1. B. P. Soo: Mijenjanje konteksta i odgojne prakse djejih vrtia akcijsko
istraivanje s elementima etnografskog pristupa 2. B. P. Soo: Kontekst ustanove za rani odgoj i obrazovanje - holistiki pristup 3. B. P. Soo: Dijete, odgajatelj, slikovnica 4. M. Ljubeti: Biti kompetentan roditelj 5. M. Ljubeti: Vrti po mjeri djeteta 6. M. Ljubeti: Partnerstvo obitelji, vrtia i kole 7. M. Ljubeti: Biti kompetentan roditelj 8. E. Slunjski: Tragovima djejih stopa 9. E. Slunjski: Integrirani predkolski kurikulum - rad djece na projektima 10.E. Slunjski: Stvaranje predkolskog kurikuluma u vrtiu - organizaciji koja ui 11.E. Slunjski: Djeji vrti-zajednica koja ui 12.M. agud: Odgajatelj u djejoj igri 13.M. agud: Odgajatelj kao refleksivni praktiar 14.A. Doen- Dobud: Malo dijete veliki istraiva 15.A. Doen- Dobud: S djecom u jaslicama 16.E. Stokes Szanton: Kurikulum za jaslice 17.K. A. Hansen; R. K. Kaufmann; K. B. Walsh: Kurikulum za vrtie 18.Daniels, Ellen R.: Kurikulum za inkluziju; : razvojno-primjereni program za rad s djecom s posebnim potrebama 19.J. Bai, N. K. Trbovi, A. iak: Integralna metoda u radu s predkolskom djecom i njihovim roditeljima - teorijski pristup 20.D. Male, M. Milanovi, I. Strievi: ivjeti i uiti prava - Odgoj za ljudska prava u sustavu predkolskog odgoja 21.S. Bredekamp: Kako djecu odgajati 22.J. Juul: Vae kompetentno dijete 23.M. Gabelica-upljika, M. Milanovi: Blagdani djetinjstva 24.NOK 25.Programsko usmjerenje