RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PERSATUAN SAINS DAN MATEMATIK

Perjumpaan
1

Topik/Program
Pendaftaran,
Suaikenal

Kemahiran
mengendalikan
mesyuarat

Kemahiran
menulis laporan

Membina taman
mini sains

Mighty Minds

Objektif
Pada akhir aktiviti kokurikulum,
pelajar-pelajar
dapat
1. Mendaftarkan keahlian.
2. Mengenali
guru penasihat dan
AJK.
3. Membaca
minit mesyuarat agung lalu.
Pada akhir aktiviti kokurikulum,
pelajar-pelajar
dapat
1. Menyatakan
bagaimana
mengendalikan mesyuarat agung
dan AJK.
2. Menghasilkan minit
mesyuarat.
Pada akhir aktiviti kokurikulum,
pelajar-pelajar
dapat
1. Menghasilkan laporan
aktiviti dengan betul.
2. Melaporkan
sesuatu aktiviti secara
lisan.
Pada akhir aktiviti kokurikulum,
pelajar-pelajar
dapat
1. Memulakan
aktiviti membina taman
mini sains
mereka sendiri.
Pada akhir aktiviti kokurikulum,
pelajar-pelajar
dapat
1. Menyertai
pertandingan mighty

Aktiviti
1. Pendaftaran ahi baru.
2. Pendaftaran semual ahli lama.
3. Mengenali guru penasihat dan
AJK kelab.
4. Memaklumkan kepada ahli
ten-tang isi kandungan minit
me-syuarat agung lalu.
5. Memaklumkan perlembagaan
kelab kepada pelajar-pelajar.
6. Memaklumkan kadar yuran yang perlu dibayar oleh setiap
ahli ber-dasaran minit mesyuarat agung lalu.

Alat/Bahan/Catatan
1. Borang keahlian.
2. Bukur rekod kehadiran kokurikulum.
3. Perlembagaan
kelab.
4. Aktiviti di jalankan di kelas.

1. Pelajar-pelajar diajar mengendalikan satu mesyuarat agung

dengan betul.
2. Pelajar-pelajar diberi tunjuk ajar bagaimana hendak menghasilkan satu minit mesyuarat
agung dan mesyuarat ajk yang
betul.
3. Membincangkan tentang isi
kandungan perlembagaan persatuan.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum

pelajar.
2. Buku log kokurikulum.

1. Memberi tunjuk ajar kepada

pelajar-pelajar cara-cara menulis laporan aktiviti dengan
betul.
2. Membimbing pelajar-pelajar
untuk laporan secara lisan
menggunakan laras bahasa
yang betul.
3. Membincangkan apakah kesalahan yang biasa dilakukan oleh orang yang melaporkan sesuatu aktiviti.
1. Pelajar-pelajar merancang untuk membina taman mini sains
mereka sendiri di dalam kawasan sekolah.
2. Pelajar-pelajar melukis pelan
taman sains di atas kertas lukisan untuk dinilai.
3. Guru membimbing pelajar
membuat anggaran kos taman
sains yang hendak dibina.
1. Guru mengendalikan pertandingan mighty minds tertutup
untuk ahli persatuan.
2. Pelajar-pelajar yang dapat
menjawab soalan akan dipilih
untuk mewakili sekolah ke pertandingan peringkat negeri.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum

pelajar.
2. Buku log kokurikulum.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum

pelajar.
2. Buku log kokurikulum.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum

pelajar.
2. Buku log kokurikulum.
3. Komputer dengan perisian

Perjumpaan

Topik/Program

Kebun sains

Permainan GMath

Olimpiad matematik

Sudoku

Objektif
minds tertutup.
2. Menentukan
wakil untuk
mewakili sekolah jika ada pertandingan luar.
Pada akhir aktiviti kokurikulum,
pelajar-pelajar
dapat
1. Memulakan
aktiviti mengadakan
kebun sains.

Pada akhir aktiviti kokurikulum,

pelajar-pelajar
dapat
1. Belajar matematik sambil bermain.
2. Menentukan
wakil untuk
mewakili sekolah jika ada pertandingan luar.
Pada akhir aktiviti kokurikulum,
pelajar-pelajar
dapat
1. Menyertai
pertandingan olimpiad matematik tertutup.
2. Menentukan
wakil untuk
mewakili sekolah jika ada pertandingan luar.
Pada akhir aktiviti kokurikulum,
pelajar-pelajar
dapat
1. Menyertai
pertandingan sudoku
secara tertutup.
2. Menentukan
wakil untuk

Aktiviti
3. Digalakkan diberi hadiah kemenangan kepada pelajar-pelajar yang berjaya.

Alat/Bahan/Catatan
mighty minds

1. Pelajar-pelajar merancang untuk mengadakan kebun sains

mereka sendiri di dalam kawasan sekolah.
4. Pelajar-pelajar merancang untuk menanam tumbuhan pilihan mereka sendiri di kebun
sains mereka.
2. Guru membimbing pelajar
membuat anggaran kos kebun
sains yang hendak dibina.
1. Pelajar-pelajar diajar bermain
sejenis permainan matematik
yang dinamakan G-Math.
2. Pelajar-pelajar dipecahkan dalam beberapa kumpulan mengikut set G-Math yang ada.
3. Pelajar-pelajar bertanding sesama sendiri.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum

pelajar.
2. Buku log kokurikulum.

1. Guru mengendalikan olimpiad

matematik tertutup untuk ahli
persatuan.
2. Pelajar-pelajar yang dapat
menjawab soalan akan dipilih
untuk mewakili sekolah ke pertandingan luar.
3. Digalakkan diberi hadiah kemenangan kepada pelajar-pelajar yang berjaya.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum

pelajar.
2. Buku log kokurikulum.
3. Soalan-soalan
olimpiad matematik.

1. Guru mengendalikan pertandingan sudoku tertutup untuk

ahli persatuan.
2. Pelajar-pelajar yang dapat
menjawab soalan akan dipilih
untuk mewakili sekolah ke pertandingan peringkat negeri.
3. Digalakkan diberi hadiah kemenangan kepada pelajarpelajar yang berjaya.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum

pelajar.
2. Buku log kokurikulum.
3. Set permaianan
sudoku.

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum

pelajar.
2. Buku log kokurikulum.
3. Set permainan
G-Math.

Perjumpaan

Topik/Program

10

Mengenali tokoh
matematik dunia

11

Pameran sains

12

Refleksi dan
Mesyuarat
Agung Kelab

Objektif
mewakili sekolah jika ada pertandingan luar.
Pada akhir aktiviti kokurikulum,
pelajar-pelajar
dapat
1. Mengenali
tokoh-tokoh
matematik
dunia dari
dulu hingga
sekarang.
Pada akhir aktiviti kokurikulum,
pelajar-pelajar
dapat
1. Mempamerkan apa yang mereka
hasilkan dalam semua
perjumpaan
sebelum ini.
2. Menguruskan satu pameran dengan berkesan.

Pada akhir aktiviti kokurikulum,

pelajar-pelajar
dapat
1. Memilih
AJK untuk
sesi akan
datang.
2. Mengendalikan mesyuarat agung.
3. Menentukan
kadar yuran
setiap pelajar.

Aktiviti

Alat/Bahan/Catatan

1. Guru memperkenalkan tokohtokoh matematik dunia dari dahulu hingga sekarang yang telah banyak memberi sumbangan terhadap perkembangan
ilmu pengetahuan.
2. Guru memperkenalkan tokohtokoh matematik Islam .

1. Buku rekod aktiviti kokurikullum

pelajar.
2. Buku log kokurikulum.

1. Pelajar-pelajar diberi peluang

untuk mempamerkan apa yang
me-reka hasilkan sebelum ini
(buku skrap, buletin, monumen, lukisan dbs) dalam satu
pameran yang terancang rapi.
2. Pelajar-pelajar dibimbing bagaimana hendak menguruskan
satu pameran.
3. Pelajar-pelajar diberi pendedahan tentang aspek-aspek penting pameran (sebelum, semasa dan selepas) iaitu ;
- Perancangan
- Mengendalikan pameran
Mengemas kembali bahan
pameran
4. Memberi pendedahan kepada
pelajar-pelajar tentang aspek
penting pameran seperti meja,
papan pamer, susun atur bilik
pameran, petugas dan susunan bahan yang dipamerkan.
1. Membuat penlilaian dan mencadangkan perkara-perara bagi menambahbaikkan lagi kelab pada masa yang akan datang..
2. Membincangkan yuran untuk
sesi akan datang.
3. Membacakan perlembagaan
kepada pelajar-pelajar baru.

1. Buku rekod kehadiran.

2. Bilik atau sudut
pameran yang
sesuai.
3. Meja dan papan
pamer yang cukup.
4. Bahan/alat yang
diperlukan dalam
satu sesi pameran.

1. Dijalankan di dalam kelas.

2. Guru membimbing pelajar-pelajar megelolakan mesyuarat.