Rancangan Pengajaran Harian

Kaedah Konstruktivis
Rancangan Pelaksanaan (Model Konstruktivis)
i. Maklumat asas
Mata Pelajaran
Tarikh
Bil. Pelajar
Tema/ Tajuk
Sub Tajuk
Objektif

Aktiviti
Bahan Bantu Mengajar
Fasa
1

Set Induksi
(10 minit)

:
Ekonomi Rumah Tangga
Tingkatan
: Tingkatan 3 Kota Dedikasi
:
26/3/2015
Masa
: 11.10-12.30 (80 minit)
:
8 orang
:
Jahitan
:
Proses jahitan
Diakhir pengajaran murid dapat:
(1) Mengenal pasti jenis hiasan dalam jahitan
(2) Menerangkan pengertian kuilting, tampal hias dan tampal cantum
(3) Menjahit sampel kuilting, tampal hias dan tampal cantum
Sumbangsaran, penerangan, perbincangan dan soal jawab, demonstrasi
Slaid persembahan MS Power Point, nota edaran, buku teks,alatan jahitan
Aktiviti
Guru menunjukkan video teknik membuat tampal hias kepada
murid
Guru menyoal pelajar tentang kaedah jahitan hiasan yang
digunakan dan apakah contoh produk akhir bagi jahitan hias

Kaedah
Tayangan video
Sumbangsaran

Guru bertanya samada terdapat teknik tampal hias lain selain

teknik dalam video yang ditayangkan tadi
2

Pencetusan idea
TRI-Ed

Murid akan dipecahkan kepada tiga kumpulan melalui

sekeping kad mengandungi nama salah satu teknik jahitan
hias yang telah ubah ejaannya seperti NAMAULS adalah

Kooperatif (perbincangan dalam

kumpulan)

(10 minit)

SULAMAN.
Guru menerangkan tentang permainan TRI-Ed kepada
murid.Murid diterangkan pergerakan kumpulan melalui 3
stesen dan perkara yang perlu di lakukan dalam 3 stesen itu.

Penstrukturan
semula idea
(40 minit)

Guru meminta setiap kumpulan berada di Base Camp

masing-masing.Permainan akan dimulakan dengan
menggunakan wisel
Stesen 1-Setiap ahli kumpulan akan diberikan sekeping
gambar puzzle jahitan hias dan dikehendaki menyempurnakan
kesemua gambar sebelum bergerak ke stesen berikutnya
Stesen 2-Setiap kumpulan akan menerima sekotak yang
mengandungi plastik berlabel renda,kun,labuci,manik,renda
dan sulaman.Setiap kumpulan dikehendaki mencari kesemua
alat jahitan hiasan tersebut dari bekas yang disediakan
Stesen 3-Setiap kumpulan akan diberikan 3 jenis projek
jahitan hiasan yang telah disediakan.Setiap ahli kumpulan
dikehendaki menyempurnakan ketiga-tiga projek tersebut
Bagi mengelakkan pertembungan kumpulan.Guru
menggunakan jadual berikut
Kumpulan Sulaman

Kumpulan Kuilting

Kumpulan Tampal
Hias

Stesyen 1

Stesyen 2

Stesyen 3

Stesyen 2

Stesyen 3

Stesyen 1

Stesyen 3

Stesyen 1

Stesyen 2

Perbincangan dalam kumpulan

Penerangan dan input guru

Guru mengulas dan membuat rumusan hasil daripada aktiviti

yang dijalankan.
4.

Pengukuhan idea

Semua murid berkumpul dan menunjukkan hasil kerja

masing-masing

(10 minit)
Penulisan laporan aktiviti kerja dalam kumpulan.
5.

(Refleksi)

Perbincangan