SOALAN BAB 8

PEMERKASAAN PENDIDIKAN KE ARAH KESEPADUAN SOSIAL

1. Apakah bentuk sekolah komuniti Melayu yang telah dibina pada
peringkat awal?
2. Jelaskan penglibatan British dalam sekolah komuniti Melayu.
3. Nyatakan sukatan pelajaran sekolah komuniti Melayu dan
peluang pekerjaan bagi lepasan sekolah tersebut.
4. Apakah ajaran Konficius berkaitan dengan pendidikan?
5. Bagaimanakah keadaan sistem pendidikan komuniti Cina
sebelum tahun 1900?
6. Apakah kesan fahaman Kuomintang dan Komunis terhadap
system pendidikan komuniti Cina?
7. Siapakah yang menubuhkan sekolah vernakular Tamil?
8. Apakah ciri-ciri sekolah vernakular Tamil?
9. Namakan sekolah vernakular Inggeris pertama di Tanah Melayu.
10.
Apakah ciri-ciri sekolah vernakular Inggeris dan apakah
tujuan penubuhannya?
11.
Siapakah yang belajar di sekolah vernakular Inggeris?
12.
Apakah peluang pekerjaan bagi lepasan sekolah vernakular
Inggeris?
13.
Apakah bentuk pendidikan yang menjadi keutamaan British
sehingga tahun 1920?
14.
Apakah dasar pendidikan Inggeris selepas tahun 1920-an?
15.
Bagaimanakah bentuk sistem pendidikan di Tanah Melayu
semasa zaman penjajahan Jepun?
16.
Jelaskan inti pati utama Dasar Cheeseman.
17.
Apakah tujuan pembentukan Jawatankuasa Car-Saunders?
18.
Jelaskan respon komuniti Melayu, Cina dan India terhadap
Jawatankuasa Car-Saunders?
19.
Apakah tujuan penubuhan Jawatankuasa Hubungan Antara
Kaum 1949 dan siapakah yang mewakili setiap etnik di Tanah
Melayu?
20.
Terangkan kaedah mencapai perpaduan yang diusulkan
oleh Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum 1949.
21.
Siapakah pengerusi Laporan Barnes?
22.
Huraikan cadangan Laporan Barnes?

23.

Siapakah yang mempengerusikan Jawatankuasa Laporan

Fenn- Wu ?
24.
Huraikan usul Laporan Fenn- Wu.
25.
Nyatakan tujuan penggubalan Ordinan Pendidikan 1952.
26.
Apakah bahasa yang perlu digunakan di sekolah rendah
dan menengah menurut Ordinan Pendidikan 1952?
27.
Jelaskan respon komuniti Melayu, Cina dan India terhadap
Ordinan Pendidikan 1952.
28.
Terangkan usul Laporan Razak 1956.
29.
Apakah peranan Laporan Rahman Talib ?
30.
Terangkan usul Laporan Rahman Talib.
31.
Sebutkan jenis-jenis sekolah rendah yang dibiayai oleh
kerajaan.
32.
Terangkan ciri-ciri sekolah rendah di Malaysia.
33.
Apakah tujuan pengekalan kepelbagaian struktur aliran
sekolah yang terdapat di negara ini?
34.
Siapakah yang wajib menduduki kelas peralihan di Sekolah
Menengah Kebangsaan?
35.
Senaraikan kategori pendidikan menengah kebangsaan.
36.
Jelaskan ciri-ciri pendidikan menengah.
37.
Apakah maksud sekolah wawasan?
38.
Jelaskan ciri-ciri sekolah wawasan.
39.
Huraikan matlamat sekolah wawasan.
40.
Nyatakan pilihan pelajar lepasan SPM untuk menyambung
pengajian mereka di peringkat prauniversiti.
41.
Apakah kriteria pemilihan pelajar untuk memasuki institusi
pengajian tinggi?
42.
Apakah cabaran yang dihadapi oleh kerajaan dalam isu
pendidikan dan bahasa?