Logboek Britt Willems

Logboek
Week

Uitgevoerde
Werkzaamhe
den

Bijbehorend
e SGM
competentie
s

1 (37)

- Inlezen in de
opdracht
Vitale stad
- Kennis
maken met
het team
- Kennis
gemaakt met
Stockholm
- Analyse 4Bs
gemaakt

SGM 18:
Zelfsturing en
zelfwerkzaam
heid
SGM 8: Leiding

2 (38)

- DNA van de
stad verder
verwerkt.
- documenten
samengevoeg
d tot 1
analyse
- Analyse 4Bs
afgerond
- plan van
aanpak
gemaakt.

SGM 18:
zelfsturing en
zelfwerkzaam
heid
SGM 8:
Leiding geven
en managen
SGM 16:
Communicatie

3 (39)

- teamoverleg
over volgende
stappen

SGM 16:
Communicatie
SGM 15:

geven en
managen

SGM 12:
inspelen
ontwikkelinge
n en
omgevingsbe
wust zijn
SGM 15:
samenwerken
en
samenwerken
d leren
SGM 16:
Communicatie

Reflectie
op
individueel
functionere
n
Ik heb
samen met
Anne-Wil de
analyse op
de 4Bs
gemaakt. Ik
had de
bezoekers
en
bollebozen
en Anne-Wil
de bedrijven
en
bewoners.
Vervolgens
heb ik alles
bij elkaar
gevoegd en
nog het een
en ander
toegevoegd.
Ik ben
verder met
het DNA van
Stockholm
gegaan. Hier
heb ik vooral
de 4 bs nog
verder en
beter
uitgewerkt.
Daarnaast
heb ik
samen met
Amber en
Anne-Wil een
plan van
aanpak
gemaakt.
In week 3
heb ik niet
erg veel

Reflectie op
teamdoelen
(teamontwikke
ling)
De
samenwerking
met ons team
ging best goed.
Nadat we kennis
met elkaar
hadden gemaakt
gingen we
meteen bezig
met
taakverdeling.
Daarna ging elk
teamlid ook
meteen bezig
met zijn eigen
taak. Deze taken
zijn ook door
iedereen goed
uitgevoerd.

Aan het begin

van de week zijn
er weer taken
verdeeld, en
iedereen heeft
zich daar goed
aan gehouden.

In week 3 merkte
ik een beetje dat
wel als groep

- info
beweegruimte
en
sportevents
opgezocht.

Samenwerken
en
samenwerken
d leren.
SGM 18:
Zelfsturing en
zelfwerkzaam
heid

4 (40)

- Documenten
doorlezen
sterke/zwakke
punten er uit
halen
- bezig met
kernonzekerheden

SGM 18:
Zelfsturing en
zelfwerkzaam
heid
SGM 16:
communicatie

5 (41)

- Begin
gemaakt met
de
assenkruizen
en
kernkwadrant
en

SGM 16:
Communicatie
SGM 15:
Samenwerken
en
samenwerken
d leren.
SGM 18:
Zelfsturing en
zelfwerkzaam
heid

Herfstvakantie

Herfstvakantie

- De
assenkruizen
en scenarios
gemaakt en
verbetert

SGM 16:
Communicatie
SGM 15:
Samenwerken
en
samenwerken
d leren.
SGM 18:
Zelfsturing en
zelfwerkzaam
heid

Herfstvaka
ntie
6 (43)

gedaan voor
de vitale
stad, omdat
ik erg druk
was met
andere
dingen. Ik
heb wel veel
informatie
kunnen
vinden over
beweegruim
tes en grote
sportevents.
In week 4
ben ik vooral
bezig
geweest met
documenten
doorlezen.
Daarnaast
ben ik 2
dagen ziek
geweest
Ik heb me
deze week
bezig
gehouden
met het
opstellen
van de
assenkruizen
en de
kernkwadran
ten.
Herfstvakant
ie
Ik week 6
hebben we 2
assenkruizen
uitgekozen.
Hiervan heb
ik er samen
met anne-wil
1 volledig
uitgewerkt.

vast liepen. De
DNA was bijna
afgerond,
waardoor we niet
goed wisten wat
we moesten
doen. Iedereen
voerde zijn taken
wel goed uit.

Elk teamlid heeft

de analyse
doorgelezen en
afgerond. En
hieruit zijn sterke
en zwakke
punten
uitgehaald

Elk teamlid heeft

door middel van
de sterke en
zwakke punten
een aantal
assenkruizen en
kernkwadranten
opgesteld. Ook is
het DNA
overzichtelijk in
het verslag
gezet.
Herfstvakantie
Met het hele
team hebben we
2 assenkruizen
uitgekozen en
deze hebben we
verdeeld om
verder uit te
werken. De rest
van de
teamleden
hebben de opzet
van het verslag

7 (44)

- Visie op
vitaliteit
gemaakt
- Overleg met
groep
- Laatste
taken
afronden

SGM 16:
Communicatie
SGM 15:
Samenwerken
en
samenwerken
d leren.
SGM 18:
Zelfsturing en
zelfwerkzaam
heid

In de laatste
week heb ik
vooral
dingen
gecontroleer
d en zo
nodig
aangepast.
Daarnaast
heb ik onze
visie op
vitaliteit
opgesteld.

gemaakt.
In deze laatste
week heeft
iedereen vooral
taken en stukken
tekst van elkaar
doorgelezen en
aangepast. Ook
heeft iedereen
het hele verslag
doorgelezen en
opmerkingen bij
geplaatst.

Week 1
De eerste week hebben we vooral ingelezen in de opdrachten en daarnaast
hebben we globaal de stad Stockholm bekeken. Nadat we kennis hadden
gemaakt met elkaar en als team zijn we bezig geweest met de taakverdeling. We
hebben de volgende taken verdeeld: Gezondheid, sociaal, cultureel, economie en
de 4 bs. Daarna hebben we nog een keer taken verdeelt gericht op een aantal
andere onderwerpen: DESTEP, beleid en politiek, gezondheid, ui-model en 4 bs.
Teamontwikkeling:
Als team willen we tijdens de opdrachten onze teamontwikkeling blijven
verbeteren. Hierbij willen we elkaar in de komende weken beter leren kennen,
waardoor we ook beter kunnen samenwerken. In de eerste week hebben we
elkaar al wel leren kennen en ging de samenwerking ook erg goed. Iedereen was
het met elkaar eens, waardoor taakverdeling erg soepel verliep.
Week 2:
In week 2 zijn we verder gegaan met het analyseren van Stockholm. We hebben
gekeken naar informatie die nog mistte. Op deze onderwerpen hebben we de
taken verdeeld. Verder loopt het teamproces ook erg goed. Iedereen voert zijn
taken erg goed uit. Maar daarnaast is er ook erg veel gezelligheid in ons team,
hierdoor is het ook erg leuk om samen te werken aan de opdrachten.
Teamontwikkeling:
Iedereen doet wat zij of haar moet doen en daardoor blijven we mooi op schema.
Er wordt goed overlegt binnen de groep en daardoor halen we het optimale uit de

opdracht. Iedereen denkt goed mee en draagt zijn / haar steentje bij aan het
project.
Week 3:
In week 3 hebben we de DNA afgerond. Over het algemeen hebben we best veel
informatie over Stockholm kunnen vinden. De opdracht voor volgende week is:
het doorlezen van alle opgezochte informatie en hieruit sterke- en zwakke punten
halen. Zo heeft iedereen genoeg kennis over de stad en kan iedereen meewerken
aan de SWOT. Ik merkte aan het eind van de week dat we een beetje vastliepen.
We wisten niet zo goed wat de volgende stap in het proces was. Het gesprek met
Marcel heeft wel geholpen, want hierdoor hebben we nieuwe stappen bedacht
voor volgende week.
Teamontwikkeling:
We weten als team goed waar we heen willen met onze visie en wat er hiervoor
nog moet gebeuren. Hierdoor gaat de samenwerking heel soepel en kan iedereen
zijn meningen delen.
Week 4:
In week 4 ben ik bezig geweest met het doorlezen van de analyse, zodat het
duidelijk werd hoe de DNA van Stockholm eruit ziet. Hieruit heb ik sterke en
zwakke punten op een rijtje gezet. Op woensdag en donderdag was ik ziek,
hierdoor was ik niet aanwezig bij de teamoverleggen van deze week.
Teamontwikkeling:
Elk teamlid heeft de analyse doorgelezen en sterke en zwakke punten eruit
gehaald. Daarnaast vonden we het belangrijk om de verwerking van de
gevonden informatie als groep te doen en niet onderling te verdelen. Dit zorgt
ervoor dat je als team dezelfde richting op denkt en met elkaar kunt
brainstormen. We waren het vaak weer met elkaar eens. Ook kwamen we steeds
tot betere ideen door te overleggen en te brainstormen met elkaar. Het proces
verliep eigenlijk vlekkeloos.
Week 5:
In week 5 heb ik me helemaal niet meer bezig gehouden met de DNA en analyse
van de stad. We ben ik begonnen met het opstellen van verschillende
assenkruizen en kernkwadranten met behulp van de sterke en zwakke punten die
we vorige week hebben opgesteld. Dit heb ik samen met een aantal andere
teamleden gedaan.
Teamontwikkeling:
Samen met de teamleden die aanwezig waren hebben we een aantal
assenkruizen samengesteld. Dit was erg handig, want hierdoor wist meteen
iedereen waar het assenkruis over ging en hoe het tot stand is gekomen.
Daarnaast kon iedereen zijn eigen visie en de visie van het hele team in de
assenkruizen voegen. Dit werkte heel prettig. En ik denk dat we hierdoor ook een
aantal goeie assenkruizen hebben.
Week 6:
Deze week heb ik samen met Anne-Wil een assenkruis volledig uitgewerkt. We
hebben de assenruis opgesplitst zodat we beide apart thuis eraan konden

werken. Ik de verticale lijn van het assenkruis uitgelegd. Daarnaast heb ik 2

scenarios opgesteld.
Teamontwikkeling:
Terwijl vier teamleden bezig gingen met de assenkruizen uitwerken en het
opstellen van de scenarios, gingen de andere 2 teamleden bezig met de opzet
van het verslag. Hierdoor had iedereen een duidelijke taak en kon iedereen
individueel eraan werken. Daarnaast hebben we ons bezig gehouden met de
visies, zodat dit duidelijk is.
Week 7:
In de laatste week heb ik vooral dingen gecontroleerd en zo nodig aangepast.
Daarnaast heb ik onze visie op vitaliteit opgesteld. Bij de visie heb ik vooral gelet
op de visie van ons team. Daarnaast heb ik gekeken naar de stad Stockholm. Ook
heb ik het peerassessment ingevuld. Als laatste heb ik het volledige verslag
doorgelezen en zo nodig opmerkingen bijgeplaatst.
Teamontwikkeling:
De laatste week werden er voornamelijk dingen afgerond. Iemand heeft de
scenarios nog een keer goed doorgelezen en aangepast. Hetzelfde geldt voor de
visies en de analyse. Daarnaast heeft elk teamlid een peerassessment ingevuld.
Ook hebben we uiteindelijk voor een hoofdscenario gekozen, gericht op onze
visie en de sterke punten van Stockholm. Iedereen leest het verslag nog een keer
door en plaatst opmerkingen. Een teamlid zal vervolgens deze opmerkingen nog
verwerken in het verslag.