Professional Documents
Culture Documents
Finnish Education
Finnish Education
Finland boleh dikategorikan sebagai learning society. Menurut Torsten Husen, ada
4 kriteria untuk mendefinasikan masyarakat learning society.
1. Masyarakat mengambil peluang untuk pembelajaran sepanjang hayat.
2. Pendidikan formal untuk semua peringkat umur.
3. Pendidikan tidak formal berlaku dan pembelajaran kendiri (independent
studies) digalakkan.
4. Institusi-institusi luar dilibatkan bersama institusi pendidikan.
Ministry of education
Kementerian ada tanggungjawab yang besar berkaitan pendidikan, sains dan
hal-hal kebudayaan.
Kementerian bertanggungjawab bukan sahaja mempromosikan pendidikan di
sekolah, kolej dan university tetapi juga mempromosikan sains, budaya, sukan
dan aktiviti belia.
Kerajaan juga bertanggungjawab berkaitan pendidikan sivil kepada rakyat, jadi
mereka boleh menyumbangkan kebaikan kepada matlamat diri dan matlamat
masyarakat.
Dalam kementerian pendidikan, ada dua menteri .
1. menteri pendidikan dan sains, bertanggungjawab terhadap pendidikan dan
penyelidikan berkaitan dan berguna kepada isu pendidikan.
2. menteri kebudayaan, bertanggungjawab berkaitan budaya, sukan, hasil kerja
hak cipta belia, bantuan kewangan murid dan hal ehwal gereja (keagamaan).
Finland memasukkan ajaran agama dalam kurikulum. Kerajaan juga membiaya
pembelajaran agama di university dan sekolah. Bagi murid-murid yang tidak
mengikut mana-mana mazhab, kementerian menggalakkan pengajian etika
(tatasusila/moral) di sekolah.
Sistem pendidikan finland.
Sekolah menyeluruh.
Pendidikan di finland dibahagikan kepada:
Guru boleh menentukan berapa lama mereka akan bersama murid mereka. Jika
guru mahu bersama murid sehingga tamat primary school iaitu selama 6 tahun
pun boleh. Amalan ini membolehkan guru lebih mengenali secara mendalam
murid mereka.
2. Lower Secondary school (melibatkan murid lagi 3 tahun pengajian).
Murid-murid diuruskan mengikut subject-area classroom (kelas mengikut bidang
diminati murid)
Murid-murid yang mahu menyempurnakan pendidikan wajib perlu
menyempurnakan 10 tahun pengajian.
Kurikulum ini perlu dilengkapkan untuk membolehkan murid-murid memasuki
upper secondary school (postcomprehensive education), pada usia 16 hingga 19
tahun.
Walaupun, Kerajaan finland merumuskan objektif negara yang luas dan
peruntukan masa untuk mengajar pelbagai subjek di peringkat sekolah
khususnya, ia adalah Lembaga Pendidikan Nasional yang menentukan objektif
global dan kandungan kurikulum teras. profesional pendidikan tempatan dan
guru mewujudkan kurikulum asas dan khusus untuk pelajar masyarakat
setempat.
Tenaga pengajar professional tempatan dan guru-guru membentuk kurikulum
asas dan khusus. Kurikulum asas ialah bahasa ibunda dan sastera, bahasa luar
(diajar pada tahun 3), pengajian alam sekitar, sivil (moral), agama atau etika,
sejarah, pengajian sosial, matematik, fizik, kimia, biologi, geografi, pendidikan
jasmani, music, visual art (seni lukisan), kraf dan ekonomi tempatan.
Apabila murid-murid menamatkan kurikulum asas, mereka menerima sijil akuan
menamatkan kurikulum di sekolah umum. Akuan penamatan mengikuti
kurikulum ini diakui oleh pentadbir dan guru.