1

Petsa : June 21-22, 2016

Markahan: 1
Linggo: 2
Araw:1&2
I.

LAYUNIN
1. Nauunawaan ang kahulugan at kahalagahan ng pag-aaral ng
heograpiya upang mas maintindihan ang pag-aaral ng Asya.
2. Nabubuo ang puzzle na mapa ayon sa tamang pagkakaayos nito
3. Natutukoy at naipapakita sa klase ang mga bahagi ng mapa
gayundin ang ibat-ibang kontinente ng daidig.

II.

PAKSANG-ARALIN
Paksa : ANG KATANGIANG PISIKAL NG ASYA: ANG
KONSEPTO NG ASYA
Kagamitan : Video clips, Module, map, puzzle
Mga Sanggunian: AP Modyul p. 15-16

III.
PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
1. Panalangin
2. Pagsasaayos ng silid-aralan
3. Pagtatala sa mga liban
4. Balitaan
5. Pamukaw Siglang Gawain
Inaaasahang Gawain: Pagbuo sa mapa ng Mundo (Puzzle)

Hahatiin ang klase sa apat na grupo

Bawat grupo ay may pinag-hatihating mapa ng mundo.
Kinakailangang mabuo ng bawat grupo ang mapa ng maayos at
wasto.

B. Paglinang ng Gawain
1. Paglalahad
Inaaasahang Gawain: Pag-sasaayos sa ginulong salita

Mailalahad ang paksa sa pamamagitan ng pagsasaayos ng

ginulong salita na HEOGRAPIYA.
Ang ginulong salita ay may ganitong pagkaka-ayos: RAOHEGAYIP
Nakapaskil ito sa pisara
Bawat mag-aaral ay susubok ayusin ang ginulong salita na
magiging paksa ng aralin.

2. Pagtatalakay
Mga paksang tatalakayin:

A. Kahulugan ng Heograpiya
B. Pagtukoy sa kontinente ng daigdig
(Maisasakatuparan sa pamamagitan ng paglalagay ng
legend ayon sa tinutukoy nitong kontinente)
C. Ang kontinente ng Asya p. 16
(Maisasakatuparan sa pamamagitan ng pagtungo ng mga
mag-aaral sa unahan ng klase upang tukuyin sa mapa at
sa globo ang mga imaginary lines)
o Mga Imaginary Lines ng mundo: latitude, longitude atbp.
o Mga datos tungkol sa katangiang pisikal ng asya
D. Konsepto ng Asya (maisasakatuparan sa pamamagitan ng video
clips)
a. Ang super continent (Pangaea)
b. Continental drift theory
c. Plate Tectonics Theory
d. Etimolohiya ng salitang Asya
e. Eurocentric at Asian Centric
3. Paglalahat
Inaaasahang Gawain: Buuin ang paglalahat tungkol sa paksang
tinalakay sa pamamagitan ng pagbuo ng pangungusap
Ang
heograpiya
ang
isang
pag-aaral
tungkol
sa
__________________________. Mainam ito sa pag-aaral sa pitong
kontinente ng mundo na kinabibilangan ng _______________,
__________________, ______________________, ___________________,
______________________, ___________________, ___________________,
at ________________. Ang kontinente ay ________________________.
Ayon sa mga historyador, iisa lang dati ay kontinente sa mundo
at
tinatawag
itong
__________________.
Kalaunan
ay
nagkahiwahiwalay ito at dito na nga nabuo ang
pinakamalaking kontinente sa lahat na ating tinatahanan
ngayon at ito ang _________________.
4. Pagpapahalaga
Inaaasahang Gawain: Pagsagot sa mga inihandang tanong ng guro
Mga katanungan:
Bakit natin kailangang pag-aralan ang pisikal na anyo ng
daigdig?
Ano kahalagahan ng pag-aaral sa konsepto ng Asya?
5. Paglalapat
Inaaasahang Gawain: Maikling pagsusulit

IV.

Pangkat
Florian
a
Petunia
Iris
Daffodi
l
Camell
a

TAKDANG-ARALIN
Tukuyin at pag-aralan ang mga rehiyon sa Asya gayundin ang
mga bansang kabilang dito.

Notes

Petsa : June 23-24, 2016

Markahan: 1
Linggo: 2
Araw: 3 & 4
I.

LAYUNIN
1. Natutukoy at napagpapangkat-pangkat ang mga Asyanong
kabilang sa kani-kaniyang rehiyon sa Asya.
2. Nauunawaan ang dahilan ng pagkakapangkat-pangkat ng mga
rehiyon sa Asya.

3.

II.

Naiilista ang mga bansang kabilang sa mga kani-kanilang

rehiyon.

PAKSANG-ARALIN
Paksa : HEOGRAPIYA NG ASYA MGA REHIYON SA ASYA
Kagamitan : Mapa, Globo, Modyul
Mga Sanggunian: AP Modyul pp. 16-17

III.
PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
1. Panalangin
2. Pagsasaayos ng silid-aralan
3. Pagtatala sa mga liban
4. Balitaan
5. Balik-aral
6. Pamukaw Siglang Gawain
Inaaasahang Gawain: Group the people

Magpapakita ang guro ng ibat-ibang larawan ng mga tao sa Asya

East Asian
South Asian
West Asian

Southeast Asian

North Asian

Ang mga mag-aaral ay inaasahang pumunta sa unahan upang

idikit sa mapa ang larawan ng Asyano sa angkop nitong rehiyon.
Mga Katanungan
Ano ang ginamit niyong batayan sa pagpapapangkat ng mga tao
sa sa larawan?
Paano niyo sila kinilatis? Ito ba ay ayon sa kanilang hitsura?
May koneksiyon ba ang hitsura o pisikal na anyo ng isang tao
ayon sa lugar o bansang kanyang tinitirahan?

Paano nakakaapekto ang heograpikal na lugar sa pisikal na

anyon ng mga Asyano?

B. Paglinang ng Gawain
1. Paglalahad
Inaaasahang Gawain: Pagpapangkat ng mga bansa

Hahatiin ang klase sa limang grupo.

Ididikit ng guro sa pisara ang listahan ng mga bansa sa Asya na
nakapa-alpabetong pagkakaayos.
I-aasayn ang bawat grupo sa isa sa mga rehiyon sa Asya.
o Silangang Asya
o Timog Asya
o Timog-Silangang Asya
o Hilagang Asya
o Kanlurang Asya
Sa loob ng limang minuto, gamit ang kanilang mapa, itatala ng
bawat grupo ang mga bansang kabilang sa nakatalgang rehiyon
sa kanila.
Pagkatapos ng aktibiti, itatanong ng guro sa mga mag-aaral
kung ano ang paksa sa araw na ito.
Ilalahad ang paksa matapos ang pagsagot ng mga mag-aaral.

2. Pagtatalakay
Mga paksang tatalakayin:
o Silangang Asya
o Timog Asya
o Timog-Silangang Asya
o Hilagang Asya
o Kanlurang Asya

Rehiyon

Inaaasahang Gawain:Table Analysis

Ipapakita ng guro ang talaan ng mga rehiyon sa Asya at ang
mga bansang ito upang matsekan ang ginawang gawain sa
paglalahad.
Silangang
Asya

Timog
Asya

TimogSilangang
Asya

Kanlurang
Asya

Hilaga at
Gitnang
Asya

Mga
bansa

3. Paglalahat
Inaaasahang Gawain:Pagbuo sa testamiento:

Ang Asya ay binubuo ng limang rehiyon, ito ay ang: ________________, __________________,

____________________, ___________________, _________________,
Sa rehiyon ng ______________________ kabilang dito ang bansang ___________
Sa rehiyon ng ______________________ kabilang dito ang bansang ___________
Sa rehiyon ng ______________________ kabilang dito ang bansang ___________
Sa rehiyon ng ______________________ kabilang dito ang bansang ___________
Sa rehiyon ng ______________________ kabilang dito ang bansang ___________

4. Pagpapahalaga
Inaaasahang Gawain: Dialog box

Mahalaga ba na hatiin ang

Asya ayon sa heograpiya,
kultura o lahi nito? Bakit?
5. Paglalapat

Oo
Hindi

Inaaasahang Gawain: Pagkulay sa blank map ng Asya ayon sa

rehiyon nito

Pula- Silangang Asya

Asul- Timog-Silangang Asya
Luntian- Timog Asya
Dilaw- Kanlurang Asya
Lila- Hilagang Asya
6. Pagtataya
Inaaasahang Gawain: Maikling pagsusulit

IV.

TAKDANG-ARALIN

Pangkat
Florian
a
Petunia
Iris
Daffodi
l
Camell
a

Ilista ang mga Anyong Lup at Anyong Tubig

Notes

Petsa : June 13, 2016

Markahan: 1
Linggo: 1
Araw: 2
I.

LAYUNIN
1.
2.
3.

II.

PAKSANG-ARALIN
Paksa : ANG CHINA SA GITNA NG DALAWANG
MAGKATUNGGALING
IDEOLOHIYA : DEMOKRASYA AT KOMUNISMO
Kagamitan :
Mga Sanggunian: AP Modyul p. 350-352

III.
PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
1. Panalangin
2. Pagsasaayos ng silid-aralan
3. Pagtatala sa mga liban
4. Balitaan
5. Pamukaw Siglang Gawain
B. Paglinang ng Gawain
1. Paglalahad
2. Pagtatalakay
3. Paglalahat
4. Pagpapahalaga
5. Paglalapat
6. Pagtataya

IV.

Pangkat

TAKDANG-ARALIN

Notes

Florian
a
Petunia
Iris
Daffodi
l
Camell
a

Petsa : June 13, 2016

Markahan: 1
Linggo: 1
Araw: 3
I.

LAYUNIN
1.
2.
3.

II.

PAKSANG-ARALIN
Paksa : ANG CHINA SA GITNA NG DALAWANG
MAGKATUNGGALING
IDEOLOHIYA : DEMOKRASYA AT KOMUNISMO
Kagamitan :
Mga Sanggunian: AP Modyul p. 350-352

III.
PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
1. Panalangin
2. Pagsasaayos ng silid-aralan
3. Pagtatala sa mga liban
4. Balitaan
5. Pamukaw Siglang Gawain
B. Paglinang ng Gawain
1. Paglalahad
2. Pagtatalakay
3. Paglalahat
4. Pagpapahalaga

10

5. Paglalapat
6. Pagtataya

IV.

Pangkat
Florian
a
Petunia
Iris
Daffodi
l
Camell
a

TAKDANG-ARALIN

Notes

Petsa : June 13, 2016

Markahan: 1
Linggo: 1
Araw: 4
I.

LAYUNIN
1.
2.
3.

II.

PAKSANG-ARALIN
Paksa : ANG CHINA SA GITNA NG DALAWANG
MAGKATUNGGALING
IDEOLOHIYA : DEMOKRASYA AT KOMUNISMO
Kagamitan :
Mga Sanggunian: AP Modyul p. 350-352

III.
PAMAMARAAN
A. Panimulang Gawain
1. Panalangin
2. Pagsasaayos ng silid-aralan
3. Pagtatala sa mga liban
4. Balitaan

11

5. Pamukaw Siglang Gawain

B. Paglinang ng Gawain
1. Paglalahad
2. Pagtatalakay
3. Paglalahat
4. Pagpapahalaga
5. Paglalapat
6. Pagtataya

IV.

Pangkat
Florian
a
Petunia
Iris
Daffodi
l
Camell
a

TAKDANG-ARALIN

Notes

12