Professional Documents
Culture Documents
Del 1 Ordklasser. ADVERB... 2 Måtesadverb... 3 Tidsadverb... 4 Stadadverb... 5 Gradsadverb... 7 Setningsadverb... 8 Gradbøying...
Del 1 Ordklasser. ADVERB... 2 Måtesadverb... 3 Tidsadverb... 4 Stadadverb... 5 Gradsadverb... 7 Setningsadverb... 8 Gradbøying...
Adverb
ADVERB ......................................................................................................................... 2
Mtesadverb .......................................................................................................... 3
Tidsadverb ............................................................................................................. 4
Stadadverb ............................................................................................................ 5
Gradsadverb .......................................................................................................... 7
Setningsadverb ..................................................................................................... 8
Gradbying .......................................................................................................... 10
Del 1 Ordklasser
Adverb
ADVERB
Adverba fortel korleis, nr og kvar noko skjer. Dei kan st til eit verb og fortelje om
ei handling. Dei kan st til eit adjektiv eller anna adverb. Nokre adverb str til heile
setningar.
Mtesadverb:
Tidsadverb:
Stadadverb:
Gradsadverb:
Setningsadverb:
Adverbet fortel:
(korleis ho dansar)
(nr ho dansar)
(kvar ho dansar)
(kor ofte ho dansar)
(at vi er glade for det)
Del 1 Ordklasser
Adverb
Mtesadverb
Mtesadverba str til eit verb og fortel om korleis ei handling blir utfrt. Desse
adverba har oftast den same forma som adjektiva i inkjekjnn:
Carmen dansar vakkert!
Luisa ropte hgt.
Barna oppfrte seg hfleg.
Merk!
Adjektivet fortel korleis Carmen er: Carmen er vakker.
Adverbet fortel korleis ho dansar: Carmen dansar vakkert.
1
Set inn adverb med motsett tyding.
Luisa skriv pent.
Ho svarte ________________________________________.
2
Lag setningar der du bruker desse adverba: langsamt, hfleg, pent, godt, nydeleg,
sint, roleg
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Del 1 Ordklasser
Adverb
3
Set inn adjektiv eller adverb.
fin/fint
god/godt
pen/pent
hyggeleg/hyggeleg
morosam/morosamt
Tidsadverb
Tidsadverba fortel nr noko skjer:
Carmen og Arne dansar ofte.
Hunden gydde alltid.
Ho er ikkje komen heim enno.
Desse adverba kan ogs fortelje kva rekkjeflgje noko skjer i:
Pablo kjem fr Latin-Amerika. No bur han i Noreg.
Vi skal p kino klokka sju. Etterp skal vi p kaf.
Frst skal vi ete middag, s skal vi drikke kaffi.
4
4
Del 1 Ordklasser
Adverb
Svar p sprsmla. Bruk desse adverba i svara: aldri, sjeldan, av og til, ofte, alltid
Kor ofte trenar du? _____________________________________________________
Drikk du kaffi med sukker? ________________________________________________
Snakkar du norsk med nordmenn? __________________________________________
Surfar du p Internett? ___________________________________________________
Gr du p kino? _________________________________________________________
Les du aviser fr heimlandet ditt? ___________________________________________
5
Set inn adverb som passar. Vel mellom frst, deretter, etterp, no, fr, d.
________________ skal vi ete pizza. _________________ skal vi p kino.
________________ arbeidde Carmen som lege. ________ gr ho p norskkurs.
___________________ skal eg ta frarkortet. _____________ skal eg kjpe bil.
_______________ budde eg i Ghana. _________________ bur eg p Sandane.
I gr kom familien min p besk. __________________________ vart eg glad.
Stadadverb
Stadadverba fortel kvar noko skjer:
Carmen dansa ute i hagen, men ho gjekk inn d vi kom.
Fleire av desse adverba har to former.
Ofte tek vi bort ein -e p slutten av adverbet nr vi fortel om rrsle til ein stad:
Carmen gr ut.
Carmen er ute.
Del 1 Ordklasser
Adverb
6
Set inn rett adverb.
hit/her
ut/ute
inn/inne
heim/heime Skal vi g __________ til Luisa og sj film? Nei, det kan vi ikkje. Luisa er
ikkje _______________. Ho kjem ikkje _________ fr om ein time.
bort/bort
Eg stikk ______ til naboen ein tur, men eg blir ikkje lenge ___________.
opp/oppe
dit/der
Del 1 Ordklasser
Adverb
Gradsadverb
Gradsadverba str ofte fr andre adverb og adjektiv.
Nokre av dei forsterkar orda dei str til:
Carmen og Arne dansar svrt ofte.
Dette er ei veldig vanskeleg oppgve.
Andre av desse adverba nyanserer orda dei str til:
Ho er litt trtt.
Han la seg noko seint.
7
Vel mellom gradsadverba ikkje s, altfor, litt, noks, ganske, veldig.
Han snakkar ________________________ godt norsk.
Denne grammatikkoppgva er ___________________ vanskeleg.
Lraren snakkar ________________ langsamt.
Det er ____________________ kaldt i Noreg.
hoppe p trampoline er ___________________ gy.
Leo er ein ___________________ flink fotballspelar.
Dette er _________________________________ kjedeleg.
Eg kjenner naboen min ____________________ godt.
Han synest filmen var __________________ bra.
Del 1 Ordklasser
Adverb
8
Set inn mykje, litt, enda, veldig.
Han er ___________________ eldre enn broren.
Skal du klare norskprven, m du ve _________ meir p uttalen.
Det er _______ varmt i dag. Det var ________________ varmare i gr.
Eg liker _____________ godt trene. Men eg liker ____________ betre g p tur.
Leo synest at fotball er ______________ gy.
Men spele data er _______________ artigare.
Setningsadverb
Setningsadverba seier noko om innhaldet i heile setninga.
Dei uttrykkjer ofte meiningar og haldningar.
Vi plasserer dei vanlegvis etter det frste verbet i ei heilsetning.
Eg skal heldigvis ete ute p restaurant i dag!
Eg vil gjerne ete fisk.
Eg vil heller ete fisk enn kjt.
Eg kan dessverre ikkje vere med.
9
Set inn dessverre i desse setningane.
Eg kan ikkje kome.
______________________________________
______________________________________
______________________________________
______________________________________
Vi m avlyse btturen.
______________________________________
______________________________________
10
Gjer desse setningane nektande ved setje inn ikkje.
Del 1 Ordklasser
Adverb
Eg liker brunost.
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Modifisering
Vi kan bruke setningsadverb for modifisere det vi seier. Dei syner for eksempel kor
usikre vi er p at noko skal skje:
Det blir fint vr i morgon.
Det blir kanskje fint vr i morgon.
Det blir neppe fint vr i morgon.
Det blir sikkert ikkje fint vr i morgon.
Det blir visst fint vr i morgon.
Det blir sikkert fint vr i morgon.
Det blir truleg fint vr i morgon.
(Eg er sikker.)
(Det er mogleg.)
(Eg trur ikkje det.)
(Eg trur ikkje det.)
(Eg har hyrt andre seie det.)
(Eg trur det.)
(Eg trur det.)
11
Set inn setningsadverba sikkert ikkje, visst, neppe, kanskje, sikkert.
Sonen til Fatima skal _____________ gifte seg i sommar. Det fortalde nokon meg i gr.
Leo kjem __________________ snart. Eg sg han gjennom vindauget.
Arne var sjuk i gr, s han kjem _________________ p jobb i dag.
Vi skal _____________ reise til Teheran. Eg hper det blir mogleg.
Eg har mykje gjere i kveld. S eg kjem _________________ p festen.
Del 1 Ordklasser
Adverb
Gradbying
Mange av adverba kan vi bye i grad, men ikkje i tal og kjnn slik som adjektiva.
Dei fleste av desse adverba fr dei same endingane som adjektiva fr nr dei blir
gradbygde:
Positiv
Komparativ
Superlativ
Carmen snakkar hgt. Arne snakkar hgare.
Leo snakkar hgast.
Leo la seg seint.
Leo la seg seinare enn Luisa. Leo la seg seinast.
Nokre adverb har uregelrett bying:
Positiv
vondt
lite
mykje
godt
gjerne
Komparativ
verre
mindre
meir
betre
heller
Superlativ
verst
minst
mest
best
helst
12
Set adverba til venstre inn i rett form.
mykje
godt
gjerne
Carmen vil _____________ ha ein kopp te. Arne vil __________ ha kaffi
enn te. Leo og Luisa vil _______________ ha brus.
vond
10
Del 1 Ordklasser
Adverb
13
Svar p sprsmla. Bruk gjerne, heller eller helst i svara.
Kva vil du ha drikke?
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
___________________________________
14
Set inn lang/langt/lenge i rett form.
No er det ikkje ____________ igjen til sommarferien.
Kor _____________________skal de vere p ferie? Vi skal vere p ferie i to veker.
Tida verkar ________________ nr ein er vekke s lenge.
Dagane er __________________ nr ein ikkje har jobb.
Kor ____________________ gjekk du? Eg gjekk fem kilometer i gr.
Kor ____________________ gr barna i barneskulen? Barna gr sju r i barneskulen.
Har ho __________________ hr? Ja, det har ho.
Tek det _________________ tid bli ferdig? Nei, det er berre in time igjen.
11