LITERATURA ZA STRUNI

1. B. P. Soo: Mijenjanje konteksta i odgojne prakse djejih vrtia akcijsko

istraivanje s elementima etnografskog pristupa
2. B. P. Soo: Kontekst ustanove za rani odgoj i obrazovanje - holistiki pristup
3. B. P. Soo: Dijete, odgajatelj, slikovnica
4. M. Ljubeti: Biti kompetentan roditelj
5. M. Ljubeti: Vrti po mjeri djeteta
6. M. Ljubeti: Partnerstvo obitelji, vrtia i kole
7. M. Ljubeti: Biti kompetentan roditelj
8. E. Slunjski: Tragovima djejih stopa
9. E. Slunjski: Integrirani predkolski kurikulum - rad djece na projektima
10.E. Slunjski: Stvaranje predkolskog kurikuluma u vrtiu - organizaciji koja
ui
11.E. Slunjski: Djeji vrti-zajednica koja ui
12.M. agud: Odgajatelj u djejoj igri
13.M. agud: Odgajatelj kao refleksivni praktiar
14.A. Doen- Dobud: Malo dijete veliki istraiva
15.A. Doen- Dobud: S djecom u jaslicama
16.E. Stokes Szanton: Kurikulum za jaslice
17.K. A. Hansen; R. K. Kaufmann; K. B. Walsh: Kurikulum za vrtie
18.Daniels, Ellen R.: Kurikulum za inkluziju; : razvojno-primjereni program za
rad s djecom s posebnim potrebama
19.J. Bai, N. K. Trbovi, A. iak: Integralna metoda u radu s predkolskom
djecom i njihovim roditeljima - teorijski pristup
20.D. Male, M. Milanovi, I. Strievi: ivjeti i uiti prava - Odgoj za ljudska
prava u sustavu predkolskog odgoja
21.S. Bredekamp: Kako djecu odgajati
22.J. Juul: Vae kompetentno dijete
23.M. Gabelica-upljika, M. Milanovi: Blagdani djetinjstva
24.NOK
25.Programsko usmjerenje