Deu ea Le GQ) observa os pontos assinalados no quadriculado. 1.1 Identifica os pares de pontos que se encontram a mesma distancia do ponto O. 1.2. Marca no quacriculado os pontos indicados — ponto G & mesma distancia existente entre o ponto D € 0 ponto O; — ponto H com 0 dobro da distancia existente entre 0 ponto B e o ponto O; — ponto | entre o ponto A @ 0 ponto C. @ Pinta da mesma cor os retangulos que representam o mesmo numero. (2 x 100) + (3 x 10) +5 16 centenas e 27 unidades meio milhar 1000 - 500 200+90+5 | | 16dezenase 7 unidades | [| (1 x 1000) + (6 x 100) + (2 x 10)+7 2.1 Escreve os nuimeros que identificaste por order decrescente. 2.2 Escreve na tabela o nlimero maior e faz a sua leitura. CLASSE DOS MILHARES CLASSE DAS UNIDADES cM pM uM c D u Ordens: 3 Classes: PRs -semtinseDe aCe oo} ) Observa as tabelas que o Alfa encontrou numa loja de brinquedos. Completa-as. e899 222 Prego 5€ | 10€ 1.1 Quanto custam duas bolas? 1.2 Quantos pares de bolas poderia o Alfa comprar com 10 euros? 1.3 Quantos carros poderia o Alfa comprar com 10 euros? (2 Resolve o problema. © Alfa e a Petra colecionam cromos. A Petra tem 48 cromos. O Alfa tem a quarta parte dessa quantidade de cromos. a) Quantos cromos tem o Alfa? R: b) Cada carteira contém 4 cromos. Quantas carteiras terd o Alfa de comprar para ficar com a mesma quantidade de cromos que a Petra? PRE 1 tain sr 2eae G) Decompe os nimeros. x 5000 x 50 000 2500 + 25 000 + 10 000 9000 + 90 000 + junc pec | 11.000 { 110 000- (® Considera os nimeros. 10725 50 000, 3333 12.350 123 458 2.1 Escreve os numeros junto das frases que Ihes correspondem. Tenho 10 milhares, 7 centenas e 25 unidades. Sou maior que 1 centena de milhar. Sou o menor ntimero. Represento meia centena de milhar. 2.2 Faz a leitura por ordens @ por classes do nimero maior. Ordens - Classes — Observa a tabela que mostra o ntimero de visitantes de um parque de diversdes durante uma semana. | segundo | torgaoia | quarta-oia | quina-oa | soxta-fora | sébado domingo | 1224 1577 950 702 5247 8324 10455 3.1 Em que cia da semana se registarar mais visitas? 3.2 E em que dia se registaram menos visitas? 3.3 Quantas pessoas visitaram 0 parque de divers6es durante o fim de semana? R. 3.4 Quantas visitas teve a menos o parque de diversées na quinta-feira, relativamente a sua vespera? Re PRE snaure ae aL () Observa o quadro. Regista a localizacao das figuras, de acordo com os exemplos. 1 2 3 4 5 a | aorta Y B | gaivota peixe | barcoavela| — baleia c ato rocha apo ‘a fui D , 1.1 Desenha as figuras geométricas na tabela, de acordo com as coordenadas indicadas, e escreve os seus nomes. (A, 8) Nao tenho lados. Sou o (D, 1) Tenho trés lados. Sou {C, 5) Sou um quadrilétero com todos os lados iguais. Sou 0 1.2. Completa os conjuntos utlizando os seguintes elementos: minhoca, baleia, sapo, ledo, pato e mosca. Animais que ‘Animais que sedesiocam ______ se deslocam andando nadando / Animais que se deslocam rastejando [ie ‘Animais que — se deslocam voando PRR 1 -seenaCees ok ao @) Le 0 enunciado. Observa as imagens. O Alfa, a Luana e 0 Rui foram jogar bowling. O objetivo do jogo ¢ deitar abaixo o maior numero possivel de pinos com uma bola que se langa por um corredor. Ao todo existem 10 pinos para deitar abaixo, de cada vez que se langa a bola. yA Ey Cy Coy 1.1 Organiza na tabela abaixo a informagao dos resultados do jogo. IED -- |_— i i 1.2 Quem venceu 0 jogo? ___ Equem perdeu? 1.3 Qual a diferenga de pontos do jogador vencedor em relacdo ao jogador perdedor? 1.4 Sabendo que cada pino deitado abaixo valia 2 pontos, quantos pinos deitaram abaixo cada um dos jogadores? Re 15 Sabendo que todos os jogadores fizeram a mesma quantidade de langamentos de bola, qual 0 numero minimo de vezes que cada um teve de langar a bola para obterem estes resultados? Explica 0 teu raciocinio. oe FREE stiFicha 6 ee @) Escreve as expressées numéricas ¢ calcula mentalmente o seu valor. a) metade de 18 b) o triplo de 12 ¢) 0 dobro de 24 4d) a quarta parte de 36 ¢) aterga parte de 30 f) aquinta parte de 45 @) Completa a série numérica e escreve a respetiva regra. JeHeBOO0OO0O0CO00 @®) Completa a tabela da muttiplicagao. poe OMA i See eae Se Fey i zeahl real eault i vone Et rata 3.1 Responde as questes. a) Qual é 0 padrao do algarismo das unidades nos resultados obtidos para os nuimeros 6 e 4? 6- 4- b) Na tabela, quais so os resultados cornuns aos numeros 6 e 4? Re ) Completa o diagrama. Resultados da Resultados da tabuada do 6 tabuada do 4 menores ou menores ou iguais a 48 iguais a 48 PRE seieeu oe aL @) 0 grafico circular representa os resultados de um inquérito efetuado a 100 alunos sobre o numero de irméos de cada um. Observa o grafico circular e a respetiva legenda. enhum irmao 1 irmao 2 irmaos 1.1 Quantos alunos tém mais de um irmao? Re 1.2 Quantos alunos tém menos de dois irm&os? R: 1.3 Organiza na tabela abaixo a informagao do grafico circular. Numero de irmaos Numero de alunos 1.4 Constréi o grafico de barras correspondente ao grafico circular. oe (PR, tanta(FRE sentir De ea @) Calcula volume de cada construgéo. Responde as questdes. j = unidade c de medida v-_—_(J v-_f v_@ 1.1 Qual é a construgao com maior valume? 1.2 E com menor volume? 1.3 Qual é a diferenga de volume dessas duas construgdes? 1.4 Que sélido geométrico representa a unidade de medida? 1.5 Descreve 0 sdlido referindo a forma das faces, o nmero de faces, o nimero de arestas @ de vertices. @® considera a construgao. 2.1 Que sdlidos geométricos identificas? 2.2 Descreve o sélido que rola. @® considera os numeros. 497 2B Stel ea ii caanaa nO Aina as tanatlilli77 ca Ih 21 3.1 Rodeia os resultados da tabuada do 7. 3.2 Completa o diagrama, Nimeros pares Nimeros impares E resultado da tabuada do 7. Nao ¢ resultado da tabuada do 7.Cea ee ae @) Pinta as partes que correspondem aos nimeros decimais. @) Escreve os nimeros decimais por ordem crescente. @) Resolve o problema. O Oscar fez um bolo igual ao representado na figura. Para confecionar 0 bolo, o Oscar misturou uma chavena de agucar, duas chavenas de farinha e uma chavena de chocolate em po. De seguida, acrescentou meia chavena de dleo, uma chavena de Agua quente e quatro ovos. Por fim, verteu o preparado para uma forma untada com margarina e polvilhada com farinha, ¢ levou-o ao forno durante meia hora, a uma temperatura de 200 °C. a) Quantos minutos esteve 0 bolo no forno? b) Se 0 Oscar quisesse fazer dois bolos iguais, que quantidade de ingredientes teria de usar? Escreve os ingredientes e as respetivas quantidades. c) Em quantas partes iguais esté dividido o bolo? d) Quantas décimas representa cada uma dessas partes? @) O Oscar e a Eva comeram duas fatias de bolo cada um. Que parte do bolo comeram os dois? R: f) Que quantidade restou do bolo?eee @) calcula mentalmente. 5x10= 5x 100 = 5:0,1= 5:0,01 = 1.1 Analisa 0s resultados e responde. a) Rodeia da mesma cor os resultados iguais, b) Quantos pares de resultados iguais obtiveste? Observa a tabela de frequéncias que indica a forma de deslocagao dos alunos da turma do Tiago no percurso casa-escola. Forma de deslocagao (spe! Numero de alunos a) Completa o grafico de barras com os dados da tabela. wes b) Sabendo que todos os alunos responderarn a questo, quantos colegas de turma tem Tiago? R. ¢) Qual é a forma de deslocagao mais utllizada pelos alunos? d) Ea menos utilizada?Do ae 24: = 240 24x =24 24x = 0,24 24x 0,024 Escreve as fragdes correspondentes aos nuimeros decimais. 0.5 = 0,75 = 0,082 = 0,25 = 2.1 Escreve apenas os ntimeros decimals por ordem crescente. Re Numa corrida de carros de rolamentos, estes foram os resultados obtidos pelas equipas: EquipaA-10pontos EquipaB-Spontos EquipaC-15pontos Equipa D - 25 pontos 3.1 Organiza a informacao na tabela abaixo. Equipas Pontos 3.2 Completa o pictograma tendo em atengao o valor da unidade de medida. EQUIPA A & 5 pontos EQUIPA B EQUIPACDe ea Lo Q) Resolve 0 problema. © Quico comprou 2 chocolates iguais, um para ele e outro para oferecer 4 Joana. Ambos repa- raram que cada chocolate podia dividir-se em 10 pedagos iguais. O Quico decidiu comer 7 desses pedacos, guardando os restantes para depois do jantar. A Joana decidiu comer 2 dos 10 pedagos de chocolate, guardando os restantes 8 para os dias seguintes, comendo sempre 2 pedagos apés o almogo. 1.1 Faz as divisdes nos dois chocolates que 0 Quico comprou, segundo 0 enunciado. Vii fae, Chocolate A 4) Quantas unidades esto representadas no total? b) Quantas décimas representa cada pedago de chocolate? Quantas décimas representam os dois chocolates? 1.2 Pinta, no chocolate A, a quantidade que a Joana comeu. 1.3. No chocolate B, pinta a quantidade que o Quico comeu. 1.4 Completa as frases. ‘A Joana comeu décimas (___). © Quico comeu décimas, , mais décimas (___) que a amiga. ‘Ao Quico sobraram ___ décimas (___). A Joana sobraram ____décimas (___). 1.5 Se a Joana comer, por dia, dois pedagos do chocolate que sobrau, quantos dias demorara a ‘comer 0 chocolate? @® Completa os quadros. Arredondamento & Arredondamento ao centena mais proxima milhar mais proximo 56 986Ficha 5 oe @) Resolve o problema. A Beatriz comprou trés retalhos de tecido para fazer uma tenda. Um dos retalhos tinha 22 metros, 0 outro tinha 25 decimetros e o outro media 50 centimetros. 1.1 Quantos metros de tecido comprou a Beatriz? R. 1.2 Sabendo que a Beatriz pagou os tecidos com uma nota de 20 € e recebeu 5,50 € de troco, caloula quanto custaram os tecidos. R, 1.3 Com 0 tecido que sobrou, a Beatriz resolveu fazer um casaco. Para isso, precisou de comprar botdes. Observa a tabela que ela encontrou na retrosaria e completa-a. Numero de botées 5 10 15 30 45 Prego 025 € 0,50 € 1.4 Quanto pagaria a Beatriz por 100 botdes? R. Com uma régua, mede os segmentos de reta e regista os comprimentos. EF c H e r 2.1 Completa, identificando os segmentos de reta. ‘Segmento de reta mais comprido: Segmento de reta mais curt ‘Segmentos de reta com orientago horizontal: ‘Segmento de reta com orientagdo vertical: 2.2 Desenha um segmento de reta [MI com 0 dobro do comprimento do segmento AB e com a mesma orientacao.Ficha (A Deu eee @) observa a figura. Faz as medigdes necessérias @ calcula o seu perimetro. presenta todos os calculos. @®) Catcula a érea dos poligonos tomando como unidade de medida a quadricula de 1 cm?. tome A cm? B= 2.1 Responde as questées. @) Completa a frase com as fragdes corretas, de modo a comparares as dreas das figuras. A érea da figura B tem _da dea da figura De_da rea da figura E b) Desenha no quadriculado uma figura F com 0 dobro da érea da figura B, mas que nao seja um quadrilétero. ¢) Desenha no quadriculado uma figura G com metade do perimetro da figura A, 4) Completa a figura C de modo a obteres um quadrilatero H. Risca as linhas desnecessérias. @) Que figura geométrica obtiveste? f) Qual é a sua area? 9) Eo seu perimetro?1.1 Dos sélidos representados, refere os que so delimitados apenas por superficies planas? R. 1.2 Descreve o sdlido que nao tem vertices. Re @® Resolve o problema. A Luana foi passar um fim de semana a casa dos avés que moram numa aldeia. Quando |é estava foi com o avé buscar agua a fonte. Observa os recipientes que 0 avé da Luana levou. @) Qual 6 0 recipiente que tem maior capacidade? Rr b) Sabendo que o avé da Luana conseguia trazer para casa 8 litros de 4gua, ‘enchendo os dis recipientes, qual é a capacidade do jarro? R: @) Ajuda a Luana a descobrir 0 ntimero minimo de vezes que o seu av6 terd de ir & fonte para conseguir obter 20 litros de dgua, usando os dois recipientes. Apresenta 0 teu raciocinio através de clculos e/ou desenhos.De ee @) Pinta as quadriculas nas quantidades indicadas. de amarelo 0,2 de azul 0,14 de vermelho 0,5 de verde 0,04 1.1 Quantas centésimas ficaram por pintar? (@ Completa as séries numéricas e escreve as regras. Sool], [reon} (reo } 2s] 1) Ca) Ca) CI Regra: OF @® Escreve a série numérica a partir da regra apresentada. O primeiro numero é um quarto do seguinte; 0 segundo numero 6 0 dobro do terceiro. 5 (@) Leo enunciado ¢ calcula a idade de cada um dos membros da familia. A Petra tem a terca parte da idade da mae. A mae tem o dobro da idade do filho mais velho e menos quatro anos que o pai da Petra. Hoje, o pai da Petra festeja o seu aniversdrio, o equiva- lente a quatro dezenas. petra] mae) Fithomaisvelho (_} pai (JO Alfa olha para o relégio que marca 14 h 30 min. A aula de Matematica comegou ha 30 minu- tos. O Alfa aguarda ansiosamente pelas 16 horas. De repente, sem que desse por isso, a campainha toca. O Alfa sai apressado em diregao a casa. Demora 15 minutos a chegar. Primeiro lancha e vé os seus desenhos animados favoritos. Passaram-se 20 minutos desde que chegou a casa, por isso o Alfa decide estudar. Quando olha para 0 relégio novamente vé que j4 so 17 h 15 min. Esta na hora da natacao! 1.1 Desenha os ponteiros dos relégios, segundo as indicagdes. @) Horas a que comegou a aula de Matemitica. Pena a) ) €) ¢} Horas a que 0 Alfa comegou a estudar. a) b) qd 1.2 Quantos minutos durou a aula de Matemética? Re 1.3 Quanto tempo esteve o Alfa a estudar em casa? Observa as figuras. Palhas Plasticina 2.1 Para construires a estrutura de um prisma quadrangular, de quantas palhas de tamanhos diferentes, respetivamente, precisas? E de quantas bolas de plasticina? 2.2.0 que representam as palhas? E as bolas de plasticina? 2.3 Para construires um cubo, necessitas de usar dois tamanhos diferentes de palhas? Justifica a tua resposta,Ficha 10 Pee ere” (@) observa o programa de um passeio escolar feito pela turma do Alfa e responde as questoes. Programa do passeio escolar Local a visitar: Mosteiro dos Jerénimos Prego da viagem: 15 € por aluno Namero de alunos: 22 Percurso: Porto-Lisboa Programa: » Saida da escola: 9h Paragem para lanchar e descansar: 10 h 30 min, durante 15 minutos Chegada a Lisboa: 18 h 30 min ‘Almoco e convivio no Parque das Nagdes: durante 1h Inicio da visita a0 Mosteiro dos Jerénimos: das 14h as 16 h Lanche e convivio: durante 30 min Viagem de regresso a0 Porto: 16 h 30 min Chegada & escola: 20 h 30 min a) Quantas horas durou 0 passeio escolar, desde que os alunos sairam da escola até regressarem? R. b) A que horas ter partido 0 autocarro apés a primeira paragem para lanchar? R: ) Qual foi o custo total da viagem pago por todos os alunos da turma? Re a) Quantas horas durou a visita a0 Mosteiro dos Jerénimos?De ea ) Considera os nimeros. 2.5 05 1.1 Representa-os na reta numérica. t + oO 0,5 (@ Observa as pegas de pentaminés. LT 2.1 Responde as questdes, tendo um quadrado como unidade de medida de area e um lado desse quadrado, com 1 cm, como unidade de medida do perimetro. a) Clalit csi rset 7/1000 tcc NG aR OC b) Eo perimetro? c) De que maneiras diferentes podes encaixar a pega D com a pega E? Desenha todas as possibilidades no quadriculado. ) Que drea e perimetro obtiveste em todas as figuras que desenhaste? ReDee a 1.1 Identifica 0 sdlido geométrico que cada um dos objetos representa. A- B- c- EE peeialcdeaiani sete pesannnscnmnmneeveya can 2 ESELEEL ANN 1.2 Descreve 0 sdlido representado pela letra F. Re 1.3 0 Alfa, a Joana e a Ivo resalveram planificar um sélido geométrico. Lé com atengao 0 que diz cada um. Alfa - Planificar um prisma quadrangular foi muito fécill Desenhei 1 quadrado e 4 triéngulos. Joana ~ Eu desenhei 4 triéngulos e obtive uma piramide triangular. vo - Eu fiz um cubo desenhando 6 quadrados. Um dos amigos classificou mal o seu sélido geométrico. Descobre quem foi e corrige-o. 1.4 Observa as tentativas do Ivo para planificar 0 cubo. Assinala a planificagéo correta.Ficha 3 eS @) Completa a tabela. Numero | UM | C Decomposigao e escrita por extenso (1. 1000) + (8 x 100) + (1x 10) +5. Um milhar, trés centenas, uma dezena e cinco unidades (2) Responde as questdes com o auxlio do calendério. O Alfa bebe um litro de leite por dia. Ao fim de semana bebe mais um litro. O Alfa bebe sempre pela mesma caneca, que leva exatamente a quarta parte de um pacote de 1 litro. a) Quantos litros de leite bebe durante uma semana? b) Quantas vezes por dia, de segunda a sexte-feira, o Alfa enche a caneca para beber 0 leite? ©) Quantas vezes enche a caneca, numa semana completa? Re d) Quantos litros de leite bebeu durante o més de agosto? R: ‘e) Sabendo que os pacotes de leite se compram em embalagens de 6 unidades e que o Alfa nao tinha nenhum pacote de leite em casa, quantas embalagens teve de comprar nesse més?jonas Coan & Pape Entradas Pratodesalgados 5 € Pao, manteiga equeljo 2,50 € ’ Protos ‘Massa bolonesa 7,20 € Linguado com arroz 9,50 € Sobremesas Salada de fruta 2€ Bolo de chocolate 1,25 € Bebidas Agua 1 Vinho 2€ (Gomtactes Rua Sobe e Desce, 222 Reserva de mes: 225557 88 Ce ee RESTAURANTE Come e Paga Cozinha Tradicional Horirio de fncionamento Segunda cir desaneo do pesos! Devergs ase: I2h-15h/ 19-22 Fim de semana 12 b-Sh/19he23h 1.1 Sabendo que cada cliente s6 escolhe uma entrada, um prato, uma sobremesa e uma bebida, quantas refeigdes diferentes se podem fazer? Explica o teu raciocinio, R. 1.2 Quanto pagaria um cliente pela refeigéo mais barata? E pela mais cara? Usa uma folha de rascunho para fazeres os teus célcullos. Re 1.3 Quantas horas, de terga a sexta-feira, funciona o restaurante? Rseer ae ae @) Completa o quadro, usando como unidade de medida de rea L_] e como unidade de medida de comprimento —. POLIGONO Area em 1.1 Identifica as figuras com a mesma area. ET 1.2 identifica as figuras com o mesmo perimetro e a mesma area. 1.3 Se a unidade de medida de area fosse |X, qual seria a area de cada uma das figuras? R: @ Resolve o problema recorrendo ao desenho e aos caloulos que achares necessarios. Uma lebre propés uma corrida a uma tartaruga para ver quem chegava mais depressa ao plétano mais alto do bosque. Puseram-se a caminho. A lebre correu durante 10 minutos e parou 5 minutos para descansar. Correu mais 7 minutos e parou num riacho para beber agua. Ai demorou 2 minutos. Continuou a correr e passados 3 minutos chegou ao plétano mais alto do bosque. L4, encontrou-se com a tartaruga que Ihe disse: “Demoraste! Ja cd estou ha 10 minutos!” 2.1 Afinal, quanto tempo demorou a lebre a chegar ao platano? Re 2.2 Ea tartaruga, quanto tempo demorou? R: 2.3 Quanto tempo esteve a lebre em corrida? R: 2.4 Quanto tempo perdeu a lebre nas paragens? R.:De ea Ld @) sabendo que um saco de batatas pesa o mesmo que dois melées e que um melo pesa o mesmo que cinco: laranjas, quantas laranjas seriam necessérias para equilibrar a balanca abaixo? Representa o teu raciocinio através de esquemas, desenhos ou ntimeros. Num concurso de pesca que durou um fim de semana, estas foram as quantidades de peixe apanhado por cada equipa: Equipa A - 4. de 100 Equipa B - meia centena Equipa C - 0 triplo de 25, 2.1 Completa a tabela com os resultados obtidos. Equipas Quantidade de peixe 2.2 Qual foi a equipa que venceu? Rs 2.3 Qual foi a equipa que perdeu? Re 2.4 Quanto peixe a mais pescou a equipa vencedora em relago a‘equipa que perdeu? R, 2.5 Completa o gréfico de barras.ear ai Observa as imagens que representam as atividades matinais do Alfa, quando se prepara para ir para a escola. Ordena as imagens numerando-as de 1 a 4. 1.1 Completa as frases. O Alfa acordou as . Depois de se espreguigar e de se encher de coragem, saltou da cama como uma flecha em diregao @ casa de banho para tomar um duche. Voltou ao seu quarto as , onde vestiu uma roupa lavada confortavel. Estava frio, por isso, 0 Alfa escolheu uma camisola de Ia e umas calgas quentes. Desceu a cozinha, onde comeu uma taga de cereais com leite, as ____. Por fim, as foi lavar os dentes. Finalmente, o Alfa estava preparado para um fantéstico dia de aulas. 1.2 Responde as questbes a) Quanto tempo demorou o Atfa a levantar-se da cama e a tomar banho? R: b) Quanto tempo demorou a vestir-se? ©) Quanto tempo passou desde que o Alfa acordou até ao momento de tomar 0 pequeno-almogo? R:SEA 19:15 - O Lede Resmungdo | 16:30 - Giéndia Divertida. 19:30 ~ Clube da Macacada 17:30 - Quicos, 0 Pato 20:00 — Remata e Joga - 18:10 ~ Circo Maravitha 20:30 - Cozinha a voler! 19:00 0 Porco Vermelho 21:00 ~ Encerramento da programacao 2.1 A que dia da semana diz respeito a programacao? 2.2.4 quanto tempo de programacao corresponde? E a quantos programas diferentes? R: 2.3 Qual dos programas tem mais tempo de duragao? Quanto tempo? Re 2.40 Camilo chegou a casa as 18 h 15 min e a sua mae apenas 0 deixou ver televisdo durante uma hora, A quantos programas completos péde o Camilo assistir? Quais? i 2.5 Se 0 Camilo quiser aprender a jogar futebol, qual dos programas sera o mais indicado? Re