Professional Documents
Culture Documents
Filipino 2 Reviewer (Prelims)
Filipino 2 Reviewer (Prelims)
Filipino 2 Reviewer (Prelims)
YUNIT 1
||MGA KAALAMAN, PRINSIPYO AT KONSEPTO SA
PAGBASA AT PAGSULAT SA IBAT IBANG DISIPLINA||
Ang Wikang Filipino
|Ang Papel ng Wika sa Pagkatuto|
Ang kakayahan sa paggamit ng wika, sa
pagsasalita man o sa pagsusulat ay siyang
naghihiwalay sa tao at hayop.
Art. XIV, Seksyon 6
Wikang pambansa ay Filipino
Habang nililinang ito, dapat payabungin at
payamanin din ito
|Kahulugan ng Wika|
Wika
Tanda ng pagkatao
Instrument ng tao sa kanyang
pakikipagtalastasan
Masistemang balangkas ng sinasalitang
tunog na isinasaayos sa paraang arbitraryo
Gleason
|Kahalagahan ng Wika|
Sentral na elemento sa ating Gawain
Principal na midyum
Kasama sa pag-unlad ng teknolohiya at
kominikasyon
Kasangkapan para sa material na pag-unlad
|Katangian ng Wika|
Dinamiko ang wika
May lebel o antas
Ang wika ay kominikasyon
Ang wika ay malikhain at natatangi
Ang wika ay kaugnay ng kultura
Ito ay gamit sa lahat ng uri ng disiplina o
propesyon
|Pag-unlad ng Wika|
Natututo ang isang bata ng 5000 na salita
bawat taon o 13 bawat araw
George A. Miller at Patricia M. Gildia:
nagpakita ng stages ng debelopment
Ang Ortograpiya ng Wikang Filipino
Komisyon sa Wikang Filipino (KWF)
Nagsasagawa ng reporma sa alpabeto at
tuntunin sa pagbaybay na tinawag na
Gabay sa Ortograpiya ng Wikang Filipino
Ang Wikang Filipino sa Ibat Ibang Larangan
Wikang Filipino sa Agham Panlipunan
Wikang Filipino sa Humanidades
Wikang Filipino sa Agham at Teknolohiya
Wikang Filipino sa Negosyo at Industriya
YUNIT 2
Teoryang Bottom-Up
Nagsisimula sa payugtu-yugtong
pagkakilala ng mga titik sa salita, sa
parirala, sa pangungusap at sa buong
teksto bago pa man ang pagkakahulugan
ditto
Tinatawag din sa outside-in / data
driven
Nagmumula ang pag-unawa sa teksto hindi
sa mambabasa
Teoryang Iskema
Ang teksto ay walang kahulugang taglay sa
sarili, ito lamang ay nagbibigay ng
direksyon kung paanong gamitin ang teksto
mula sa kanilang dating kaalaman
Teoryang Interactiv
Ang pag-unawa bilang proseso at hindi
bilang isang produckto
Mahalaga ang larangan ng matakognisyon
|Mga Katangian at Proseso ng Masining na
Pagbasa|
Isang komplikadong proseso
May dalawang klaseng proseso
o Komunikasyon ng mambabasa at
may-akda
o Saligan ng tinatawag na readerresponse theory
Napapaloob sa malawak na paglalarawan
Masiglang proseso
Gumagamit ng sistemang panglinggwistika
Nakasalalay ang mabisang pagbasa sa mga
nakaraang kaalaman
|Ang Aklat at Halaga Nito sa Pagbasa|
ang aklat ay isang lunsaran para maabot
ang makabagong kaalaman at karunungan
na bumabalot sa kahiwagaan ng
sangkatauhan simula sa mga nakalipas na
panahon hangang sa kasalukuyan. Carl
Woodward
Anumang pamamaraang gagamitin o aklat
na babasahin, ito dapat ay na makatulong
sa mag-aaral ayon sa mga sumusunod:
o Naayon sa layunin
o Naaayon sa kanyang layunin
o Naayon sa mga materyales na
mayroon
o Naayon sa kanyang kakayahang
maunawaan ang binabasa
|Mga Suliranin sa Pagbabasa|
Malabong paningin
Kakulangan sa kaalamang panligguwistika
Kakulangan sa kaalaman
|Gabay sa Maayos na Pagbasa|
Unang Gabay/Dimensyon
Pagbibigay ng pag-unawang literal sa mga
tekstong binasa
Hal. Pagpuna sa detalye, pagbuod o
paglalagom
Ikalawang Gabay/Dimensyon
Ganap na pag-unawa sa kaisipang nais
ipadama ng may akda
Hal. Pagkilatis o pagdama sa katangian ng
tauhan, pagbibigay ng sariling solusyon
Ikatatlong Gabay/Dimensyon
Pagkilatis sa kahalagahan ng kaisipan
Hal. Pagbibigay ng reaksyon, pagpapalawak
ng sariling kaisipan
Ikaapat na Gabay/Dimensyon
Pagsasanib ng kaisipang nabasa at
karanasan upang magbunga ng bagong
pananaw at pag-unawa
Hal. Pagbibigay ng sariling karanasan
Ikalimang Gabay/Dimensyon
Paglikha ng sariling kaisipan ayon sa
kasanayan na ibig bigyan diin sa binasang
seleksyon
Hal. Paglikha ng sariling kuwento,
pagbabago ng pamagat
Mga uri ng Pagbasa
|Uri ng Pagbasa ayon sa Pamamaraan|
Pahapyaw na Pagbasa (Scanning)
Pagtingin at pagpansin nang bahagya sa
mga impormasyong natatagpuan habang
nagbabasa
Paghahanap ng mga tiyak na datos sa isang
pahina ng aklat
Hindi na binabasa ang lahat o kabuuan ng
material
Hal. Numero ng telepono, paghahanap ng
trabaho sa pahinang klasipikado
Maibilis na Pagbasa (Skimming)
Mabilis na pagbasa
Mabatid ang pangkalahatang pnanaw na
matatagpuan sa isang material
Hal. Index, pagbasa sa mga mahalagang
datos na kailangan sa report
Paaral na Pagbasa (Study Reading)
Ginagawa sa pagkuha ng mahalagang
detalye o pagsasama-sama ng maliliit na
kaisipan upang magkaroon ng mahusay at
wastong pagkakauwawa
Kung kailangan kabisaduhin ang aralin
Pagsusuring Pagbasa (Analytical Reading)
Nangangailangan ng matalino at malalim
na pag-iisip
Ginagawa upang masukat ang kakayahan
ng mga mag-aaral sa pag-unawa
Pamumunang Pagbasa (Critical Reading)
Mabigyang-puna ang loob at labas ng isang
teksto mula sa pamagat, simula, katawan
at wakas ng akda; istilo ng awtor, wastong
paggamit ng balarila at mga bantas
Pagsusunud-sunod
Sekwensyal
Pagsunod-sunod ng mga pangyayari sa
isang salaysay na ginagamitan ng salitang
una, pangalawa, pangatlo, susunot atbp.
Kronolohikal
Pagsunod-sunod ng mga impormasyon at
mahalagang detalye ayon sa pagkakaganap
nito
Karaniwang gumagamit ng tiyak na araw o
petsa
Malimit gamitin sa paggawa ng diary
Prosedyural
Pagsunod-sunod ng mga hakbang o
prosesong isasagawa
Resipe ng pagluluto
Paghahambing at Pagkokontrast
Ginagamit sa pagpapahayag ng kahigitan o
kalamangan
Pang-uri at pang-abay ang karaniwang
ginagamit na salita
Problema at Solusyon
Senaryo, problema at solusyon