SVEUILITE/UNIVERZITET VITEZ

FAKULTET POSLOVNE INFORMATIKE

STUDIJ I CIKLUSA; GODINA STUDIJA: I CIKLUS; IV GODINA
SMJER: INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE

SOFTVARE U OBRAZOVANJU(primjer DL)

STUDIJ SLUAJA

Vitez 05.01.2016 god.

SVEUILITE/UNIVERZITET VITEZ
FAKULTET POSLOVNE INFORMATIKE

STUDIJ I CIKLUSA; GODINA STUDIJA: I CIKLUS; IV GODINA

SMJER: INFORMACIJSKE TEHNOLOGIJE

SOFTVARE U OBRAZOVANJU(primjer DL)

STUDIJ SLUAJA
IZJAVA: Ja (Nikola Sari) student Sveuilita/Univerziteta Vitez ,
odgovorno i uz moralnu i akademsku odgovornost
izjavljujem da sam ovaj rad izradio potpuno samostalno uz koritenje citirane
literature i pomo profesora odnosno asistenta.
Potpis studenta:

STUDENT:Sari Nikola
PREDMET: Dizajniranje korisnikog interfejsa
PROFESOR: Prof.dr. Lazo Rolji
ASISTENT:Mr. Muhamed osi

Sadraj:
Uvod............................................................................................................................................
Softveri u obrazovanju ............................................................................................................
DL sistem uenja.......................................................................................................................
Stranice DL sistema .................................................................................................................
2

Prednosti I nedostaci uenja na daljinu..................................................................................

Zakljuak...................................................................................................................................
Literatura...................................................................................................................................

UVOD
U ovome seminarskome radu necemo govoriti specifino o nekome odredjenom
softveru nego sam odluio da nam malo bolje pribliim na nain uenja na daljinu
tj. DL uenje s obzirom da i u ovome nainu obrazovanja koristimo mnogo programa
i aplikacija te kakav GUI koristi na fakultet. Kao sto znamo danas je dodir sa
softverima neizbjean. Oni dolaze u razliitim oblicima i sve vise i vise su nam
3

dostupni a do nekoga stupnja pocinjemo malte ne i da zavisimo od njih. Softveri

imaju potencijal za uspostavu nove mogunosti za nova iskustva i usluge putem
Interneta, u svakom domu i u kompanijama irom svijeta.. Budunost obrazovnih
sustava zasniva se na sposobnosti za samouenje to je najvaniji element, a elearning ima u tome znaajnu ulogu.
U jednom od dokumenata Europskog savjeta kae se da obrazovanje na daljinu
Internetom nije paralelan proces nego je dio djelotvorne integracije informacijskokomunikacijskih tehnologija u obrazovanje. Obrazovanje pomou modernih
interaktivnih medija je znatno kvalitetnije u odnosu na klasine metode obrazovanja.
Digitalizirane se informacije mogu lake montirati potpomognute slikom,
animacijom i zvukom, istovremeno djeluju na vie osjetila dajui potpunu
informaciju. Prednost online sustava je u brzini protoka informacija i u mogunosti
njihove aktualizacije. Pomou raznovrsnih medija omoguen je arolik transfer
znanja.
Kao primjer u daljem dijelu svoga seminarskoga uzeti cu svoj fakultet te novonastali
nacin studiranja putem dl-a,te cu objasniti koje su to prednosti a koje nedostaci moga
fakulteta.
Ali prije nego to krenemo sa prijmerom prvo emo malo rei o ulozi softvera u
obrazovanju te o njihovoj zastupljenosti.

SOFTVERI U OBRAZOVANJU
Kao sto znamo sve do nedavno jedini nacin da se dodje do neke informacije bilo je
putem nasih tv prijemnika ili putem radi te je zbog tog tradicionalnog da kazemo
razmisljanja sve donedavno digitalna tehnologija bila zapostavljena na nasim
1 Poetna stranica na DL-u pri ulasku u predmet Dizajniranje korisnikog interfejsa
4

podrucijima. Informatika revolucija treba rijeiti problem kako bi postala nositelj

klasinih vrijednosti, ivotnih strategija i normi, a to postavlja i nove zadatke pred
suvremeno obrazovanje.Veoma je vana redefinicija ciljeva i zadataka u obrazovnom
sustavu.
Klju je svakog obrazovanja: uenici/studenti trebaju uoiti i razumjeti uzajamne
veze izmeu raznih znanstvenih disciplina i moi koritenjem razliitih, kompleksnih
pristupa rjeavati probleme, pronai sebe kao i nain suradnje s drugima.
Interdisciplinarnost programa obrazovanja u svojoj biti podrazumijeva kvalitetniji
odgoj i obrazovanje i ona mora postati imperativ, jer su i ivotni problemi
obrazovane osobe interdisciplinarni. Softveri u obrazovanju nalaze razliite
primjene: od nastavnih programa za uenje i vjebe, od baza podataka i alata preko
igara za uenje, pokusa i simulacija do kompleksnih komunikacijskih i
kooperacijskih okruenja. U skladu s time viestruki su i mogui oblici primjene
softvera u nastavi i s tim u vezi i nastavne aktivnosti. Oekivanja uinaka koji potiu
na uenje povezuje se, izmeu ostalog, s odreenim funkcionalnostima i osobinama
koje su karakteristine za digitalne medije, odnosno njihove posebne sadraje.
Odreivanje poloaja softvera zasniva se na evaluaciji empirijskih podataka
odabranih studija u podruju softvera u kolama. Vanost softvera nije ograniena na
kolsko poduavanje i uenje, nego igra izuzetnu ulogu i u ranom obrazovanju djece,
radu s mladima, profesionalnom obrazovanju i u obrazovanju ili usavravanju
odraslih u kontekstu cjeloivotnog uenja.
irenjem softvera u profesionalnom i privatnom ivotu pojaan je zahtjev
za koritenjem tih tehnologija i u obrazovanju. Obrazloenje ovoga zahtjeva poziva
se na opu drutvenu vanost, na buduu profesionalnu relevantnost softvera, na
pedagoke uinke u poboljanju uenja i rezultata uenja kao i na potencijal
promjena koje bi se mogle izazvati u institucijama obrazovanja. Osim kreiranja
sadraja za uenje koji se zasnivaju na raznim vrstama kodiranja i odnose se na
razliite osjetilne modalitete, tu su i: interaktivni dodir s objektima uenja,
mogunosti prilagodbe odreenim preduvjetima za uenje, feedback uz odreene
aktivnosti uenja, istraivanje i simulacije ili na mrei zasnovano stvaranje po
mjestima distribuiranih sekcija za uenje u virtualnim prostorima. U kojoj mjeri su
takvi potencijali iscrpljeni, koji oblici i scenariji koritenja prevladavaju i jesu li
ispunjena oekivanja o promjeni kulture i rezultata uenja, empirijsko je pitanje koje
treba pojasniti u ovom radu.
5

Cjelovita ocjena softvera mora se odnositi i na druge odgojne i obrazovne kontekste

kao to je obrazovanje djece ranog uzrasta, rad s mladima, profesionalno obrazovanje
i obrazovanje i usavravanje odraslih. Osim toga, potencijali softvera ogledaju se u
njihovoj kulturnoj vanosti i njihovoj opeobrazovnoj vrijednosti.

DL SISTEM UENJA
Kao sto smo predhodno i naveli sada emo se uputiti u vode distance learning
sistema(uenje na daljinu) ili kako studenti vole rei skraeno dl sistema koji je tek
od nedavno poceo da radi i na fakultetu. Mnogo je pesimista u Bosni i Hercegovini
ili bolje reci neobrazovanih ljudi koji neznaju ni samo znacenje uenja putem
interneta(distance learning sistema). Iako smo vec veoma mnogo zaostali za drugim
zemljama sto se tice internet tehnologije jos uvijek pokusavamo koliko toliko da
stignemo ostatak svijeta a jedan od tih prijmjeri je i ovaj nacin studiranja koji je vec
odavno zastupljen u drugim razvijenijim zemljama.Na same rijeci fakultet putem
interneta nasi ljudi reaguju sa podsmjehom iako neshvataju smisao tog tipa
studiranja. Danas iako mi to mozda nevidimo vecina nasih privatnih stvari polagano
seli na internet kao naprimjer sve nase personalne informacije,nase financije itd.Tako
je sve vise i vise potrebno bolje poznavanje racunara.DL studiranje odma na pocetku
nudi veliku povezanost samoga korisnika sa racunarom jer da bi se uopste stupilo na
ovaj vid studiranja korisnik mora znati osnovne principe rada na racunaru a sa tim
zajedno i kako pristupiti na internet putem racunara.Tip naseg studiranja je odlican
za uvodjenje u svet racunara i interneta te odma na pocetku morate da uite kako da
se logujete na neke od stranica i kako da koristitte odredjenje servere koje nasi
provajderi nude. Pa emo krenuti redom jednu po jednu objasniti stranicu i kako one
funksioniu.

STRANICE DL-SISTEMA
6

1.1.World client
http://webmail.unvi.edu.ba je

prva stranica moga fakulteta na koju se moramo

logovati kako bi uopste pristupili odredjenim informacijama koje sistem nudi.Odma

po upisu na fakultet obezbjene su nam usernamovi i ifre sa kojim se mozemo
logovati na server.

Nakon sto smo ukucali odgovarajue podatke klikamo na sign in te ulazimo u

sistem.U sistemu nam dolaze nove opcije i tu vec pocinje takozvana magija interneta
i svih njegovih prednosti.Cim smo usli povezani smos a svim studentima i
profesorima univerziteta sto inace na normalnom tipu studiranja nikad nebi
mogli.Kako ste dobili username automatski vam je dodjieljena i email adresa putem
koje mozete kontaktirati svo osoblje univerziteta,studente te dobiti sve potrebne
informacije u najkracem roku.Takodje sve obavjesti i novosti ce vam biti isporuene
putem emaila u vas inbox tako da nemorate da brinete da e te nesto propustiti ili e
vam nesto promaketi na faksu.

2 Web mail sistem fakulteta

7

U primjeru vidimo kako profesori obavjestavaju svoje studente o desavanjima sirom

svijeta te unapredjuju njihova znanja.

Kao sto vidimo iz prilozenoga profesor je svoja saznanja veoma brzo prenjeo do
studenata koji ce putem interneta jos dodatno unaprediti svoje znanje.Samo zamislite
koliko papirologije i vremena bi bilo potrebno da se ove informacije prenesu do
svakoga studenta.Ovim putem to je uradjeno u par klikova i cak bolje objasnjeno
nego na bilo kojem papiru.
1.2.Distance learning sistem
Sljedeci sistem ili ako ocete stranica koju cemo obraditi je distance learning stranica
koja je dostupna iskljucivo samo dl studentima.
http://dl.unvi.edu.ba stranica sadrzi mnogobrojne materijale koje pomazu ucenicima
da sto lakse i ucinkovitije obrade neko gradivo.Pa cemo krenuti redom:
Na pocetnoj stranici dl servisa nalaze se svi dl fakulteti te samim klikom na jedan od
njih pristupamo oderedjenom fakultetu u mome slucaju fakultetu poslovne
informatike.Ovdje se takodje imamo pristup i svim zbivanjima na fakultetu
,novostima,kalendaru polaganju,online korisnicima itd.
8

Iskreno govorei stari sistem te raspored stranice mi je bio mnogo prstupaniji a

izgledao je ovako :

Nakon sto smo izabrali odrednjeni fakultet na ekran nam se pojavljivaju prijavljeni
predmeti te klikom na odredjenio predmet mozemo pristupiti detaljnim
informacijama predmeta, nacinu polaganja,nacinu bodovanja,sadrzaju nastave i jos
mnoga toga.
Od svega sto je najvaznije imamo pristup audio video sadrzaju predmeta.Tj. sva
predavanja su snimljena i postavljena na internet tako da studenti u bilo koje doba
dana ili noci imaju pristup predavanjima,a ako kojim slucajem nakon jednog
predavanja neshavte nesto ili im promakne to mogu ponoviti koliko god puta ele.
Predavanja su skoro sasvim identina kao i na obisnim predavanjima te profesori

detaljno opisuju sve pojedinosti i teme i napominjem sve je podrzano i audio i video
zapisima.

PREDNOSTI I NEDOSTATCI UENJA NA DALJINU

Nakon sto sam ne toliko detaljno ali ja mislim dovoljno objasnio kako ide nas sistem
uenja i sami vidite koliko prednosti ovaj tip studiranja nudi ali cemo ih ipak navesti
kako vam nesto nebi promakelo.

kvalitetno se poboljava komunikacija izmeu studenta i raunala

mogucnost ustede velike kolicine vremena i resursa

odlicno shvatanje predavanja te mogucnost ponovnog slusanja istih
praenje nastave iz ugodnosti svoga doma
audio, video zapisi
dostupnost velike kolicine informacija za tren oka itd.

Jo mnogo toga se ima ovdje navesti ali ono najbitnije je obuhvaeno.

Sto se tice samih nedostataka ovog tipa uenja kao jedan jedini nedostatak moe se
navesto direktna interakcija sa profesorom, ali kako tehnologija napreduje ja mislim
da ce u skorije vrijeme i predavanja online uskoro zapoceti svoju eru te ce i profesor
moci da vidi svoje sudente.

3 Poetna stranica pri logovanju na DL sistem

10

ZAKLJUAK
Iako polako i mi pocinjemo kao nacija da shvatamo velike prednosti koje softveri
nude, nismo vise samo bazirani na tv i radio prijemnike.Na samome primjeru moga
fakulteta i stila studiranja ukazao sam na sve te velike prednosti i gotovo neznatne
nedostatke ovog tipa studiranja koji ce najvjerovatnije biti uklonjeni te ce nase
staromodno i tradicionalno razmisljanje zamjeniti novo i savremeno,pa ce i nasa
drzava uci u eru moderne tehnologije tj. eru naprednih softvera.Veliki potencijal i
kadar koji ovaj tip studiranja moze da ponudi bilo bi prosto steta protraiti.Hvala na
panji!!!

LITERATURA

11

1. google.com
2. http://webmail.unvi.edu.ba/
3. http://dl.unvi.edu.ba
1. European Centre for Media Competence. URL: http://www.ecmc.de/

12