Nota Sejarah Bab 1 (SEJARAH DAN KITA) -Tingkatan 1

1.1PENGERTIANSEJARAH
1.Ahliahlisejarahatausejarawanmemberikanbeberapapengertiantentang
istilahsejarah.
a. Herodotus Sejarah ialah penceritaan tentang tindakan manusia dan
sebabsebabmerekamelakukannya
b. IbnKhaldun Sejarahmembicarakantentangmasyarakatmanusia,atau
peradabanmanusia,tentangperubahanperubahanyangberlakupadasifat
sifatmasyarakatitu.
c. Muhd. Yusof Ibrahim Sejarah merupakan catatan ataupun rekod
mengenaisesuatuperistiwayangberlakupadasuatumasayanglalu
2.IstilahsejarahdikatakanberasaldaripadakataArab,iaitusyajaratunyang
membawamaksud:
a.pohonataupokok
b.salasilah,riwayat,asalusul,danketurunan
3.Sejarahmerupakanpenyelidikantentangperkarayangtelahberlaku
4. Rekodrekod lalu dikaji oleh ahliahli sejarah dan hasil kajian itu
dikeluarkandalambentukpenulisan,filem,fotodansebagainya.
5.Antarapenulissejarahawalnegaratermasuklah:
a.TunSriLanangmenghasilkanSejarahMelayu
b.AbdulHadiHassanmenulisSejarahAlamMelayu
c.RajaAliHajimenghasilkanTuhfatalNafis
1.2CIRICIRISEJARAH
1.Ciricirisejarahadalahpentingbagikitamerekonstruksiperistiwayang
telahberlaku.
2.Gambaransesuatuperistiwadenganmengumpuldanmenyalinmaklumat
yangdiperolehdaripadaciricirisejarah.

3.Peristiwayangbersejarahmempunyaiciriciriyangberikut:
a.Faktayangtepatdanbenar
b.Pentingdanbermakna
c.Sebabdanakibat
Faktayangtepatdanbenar
1.Faktasejarahmerupakanperistiwa,tempat,tokoh,dantarikhyangdapat
dibuktikankebenarannya.
2. Fakta sejarah perlu dipertanggungjawabkan dari segi sumber dan
kesahihannya.
3.Faktasejarahtidakbolehditokoktambahataudireka.
4.PengisytiharanPutrajayasebagaiWilayahPersekutuanpada1Februari
2001adalahcontohfaktayangtepatdanbenar.
Pentingdanbermakna
1. Peristiwa yang bersejarah mestilah penting dan bermakna kepada
individu,keluarga,masyarakatataunegara.
2.Contohcontohperistiwayangpentingdanbermakna:
a. Hari kelahiran dan hari mula bersekolah merupakan peristiwa yang
bermaknakepadaseseorangindividu
b. Tarikhperkahwinanibubapamerupakanperistiwayangpentingkepada
keluarga
c.HariPekerjadanHariGurumerupakanharibersejarahuntukmenghargai
sumbanganpekerjadangurukepadamasyarakat
d. Hari Kebangsaan merupakan peristiwa yang bermakna kepada negara
keranamenandakantamatnyapenjajahanBritishdinegarakita.
Sebabdanakibat

1. Sejarah ialah bidang ilmu yang bertujuan untuk mencari kebenaran

sesuatuperistiwayangpernahberlaku.
2.Untukmengetahuisebabdanakibatsesuatuperistiwa,kitaperlutahuapa,
siapa,bila,mengapa,bagaimana,dandimanasesuatuperistiwaituberlaku
3.Carainidapatmembuktikankesahihansesuatufaktasejarah
4. Sebagai contoh, kemasukan buruh Cina dan India semasa penjajahan
Britishdinegarakitatelahmewujudkanmasyarakatberbilangbangsa.
5. Sebab dan akibat sesuatu peristiwa membolehkan kita mengetahui
mengapadanbagaimanasesuatuperistiwaituberlakusertakesannya.
1.3SUMBERSEJARAH
1.Penulisansejarahadalahberasaskankajianterhadapsumbersejarah.
2.Sumbersejarahdianggappentingkeranadapatmemberimaklumatdan
buktiyangbenartentangsesuatuperistiwa.
3.Sumbersejarahterbahagikepadaduaiaitu:
a.Sumberprimeratausumberpertama
b.Sumbersekunderatausumberkedua
4.Ciricirisumberpertamadankeduaadalahsepertiberikut:

1.4KAEDAHPENGKAJIANSEJARAH
Kaedahlisan
1.Kaedahlisanmerupakancaramemperolehmaklumatdaripadaresponden
melaluiucapan,perbualan.penceritaan,danpengisahan

2.Maklumatsejarahdapatdiperolehmelaluitemubualdenganseseorang
tokohataumelaluiucapanseseorangtokoh
3.Sumberlisanmempunyaikelemahankeranasumberiniseringditokok
tambahdanbercampurdenganunsurdongeng,mitos,danlagenda
4.Olehitu,sejarawanakanmemilih,mentafsir,danmembandingkanfakta
untukmendapatkanmaklumatyangbenar.
5. Kaedah mendapatkan sumber sejarah turut dipengaruhi oleh
perkembangansainsdanteknologi
6.Peralatansepertiradio,televisyen,video,cakerapadat,pitarakamandan
internetyangdigunakandipanggilkaedahpandangdengar
7. Perbualan dan temu ramah juga merupakan salah satu sumber yang
digunakandalamkaedahlisan
8. Kaedah perbualan dan temu ramah ini digunakan untuk mendapatkan
berkaitanpandanganseseorangtokoh
Kaedahbertulis
1. Kaedah mendapatkan maklumat daripada sumber yang ditulis, dilakar
ataudipahatpadabatu,dindinggua,logam,kulitkayuataukertasdipanggil
kaedahbertulis
2. Sumber bertulis itu membolehkan sejarawan memperoleh maklumat
tentangsesuatuperistiwa,perkara,perundangan,adatresam,dantokoh
Kaedaharkeologi
1. Kaedah mendapatkan maklumat berdasarkan kajian saintifik dipanggil
kaedaharkeologi
2. Dalam bidang arkeologi, terdapat pelbagai cabang seperti maritim,
angkasalepas,dangalicari

3.Ahliarkeologimemperolehmaklumatmelaluiprosesgalicari
4.Melaluikaedaharkeologi,bahanbahantinggalansejarahdapatdisahkan
ketepatanusianyamenerusikajiansaintifiksepertipentarikhanradiokarbon.
5.Hasildaripadakaedaharkeologiini,ahliarkeologidapat:
a.Membuattafsirandanpertarikhantentangbudayasesebuahmasyarakat
b.Membuattafsiranterhadapmaklumatyangdiperoleh
6.Contohsumberarkeologi:
a.fosil
b.artifak
c.kulitsiput
d.binaandaripadabatu
e.peralatandaripadalogam
f.tembikar
1.5PENTAFSIRANSEJARAH
1.Tafsiransejarahyangdibuatolehseseorangsejarawanbolehmenjadikan
sesuatuperistiwaitubermakna,berfaedahatausebaliknya
2. Seseorang sejarawan perlu melakukan penyelidikan untuk membuat
tafsiransejarahyangtepatdanbetul
3. Sejarawan yang berlainan mungkin membuat tafsiran yang berbeza
tentangsesuatuperistiwasejarahyangsama
4.Iniadalahkeranasetiapsejarawanmempunyaipandanganyangberlainan
tentangsesuatuperistiwasejarahyangsama.
5.Contohperbezaanpandangansejarawantentangsesuatuperistiwasejarah
ialah:

a. adasejarawanberpendapatbahawapembunuhanJ.W.W.BirchdiPerak
disebabkanbeliaumengambilalihkuasapembesardansultanPerakb. ada
sejarawanmengatakanpembunuhanitudisebabkanpengenalansistemcukai
olehbeliau

a. Sejawaran barat berpendapat kedatangan British ke Tanah Melayu

disebabkan faktor kemanusiaan iaitu mereka ingin membantu rajaraja
Melayumengamankankacaubilau

b.AdasejarawanmengatakanbahawakedatanganBritishkeTanahMelayu
adalahuntukmenguasaikekayaanekonomidisini

a.SejarawanBaratmenyifatkanDato'Bahaman,MatKilau,Dato'Maharaja
Lela dan Tok Janggut sebagai pemberontak kerana mereka menentang
penajajahanBritishb.Sejarawantempatanmenyifatkanpejuangpejuangini
sebagaiwiraataupejuangtanahairkeranakeberanianmerekamenentang
penjajahBritish
6.Semasamembuatpenyelidikandanpenilaiantentangsesuatuperistiwa
sejarah,sejarawanperlujujurdanbertanggungjawabagardapatmemberikan
maklumatyangtepatdanbenar
1.6KEPENTINGANSEJARAH
1. Sebagai warganegara Malaysia, kita perlu memahami dan menghayati
sejarahsupaya:
a.Berbanggamenjadiwarganegara
b.Bertanggungjawabmempertahankannegara
2.Tujuanmempelajarisejarah:
a.Memperolehbanyakpengetahuan

b. Membuatpenilaian,mengetahuisebab,akibat,dankepentingansesuatu
peristiwa
c.Memahamisejarahtamadunawalbangsakita
d.Melahirkanperasaanjatidiriyangtinggi
e.Membentukkeperibadianbangsa
f. Menghargai jasapemimpinnegarayangtelahberkhidmatdanberbakti
demi mempertahankan kedaulatan bangsa dan negara, serta memajukan
negaradarisegiekonomidansosial
g.Berhatihatiagarkesilapanmasalalutidakdiulangilagi
h.Merangkawawasanmasadepandenganpenuhkeyakinan
i. Berusaha mempertahankan kedaulatan negara dan memajukan negara
dalamsemuabidang
3.Faedahmempelajarisejarah:
a.Menjadipanduandaniktibardalamhidupkitapadamasakinidanmasa
hadapan
b. Membolehkankitamemperbetulkansebarangkesilapanyangtelahkita
lakukan
c.Menjadiperangsanguntukmencapaikemajuannegara
d.Memupuksemangatpatriotismeatausemangatcintaakannegara
e.MelahirkanrasabanggasebagairakyatMalaysia
f.Membantukitamenghargaidanmemeliharakedaulatannegara