GUIA DIDCTICA

1. Informaci generals i de identificaci del material.

Ttol del material : Els animals vertebrats

Nom dels autors : Bernat Pic, Javier Navas, Laura Medina i Ceferino
Higuero
Any de producci : 2016
Idioma del material : Catal
Breu descripci: objectius, destinataris, context educatiu i mbit
d'intervenci.
Aquesta activitat va destinada als alumnes de 4t cicle de Primria. La tasca
est relacionada amb lrea de cincies naturals i TIC.
El qu es pretn fer en aquesta activitat s que els alumnes emprin recursos
tecnolgics, amb els qual aniran descobrint els animals vertebrat i invertebrats
que es troben dins laula, mitjanant la realitat augmentada.
Durada estimada : una sessi de laula de 50 minuts. .
Especificacions tcniques: la plataforma emprada en aquesta activitat s
laplicaci de Augment de realitat augmentada. A ms, comptarem amb la
impressi de diferents cdigs QR repartits dins laula.
2. Descripci del material:
Concepci: s una activitat relacionada amb els animals vertebrats i
invertebrats.
Funcionalitat : aquesta activitat ens pot servir molt per a que entenguin la
diferncia entre animals vertebrats i invertebrats i puguin conixer les seves
principals caracterstiques.
Aportacions didctiques. Aquest material intenta facilitar a lalumnat una
primera toma de contacte amb els animals vertebrats i invertebrats, per poder
treballar posteriorment el tema de manera ms extensa.

 Estructura i organitzaci del material: es dur a terme en una sessi dins

laula on es collocaran diferents codis QR en ella aportats pel tutor.
3. Orientacions didctiques.
Destinataris (caracterstiques, coneixements, habilitats, motivacions)
Est compost per 25 alumnes que actualment cursen 4t de primria. Dins
l'aula trobem una mplia varietat d'alumnat de distints pasos i nacions, el
qual ens porta una gran riquesa cultural.
Competncies, Objectius, Continguts:
Continguts
- Els animals vertebrats i invertebrats: caracterstiques i
classificaci.
Objectius
-

Reconixer els diferents tipus danimals: vertebrats i invertebrats

Competncies
-

Competncia digital.
Competncia lingstica i audiovisual.
Competncia aprendre a aprendre.
Competncia coneixement i interacci amb el mn fsic.

Utilitzaci del material:

Orientacions educatives per treballar amb el material: abans, durant i
desprs de la sessi amb el recurs.
Agrupament (gran grup, petit grup, individual, rotaci, tots alhora):
Gran grup
Organitzaci de lespai i del temps.
Aquesta activitat est composta per una sessi de 50, la qual es
realitzar a laula habitual.
Rol del docent (abans durant i desprs)
Abans de lactivitat el docent sencarregar dimprimir els codis QR i
pensar els llocs de laula on els collocar. Tamb dexplicar a lalumnat
la dinmica de lactivitat.

Durant lactivitat el seu paper ser tant de guia com dobservador, s a

dir, ajudar als alumnes a trobar els diferents codis QR i resoldr els
diferents dubtes i problemes que surtin.
Desprs de lactivitat el docent far una reflexi del transcurs daquesta
activitat introductria i si ha estat lo ms satisfactria possible.
Avaluaci:
La avaluaci que es dur a terme no ser calificativa, ja que amb aquesta
activitat cercam comprovar els coneixements previs que el nostre alumnat t
daquest tema.
4. Referncies i recursos
http://www.augment.com/es/?nabe=5725560814960640:0&utm_referrer=https
%3A%2F%2Fwww.google.es%2F
http://weib.caib.es/Normativa/Curriculum_IB/primaria_lomce/curriculum_cienci
es_naturals.pdf