Professional Documents
Culture Documents
Filipino
Filipino
IV. Pagtataya:
Isulat kung saang lugar sa pamayanan ginagawa ang mga sumusunod na mga gawain. Piliin sa loob
ng kahon ang sagot.
. paaralan, palengke, ospital, health
center
bahay-pamahalaan, tindahan ,
restoran
1.
2.
3.
4.
5.
V. Kasunduan:
Cut at paste ng mga mahahalagang lugar sa pamayanan sa notbuk bilang 3.
Puna:
____ng bilang ng mag-aaral mula sa kabuuang bilang na _____ang nagpakita ng ____na bahagdan ng
pagkatuto ng aralin.
4. Mga kagamitan: ibat ibang larawan ng mga mahahalagang lugar sa pamayanan; mga puzzle ng
mga mahahalagang lugar
Sanggunian: Filipino Gabay ng Guro pah. 64-67
Panitikang Filipino 1 Ngayon pah.
114
III. Pamamaraan:
1. Paunang Pagtataya:
Anu-anong gawain ang kaya mo ng gawin?
2. Tunguhin
Ngayong araw, ay mag-aaral tayo tungkol sa mga pandiwa.
3. Paglalahad
Iparinig/Ipabasa:
Ang Batang Masipag
Sa bahay nila ay lagi mo siyang makikitang may ginagawa.
Nagwawalis at nagdidilig ng halaman. Nagpupunas din siya ng mga alikabok sa sopa.
Pagkatapos ng gawain ay hindi niya nalilimutang mag-aral.
Nagbabasa siya ng mga kwento. Nagsusulat ng pangalan. At kung minsay nagdodrowing at
nagkukulay. Kay sipag talaga ni Tina. Tuwang-tuwa tuloy ang kanyang amat ina. Masipag ka
rin ba? Katulad ka rin ba ni Tina?
4. Pagtuturo at Paglalarawan:
Anu-anong gawain ang ginagawa ni Tina sa kwento:
Isulat sa pisara ang sagot:
nagwawalis
nagsusulat
nagdidilig
nagdodrowing
nagpupunas,
nagkukulay
nagbabasa
Ipasakilos ang bawat gawain sa mga bata.
Itanong: Gumalaw ba kayo o kumilos habang ginagawa ninyo ang mga sinasabi kong kilos o
galaw?
Ang mga ito ay tinatawag na mga salitang-kilos o pandiwa.
6. Paglalahat:
Ano ang pandiwa?
Tandaan:
Ang pandiwa ay salitang-kilos o galaw.
7. Kasanayang Pagpapayaman:
Pumili ng isang mahalagang lugar sa pamayanan, gamit ang mga salitang-kilos o pandiwa magbahagi
ng karanasang iyong nasaksihan.
Hal. Sa pamilihan aking nakita ang mga abalang mga tindera, nagtataga ng karne, nag-aayos ng gulay,
nagtitimbang ng isda, nagsusupot ng prutas, atbp.
IV. Pagtataya:
Ikahon ang pandiwang ginamit sa bawat pangungusap.
1. Pinainom ng nars ng gamot ang pasyente.
2. Nilagay ng tindera ang karne sa kilohan.
3. Pinunasan ng weyter ang mesa.
4. Hinuli ng mga tanod ang lasing.
4. Pagtuturo at Paglalarawan:
Anu-anong pandiwa ang ibinigay at sinakilos sa harap ng mga bata?
Ipasakilos ang bawat gawain sa mga bata.
Itanong: Gumalaw ba kayo o kumilos habang ginagawa ninyo ang mga sinasabi kong kilos o
galaw?
Ang mga ito ay tinatawag na mga salitangkilos o pandiwa.
6. Paglalahat:
Ano ang pandiwa?
Tandaan:
Ang pandiwa ay salitang-kilos o galaw.
7. Kasanayang Pagpapayaman:
Pag-ugnayin ang angkop na pandiwa at ang gumagawa nito.
Gumagawa
Pandiwa
karpintero
nagbubunot ng ngipin
dentista
nagtuturo
mangingisda
nanggugupit
guro
nagpupukpok
barber
nanghuhuli ng isda
IV. Pagtataya:
Ikahon ang pandiwang ginamit sa bawat pangungusap.
1. Ang mga bata ay tumatalon.
2. Ang mga tao ay nagtatanim.
3. Naglinis ng lansangan ang mga kaminero.
4. Inayos ng pulis ang trapik.
5. Bumili ang mga mag-aaral sa kantina.
V. Kasunduan:
Gamitin sa sariling pangungusap.
1. naligo
2. kumain
3. naglalaro
4. nagtatakbo
5. nilinis
Puna:
____ng bilang ng mag-aaral mula sa kabuuang bilang na _____ang nagpakita ng ____na bahagdan ng
pagkatuto ng aralin.
6. Paglalahat:
Ano ang mga salitang nagsasabi ng kilos na ginawa na o naganap na?
Tandaan:
Ang mga salitang nagsasabi ng kilos na ginawa na o naganap na ay nasa aspektong pangnagdaan.
hal. kumain
lumakad
nagsalita
May mga salitang nagsasabi na ang kilos ay ginawa na o naganap na:
kanina, kahapon, noong nakaraang lingo o buwan
7. Kasanayang Pagpapayaman:
Ibigay ang aspektong pangnagdaan ng bawat salita:
Aspektong Pangnagdaan
Salitang ugat
( Nagawa na o naganap na)
inom
uminom
laba
kanta
ligo
walis
IV. Pagtataya:
Lagyan ng angkop na pandiwa ang bawat patlang.
Piliin ang sagot sa loob ng kahon at isulat ang titik lamang sa patlang.
A. nagwalis
D. nasalubong
B. pumasok
E. nagpunas
Maagang _____sa paaralan ang mga mag-aaral sa unang baytang._____nila si Bb. Guevarra sa may
gate ng paaralan. Masisipag at mababait ang mga mag-aaral dito. Tahimik ang lahat nang _____ ang
guro sa silid-aralan. Maya-mayay may mga batang ____ng sahig at ____ng alikabok sa mesa at
cabinet. Di nagtagal nag-umpisa na ang klase.
V. Kasunduan:
Gamitin sa pangungusap:
nagsibak, nagluto, nagtanim, nagligpit, nagdilig
Puna:
____ng bilang ng mag-aaral mula sa kabuuang bilang na _____ang nagpakita ng ____na bahagdan ng
pagkatuto ng aralin.
6. Paglalahat:
Ano ang salitang magkatugma?
Tandaan:
Ang mga salitang magkatugma ay may parehong tunog sa hulihang pantig.
7. Kasanayang Pagpapayaman:
Magdaos ng Pangkatang laro:
Bigyan ang mga bata ng manila paper kung saan ididikit nila ang mga salita sa strip hahanapin ang mga
salitang magkakatugma sa serye.
IV. Pagtataya:
Punan ng 2 salitang katugma ng mga salita para mabuo ang serye ng mga salita.
1. dilis, walis, kamatis, _____, ______
2. manok, lamok, batok, ____, ______
3. papaya, mangga, umaga, ____, ____
4. saging, baging, uling, ____, _____
5. tulay, palay, bahay, ____, _____
V. Kasunduan:
Sumulat ng 2 salitang katugma ng salita sa unahan:
1. baraha, ____, _____
2. lubid, ____, ______
3. pagong, _____, _____
4. sibat, ______, _____
5. sapsap, _____, ______
Puna:
____ng bilang ng mag-aaral mula sa kabuuang bilang na _____ang nagpakita ng ____na bahagdan ng
pagkatuto ng aralin.