Docente 1: Primaria (Educacin robtica)

Conocimiento: Aunque desconoca la procedencia de las TIC, tena experiencia en el

uso de las nuevas tecnologas en el campo de la robtica educativa, que consiste en la
aplicacin de recursos tipo figuras de lego para la adquisicin de un aprendizaje
significativo y funcional. Su opinin con respecto a esta Era digital es que gracias a su
globalizacin y redes ha permitido a los docentes compartir sus experiencias educativas
con cualquier persona del mundo, sea cual sea su procedencia.
Habilidades: Su habilidad con las nuevas tecnologas es de clase adaptativa, siempre
procura mantenerse informado de cualquier innovacin. Su conocimiento viene
ampliado siempre por medio de redes sociales, blogs, etc. De las cuales tambin hace
uso para compartir sus conocimientos y vivencias con sus compaeros. Aunque no est
seguro de hacerlo de la forma correcta, cree necesario el empleo de metodologas
innovadoras para conseguir un mejor aprendizaje y ayudar a sus alumnos a introducirlos
en un mundo donde las tecnologas adquieren un papel importante. Aquellas tecnologas
que requieren un conocimiento ms especfico prefiere no aplicarlas en sus clases por
no sentirse del todo cualificado para emplearlas. Al tratarse de un profesor joven, posee
buena soltura con las tecnologas debido a que ha crecido con ellas. Por otro lado,
adaptarlas al contexto educativo nunca es fcil, personalmente en su especialidad hay
mucho desconocimiento. No obstante, la robtica educativa es cada vez ms reconocida
en el campo educativo; llegando a estar integrada en el contexto. Algo difcil debido a
que parte de la comunidad educativa sigue anclada en el pasado. Considera que est
muy bien utilizar las tecnologas para ayudarte, pero tambin cree que es de vital
importancia saber desenvolverte sin ellas para que no puedan llegar a crearte una
dependencia insana.
Actitudes: Le gusta experimentar con las nuevas tecnologas. Pero todo desde un nivel
de usuario medio. Mantiene una actitud positiva con respecto a innovar y aprender de
estas. Es consciente del medio y de sus innovaciones pero debido a la gran variedad y su
escaso tiempo no ve la oportunidad de utilizarlas.

En este caso, creemos que seria conveniente dejar que este profesor siga desempeando
su labor tal cual lo vena haciendo hasta ahora, puesto que muestra una actitud positiva
con respecto a las nuevas tecnologas, y la experiencia ser la que le otorgue el bagaje
necesario para introducir con xito las tecnologas en su aula. Este profesor es muy
joven, y an le queda un largo camino por recorrer, estamos seguros que llegar a ser un
excelente profesor en el futuro.

Docente 2: Ed. Secundaria (Ingls)

Conocimiento: Tiene conocimiento de las TIC y comprende el contexto de la Era
digital. Y posee conocimiento de aquellas tecnologas que le sirven en su trabajo o a
nivel personal.
Habilidades: Posee la capacidad de autorregular su conocimiento de las TIC, pero solo
le interesa aquellas que le puedan ayudar en su trabajo. Es capaz de gestionar sus
propias metas y de diagnosticar deficiencias en la Competencia Digital requerida para
alcanzar dichas metas. Siente que los chavales la ayudan ms con las TIC que al revs.
Defiende que aprender a manejar las nuevas tecnologas es cuestin de voluntad,
siempre que se trate del aprendizaje de nuevas herramientas tecnolgicas que no haya
usado antes. Puede adaptarse a las nuevas tecnologas, pero dependiendo de su
complejidad, un ejemplo que menciona es el caso de la nube que, una vez le
explicaron como se usaba y para que servia, le pareci una herramienta muy til. La
utilizacin de estas depende de la medida que les son tiles. Pero hay veces que se ve
forzada a utilizar algunas ms que otras debido a que es la tendencia (whatsapp).
Actitudes: Siempre est dispuesta a mejorar en su manejo de las tecnologas, siempre
que le sean de utilidad. Ve clara la necesidad de una alfabetizacin digital bsica, que
igual que se califica de analfabeto al que no sabe escribir o leer, tambin la podran
calificar de analfabeta si no domino las TICs bsicas necesarias en mi trabajo con el
objetivo de realizarlo en un buen nivel. Siempre con actitud positiva si es en bien del
trabajo personal. Al ser profesora de Secundaria de Ingls. Las TICs ofrecen muchas y
diversas herramientas para ayudar al alumno con el aprendizaje del idioma y a
desarrollar las competencias digitales que tambin utilizaran en otras asignaturas o
tareas de su vida particular. Colabora con grupos de personas y por ello est ms al da,
no obstante a veces, es opcional el medio y hay herramientas que no utiliza porque no le
son necesarias y no puedes estar en todo, ni tienes tiempo para aprender cosas que crees
que no vas a utilizar.

Elaborando la encuesta con esta profesora nos hemos percatado de su dilatada

experiencia en el campo educativo, como profesora de ingls utiliza de una manera
adecuada las tecnologas, ya que son muy funcionales para introducirlas en su
asignatura, est a favor de estas y generalmente las controla bien. No obstante rechaza el
uso de ciertas tecnologas al considerarlas innecesarias para su asignatura.
Para este caso proponemos la realizacin de un cursillo de adaptaron a las tecnologas
emergentes para que esta profesora no le cierre la puerta a ciertas herramientas
tecnolgicas, sino que pueda ampliar su visin del campo para ofrecerle la posibilidad
de mejorar sus clases mediante el uso de estas nuevas herramientas.