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Educational Strategies:, Instructional Materials !vities Oral Age Learning
Educational Strategies:, Instructional Materials !vities Oral Age Learning
ED 071 494
AUTHOR
TITLE
INSTITUTION
PUB DATE
NOTE
ions PRICE
DESCRIPTORS
IDENTIFIERS
FL 003 631
Suarez, Maria
Cuentos de ayer y de hoy (Stories of Yesterday and
Today), Spanish-S: 7509.02.
Dade County Public Schools, Miami, Fla.
Jan 72
21p.; An authorized Course of Study for the
Quinmester Program; In Spanish
MF-$0.65 HC-$3.29
*Course Descriptions; Educational Objectives;
Educational Strategies:, Instructional Materials;
Language Instruction; *Learning A- !vities; *oral
Expression; Paragraphs; Second Lax
age Learning;
Short Storiesv*Spanish; Writing Skills; *Written
Language
*Quinmester Program
ABSTRACT
This course is designed to help students improve
their oral, and written expression as well as their ability to
summarize..Stories by Spanish and Spanish American writers are used.
Students also have the opportunity to reinforce skills in recognizing
the importancehof writing as an efficient means of communication, and
experience is provided in paragraph building. Educational objectives,
learning activities, and resources are included in the course
description. (Author/NV
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U.S. DEPARTMENT OF HEALTH, EDUCATION 8 WELFARE
SPANISH-.5
OFFICE OF EDUCATION
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7509.02
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Mani.
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will be used.
2.
El tigre cebado
by Ciro
5.
El vaso de leche
A la
La noche del
teas por la lecture de cuentos de diverso contenido, haciendo enfasis en la narrative contemporinea o artistica
cuya finalidad consiste en conocer mejor al hombre y al complejo mundo en que wive.
A travel del curio los alumnos mejorarin sus habilidades en la escucha, expresiOn oral, la lecture y la escritura.
cano se llegari a saber el pensar y el sentir de esos pueblos, cull es su vision del mundo y cOmo les afecta el
choque de la civilizacion que estanos viviendo.
Por
y presents una mayor preocupaciOn por el anilisis psico16gico de los personajes y de los hechos.
Los conceptos gramaticales se fijargn de manera accidental y de acuerdo con el nivel del grado, pero intensificando el aprendizaje de_la concordancia de sujeto y verbo y
el concepto del pgrrafo.
ACTIV1DADES
1.
2.
ObJ. 8
3.
Obj.l
b.
c.
d.
4.
b.
Obj.5
muerte?
c.
LPor qui?
El curso natural de los recuerdos en la inconciencia de la muerte, lestin bien logrados por
el autor?
5.
fulgu-
Obj.8
criptivas originates.
6.
Obj.6
A la derive.
7.
b.
c.
Ob1.3
la ancianidad?
8.
Obj.5
Obj.3
... El muchacho, por su parte, hubiera querido fulminar la creencia del viejo, pero
encontrS que la palabra ignorancia no tenia
mucho significado, que en Ultimo termini" carecia de alguno, frente a la fe.
10.
11.
Obj.3
Obj.9
Ej.:
terrioueo, territorial.
12.
Obj.3
puestas originales.
13.
So!
Obj.2
Leer en silencio 11 titre cebado de Domingo F. Sarmiento para determiner qui palabras describen el sentimiento o la emocion del personaje.
Preparar una
ub).2
b.
c.
muerte.
16.
Obj.2
Obj.2
cablos sigttentes:
Obj.2
algarrobo,
Anselmo
Ej.:
Obj.4
a.
b.
In-
d.
21.
22.
Obj.4
24.
25.
Obj.4
27.
Obj.7
Obj.6
b.
c.
Obj.8
cuento.
29.
Obj.6
Tener
Obj.1
Obj.6
Obj.5
11
0133.6
ISolo?
LHay bizcochos?
No, vainillas.
Buono, vainillas.
34.
35.
lista.
Obj.7
Ob3.7
37.
Ob3. 7
ciador del movimiento modernists, al narrar autobiogrificamente el fracaso de sus primeros versos.
El
b.
La Calavera, y el
13.
38.
Ubj.'
iPor qui?
y de la v, y de
12
Ob.). 7
Obj.1
Obj.o
naufragio y salvacion;
inuerte y vida.
42.
b.
c.
Obj.9
angustia y terror?
d.
43.
FILMED FRO
:ES AVAILA:
Za
ObJ.7 y
44.
Obj.8 y 9
AIAAssiu,
Obj.9
Obj.9
SEWALL,' amtisia ill=21111/1, RAMPLA, 1=1119 vi8lumbrar, arrebulad &, pavor, flaauear, circuian.
47.
48.
49.
Leer algunas de las narraciones siguientes para analizar su contenido y poder exponer en una mesa re-
canoe, p.143.)
b.
c.
hispanoamericanos, p.183.)
14
Obj.1
d.
El alfiler.
e.
La botiia.
f.
La cpskde_AsteOhn.
nindez Lobo II, p.33.)
50.
51.
52.
53.
15
EVALUACION
1.
3.
4.
2.
3.
4.
Publicaciones en el peri6dico de la escuela, de "ten tativas de cuentos" realizadas por los alumnos, en
sus horas extra-escolares.
16
BIBLiOciRAPHY
Alonso, Amado, Henriquez Ureia, Pedro. Gramitica casteBuenos Aires, Edit. Losada, S.A. 20 ed. 1962.
liana.
Almendros-Alvero.
S.A., 1962.
Lenitua espgfiol.A.
Barcelona, Espa9a,
SeLeccin de 1pcturas.
Baguet Esteban.
Ed. Teide, S.A., 1967.
Lenaukespanola.
to
Aguilar, 196 .
3.
lmbert A.-Florit, E. Literftur.s_ hiapanoamericana. Antologia e introducciOn historica. NYork, Holt Reinhart &
Winston, Inc., 1967.
Lado, Adey.
ItARIg_hisoinico.
U.
1969.
Antologia.
N.York,
Cueptos hisoanwericanos.
hulammail2JIALAy111212.
la aventura.
gmlauLumyglatml. Argentina.
Editorial Universi-
CiNTAS CINEMATOGRAFICAS
Its Countries.
IQ
1-31145.