RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

1
4 .1.2016
8.1.2016

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

6.1
Institusi Raja

6.1.1
dan

Menyatakan maksud raja

kerajaan.

DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH

6.1.2
dan

Menyatakan konsep daulat

STANDARD PRESTASI

1
2
3

derhaka.
K 6.1.5 Menyatakan kepentingan
taat setia kepada raja.
OBJEKTIF
-Murid dapat menyatakan maksud
raja dan kerajaan.

4
5
6

-Murid menyatakan konsep daulat

dan derhaka serta kepentingan taat
setia kepada raja.
2

6.1 Institusi Raja.

11.1.2016
15.1.2016

DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH

6.1.3 Menyatakan kedudukan raja

pada masa kini.

Murid memahami tentang institusi

raja sebagai warisan negara.

Murid boleh menerangkan tentang

institusi raja sebagai warisan
negara.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang institusi raja sebagai
warisan negara.

Murid boleh membuat penilaian

tentang istitusi raja sebagai warisan
negara.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang institusi raja
sebagai warisan negara.

6.1.4
Menyenaraikan negaranegara lain di Asia yang
mengamalkan sistem pemerintahan
beraja pada masa kini.

Murid mengetahui tentang institusi

raja sebagai warisan negara.

Murid memahami tentang institusi

raja sebagai warisan negara.

K 6.1.7 Menyatakan penghargaan

terhadap institusi raja.

OBJEKTIF
-Murid dapat menyenarai namanama
negara
Asia
(Arab

Murid boleh menerangkan tentang

institusi raja sebagai warisan
negara.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang institusi raja sebagai

-Murid
dapat
menyatakan
kedudukan raja pada masa kini.
-Murid
menyenaraikan
3/5
kepentingan
mempertahankan
Institusi raja.

18.1.2016
22.1.2016

6.1 Institusi Raja.

DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH

Murid mengetahui tentang institusi

raja sebagai warisan negara.

2
K 6.1.6 Menyatakan kepentingan
mempertahankan institusi raja.
OBJEKTIF
--Murid
dapat
mengetahui
kedudukan raja dalam susun lapis
masyarakat

Murid mengetahui tentang institusi

raja sebagai warisan negara.
Murid memahami tentang institusi
raja sebagai warisan negara.
Murid boleh menerangkan tentang
institusi raja sebagai warisan
negara.
Murid boleh menguasai maklumat
tentang institusi raja sebagai
warisan negara.
Murid boleh membuat penilaian
tentang istitusi raja sebagai warisan
negara.
Murid boleh menzahirkan idea yang
rasional tentang institusi raja
sebagai warisan negara.

PERIN

6.1.1
Diman
akan
.Raja
dan m
kerana

6.1.2
Ko
derhak
menga
rakyat
(meng
Deman
sang
contoh

6.1.3
sebaga

6.1.4
Brunei

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

saudi,Jepun dan Brunei,Thailand)

yang
mengamalkan
sistem
pemerintahan beraja pada masa
kini.

warisan negara.

-Murid
dapat
menyatakan
penghargaan tentang kepentingan
institusi raja kepada negara.

6.2 Agama Islam

25.1.2016
29.1.2016

DK: PERKONGSIAN
NILAI

6.2.1 Menyatakan Islam sebagai

warisan negara.
K 6.2.5 Menyatakan peranan
agama Islam dalam membentuk
perpaduan.
OBJEKTIF
Murid menyatakan Agama Islam
sebagai warisan negara sejak dari
Zaman Kesultanan Melayu Melaka.
Murid menyatakan peranan agama
Islam
dalam
membentuk
perpaduan.

5
1.2.2016
5.2.2016

6.2 Agama Islam

DK: PERKONGSIAN
NILAI

Murid boleh membuat penilaian

tentang istitusi raja sebagai warisan
negara.

Murid boleh menzahirkan

idea
yang rasional tentang institusi raja
sebagai warisan negara.

1.

Murid mengetahui agama

sebagai warisan Negara

Islam

2.

Murid memahami agama

sebagai warisan negara.

Islam

3.

Murid boleh menerangkan tentang

agama Islam sebagai warisan negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang agama Islam sebagai warisan
Negara

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang agama Islam sebagai warisan
negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang agama Islam sebagai
warisan negara.

1.

Murid mengetahui agama

sebagai warisan Negara

Islam

2.

Murid memahami agama

sebagai warisan negara.

Islam

3.

Murid boleh menerangkan tentang

agama Islam sebagai warisan negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang agama Islam sebagai warisan
Negara

5.

Murid boleh membuat penilaian

6.2.1
Agama
negara
Kesulta

6.2.2 Menyatakan Islam sebagai

agama
Persekutuan
dalam
perlembagaan.
K 6.2.5 Menyatakan peranan
agama Islam dalam membentuk
perpaduan.
OBJEKTIF
Murid menyatakan Islam sebagai
agama
Persekutuan
mengikut
peruntukan Perlembagaan.

PERIN

6.2.2 M
perlemb

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

tentang agama Islam sebagai warisan

negara.

Murid menjelaskan peranan agama

Islam dalam membentuk perpaduan

6
8.2.2015
12.2.2015

6.2 Agama Islam

DK: PERKONGSIAN
NILAI

6.2.3
Menyatakan cara hidup
bermasyarakat dalam Islam
K 6.2.6 Menyatakan nilai-nilai
keagamaan yang diamalkan bagi
membentuk
masyarakat
yang
harmoni.
OBJEKTIF
Murid menyenaraikan 5/7 cara
hidup bermasyarakat dalam Islam
Murid menyenaraikan 3 nilai
keagamaan yang diamalkan bagi
membentuk
masyarakat
yang
harmoni.(
cara
hidup
yang
adil,berbuat
baik,menjaga
kebersihan)

7
15.2.2016
19.2.2016

6.2 Agama Islam

6.2.3
Menyatakan cara hidup
bermasyarakat dalam Islam

DK:
PERKONGSIAN
NILAI

K 6.2.6 Menyatakan nilai-nilai

keagamaan yang diamalkan bagi
membentuk
masyarakat
yang
harmoni

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang agama Islam sebagai
warisan negara.

1.

Murid mengetahui agama

sebagai warisan Negara

Islam

2.

Murid memahami agama

sebagai warisan negara.

Islam

3.

Murid boleh menerangkan tentang

agama Islam sebagai warisan negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang agama Islam sebagai warisan
Negara

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang agama Islam sebagai warisan
negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang agama Islam sebagai
warisan Negara.

1.

Murid mengetahui agama

sebagai warisan Negara

Islam

2.

Murid memahami agama

sebagai warisan negara.

Islam

3.

Murid boleh menerangkan tentang

agama Islam sebagai warisan negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang agama Islam sebagai warisan
Negara

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang agama Islam sebagai warisan
negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

6.2.3 C
berbuat
kebersih

OBJEKTIF
Murid menyatakan 3/5 cara hidup
bermasyarakat dalam Islam
Murid boleh meembuat penilaian
tentang budaya dan amalan cara
hidup
dalam
mewujudkan
masyarakat yang harmoni.

PERIN

6.2.3 C
berbuat
kebersih

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

PERIN

rasional tentang agama Islam sebagai

warisan negara.

6.2 Agama Islam

22.2.2016
26.2.2016

DK:
PERKONGSIAN
NILAI

6.2.4 Menyatakan kesenian Islam di

Malaysia

1.

Murid mengetahui agama

sebagai warisan Negara

Islam

K 6.2.7
Menyatakan kesenian
Islam sebagai salah satu warisan
Negara yang dibanggakan

2.

Murid memahami agama

sebagai warisan negara.

Islam

3.

Murid boleh menerangkan tentang

agama Islam sebagai warisan negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang agama Islam sebagai warisan
Negara

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang agama Islam sebagai warisan
negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang agama Islam sebagai
warisan negara.

6.3.1 Menyatakan asal usul

Bahasa Melayu

1.

Murid mengetahui tentang bahasa

Melayu sebagai warisan negara.

K6.3.4 Menyatakan Bahasa

Melayu
sebagai
warisan
Negara yang dibanggakan.

2.

Murid memahami bahasa Melayu

sebagai warisan negara.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

bahasa Melayu sebagai warisan
negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang bahasa Melayu
sebagai warisan negara.

OBJEKTIF
Murid menyenaraikan kesenian
Islam di Malaysia.( senibina , seni
Khat)
Murid boleh menyatakan 3
kesenian Islam sebagai salah satu
warisan Negara yang dibanggakan.

9
29.2.2016
4.3.2016

6.3
Bahasa Kebangsaan
DK:
PERASAAN
KEKITAAN

OBJEKTIF
Mengetahui asal usul Bahasa
Melayu dari Nusantara
Menghargai Bahasa Melayu
sebagai bahasa warisan negara

6.2.4 k
senibina

6.3.1 As

K6.3.4
sebagai
dibangg
ini .

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

10

STANDARD
KANDUNGAN

6.3
Bahasa Kebangsaan

7.3.2016
11.3.2015
DK:
PERASAAN
KEKITAAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

6.3.2 Menyatakan Bahasa

Melayu sebagai lingua
franca
K6.3.6
Menyatakan
kepentingan
Bahasa
Melayu sebagai bahasa
ilmu
OBJEKTIF
mengetahui Bahasa Melayu sebagai
Bahasa
Perantaraan
dlm
perdagangan,pentadbiran,bhs
perundangan

1.

Murid mengetahui tentang bahasa

Melayu sebagai warisan negara.

2.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.

3.

Murid boleh membuat penilaian

tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.

4.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang bahasa Melayu
sebagai warisan negara.

1.

Murid mengetahui tentang bahasa

Melayu sebagai warisan negara.

PERIN

6.3.2 pe
sebagai
iaitu bah
perdaga
pentadb
bahasa
zaman
Melaka

menyatakan penggunaan Bahasa

Melayu dalam mata pelajaran wajib
lulus
11

6.3
Bahasa Kebangsaan

21.3.2016
25.3.2016
DK:
PERASAAN
KEKITAAN

6.3.3 Menyatakan taburan

penutur bahasa Melayu di
dunia
K6.3.5 Menyatakan Bahasa
Melayu
sebagai
bahasa
perpaduan
K6.3.6
Menyatakan
Bahasa
Melayu sebagai bahasa ilmu
OBJEKTIF
Menyenaraikan taburan di
Nusantara
(Indonesia,Thailand,
Filipina,Vietnam,
Kemboja,
Dll)
menyenaraikan 3 negara yang
menggunakan Bahasa Melayu
menggunakan Bahasa Melayu
sebagai Bahasa komunikasi antara
kaum

12
28.3.2016
1.4.2016

7.1 Penjajahan dan

Campur
tangan kuasa
luar

DK:

7.1.1 Menyenaraikan kuasa luar

yang menjajah dan campur tangan
di Negara kita.

7.1.2 Menyatakan negeri-negeri

yang berada di bawah penjajahan

2.

Murid memahami bahasa Melayu

sebagai warisan Negara

3.

Murid boleh menerangkan tentang

bahasa Melayu sebagai warisan
negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang bahasa Melayu sebagai
warisan negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang bahasa Melayu
sebagai warisan negara.

1.

Murid
mengetahui
tentang
penjajahan dan campur tangan kuasa
luar di negara kita

2.

Murid memahami tentang penjajahan

dan campur tangan kuasa luar di
negara kita

6.3.3 M
di Nu
Thailan
Kemboj

7.1.1 M
luar ia
Belanda
British
Sarawak

7.1.2
Menyen

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

PERKONGSIAN

dan campur tangan British.

3.

SEJARAH

K7.1.5 Menyatakan kepentingan

memelihara
kedaulatan
dan
kemakmuran Negara kita

Murid boleh menerangkan tentang

penjajahan dan campur tangan kuasa
luar di negara kita

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang penjajahan dan campur
tangan kuasa luar di negara kita.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang penjajahan dan campur
tangan kuasa luar di negara kita.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional berkaitan penjajahan dan
campur tangan kuasa luar di negara
kita.

1.

Murid
mengetahui
tentang
penjajahan dan campur tangan kuasa
luar di negara kita

2.

Murid memahami tentang penjajahan

dan campur tangan kuasa luar di
negara kita

3.

Murid boleh menerangkan tentang

penjajahan dan campur tangan kuasa
luar di negara kita

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang penjajahan dan campur
tangan kuasa luar di negara kita.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang penjajahan dan campur
tangan kuasa luar di negara kita.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional berkaitan penjajahan dan
campur tangan kuasa luar di negara
kita.

7.1.4 Menyatakan kesan penjajahan

dan campur tangan British terhadap
pentadbiran dan sosioekonomi

1.

Murid
mengetahui
tentang
penjajahan dan campur tangan kuasa
luar di negara kita

K7.1.7 Menyatakan semangat

kekitaan dan kebersamaan dalam
membentuk Negara yang aman dan
makmur

2.

Murid memahami tentang penjajahan

dan campur tangan kuasa luar di
negara kita

OBJEKTIF
Mengetahui kuasa-kuasa luar yang
pernah menjajah dan campur
tangan Negara kita.
Memahami kuasa-kuasa luar yang
menjajah dan campur tangan
Negara kita.
Bersyukur dengan kedaulatan dan
kemakmuran Negara..
13
4.4.2016
8.4.2016

7.1 Penjajahan dan

Campur
tangan
kuasa luar

DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH

7.1.3 Menyatakan penjajahan dan

campur tangan British dalam
pentadbiran dan ekonomi.

K7.1.6 Memanfaatkan kekayaan

sumber alam untuk kemajuan
Negara kita
OBJEKTIF
Menerangkan bentuk pentadbiran
dan
sosioekonomi
yang
diperkenalkan oleh kuasa luar di
Negara kita.

14
11.4.2016
15.4.2015

7.1 Penjajahan dan

Campur
tangan
Kuasa luar

DK:

STANDARD PRESTASI

3.

Murid boleh menerangkan tentang

PERIN

Selat ,
Berseku
Melayu
pentadb
ekonom
timah.

Skop
termasu
Sarawak
K7.1.5
politik,e
dan ma
mengela

7.1.2
Menyen
Selat ,
Berseku
Melayu
pentadb
ekonom
timah.

K7.1.6
bangga,

7.1.4
pegangk
baru, p
berbilan

K7.1.7
memben
kebersa

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

PERKONGSIAN
SEJARAH

OBJEKTIF

STANDARD PRESTASI

penjajahan dan campur tangan kuasa

luar di negara kita

Menyenaraikan kesan penjajahan

dan campur tangan British terhadap
pentadbiran dan sosioekonomi.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang penjajahan dan campur
tangan kuasa luar di negara kita.

Menghargai kekayaan sumber alam

Negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang penjajahan dan campur
tangan kuasa luar di negara kita.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional berkaitan penjajahan dan
campur tangan kuasa luar di negara
kita.

1.

Murid mengetahui perjuangan tokoh

tempatan menentang British.

2.

Murid memahami perjuangan tokoh

tempatan menentang British.

3.

Murid
boleh
menerangkan
perjuangan
tokoh
tempatan
menentang British.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang perjuangan tokoh tempatan
menentang British.

5.

Murid boleh membuat penilaian

perjuangan
tokoh
tempatan
menentang British.

Menunjukkan rasa bangga terhadap

perjuangan tokoh kemerdekaan.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang perjuangan tokoh
tempatan menentang British.

7.2.2
Menyatakan
penentangan
tokoh
terhadap British

1.

Murid mengetahui perjuangan tokoh

tempatan menentang British.

2.

Murid memahami perjuangan tokoh

tempatan menentang British.

3.

Murid
boleh
menerangkan
perjuangan
tokoh
tempatan
menentang British.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

Menunjukkan semangat kekitaan

dalam kehidupan.

15
18.4.2016
22.4.2016

7.2
Perjuangan
Tokoh
Tempatan
menentang British

7.2.1 Menyenaraikan tokoh-tokoh

tempatan
yang
menentang
penjajahan British.

DK:

K7.2.4 Menyatakan iktibar yang

diperoleh daripada perjuangan
tokoh terdahulu.

PERKONGSIAN
SEJARAH

OBJEKTIF
Mengetahui perjuangan tokohtokoh
tempatan
menentang
penjajahan.
Mencontohi perjuangan
kemerdekaan.

16
25.4.2016
29.4.2016

7.2
Perjuangan
Tokoh
Tempatan
menentang British

tokoh

peristiwa
tempatan

K7.2.5 Menyatakan rasa bangga

terhadap perjuangan pemimpin
terdahulu.
OBJEKTIF
Menerangkan penentangan tokoh
tempatan terhadap British

PERIN

kalanga

7.2.1

Menyen
Dol Sai
Yamtua
Abdul
Dato Ba
Yamtua
Sharif M

7.2.2
peristiw
penenta

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

DK:

Menyatakan rasa bangga terhadap

perjuangan pemimpin terdahulu

STANDARD PRESTASI

PERKONGSIAN

tentang perjuangan tokoh tempatan

menentang British.
5.

Murid boleh membuat penilaian

perjuangan
tokoh
tempatan
menentang British.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang perjuangan tokoh
tempatan menentang British.

1.

Murid mengetahui perjuangan tokoh

tempatan menentang British.

2.

Murid memahami perjuangan tokoh

tempatan menentang British.

3.

Murid
boleh
menerangkan
perjuangan
tokoh
tempatan
menentang British.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang perjuangan tokoh tempatan
menentang British.

5.

Murid boleh membuat penilaian

perjuangan
tokoh
tempatan
menentang British.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang perjuangan tokoh
tempatan menentang British.

1.

Murid
mengetahui
kemerdekaan negara.

sejarah

2.

Murid
memahami
kemerdekaan negara.

sejarah

3.

Murid boleh menerangkan tentang

sejarah kemerdekaan negara

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang sejarah kemerdekaan negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang sejarah kemerdekaan negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional
tentang
sejarah
kemerdekaan negara.

SEJARAH

17
2.5.2016
6.5.2016

7.2
Perjuangan
Tokoh
Tempatan menentang
British

7.2.3
Menyatakan
penentangan
tokoh
terhadap British.

sebab
tempatan

DK:

K7.2.6 Menyatakan kepentingan

mempertahankan
kedaulatan
Negara.

PERKONGSIAN

OBJEKTIF

SEJARAH

Menyenaraikan sebab penentangan

tokoh tempatan terhadap British.
Menghargai kedaulatan negara

18
9.5.2016
13.5.2016

7.3
Sejarah
Kemerdekaan 1957

DK:
PERKONGSIAN
SEJARAH /
KETERIKATAN

7.3.1 Menyatakan peristiwa ke arah

perjuangan kemerdekaan.

K7.3.5 Menyatakan pengorbanan

tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan
yang boleh dicontohi.
OBJEKTIF
Mengetahui sejarah kemerdekaan
Negara

EMOSI KEPADA
NEGARA

PERIN

7.2.2
peristiw
penenta

7.3.1 M
secara
Pendudu
Union,
Polittik,
runding

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

19
16.5.2016
20.5.2016

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

7.3
Sejarah
Kemerdekaan 1957

7.3.2 Menamakan
yang
berjuang
kemerdekaan.

DK:

K7.3.5 Menyatakan pengorbanan

tokoh-tokoh pejuang kemerdekaan
yang boleh dicontohi.

PERKONGSIAN
SEJARAH /
KETERIKATAN
EMOSI KEPADA

STANDARD PRESTASI

tokoh-tokoh
ke
arah

23.5.2016
27.5.2016

7.3
Sejarah
Kemerdekaan 1957

PERKONGSIAN

Murid
mengetahui
kemerdekaan negara.

sejarah

2.

Murid
memahami
kemerdekaan negara.

sejarah

3.

Murid boleh menerangkan tentang

sejarah kemerdekaan negara

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang sejarah kemerdekaan negara.

3)Menyanyikan
lagu
dengan penuh semangat

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang sejarah kemerdekaan negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional
tentang
sejarah
kemerdekaan negara.

7.3.3 Menyatakan rundingan bagi

mendapatkan kemerdekaan.

OBJEKTIF
Mengetahui maklumat tentang
sejarah kemerdekaan Negara.

1.

Murid
mengetahui
kemerdekaan negara.

sejarah

2.

Murid
memahami
kemerdekaan negara.

sejarah

3.

Murid boleh menerangkan tentang

sejarah kemerdekaan negara

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang sejarah kemerdekaan negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang sejarah kemerdekaan negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional
tentang
sejarah
kemerdekaan negara.

SEJARAH /
KETERIKATAN
EMOSI KEPADA
NEGARA
21
13.6.2016-

7.3
Sejarah
Kemerdekaan 1957

7.3.4
Menyatakan
detik-detik
pengisytiharan kemerdekaan.

1.

Murid
mengetahui
kemerdekaan negara.

sejarah

2.

Murid
memahami
kemerdekaan negara.

sejarah

DK:

K7.3.6 Menyatakan kepentingan

permuafakatan dalam perjuangan
menuntut kemerdekaan.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

sejarah kemerdekaan negara

4.

Murid boleh menguasai maklumat

17.6.2016

PERKONGSIAN

7.3.2 D
razak, T
Cheng
Gantang

patriotik

K7.3.6 Menyatakan kepentingan

permuafakatan dalam perjuangan
menuntut kemerdekaan.
DK:

1.

OBJEKTIF
Menyenaraikan tokoh-tokoh yang
berjuang ke arah kemerdekaan.

NEGARA

20

PERIN

OBJEKTIF
Menerangkan
detik-detik
pengisytiharan kemerdekan.

7.3.3
Peristiw

7.3.4 D
Bandar
31 OgoS

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

SEJARAH /

tentang sejarah kemerdekaan negara.

Mengamalkan
amalan
permuafakatan dalam kehidupan
harian.

KETERIKATAN
EMOSI KEPADA
NEGARA

22
20.6.2016
24.6.2016

8.0
Institusi Yang
Pertuan Agong

di-

DK:
KESETIAAN

8.1.1
Menyatakan
Yang
di-Pertuan
Agong sebagai institusi ketua
negara Malaysia.
8.1.2
Menyatakan cara pelantikan Yang
di-Pertuan Agong.
K8.1.5
Menyatakan
kepentingan
menghargai Yang di-Pertuan Agong
sebagai lambang perpaduan.
OBJEKTIF
a) Mengetahui Yang di-Pertuan
Agong sebagai institusi ketua
negara Malaysia.
b) Mengetahui cara pelantikan
Yang di-Pertuan Agong.
c) Menyenaraikan
tiga
kepentingan menghargai Yang
di-Pertuan Agong sebagai
lambang perpaduan.

23
27.6.2016
1.7.2016

8.0
Institusi Yang
Pertuan Agong

di-

8.1.3
Menyenaraikan bidang kuasa Yang
di-Pertuan Agong.
K8.1.6
Menjelaskan keunikan institusi
Yang di-Pertuan Agong dalam
sistem pemerintahan di Malaysia.

DK:
KESETIAAN

OBJEKTIF
Mengetahui bidang kuasa Yang diPertuan Agong.
Mengetahui keunikan institusi Yang
di-Pertuan Agong dalam sistem
pemerintahan di Malaysia.

24

8.0
Institusi

Yang

PERIN

di-

8.1.4
Menyatakan

alat-alat

kebesaran

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang sejarah kemerdekaan negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional
tentang
sejarah
kemerdekaan negara.

1.

Murid mengetahui tentang institusi

Yang di-Pertuan Agong.

2.

Murid memahami tentang institusi

Yang di-Pertuan Agong.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

institusi Yang di-Pertuan Agong.

4.

boleh menguasai maklumat tentang

institusi Yang di-Pertuan Agong.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang institusi Yang di-Pertuan
Agong.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang Institusi Yang diPertuan Agong.

1.

Murid mengetahui tentang institusi

Yang di-Pertuan Agong.

2.

Murid memahami tentang institusi

Yang di-Pertuan Agong.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

institusi Yang di-Pertuan Agong.

4.

boleh menguasai maklumat tentang

institusi Yang di-Pertuan Agong.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang institusi Yang di-Pertuan
Agong.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang Institusi Yang diPertuan Agong.

1.

Murid mengetahui tentang institusi

8.1.1 Y
negara
8.1.2 C
melantik

K8.1.5
malaysi
YDA
perpadu

8.1.3
(ketua
Pmdan
Mengur
Kebesar
K8.1.6
YDA

8.1.4 Al

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

Pertuan Agong

Yang di-Pertuan
Permaisuri Agong.

4.7.2016
8.7.2016

STANDARD PRESTASI

Agong

dan

Yang di-Pertuan Agong.

2.

DK:
KESETIAAN

K8.1.7
Menyatakan
kepentingan
menghormati pemimpin negara.
OBJEKTIF
Mengetahui dan menyatakan alatalat kebesaran Yang di-Pertuan
Agong dan Permaisuri Agong.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

institusi Yang di-Pertuan Agong.

4.

boleh menguasai maklumat tentang

institusi Yang di-Pertuan Agong.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang institusi Yang di-Pertuan
Agong.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang Institusi Yang diPertuan Agong.

1.

Murid mengetahui Jata Negara

sebagai lambang identiti negara.

2.

Murid memahami Jata Negara

sebagai lambang identiti negara.

Menyatakan
tiga kepentingan
menghormati pemimpin negara.

25

9.1
Jata Negara

11.7.2016
15.7.2016

K9.1.4
Menyatakan
kepentingan
menghormati Jata Negara.

DK:
PERKONGSIAN

26

18.7.2016
22.7.2016

9.1.1
Menyenaraikan lambang pada Jata
Negara.

Murid boleh menerangkan tentang

Jata Negara sebagai lambang identiti
negara.

K81.7
ketua n
( keama

9.1.1 M
yang
Negara

K9.1.4
Perlu di

K9.1.5
Jata ne
Perpadu
dengan
adalah
patriotik

4.

OBJEKTIF
Mengetahui lambang pada Jata
Negara.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang Jata Negara sebagai lambang
identiti negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang Jata Negara sebagai lambang
identiti negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang Jata Negara sebagai
lambang identiti negara.

1.

Murid mengetahui Jata Negara

sebagai lambang identiti negara.

9.1.2
pada lam

2.

Murid memahami Jata Negara

sebagai lambang identiti negara.

9.1.3
tentang

3.

Murid boleh menerangkan tentang

Jata Negara sebagai lambang identiti
negara.

K9.1.6

Mengetahui
kepentingan
menghormati Jata Negara.

NILAI

9.1
Jata Negara

9.1.2
Menyatakan
makna
lambanglambang pada Jata Negara.

DK:

9.1.3
Menyatakan cogan kata
terdapat pada Jata Negara.

NILAI

3.

Muskat,
Tengkol

K9.1.5
Menyatakan Jata Negara sebagai
lambang perpaduan.

Jata Negara
perpaduan.

PERKONGSIAN

Murid memahami tentang institusi

Yang di-Pertuan Agong.

PERIN

K9.1.6

sebagai

lambang

yang

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

Menyatakan
kepentingan
menghayati dan mengamalkan
cogan kata Jata Negara.
OBJEKTIF
Mengetahui
makna
lambanglambang pada Jata Negara.
Menyatakan cogan kata
terdapat pada Jata Negara.

PERIN

Mutu a
4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang Jata Negara sebagai lambang
identiti negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang Jata Negara sebagai lambang
identiti negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang Jata Negara sebagai
lambang identiti negara.

1.

Murid
mengetahui
bendera
kebangsaan sebagai identiti negara.

2.

Murid
memahami
bendera
kebangsaan sebagai identiti negara.

adakah

jika dih

yang

Menyatakan
tiga
kepentingan
menghayati dan mengamalkan
cogan kata Jata Negara

27

9.2
Bendera Kebangsaan

25.7.2016
29.7.2016

9.2.1
Menyatakan
kebangsaan.

nama

9.2.2
Menyatakan sejarah
bendera kebangsaan.
DK:
TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA

bendera

penciptaan
3.

K9.2.6
Menyatakan
tujuan
kebangsaan dikibarkan.

bendera

OBJEKTIF
Menyatakan
kebangsaan.

bendera

nama

Mengetahui sejarah
bendera kebangsaan.

1.8.2016
5.8.2016

9.2
Bendera Kebangsaan
DK:
TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA

K9.2.6
Menyatakan
tujuan
kebangsaan dikibarkan.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang bendera kebangsaan sebagai
identiti negara

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.

1.

Murid
mengetahui
bendera
kebangsaan sebagai identiti negara.

9.2.3 M
bendera

2.

Murid
memahami
bendera
kebangsaan sebagai identiti negara.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

bendera kebangsaan sebagai identiti
negara.

K9.2.6
kebangs
membim
menjela
aspek
kedaula
dsbg)

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang bendera kebangsaan sebagai
identiti negara.

bendera

OBJEKTIF
Menyatakan makna warna dan
lambang pada bendera kebangsaan
Menyatakan tiga tujuan bendera
kebangsaan dikibarkan.

K9.2.6
kebangs
membim
menjela
aspek
kedaula
dsbg)

Murid boleh menguasai maklumat

tentang bendera kebangsaan sebagai
identiti negara.

penciptaan

9.2.3
Menyatakan makna warna dan
lambang pada bendera kebangsaan

9.2.2
pencipta
pencipta

4.

Menyatakan tiga tujuan bendera

kebangsaan dikibarkan.

28

Murid boleh menerangkan tentang

bendera kebangsaan sebagai identiti
negara.

9.2.1 N
gemilan
identiti

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

29

STANDARD
KANDUNGAN

9.2Bendera
Kebangsaan

8.8.2016
12.8.2016
DK:
TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA

STANDARD
PEMBELAJARAN

9.2.4
Menyatakan
etika
bendera kebangsaan.

STANDARD PRESTASI

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang bendera kebangsaan sebagai
identiti negara

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.

1.

Murid
mengetahui
bendera
kebangsaan sebagai identiti negara.

2.

Murid
memahami
bendera
kebangsaan sebagai identiti negara.

menaikkan

K9.2.7
Menjelaskan
kepentingan
menghormati bendera kebangsaan.

3.

OBJEKTIF
Mengetahui
etika
bendera kebangsaan.

Murid boleh menerangkan tentang

bendera kebangsaan sebagai identiti
negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang bendera kebangsaan sebagai
identiti negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang bendera kebangsaan sebagai
identiti negara

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang bendera kebangsaan
sebagai identiti negara.

1.

Murid
mengetahui
bendera
kebangsaan sebagai identiti negara.

15.8.2016
19.8.2016

9.2Bendera
Kebangsaan

9.2.5
Mengenal bendera kebangsaan
negara-negara di Asia Tenggara.

DK:

K9.2.8
Menyatakan bendera kebangsaan
sebagai simbol perpaduan.

TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA

9.2.4
semasa

K92.7
kebangs

menaikkan

Menyatakan tiga
kepentingan
menghormati bendera kebangsaan

30

PERIN

OBJEKTIF
Mengenal bendera kebangsaan
negara-negara di Asia Tenggara.

2.

Murid
memahami
bendera
kebangsaan sebagai identiti negara.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

bendera kebangsaan sebagai identiti
negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang bendera kebangsaan sebagai
identiti negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang bendera kebangsaan sebagai
identiti negara

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

Megetahui bendera kebangsaan

sebagai simbol perpaduan.

9.2.5 M

negara A
K9.2.8
untuk

bendera

perpadu

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

PERIN

rasional tentang bendera kebangsaan

sebagai identiti negara.

31
22.8.2016
26.8.2016

9.3
Lagu Kebangsaan

9.3.1 Menyatakan nama lagu

1.

Murid mengetahui tentang lagu

kebangsaan sebagai identiti negara.

kebangsaan Malaysia

2.

Murid memahami lagu kebangsaan

sebagai sebagai identiti negara.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

lagu kebangsaan sebagai identiti
negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.

9.3.2Menyatakan

sejarah

penciptaan

DK:

Lagu kebangsaan Malaysia

TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA

K.9.3.6 Menyatakan peranan lagu

kebangsaan dalam

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang lagu kebangsaan
sebagai identiti negara.

1.

Murid mengetahui tentang lagu

kebangsaan sebagai identiti negara.

membentuk jati diri

9.3.1
Negarak
kebangs

9.3.2 Se
( siapa,

K9.3.6
berperan
jati diri

OBJEKTIF
Mengetahui nama lagu kebangsaan
Malaysia sebagai jati diri.
Murid dapat menyatakan sejarah
penciptaan lagu kebangsaan sebagai
jati diri.

Murid boleh menyatakan fungsi

lagu kebangsaan.

32

9.3

9.3.3 Menyatakan lirik dan maksud

9.3.3 M
dan mak

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

29.8.2016
2.9.2016

Lagu Kebangsaan

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

2.
Lagu Negaraku.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

lagu kebangsaan sebagai identiti
negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang lagu kebangsaan
sebagai identiti negara.

DK:
TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA

K9.3.6 Menyatakan peranan lagu

Murid memahami lagu kebangsaan

sebagai sebagai identiti negara.

PERIN

K9.3.6
berperan
jati diri
K9.3.7
Negarak
dengan
mana m

kebangsaan dalam membentuk

jati diri.

K9.3.7 Menjelaskan kepentingan

menyanyikan lagu kebangsaan
dengan bersemangat.

OBJEKTIF
Murid
dapat
maklumat
kebangsaan

menerangkan
tentang lagu

Murid dapat membuat penilaian

tentang lagu kebangsaan sebagai
lambang pengukuhan jati diri.

Menyatakan

kepentingan

menyanyikan lagu kebangsaan.

33
5.9.2016
9.9.2016

9.3.4
menyan
9.3

9.3.4

Menyatakan

menyanyikan lagu kebangsaan

etika

1.

Murid mengetahui tentang lagu

kebangsaan sebagai identiti negara.

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

2.

Murid memahami lagu kebangsaan

sebagai sebagai identiti negara.

3.

Murid boleh menerangkan tentang

lagu kebangsaan sebagai identiti
negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang lagu kebangsaan
sebagai identiti negara.

1.

Murid mengetahui tentang lagu

kebangsaan sebagai identiti negara.

2.

Murid memahami lagu kebangsaan

sebagai sebagai identiti negara.

Lagu Kebangsaan
K.9.3.6 Menyatakan peranan lagu
kebangsaan dalam
DK:

membentuk jati diri

TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA
OBJEKTIF
Murid
dapat
menyatakan
kepentingan lagu kebangsaan.

PERIN

Murid dapat membuat penilaian

tentang lagu kebangsaan sebagai
lambang pengukuhan jati diri

34
19.9.2016
23.9.2016

9.3

9.3.5
Menyatakan kepentingan
lagu kebangsaan.

Lagu Kebangsaan
K9.3.8
Menyatakan
kebangsaan
sebagai
perpaduan.

lagu
simbol

DK:
TANGGUNGJAWAB

OBJEKTIF

WARGANEGARA

Murid

dapat

menyatakan

kepentingan lagu kebangsaan.

Murid dapat membuat penilaian

tentang lagu kebangsaan sebagai

3.

Murid boleh menerangkan tentang

lagu kebangsaan sebagai identiti
negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang lagu kebangsaan sebagai
identiti negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang lagu kebangsaan
sebagai identiti negara.

9.3.5
Negara
dalam n
K9.3.8
symbol

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

PERIN

lambang pengukuhan jati diri

35
26.9.2016
30.9.2016

9.4 Bahasa Melayu

9.4.1. Menyatakan
bahasa
Melayu
perlembagaan

kedudukan
dalam

1.

2.
K9.4.4 Menyatakan kepentingan
memperkasa bahasa kebangsaan
sebagai alat perpaduan

Murid
mengetahui
bahasa
kebangsaan sebagai identiti negara.

Murid
memahami
bahasa
kebangsaan sebagai identiti negara.

9.4.1 M
BM dal
perkara

K9.4.4
Menyat
memper
(
la
lambang

K9.4.6
terdapat
jiwa Ba
3.

Murid boleh menerangkan tentang

bahasa kebangsaan sebagai identiti
negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang bahasa kebangsaan sebagai
identiti negara.

5.

boleh membuat penilaian tentang

bahasa kebangsaan sebagai identiti
negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.

1.

Murid
mengetahui
bahasa
kebangsaan sebagai identiti negara.

2.

Murid
memahami
bahasa
kebangsaan sebagai identiti negara.

K9.4.6. Menyatakan rasa bangga

menggunakan bahasa Melayu
dalam pertuturan dan penulisan.

OBJEKTIF
Menerangkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan.

36
3.10.2016
7.10.2016

DK:

Menyenaraikan peranan bahasa

TANGGUNGJAWAB

Melayu sebaga bahasa

WARGANEGARA

kebangsaan Malaysia.

9.4 Bahasa Melayu

9.4.2. Menyatakan peranan bahasa

Kebangsaan

9.4.2 Pe
kebangs
Ilmu,
bahasa
pendidid

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

DK:
TANGGUNGJAWAB

K9.4.4 Menyatakan kepentingan

memperkasa bahasa kebangsaan
sebagai alat perpaduan

K9.4.4
memper
( lamba
3.

WARGANEGARA

K9.4.6. Menyatakan rasa bangga

menggunakan bahasa Melayu
dalam pertuturan dan penulisan

PERIN

Murid boleh menerangkan tentang

bahasa kebangsaan sebagai identiti
negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang bahasa kebangsaan sebagai
identiti negara.

5.

boleh membuat penilaian tentang

bahasa kebangsaan sebagai identiti
negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.

1.

Murid
mengetahui
bahasa
kebangsaan sebagai identiti negara.

2.

Murid
memahami
bahasa
kebangsaan sebagai identiti negara.

K9.4.6
terdapat
jiwa Ba

OBJEKTIF
Menerangkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan.

Menyenaraikan peranan dan nilai

murni bahasa
Melayu sebagai bahasa
kebangsaan Malaysia.

37
10.10.2016
14.10.2016

9.4
Bahasa Kebangsaan

9.4.3
Menyatakan
usaha
memartabatkan bahasa Melayu
sebagai bahasa kebangsaan.

DK:

K9.4.5 Menyatakan rasa bangga

menggunakan bahasa Melayu
dalam pertuturan dan penulisan

9.4.3 U
Bm ada
bahasa,
Bahasa
buku,
kerajaan
K9.4.5
Bm

TANGGUNGJAWAB
WARGANEGARA

pertutur
OBJEKTIF

3.

Membuat penilaian tentang bahasa

Melayu sebagai bahasa kebangsaan.
4.

Murid boleh menerangkan tentang

bahasa kebangsaan sebagai identiti
negara.

Murid boleh menguasai maklumat

( berban

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

Menyatakan
rasa
menggunakan
bahasa
dalam pertuturan.

STANDARD PRESTASI

tentang bahasa kebangsaan sebagai

identiti negara.

bangga
Melayu

5.

boleh membuat penilaian tentang

bahasa kebangsaan sebagai identiti
negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang bahasa kebangsaan
sebagai identiti negara.

1.

Murid
mengetahui
bunga
kebangsaan sebagai identiti negara.

9.5.1 M
sebagai
Menjela
pemilih
bunga k

2.

K9.5.5 Menyatakan keistimewaan

bunga raya sebagai bunga
kebangsaan .

Murid memahami bunga kebangsaan

sebagai identiti negara.

9.5.2
warna
(Adakah
penting?

3.

boleh menerangkan tentang bunga

kebangsaan sebagai identiti negara.

OBJEKTIF

4.

Memahami bunga kebangsaa n

sebagai lambang perpaduan.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang bunga kebangsaan sebagai
identiti negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang bunga kebangsaan sebagai
identiti negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.

1.

Murid
mengetahui
bunga
kebangsaan sebagai identiti negara.

38
17.10.2016
24.10.2016

9.5

9.5.1 Menyatakan nama bunga

kebangsaan negara kita.

Bunga Kebangsaan
9.5.2 Menyatakan makna warna
merah pada bunga kebangsaan.

DK:
PERKONGSIAN
NILAI

Menyatakan
kebangsaan.

makna

bungan

Menerangkan bunga kebangsaan

sebagai lambang perpaduan.

9.5.3 Menjelaskan kaitan bilangan

kelopak bunga kebangsaan dengan
prinsip-prinsip Rukun Negara.

39
24.10.2016
28.10.2016

9.5
Bunga Kebangsaan

PERIN

K9.5.6 Menjelaskan kepentingan

bunga kebangsaan sebagai lambang
perpaduan.
OBJEKTIF
Mengetahui
kaitan
bilangan
kelopak bunga kebangsaan dengan

2.

Murid memahami bunga kebangsaan

sebagai identiti negara.

3.

boleh menerangkan tentang bunga

9.5.3 M
kelopak
prinsip

K95.6
kebangs
kebangs

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN SEJARAH

TAHUN 5/2016
MINGGU

STANDARD
KANDUNGAN

STANDARD
PEMBELAJARAN

STANDARD PRESTASI

prinsip-prinsip Rukun Negara.

DK:
PERKONGSIAN

Menjelaskan
secara
terperinci
kepentingan bunga kebangsaan
sebagai lambing perpaduan

NILAI

40
1.11.2016
4.11.2016

9.5
Bunga Kebangsaan
DK:
PERKONGSIAN
NILAI

9.5.4 Mengenal pasti bunga

kebangsaan
negara
di
Asia
Tenggara.

kebangsaan sebagai identiti negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang bunga kebangsaan sebagai
identiti negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang bunga kebangsaan sebagai
identiti negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.

1.

K9.5.7 Menyatakan kebanggaan

bunga
kebangsaan
dijadikan
lambang dalam pelbagai urusan.
OBJEKTIF
Mengenal pasti bunga kebangsaan
negara di Asia Tenggara
Menyatakan rasa bangga terhadap
bunga kebangsaan

PERIN

Murid
mengetahui
bunga
kebangsaan sebagai identiti negara.

2.

Murid memahami bunga kebangsaan

sebagai identiti negara.

3.

boleh menerangkan tentang bunga

kebangsaan sebagai identiti negara.

4.

Murid boleh menguasai maklumat

tentang bunga kebangsaan sebagai
identiti negara.

5.

Murid boleh membuat penilaian

tentang bunga kebangsaan sebagai
identiti negara.

6.

Murid boleh menzahirkan idea yang

rasional tentang bunga kebangsaan
sebagai identiti negara.

K9.5.7
raya
perpadu

K 9.5.8
boleh
kerana
telah m
icon da
iaitu p
syiling,