DRAF SKPMg 2-13OGOS2016

STANDARD 3: PENGURUSAN KURIKULUM, KOKURIKULUM DAN HAL EHWAL MURID

PERNYATAAN STANDARD:
Bidang kurikulum, kokurikulum dan hal ehwal murid diurus secara cekap dan berkesan untuk melahirkan murid yang seimbang dari
segi intelek, rohani, emosi, jasmani dan sosial selaras dengan hala tuju sekolah.
STANDARD 3.3: PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
ASPEK 3.3.1: KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID
KRITERIA KRITIKAL:
Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan hal ehwal murid.
BIL.

3.3.1.1

STANDARD KUALITI

TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

EVIDENS

TAHAP
PELAKSANAAN
Mac
Jul
Nov

EVIDENS

TAHAP
PELAKSANAAN
Mac Jul
Nov

Membuat ketetapan berkaitan pelaksanaan hal ehwal murid dengan

Ketetapan pelaksanaan mendokumen, menyebar luas dan menyemak semula ketetapan serta
hal ehwal murid dibuat membuat tindakan susulan dengan mekanisme yang sesuai, secara
menyeluruh, jelas, mengambil kira keperluan sekolah dan mematuhi
secara sistematik.
arahan yang berkuat kuasa.

ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID

KRITERIA KRITIKAL:
Disiplin murid diurus untuk pembangunan sahsiah murid.
BIL.

3.3.2.1

STANDARD KUALITI

Disiplin murid diurus

secara berkesan.

TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Menyebar luas dan menguatkuasakan peraturan sekolah, menganalisis

dan memanfaatkan data disiplin serta merancang dan melaksanakan
program pendidikan disiplin dengan mekanisme yang sesuai,
mematuhi arahan yang berkuat kuasa, secara jelas dan berterusan.
1

DRAF SKPMg 2-13OGOS2016

DRAF SKPMg 2-13OGOS2016

ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
KRITERIA KRITIKAL:
Keselamatan murid diurus untuk memastikan murid selamat dan memupuk amalan keselamatan dalam kalangan murid.
BIL.

3.3.3.1

STANDARD KUALITI

TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

EVIDENS

TAHAP
PELAKSANAAN
Mac
Jul
Nov

Menyebar luas dan menguatkuasakan peraturan dan prosedur operasi

Keselamatan
murid standard keselamatan, merancang dan melaksanakan program
diurus secara sistematik pencegahan dan kesedaran keselamatan dengan mekanisme yang
sesuai, mematuhi ketetapan, mengikut keperluan sekolah, secara
dan terancang.
menyeluruh dan berterusan.

ASPEK 3.3.4: PENGURUSAN KESIHATAN MURID

KRITERIA KRITIKAL:
Program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus untuk meningkatkan kualiti kesihatan dan mengamalkan gaya hidup sihat.
BIL.

3.3.4.1

STANDARD KUALITI

TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

EVIDENS

TAHAP
PELAKSANAAN
Mac
Jul
Nov

EVIDENS

TAHAP
PELAKSANAAN
Mac
Jul
Nov

Menyelaras pemeriksaan kesihatan, merancang dan melaksanakan

Program
dan
program pencegahan dan kesedaran kesihatan dan mewujudkan
perkhidmatan kesihatan
persekitaran yang bermaklumat dengan mekanisme yang sesuai,
murid diurus secara
mematuhi arahan yang berkuat kuasa, secara menyeluruh dan
sistematik dan terancang.
berterusan.

ASPEK 3.3.5: PENGURUSAN BANTUAN PELAJARAN MURID

KRITERIA KRITIKAL:
Bantuan pelajaran murid diurus untuk membantu memenuhi keperluan fizikal, mental dan emosi.
BIL.

STANDARD KUALITI

3.3.5.1

Bantuan pelajaran murid

diurus secara sistematik.

TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Mengurus bantuan pelajaran dengan mengenal pasti murid yang layak,

menyelaras proses bantuan, merekodkan maklumat dan memantau
prestasi murid dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi ketetapan,
mengikut keperluan murid dan secara berterusan.
2

DRAF SKPMg 2-13OGOS2016

DRAF SKPMg 2-13OGOS2016

ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING

KRITERIA KRITIKAL:
Pengurusan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling diurus untuk pembangunan sahsiah, psikososial, kesejahteraan mental dan kerjaya murid.
BIL.

3.3.6.1

STANDARD KUALITI

TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

EVIDENS

TAHAP
PELAKSANAAN
Mac
Jul
Nov

Merancang dan melaksanakan sesi dan program bimbingan dan

Perkhidmatan bimbingan
kaunseling dengan mekanisme yang sesuai, mengikut arahan yang
dan kaunseling diurus
berkuat kuasa, keperluan, secara menyeluruh dan berterusan.
secara terancang.

DRAF SKPMg 2-13OGOS2016