Motivacija za domai

Mnoga deca vole da idu u kolu i njihovi roditelji su toga svesni. Polazak u
kolu za decu je period neizmerne radosti. Takva deca ne mogu da doekaju dan
kada e postati pravi aci. Deca znaju da e u koli nauiti mnogo toga. U
prvom razredu ona su oduevljena slovima. Takoe se upoznaju i sa brojevima.
Znanja koja deca usvoje u koli pomau im da postanu samosvesni ljudi. Deca
ele da naue da itaju, piu i raunaju. Da li e deca dobro ovladati ovim
vetinama zavisi od metode uenja, suoavanja sa sluajevima neuspeha i
roditeljske podrke. Usvajanje vetine itanja jeste osetljiva taka ranog
kolskog perioda. To je proces kojem bi trebalo posvetiti izuzetnu panju. Deca
razliitom brzinom usvajaju govor, kao i vetinu itanja. Isto je i sa usvajanjem
vetine raunanja i osnovnih znanja iz matematike. Uitelji moraju da obrate
panju na individualni razvoj svakog deteta. Kako bi deca imala bolji uspeh u
koli, gradivo mora da bude usklaeno s njihovim sposobnostima i primereno
njihovom uzrastu.
Iako ponekad nemate volje ni vremena, postoji jako dobar razlog da pomaete
detetu kod pisanja domaih zadataka te ih nauite kako se rade dete e tako
nauiti da se motivie i samostalno i uspeno ui.
Najvaniji je nain na koji pomaete detetu kod pisanja zadataka. Iako je
primamljivo jednostavno reiti neki zadatak umesto djeteta i to pre prei na
ostale obaveze, to nije dobar nain jer spreavate maliana da razvija vetine
uenja koje e mu posle i te kako trebati.
Koliko god vam se to okrutno inilo, ponekad najvea usluga koju moete dati
detetu jeste odlazak u kolu s nezavrenim domaim zadatkom ako ga nije znalo
samostalno reiti. Tada e se suoiti s injenicom da nije savladalo odreeno
gradivo te e idui put uloiti vie truda da stigne do cilja.
Samostalnim pisanjem domaih zadataka dete takoe ui kako bolje da
rasporedi svoje vreme i obaveze. Iako se esto naglaava da je bitno da dete ima
rutinu tih zadataka i radi ih uvek u isto vreme, treba se prilagoditi.
Upravo zbog savladavanja vetine upravljanja vlastitim vremenom, pisanje
domaih zadataka treba prilagoditi svim ostalim aktivnostima i obavezama koje
dete ima.

Zato je najbolje da s detetom napravite plan i prilagodite ga danima u nedelji.

Bitno je dete ne bude umorno ili gladno. Ako, na primer, u popodnevnim satima
ima trening, sigurno e uvee biti umornije pa se dogovorite da domai bude
gotov pre.

Vano pravilo
Nemojte reavati zadatke umesto djeteta jer mu time aljete poruku da ne
verujete u njegove sposobnosti i navikavate ga da neko drugi radi umesto njega.
Takoe, vano je da dete zna da ste mu na raspolaganju i da vam se moe
obratiti za pomo.
Nemojte se nametati u onim zadacima u kojima to nije potrebno. Detetu je
ponekad potrebno samo pregledati domai kako biste mu pruili oseaj
sigurnosti da je to dobro uradilo. Takoe je potrebno da pre pisanja domaeg
zadatka nema nereenih problema jer nee moi da se koncentrie.
Preporuuje se i da dete ima svoje stalno radno mesto za uenje. To mesto ne
treba biti raskono i posebno ureeno, ve treba sadravati odreene stvari da bi
dete moglo neometano raditi:
radna povrina neka bude dovoljno velika i dovoljno osvetljena
uz to mesto dobro je staviti policu na kojoj e dete drati svoje knjige, sveske i
druge kolske potreptine
ako stambene prilike ne doputaju posebno mesto, detetu je potrebno osigurati
da na miru i neometano napie domai i ui
bitno je da dete uvek zna gde mu se ta nalazi i da brine o svojim stvarima
idealno je ako se radni sto za neto starije kolsko dete nalazi u njegovoj sobi
jer pisanjem zadataka i uenjem na odvojenom mestu ono poinje da se
osamostaljuje
dobro je da se na stolu nalazi sat i kalendar kako bi dete lake moglo da
organizuje vreme rada
na zid se moe staviti ploa na koju e dete lepiti papirie, podsetnike, ali to
moe i sa sveskom ili blokom.
Vano je razvijati stav da je ono odgovorno za izvravanje svojih obaveza. Vi ste
odgovorni da mu po potrebi u tome i pomognete, ne i da to inite umesto njega.
Ako imate kolarca u niim razredima, nije loe povezati se sa roditeljima iz

razreda jer maliani esto zaborave ta sve imaju za domai, a tako ete najlake
proveriti je li dete sve uradilo.