Modul Projek SAVE (Esei K2 - Ramalan)

MODUL PROJEK SAVE (ESEI K2)
24
Ramalan Soalan
Section Esei
B SPM 2016
Q9: Daya danBGerakan
Bahagian
Q10: Radioaktiviti
Q11: [20
Dayamarlcs
dan ]Tekanan
120 markahl
Q12: Gelombang // Cahaya
Answer any one question from this section
Jawob mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
1 Diagram 9.1 and 9.2 show identical balls M and N before and after collision.
Rajah9.l dan9.2 menunjukkan bolaM danN yang serupct sebelum dan selepas perlanggaran.
Before collision
Sebelum perlanggaran
Ball N Ball M
BolaN BolaM
m:0.2 kg
m:0.2 kg
u=0ms-l u: 5 ms-l
Diagram 9.1
Rajah9.l
After collision
Selepas perlanggaran
Ball N Ball M
BolaN BolaM
D ))
v:3ms-l v:2ms-1
Diagrarn 9.2
Rajah 9.2
(a) What is the meaning of momentum?

Ap akoh yang dimaksudkan dengan momentum?
ll markl
ll markahl
(b) (i) Using Diagram 9.1, compare the momentum of M and N

Menggunakan Raj ah 9 .1, b andingkqn mo mentum M dan N.
ll markl
11 markahl
(ii) Using Diagram 9.2, compare the momentum of M and N

Menggunakan Raj ah 9.2, bandingkan momentum M dan N.
ll marlcl
fl markah]
453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL
BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 1

CONFIDENTIAL 453u2
(iii) Using Diagram 9.1 and 9.2 compare the total momentum before and after
collision, state the principle involved and the type of collision.
Menggunakan Raiah 9.1 dan 9.2, bandingkan jumlah momentum sebelum dan selepas
perlanggaran, nyatokan prinsip yang terlibat
dan jenis perlanggaran tersebut.
13 marlcsl
[3 markah]
(c) Diagram 9.3 shows a car collides with a tree

Rajah 9.3 menunjukkan sebuah kereta melanggar sebatang pokok.
Diagram 9.3
Rajah9.3
Using suitable physics concept, explain how the front bumper and airbag of a
car helps the driver to minimise the injury.
Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan bagaimana bumper depan kereta dan beg
udarq dapat membantu mengurangkan kecederaan pemondu.
14 marksl
[4 markah)
[Turn page oyer

4531/2 O 2016 Copyright Bahagian pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

26
@ Diagram 9.4 shows a man involved in a Bungee jumping sport. He jumped from
a height of 25 m using a safety cord.
Rajah 9.4 menunjukkan seorang lelaki melalatkan sukan terjunan Bungee. Beliau teriun dari
ketinggian 25 m m enggunctkan t al i kes el amat an.
Bridge
Jambatan
Bungee cord
Tali terjunan Bungee
n\
Diagram 9.4
Rajah9.4
As the Technical Director of Bungee Jumping Club, you are required to give
suggestions to the Bungee Jumping Association engineer to ensure maximum
safety requirement is prepared at the new bungee site which has 200 m height.
Sebagai Pengarah Teknikal Kelob Terjunan Bungee, anda diminta untuk memberi cadangan
kepada jurutera persatuan terjunan Bungee untuk memastikan keperluan keselamatan
malrsimum disediakan di topak terjunan bungee yang baru yang mempunyai ketinggian200 m.
State and explain the suggestion based on the following aspects.

Nyata dan terangkan cadangan berdasarkan aspek-aspek berilatt,
(i) Material of the safety cord

Bahan tali keselamatan
(ii) Safety attire.

Pakaion keselamatan.
ll0 marksl
ll0 markahl
453112 O 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
Answer any one question from this section.
Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini.
29 Diagram 9.1 and Diagram 9.2 show two copper spring P and Q before and after a load with weight of
6.0 N hung on it.
Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan dua spring tembaga P dan Q sebelum dan selepas beban
dengan berat sebanyak 6.0 N tergantung padanya.
Diagram 9.1
Rajah 9.1
Diagram 9.2
Rajah 9.2
(a) What is the meaning of weight? [1 mark]

Apakah maksud berat? [1 markah]
(b) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the original length of the spring, the load hung on
the spring and the extension of the spring.
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan panjang asal spring, beban digantung pada
spring dan pemanjangan spring.
[3 marks]
[3 markah]
(c) State the relationship between original length of the spring with:
Nyatakan hubungan antara panjang asal spring dengan:
(i) the extension of the spring [1 mark]
pemanjangan spring [1 markah]
(ii) elasticity of the spring [1 mark]
kekenyalan spring [1 markah]
(d) Diagram 9.3 shows a vehicles shock absorber that used to reduce the effect of traveling over
rough road.
Rajah 9.3 menunjukkan penyerap hentakan kenderaan yang digunakan untuk mengurangkan
kesan dalam perjalanan di atas jalan raya yang tidak rata.
Diagram 9.3
Rajah 9.3
Explain how the shock absorber able to absorb and damp shock impulses. [4 marks]
Terangkan bagaimana penyerap kejutan dapat menyerap dan lembap impuls kejutan. [4 markah]
(e) Diagram 9.4 shows a spring balance. The spring balance is less sensitive.
Rajah 9.4 menunjukkan neraca spring. Neraca spring ini adalah kurang sensitif.
Diagram 9.4
Rajah 9.4
Using appropriate physics concepts, explain the use of suitable equipment to design a higher
sensitivity spring balance.
Your answer may include aspects like pinion gear, elasticity of spring and others.
Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan penggunaan peralatan yang sesuai untuk
mereka bentuk neraca spring yang lebih tinggi sensitivitinya.
Jawapan anda mungkin termasuk aspek seperti gear pinion, kekenyalan spring dan lain-lain.
[10 marks]
[10 markah]

SULIT 18 4531/2
SECTION B
BAHAGIAN B
[20 marks/markah]

Jawab mana-mana satu soalan daripada bahagian ini
3 9. Diagram 9.1 (a) and 9.1 (b) shows two types of catapult.
Rajah 9.1 (a) dan 9.1 (b) menunjukkan dua jenis lastik.
Diagram 9.1 (a) Diagram 9.1 (b)

Rajah 9.1(a) Rajah 9.1 (b)
Before After
Sebelum Selepas
Diagram
9.2 (a) x
Rajah
9.2(a) Stone
Batu
D
Diagram
9.2(b)
Rajah
9.2(b)
a) What type of energy is stored when the rubber is pulled?

Apakah jenis tenaga yang tersimpan apabila getah ditarik?
[ 1 mark/markah]
[Lihat sebelah
4531/2 SULIT

SULIT 19 4531/2
b) (i) Based on Diagram 9.1, compare the thickness of the rubber used.
Berdasarkan Rajah 9.1, bandingkan ketebalan getah yang digunakan.
[1 mark / markah]
(ii) From Diagram 9.2, compare the distance travelled by the stone, D when it is
pulled with the same extension, x.
(Assume the mass of the stone is the same).
Dari Rajah 9.2, bandingkan jarak ufuk yang dilalui oleh batu, D apabila ia
ditarik dengan pemanjangan yang sama, x.
(Anggapkan jisim batu adalah sama).
[2 marks / markah]
(iii) State the energy change and deduce a relevant physics concept.
Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku dan nyatakan satu konsep fizik yang
sesuai.
[2 marks / markah]
c) Using a catapult, explain how to enable a stone to travel a longer distance.

Dengan menggunakan lastik, terangkan bagaimana sebiji batu boleh digerakkan
pada satu jarak yang lebih jauh.
[ 4 marks/ markah]
[Lihat sebelah
4531/2 SULIT

SULIT 20 4531/2
d) Diagram 9.3 below shows an athlete throwing a javelin.

Rajah 9.3 di bawah menunjukkan seorang atlet sedang melontar lembing.
Track
Landasan
Diagram 9.3 / Rajah 9.3
Using appropriate physics concepts, explain the use of suitable equipment and
techniques to improve his performance.
Your answer should include the following aspects:
Menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan kegunaan peralatan dan teknik
yang sesuai untuk memperbaiki pencapaian lontaran lembing.
Jawapan anda hendaklah merangkumi aspek-aspek berikut:
(i) Materials used for javelin

Bahan yang digunakan untuk membuat lembing
[ 2 marks/ markah]
(ii) Density of javelin

Ketumpatan lembing
[ 2 marks/ markah]
(iii) Shape of javelin

Bentuklembing
[ 2 marks/ markah]
(iv) Motion of the athlete

Gerakan atlit
[ 2 marks/ markah]
(v) How the javelin should be thrown

Bagaimana lembing perlu dilontar
[ 2 marks/ markah]
[Lihat sebelah
4531/2 SULIT

Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]

49 In an experiment, two identical toy car A and B are propelled using two balloons.
Diagram 9.1 and Diagram 9.2 show the initial positions of the car rockets and their
final positions after 10s.
Dalam suatu eksperimen, dua buah kereta mainan yang serupa A dan B
digerakkan dengan menggunakan dua buah belon. Rajah 9.1 dan Rajah 9.2
menunjukkan kedudukan awal roket-roket mainan tersebut dan kedudukan akhir masing-
masing selepas 10s.
(a) What is the meaning of acceleration?

Apakah maksud pecutan?
[1 mark]
[1 markah]

(b) Based on Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the distance travel, final
velocity after 10s and the change in momentum of toy car A and toy car B. Relate
the final velocity to the forward force acting on the toy car. Relate the final velocity
to the change in momentum.
Berdasarkan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan jarak dilalui, halaju akhir
selepas 10s dan perubahan momentum bagi roket mainan A dan roket mainan B.
Hubungkaitkan halaju akhir dengan daya ke hadapan yang bertindak ke atas
kereta mainan. Hubungkaitkan halaju akhir dengan perubahan momentum.
[5 marks]
[5 markah]
(c) Diagram 9.3 shows a baseball player waving his bat with full strength when
receiving the ball from the opponent. This action is called follow through.
Rajah 9.3 menunjukkan pemain bola lisut yang menghayunkan pemukul kayu
dengan daya penuh ketika menerima bola lontaran pasukan lawannya. Aksi ini
dinamakan ikut lajak.
Diagram 9.3
Rajah 9.3
By applying a physics concept, explain how follow through can increase the impulse
action on the ball.
Dengan mengaplikasikan konsep fizik, terangkan bagaimana ikut lajak boleh
meningkatkan impuls yang bertindak ke atas bola itu.
[4 marks]
[4 markah]

(d) In Downhill Bike Challenge will be held in Teluk Chempedak, you are required to
give some suggestions to enable a cyclist to ride the bicycle safely at higher speed.
Dalam Cabaran Berbasikal Menuruni Bukit yang akan dijalankan di Teluk Chempedak,
anda dikehendaki memberi beberapa cadangan untuk membolehkan seorang
menunggang basikal itu pada laju yang lebih tinggi dengan selamatnya.
Using your knowledge on forces and motion and properties of materials, explain your
suggestions based on the following aspects:
Menggunakan pengetahuan tentang daya dan gerakan dan sifat-sifat bahan, terangkan
cadangan anda berdasarkan aspek-aspek berikut:
(i) the mass of the bicycle

jisim basikal
(ii) the type of material for the body of the bicycle

jenis bahan bagi badan basikal itu
(iii) the width of the tyre in contact with the road surface
lebar tayar yang bersentuhan dengan permukaan jalan
(iv) the type of the braking system

jenis sistem brek
(v) the attire or accessories of the cyclist

pakaian atau kelengkapan penunggang basikal itu
[10 marks]
[10 markah]


Scanned by CamScanner

SULIT 28 4531/2
6 11 (a) Diagram 11.1 shows a plane is moving in the air.

Rajah 11.1 menunjukkan sebuah kapal terbang sedang bergerak di udara.
Diagram 11.1
Rajah 11.1
The plane moves forward due to the principle of conservation of momentum.

Kapal terbang itu bergerak kehadapan disebabkan prinsip keabadian momentum.
(i) State the principle of conservation of momentum.

Nyatakan prinsip keabadian momentum.
[1 mark]
[1 markah]
(ii) Diagram 11.2 shows a structure of a jet engine.
Rajah 11.2 menunjukkan struktur sebuah enjin jet.
Diagram 11.2
Rajah 11.2
Explain the working principle of the jet engine.
Terangkan prinsip kerja bagi enjin jet.
[4 marks]
[4 markah]
4531/2 2016 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat halaman sebelah

SULIT

SULIT 29 4531/2
(b) Jet engines are used to move the plane forward.

Enjin jet digunakan untuk menggerakkan kapal terbang ke hadapan.
You are required to study the specificatons of the jet engine as shown in Table 11 to
make sure the plane can function more efficiently.
Anda dikehendakki mengkaji spesifikasi-spesifikasi struktur enjin jet seperti yang
ditunjukkan dalam Jadual 11 supaya kapal terbang dapat berfungsi dengan lebih
cekap.
Design of
Size of combustion
jet engine Diameter nozel Size of propeller Type of fuel
chamber
Rekabentuk Diameter nozzle Saiz bilah Jenis bahan api
Saiz ruang pembakaran
enjin jet
Big Big Paraffin Big
J
Besar Besar Parafin Besar
Small Small Liquid hydrogen Small
K
Kecil Kecil Hidrogen cecair Kecil
Small Big Kerosine Big
L
Kecil Besar Kerosin Besar
Big Big Kerosine Small
M
Besar Besar Kerosin Kecil
Table 11
Jadual 11
Explain the suitability of each aspect and then determine the most suitable design of the jet
engine. Give reason for your choice.
Terangkan kesesuian setiap aspek dan seterusnya tentukan reka bentuk jet enjin yang paling
sesuai. Beri sebab untuk pilihan anda.
[10 marks]
[10 markah]
(c) A rocket in Diagram 11.3 is moving at a constant height of 3000 feet.

Sebuah roket dalam Rajah 11.3 sedang bergerak pada ketinggian malar 3000 kaki.
Diagram 11.3
Rajah 11.3

SULIT

SULIT 30 4531/2
The rocket pushes out exhaust gases of mass 100 kg in 1 s with velocity of 200 ms-1.
Roket itu menolak keluar gas ekzos berjisim 100 kg dalam 1 s dengan halaju 200 ms-1.
(i) Copy Diagram 11.3.

Mark and name the two forces that acted on the rocket.
Salin Rajah 11.3.
Tanda dan namakan dua daya yang bertindak pada roket itu.
[2 marks]
[2 markah]
(ii) Calculate the momentum acting backward.
Hitung momentum yang bertindak ke belakang.
[2 marks]
[2 markah]
(iii) Calculate the momentum acting forward.
Hitung momentum yang bertindak ke hadapan.
[1 mark]
[1 markah]

SULIT

SULIT 17
Section B
[ 20 marks ]
Answer any one question
7 9 Diagram 9.1 and Diagram 9.2 shows an air bubble released by an air pump in an
aquarium. The water pressure acting on air bubbles both situations is different.
Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan suatu gelembung udara yang dibebaskan
daripada sebuah pam udara dalam sebuah akuarium. Tekanan air yang bertindak ke
atas gelembung udara dalam kedua-duasituasi adalah berbeza.
Diagram 9.1
Rajah 9.1
Diagram 9.2
Rajah 9.2

SULIT 18
(a) What is the meaning of pressure?

Apakah maksud tekanan.
[1 mark/ markah]
(b) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the depth of air bubbles, the water
pressure acting on the air bubbles and the volume of the air bubbles.
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan kedalaman gelembung udara,
tekanan air yang bertindak ke atas gelembung udara itu dan isipadu gelembung
gelembung udara.
[3 marks/ markah]
(c) State the relationship between;

Nyatakan hubungan antara
the depth of air bubble and the water pressure

(i) kedalaman gelembung udara dan tekanan air.
(ii) the water pressure and the volume of air bubble.

tekanan air dan isipadu gelembung udara.
[2 marks/ markah]
(d) Diagram 9.3 shows a syphon system.

Rajah 9.3 menunjukkan sebuah sifon ringkas
Tube Air compressor

Tiub Pemampat udara
Diagram 9.3
Rajah 9.3
By using suitable diagram, explain how you can transfer the water in Beaker A, to
Beaker B without pouring it directly. Use only the apparatus given.
Dengan menggunakan gambarajah yang sesuai, terangkan bagaimana anda dapat

SULIT 19
memindahkan air dalam Bikar A, ke Bikar B tanpa menuangkannya secara terus.

Gunakan peralatan yang dibekalkan sahaja.
Beaker A with water Empty Beaker B

Bikar A berisi air Bikar B kosong
Wooden block Rubber tube

Bongkah kayu Tiub getah
(e) An efficient hydraulic brake system is very important in a car for safety purposes.
Diagram 9.3 shows a car hydraulic brake system.
Sistem brek hidraulik yang effisien adalah sangat penting bagi sesebuah kereta untuk
tujuan keselamatan. Rajah 9.4 menunjukkan sebuah sistem brek hidraulik
[4 marks/ markah]
Transmission pipe
Paip penghantaran
Diagram 9.4
Rajah 9.4

SULIT 20
Suggest and explain the modification should be done on the system so that it can function
effectively based on the following aspect :
Cadang dan terangkan pengubahsuaian yang perlu dibuat kepada sistem ini supaya ia
dapat berfungsi dengan lebih berkesan berdasarkan aspek-aspek berikut:
(i) The type of material of brake fluid

Jenis bahan bendalir brek
(ii) The characteristic of brake fluid

Sifat bendalir brek.
(iii) The cross sectional area of output piston

Luas keratan rentas omboh output
(iv) The cross sectional area of input piston.

Luas keratan rentas omboh input.
(v) Other safety features in hydraulic brake system.

Ciri keselamatan yang lain dalam sistem brek hidraulik.
[10 marks/markah]

Section B / Bahagian B
[20 marks] / [20 markah]
Answer any one question from this section

8 9. Diagram 9.1 and Diagram 9.2 show the parallel rays of light directed towards the convex
lenses P and Q. Both the lenses produce real images. F is the focal point for each lens.
Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan sinar cahaya selari di tuju ke kanta-kanta cembung P
dan Q. Kedua-dua kanta menghasilkan imej nyata. F ialah titik fokus dan jarak fokus untuk
setiap kanta.
Rajah 9.1 Rajah 9.2

Diagram 9.1 Diagram 9.2
(a) What is meant by real image? [1 mark]

Apakah yang dimaksudkan dengan imej nyata?
[1 markah]
(b) (i) Using Diagram 9.1 and Diagram 9.2 , compare the thickness, the focal length and
power of the lens. [3 marks]
Menggunakan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan ketebalan, panjang fokus dan
kuasa kanta tersebut. [3 markah]
(ii) Relate the thickness of the lens with the focal length to make a deduction regarding
the relationship between thickness of the lens and the power of lens. [2 marks]
Hubungkaitkan ketebalan kanta dengan panjang focus untuk membuat satu

deduksi tentang hubungan antara ketebalan dengan kuasa kanta [2 markah]
(c) While driving on a hot day, you may see a mirage on the road. .
Apabila memandu pada hari yang panas terik, anda mungkin terlihat logamaya di atas
permukaan jalan.
Diagram 9.3
Rajah 9.3

Explain briefly how this phenomenon occurs? [4 marks]

Terangkan dengan jelas bagaimana fenomena berlaku? [4 markah]
(d) A LCD projector is a device that can be used to display information or video onto a
screen surface with magnified image. Diagram 9.4 shows the LCD projector and the
inner parts of the projector which consist of few major sections.
Projektor LCD merupakan satu alat yang boleh digunakan untuk memaparkan maklumat
atau video di atas permukaan skrin dengan imej yang diperbesarkan. Rajah 9.4
menunjukkan projektor LCD dan bahagian dalam projektor yang terdiri dari beberapa
bahagian asas.
Diagram 9.4
Rajah 9.4
You are required to modify the design in Diagram 9.4 so that the LCD projector is more
efficient and to form a brighter and clearer image.
Anda dikehendaki untuk mengubahsuai rekabentuk dalam Rajah 9.4 supaya projektor LCD
itu lebih cekap dan menghasilkan imej yang lebih terang dan jelas.
State and explain the modifications based on the following aspects:

Nyata dan terangkan pengubahsuaian berdasarkan aspek-aspek berikut:
(i) Type of the projection lens
Jenis kanta
(ii) Surface of the reflector

Permukaan pemantul
(iii) Power of the bulb

Kuasa mentol
(iv) Distance between LCD projector to the screen

Jarak antara projektor LCD ke screen
(v) Type of material of the LCD projector.

Jenis bahan badan projektor LCD [10 marks]
[10 markah]

SULIT 20 4531/2
Section B
Bahagian B
[20 marks]
[20 markah]
9 9 Diagram 9.1 shows white light is passing through a glass prism and a light spectrum is
produced. Only the dispersion of red light and green light are shown in Diagram 9.1.
The wavelength of red light is 650 nm while the wavelength of green light is 510 nm.
Rajah 9.1 menunjukkan cahaya putih melalui sebuah prisma kaca dan spektrum cahaya
dihasilkan. Hanya penyerakan cahaya merah dan cahaya hijau ditunjukkan pada
Rajah 9.1. Panjang gelombang cahaya merah adalah 650 nm manakala panjang
gelombang cahaya hijau adalah 510 nm.
Diagram 9.1
Rajah 9.1
(a) What is the meaning of wavelength?

Apakah yang dimaksudkan dengan panjang gelombang?
[1 mark]
[1 markah]
(b) Using Diagram 9.1, compare the speed, the frequency and the angle of refraction
between red light and green light in the glass prism.
Relate the speed of light with the angle of refraction and deduce the light
phenomena involved.
Menggunakan Rajah 9.1, bandingkan kelajuan, frekuensi dan sudut biasan antara
cahaya merah dan cahaya hijau di dalam prisma kaca.
Hubungkaitkan kelajuan cahaya dengan sudut biasan dan buat satu kesimpulan
tentang fenomena cahaya yang terlibat.
[5 marks]
[5 markah]

SULIT

SULIT 21 4531/2
(c) Diagram 9.2 shows a diver is swimming underwater. While swimming he could
see a bird flying above the water and a fish swimming behind a big rock.
Rajah 9.2 menunjukkan seorang penyelam sedang berenang di dalam air. Semasa
berenang beliau dapat melihat seekor burung terbang di atas air dan seekor ikan
disebalik batu yang besar.
Diagram 9.2
Rajah 9.2
With the aid of ray diagrams, explain how the diver is able to see the
Dengan bantuan gambarajah sinar, terangkan bagaimana penyelam itu dapat melihat
(i) image of the fish

imej ikan itu
(ii) image of the bird

imej burung itu
[4 marks]
[4 markah]

SULIT

SULIT 22 4531/2
(d) Diagram 9.3 shows a magnifying glass is used to observe the body structure of a
housefly. However the magnifying glass is not suitable for observing the tissues of
the housefly.
Rajah 9.3 menunjukkan kanta pembesar digunakan untuk mengkaji struktur badan
seekor lalat. Walaubagaimanapun kanta pembesar itu tidak sesuai untuk mengkaji
tisu lalat itu.
Diagram 9.3
Rajah 9.3
You are required to improve the capability of the magnifying glass so that it can be
used to observe the tissues of the housefly clearly and accurately.
Anda dikehendaki untuk mempertingkatkan keupayaan kanta pembesar itu supaya
ia boleh digunakan untuk mengkaji tisu-tisu lalat dengan lebih jelas dan tepat.
State and explain the improvement based on the number of lenses, the focal length
of lenses, the position of object and other extra features needed to observe the
tissues clearly.
Nyata dan terangkan penambahbaikan berdasarkan bilangan kanta, panjang fokus
kanta, kedudukan objek dan ciri-ciri tambahan yang diperlukan untuk mengkaji
tisu-tisu dengan lebih jelas.
[10 marks]
[10 markah]

SULIT

16
SULIT 4531/2
9.
10 Diagram 9.1 and diagram 9.2 show the light rays from two identical objects passing
through the convex lenses, J and K.Both the lenses produces virtual images.F is the focal
point for each lens.
Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan sinar cahaya dari dua objek yang serupa melalui
kanta cembung, J dan K.Kedua-dua kanta tersebut menghasilkan imej maya.F ialah titik
focus untuk setiap kanta.
(a) (i) What is meant by virtual image?

Apakah maksud imej maya?
[1 mark]/ [ 1 markah ]
(ii) With reference to Diagram 9.1 and Diagram 9.2,compare the thickness of the
lenses,the focal length and the size of image produced by the lenses J and K.
Relate the size of the image with the focal length to make a deduction regarding
the relationship between the power of the lens and the focal length.
Merujuk kepada Rajah 9.1 dan Rajah 9.2,bandingkan ketebalan kanta, panjang
focus dan saiz imej yang dihasilkan oleh kanta J dan K.
Hubungkaitkan antara saiz imej dengan panjang fokus untuk membuat satu
kesimpulan tentang hubungan antara kuasa kanta dengan panjang focus.
[5 marks]/ [ 5 markah ]
(b) Diagram 9.3 shows lens P is used as a magnifying glass.
Rajah 9.3 menunjukkan kanta P digunakan sebagai kanta pembesar.
4531/2 SULIT

17
SULIT 4531/2
Diagram 9.3 /Rajah 9.3
(i) At which position the object should be placed so that lens P will acts as a
magnifying glass?
Pada kedudukan manakah objek patut diletakkan supaya kanta P bertindak
sebagai kanta pembesar?
(ii) Draw a ray diagram to show the formation of image formed by lens P in
diagram 9.3
Lukiskan rajah sinar untuk menunjukkan pembentukan imej yang terbentuk oleh
kanta P dalam Rajah 9.3
[4 marks]
[4 markah]
(c) A Liquid Crystal Display (LCD) Projector is a device that can be used to display
information or video onto the surface (screen) with magnified image.Diagram 9.4 and
Diagram 9.5 show the LCD and the inner parts of the LCD Projector consists of few major
sections respectively.
Projector LCD merupakan satu alat yang boleh digunakan untuk memaparkan
maklumat atau video di atas permukaan (skrin) dengan imej yang diperbesarkan.
Rajah 9.4 dan Rajah 9.5 menunjukkan sebuah LCD dan bahagian dalam Projektor LCD
yang terdiri dari beberapa bahagian atas masing-masing.
Using an appropriate physics concept,suggest and explain suitable modification or

ways to enable the microscope to increase its efficiency and to form a brighter and
clear image.Your modifications can be emphasized on the following aspects
4531/2 SULIT

18
SULIT 4531/2
Menggunakan konsep fizik yang sesuai,cadang dan terangkanpengubahsuaian

atau cara yang boleh dilakukan untuk meningkatkankeberkesanannya bagi
menghasilkan imej yang terang dan jelas.Pengubahsuaian anda boleh berdasarkan
kepada aspek-aspek berikut:
Type of the projection lens /Jenis kanta

Surface of the reflector / Permukaan pemantul
Power of the bulb /Kuasa mentol
Distance between LCD to the screen / Jarak LCD ke screen
Type of the body material /Jenis bahan binaan
[10 marks]/[10 markah]
4531/2 SULIT

cikgusazali.blogspot.my
11

12



21
Section C
Bahagian C
[ 20 marks ]
[ 20 markah ]

1311 Total internal reflection occurs when light travels from a denser medium to less dense medium
and the angle of incidence is greater than the critical angle.
Pantulan dalam penuh berlaku apabila cahaya merambat dari medium lebih tumpat ke
medium kurang tumpat dan sudut tuju melebihi sudut genting.
(a) What is the meaning of critical angle?

Apakah maksud sudut genting?
[ 1 mark/ markah]
(b) (i) Write an equation to show the relationship between the critical angle,c, and the
refractive index,n, of a medium.
Tuliskan satu persamaan untuk menunjukkan hubungan antara sudut genting,c,
dan indeks biasan,n,suatu medium.
(ii) Use the equation in (b)(i) to explain why total internal reflection is easier to occur
in diamond than in glass.
Menggunakan hubungan di (b)(i), terangkan mengapa pantulan dalam penuh
lebih mudah berlaku dalam intan daripada kaca.
[ Refractive index of glass = 1.5 , refractive index of diamond = 2.4 ]

[ indeks biasan kaca = 1.5 , indeks biasan intan = 2.4 ]
[ 4 marks/ markah]
(c) Diagram below shows a ray of light from an object at point P at the bottom of a
swimming pool travelling from water into the air.
Rajah di bawah menunjukkan satu sinar cahaya dari satu objek di titik P pada dasar
sebuah kolam renang merambat dari air ke udara.
4531/2 2016 Hak Cipta SMKDI

22
42
1m
30
Calculate,
Hitung,
(i) The refractive index of the water in the pool.

Indeks biasan bagi air dalam kolam itu.
(ii) The apparent depth of the image.

Dalam ketara bagi imej.
[ 5 marks/ markah]
(d) Diagram (a) shows a glass window which opens outwards at an angle .
Rajah (a) menunjukkan sebuah tingkap kaca dibuka ke luar pada sudut .
Ray of sunlight
Sinar matahari
Diagram (a) Diagram (b)

Rajah (a) Rajah (b)
Diagram (b) shows the side view of the window. If rays of sunlight incident on the

23
window undergo total internal reflection at points like X, direct sunlight would not be
able to enter the room and it would be cooler. Four designs P, Q, R and S of the window
are available and are designed such that it can be opened at a maximum angle of .
Rajah (b) menunjukkan pandangan sisi tingkap tersebut. Jika sinar matahari yang tuju
ke tingkap itu mangalami pantulan dalam penuh di titik seperti X, sinar matahari
langsung tidak dapat memasuki bilik dan bilik akan menjadi lebih sejuk. Terdapat empat
rekabentuk tingkap P,Q,R dan S yang direka supaya tingkap itu boleh dibuka sehingga
sudut maksimum .
Table below shows the characteristics of the glass used and angle of each design.
Jadual di bawah menunjukkan ciri-ciri kaca yang digunakan dan sudut bagi setiap
rekabentuk.
Design Glass /
rekabentuk kaca
Refractive index Thickness Thermal
Indeks biasan Ketebalan / mm conductivity
Kekonduksian
terma
P 1.5 3.0 Low 15
Rendah
Q 1.8 5.0 Low 10
Rendah
R 1.8 3.0 Medium 15
sederhana
S 1.5 5.0 Medium 10
sederhana
Explain the suitability of each characteristic of the glass and the size of the angle and
determine the most suitable design to be used so that the room would be kept cool during
the day.
Terangkan kesesuaian setiap ciri kaca tersebut dan saiz sudut dan tentukan
rekabentuk yang paling sesuai digunakan supaya bilik itu sejuk pada siang hari.
Give reason for your choice.

Beri sebab bagi pilihan anda.
[ 10 mark/ markah]

FIZIK SPM
Section C
Sahagian C

Jawab mana-mana satu soa/an daripada bahagian ini.
1411 Diagram 11 .1 shows an image of a letter P shown on a plane mirror.

Rajah 11 .1 menunjukkan imej huruf P yang ditunjukkan pada satu cermin satah.
Plane mirror
Cennin sarah
Diagram 11.1
Rajah 11.1
(a) State a light phenomenon involved in the formation of the image.

Nyatakan fenomena cahaya yang terlibat dalam pembentukan imej itu.
[1 mark]
(b) By using a ray diagram, show how the image of the letter P is formed by the plane
mirror as shown in Diagram 11 .1
Dengan menggunakan gambarajah sinar, tunjukkan bagaimana imej huruf P
terbentuk pada cermin satah seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 11. 1.
[4 marks]
(c) Diagram 11 .2 shows a reflector and a bulb used in a torchlight to light up a further
object at night
Rajah 11.2 menunjukkan pemantul dan menlo/ yang digunakan dalam lampu
suluh untuk mencerahkan objek jauh pada waktu malam.
..'
Reflector
Pemantul
Diagram 11 .2
Rajah 11 .2
BK 7 21

FIZIK SPM
Table 11 shows the characteristics of four different torchlight.

Jadua/11 menunjukkan ciri-ciri bagi empat lampu suluh.
Position of the bulb

Torchlight Material of the from the center of
Type of reflector Size of reflector
Lampu reflector the reflector
Jenis pemantul Saiz reflector
suluh Bahan pemantul Kedudukan mental
dari pusat pemantul
Same as the focal

p Convex Small Ceramic length
Cembung Kecil Seramik Sarna dengan
panjang fokus
Less than the
Concave Small Aluminium focal length
Q
Cekung Kecil Aluminium Kurang daripada
panjang fokus
Less than the
Convex Big Ceramic focal length
R
Cembung Besar Seramik Kurang daripada
panjang fokus
Same as the focal
Concave Big Aluminium length
s Cekung Besar Aluminium Sarna dengan
panjang fokus
Explain the suitability of each characteristic of the torchlight to light up a further object at
night
Terangkan kesesuaian setiap ciri lampu suluh untuk mencerahkan objek jauh pada
waktu malam.
Determine the most suitable torch light to light up a further object at night.
Tentukan lampu suluh yang paling sesuai untuk mencerahkan objek jauh pada waktu
malam.
Give reasons for your choice.

Beri sebab untuk pilihan anda. '
[1 0 marks]
(d) Diagram 11 .3 shows Mamat standing 5 m from a plane mirror in a room. Mamat can see
the image of the wall clock located 3 m behind him.
Rajah 11.3 menunjukkan Mamat yang berdiri 5 m dari sebuah cermin satah di dalam
sebuah bilik. Mamat dapat melihat imej jam dinding yang berada 3 m di betakangnya ..
BK 7 22

FIZIK SPM
Clock
Jam
a
Plane mirror
Cermin satah
Diagram 11 .3
Rajah 11.3
(i) What is the distance between Mamat and the image of the wall clock?
Berapakah jarak di antara Mamat dengan imej jam dinding?
[2 marks]
(ii) Mamat then moves 1 m towards the plane mirror.

What is the distance between Mamat and the image of the wall clock now?
Mamat kemudian bergerak 1 m ke arah cermin satah.
Berapakah jarak di antara Mamat dengan imej jam dinding sekarang?
[2 marks]
(iii) Draw the hands of the clock as seen by Mamat from the plane mirror.
Lukis jarum jam yang dilihat oleh Mamat dari cermin satah.
[1 mark]
'
BK7 23

15.10. Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show the decay graphs of radioactive source A and source B.
The half life of the radioactive sources can be determined from the decay graphs.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan graf pereputan bagi sumber radioaktif A dan sumber
radioaktif B.
Diagram 10.1 Diagram 10.2

Rajah 10.1 Rajah 10.2
(a) What is the meaning of half life? [1 mark]

Apakah maksud separuh hayat? [1 markah]
(b) Using Diagram 10.1 and Diagram 10.2,

Menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2,
(i) compare the initial activity of both sources, the time interval for the activity to be halved and
the rate of decay of the radioactive. [3 marks]
Bandingkan aktiviti mula kedua-dua sumber, sela masa untuk aktiviti menjadi separuh dan
kadar pereputan bahan radioaktif. [3 markah]
(ii) State the relationship between the rate of decay of the radioactive source with the time of
interval for the radioactive source to be halved and the half life with the rate of decay of the
radioactive source. [2 marks]
Nyatakan hubungan antara kadar pereputan bahan radioaktif dengan sela masa bagi
bahan radioaktif menjadi separuh dan separuh hayat dengan kadar pereputan bahan
radioaktif. [2 markah]
(c) Uranium-238 decays to Thorium (Th) by emitting an alpha particle.

Uranium-238 mereput ke Thorium (Th) dengan memancarkan zarah alfa.
(i) Write the nuclear equation expressing the alpha decay of 238
92 . [2 marks]
238
Tulis persamaan nuclear mewakili pereputan alfa bagi 92 [2 markah]
(ii) What happens to the proton number and neutron number of U-238 after the decay
process? [2 marks]
Apa yang berlaku kepada nombor proton dan nombor neutron bagi U-238 selepas proses
pereputan? [2 markah]

(d) Diagram 10.3 shows a nuclear reactor which is used to generate electrical energy.
Rajah 10.3 menunjukkan sebuah reaktor nuklear yang digunakan untuk menjana tenaga
elektrik.
Diagram 12.2
Diagram 10.3
Diagram 10.3
Rajah 10.3
You are required to build a nuclear reactor which has high efficiency to generate electrical
energy. State and explain the modifications based on the following aspects:
Anda diminta membina sebuah reaktor nuklear yang mempunyai kecekapan tinggi untuk
menjana tenaga elektrik. Nyatakan dan terangkan pengubahsuaian berdasarkan aspek-aspek
berikut:
(i) Type of nuclear reaction
Jenis tindak balas nuklear
(ii) Material for the moderator

Bahan untuk moderator
(iii) Material for the control rod

Bahan untuk rod pengawal
(iv) Material for the coolant

Bahan untuk penyejuk
(v) Thickness of concrete shield

Ketebalan perisai konkrit
[10 marks]
[10 markah]

Section C
Bahagian C
[20 marks]
[20 markah]
11 Telephone conversations are carried across the oceans of the world as brief pulses of light in cables
16.
that contain hair-thin fibre optic strands. These strands are made from glass covered by a lower
density cladding that is protected by an outer casing.
Diagram 11.1 shows a ray of light PQR passing along a simple optical fibre to its end at R.
Perbualan telefon dilakukan merentasi lautan dunia sebagai denyutan cahaya di dalam kabel yang
mengandungi bebenang gentian optik sehalus rambut. Bebenang ini diperbuat daripada kaca yang
dilindungi oleh pelapisan ketumpatan yang lebih rendah dan dilindungi oleh sarung luar.
Rajah 11.1 menunjukkan satu sinar cahaya PQR yang berlalu di sepanjang gentian optik mudah ke
penghujungnya di R.
Diagram 11.1
Rajah 11.1
(a) What is the meaning of density? [1 mark]
Apakah maksud ketumpatan? [1 markah]
(b) Based on Diagram 11.1,

Berdasarkan Rajah 11.1,
(i) Explain why the ray PQ does not leave the optical fibre at Q. [2 marks]
Terangkan mengapa sinar PQ tidak meninggalkan gentian optik di Q. [2 markah]
(ii) Explain why the ray QR changes direction at R. [2 marks]

Terangkan mengapa sinar QR berubah arah di R. [2 markah]
(c) The refractive index of glass is 1.50. Calculate:

Indeks biasan kaca adalah 1.50. Hitungkan:
(i) the critical angle of the glass, [2 marks]
sudut genting kaca itu, [2 markah]
(ii) the angle x, [3 marks]

sudut x, [3 markah]

(d) Diagram 11.2 shows a doctor using an endoscopy. Endoscopy is a medical device used to
examine a person's digestive tract. Using an endoscope, the doctor can view pictures of your
digestive tract on a colour TV monitor.
Rajah 11.2 menunjukkan seorang doktor menggunakan endoskopi. Endoskopi adalah alat
perubatan yang digunakan untuk memeriksa saluran pencernaan seseorang. Dengan kegunaan
endoskopi, doktor boleh melihat gambaran saluran pencernaan anda pada monitor TV
berwarna.
Diagram 11.2
Rajah 11.2
You are asked to investigate the characteristics of endoscope for use in this field as shown in
Table 11.
Anda diminta untuk mengkaji ciri-ciri endoskopi yang digunakan dalam bidang ini seperti yang
ditunjukkan dalam Jadual 11.
Number of light
Focal length of Air/water nozzle
guide lens at distal
objective lens at distal end
Endoscope Flexibility end
Panjang fokus Muncung
Endoskopi Kelenturan Bilangan kanta
kanta objektif udara/air pada
panduan cahaya di
(mm) hujung distal
hujung distal
High One With
P 0.2
Tinggi Satu Ada
Low One Without
Q 0.5
Rendah Satu Tiada
High Two With
R 4.0
Tinggi Dua Ada
Low Two Without
S 5.0
Rendah Dua Tiada
High Two With
T 0.2
Tinggi Dua Ada
Table 11
Jadual 11
Explain the suitability of each characteristic of endoscope in Table 11 for use in medicine.
Determine the most suitable endoscope that is capable to produce clear and large image.
Give reasons for your choice. [10 marks]
Terangkan kesesuaian setiap ciri endoskopi dalam Jadual 11 untuk kegunaan dalam bidang
perubatan.
Menentukan endoskopi yang paling sesuai mampu untuk menghasilkan imej yang jelas dan besar.
Beri sebab-sebab untuk pilihan anda. [10 markah]

SULIT 27 4531/2
17.12 Radioactive material has some important uses in the field of agriculture such as to study the
. effectiveness of fertilizers and control the population of pests.
Bahan radioaktif mempunyai beberapa kegunaan penting dalam bidang pertanian seperti
mengkaji keberkesanan baja dan pengawalan populasi serangga.
A researcher conducted an investigation using posphorus-32 to study the absorption and

movement of fertilizers in the plant. Diagram 12.1 shows how radioisotope posphorus-32 is
injected to the stem of the plant. The half-life of posphorus-32 is 14 days and emits -
particles.
Seorang penyelidik telah menjalankan satu penyiasatan menggunakanfosforus-32 untuk
mengkaji penyerapan dan pergerakan baja dalam satu tumbuhan .Rajah 12.1 menunjukkan
bagaimana fosforus-32 disuntik ke dalam batang tumbuhan itu. Separuh hayatbagi
fosforus-32 ialah 14 hari dan memancarkan zarah-.
Diagram 12.1/Rajah 12.
Based on the information on radioactivity and Diagram 12.1 :

Berdasarkan maklumat dalam keradioakifan dan Rajah 12.1:
a) (i) What is meant by half life?

Apakah yang dimaksudkan dengan separuh hayat?
[1 mark/markah]
(ii) What is -particles?

Apakah zarah- ?
[1 mark/markah]
[Lihat sebelah
4531/2 SULIT

SULIT 28 4531/2
b) The initial posphorus-32 activity is 800 counts per second.

Calculate the time taken for the phosphorus-32 activity to decrease to 50 counts per
second.
Keaktifan awal fosforus-32 ialah 800 bilangan per saat.

Hitung masa yang diambil untuk keaktifan fosforus-32 berkurang
menjadi 50 bilangan per saat.
[2 marks/markah]
c) Radioisotope is used as a tracer to determine the rate of absorption of fertilisers by

plants. You are required to investigate the characteristics of radioisotope as shown in
Table 12
Radioisotope digunakan sebagai penyurih untuk menentukan kadar penyerapan baja

oleh tumbuhan. Anda dikehendaki untuk menyiasat ciri-ciri radioisotope seperti
ditujnjukkan dalam jadual 12
Characteristics of radioisotope
Radioisotope Ciri-ciri radioisotop
Radioisotope
State of matter Half-life Types of ray Type of detector
Keadaan jirim Separuh hayat Jenis sinar Jenis pengesan
Solid 5 minutes Gamma Spark counter
W pepejal 5 minit Gama Pembilang
bunga api
Liquid 2 years Beta Spark counter
X Cecair 2 tahun Beta Pembilang
bunga api
liquid 14 days Beta G-M tube
Y
cecair 14 hari Beta Tiub G-M
Solid 20 years Gamma G-M tube
Z Pepejal 20 tahun Gama Tiub G-M
Table 12.2/Jadual 12.2
[Lihat sebelah
4531/2 SULIT

SULIT 29 4531/2
Explain the suitability of each characteristics of the radioisotope to be used as a tracer.

Determine the most suitable radioisotope that can be used to detect the rate of
absorption of the fertilizers by plants.
Give reason for your choice.
Terangkan kesesuaian setiap ciri radioisotop untuk digunakan sebagai penyurih.

Tentukan radioisotope yang paling sesuai yang boleh digunakan untuk mengesan
kadar penyerapan baja oleh tumbuhan.
Berikan sebab-sebab untuk pilihan anda
[10 marks/markah]
d) The following equation shows a fission reaction of Uranium-235.

Persamaan berikut menunjukkan satu persamaan tindakbalas pembelahan nukleus
Uranium-235.
(i) Nuclear fission produces a chain reaction.

Describe how the chain reaction occurs in a nuclear fission of an
atom of Uranium- 235.
Pembelahan nukleus menghasilkan tindakbalas berantai.

Huraikan bagaimana tindakbalas berantai berlaku dalam pembelahan satu atom
uranium-235.
[4 marks/markah]
(ii) The nuclear energy produced in the fission reaction of uranium-

235 is 2.9 x 10-11 J.
Calculate the total lost of mass in the reaction.
[ c = 3.0 x 108 ms-1]
Tenaga nuklear yang dihasilkan dalam tindakbalas pembelahan uranium 235 itu
ialah 2.9 x 10-11 J.
Hitungkan jumlah kehilangan jisim dalam tindakbalas itu
[ c = 3.0 x 108 ms-1]
[2 marks/markah]
END OFQUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT
[Lihat sebelah
4531/2 SULIT

24
18.
12 Diagram below shows part of Uranium-238 radioactive decay series.
Rajah di bawah menunjukkan sebahagian daripada siri pereputan radioaktif bagi Uranium-
238.
92 U 90Th 91 Pa 92 U 90Th 88 Ra
238 234 234 234 230 226
(a) What is the meaning of radioactive decay?

Apakah maksud pereputan radioaktif?
[ 1 mark/ markah]
(b) Based on diagram above;
Berdasarkan diagram di atas;
(i) 238
U decays to Thorium 234
Th . Write an equation to show the decaying
Uranium 92 90
process.
238 234
Uranium 92U telah mereput kepada Thorium Th . Tulis satu persamaan untuk
90
menunjukkan pereputan ini.

[ 1 mark/ markah]
(ii) Explain the changes in the nucleus of Uranium-238 during the decaying process.
Terangkan perubahan yang berlaku dalam nuklues Uranium-238 semasa
pereputan tersebut.
[ 2 marks/ markah]
(iii) Determine the number of alpha particles and beta particles produced by the
radioactive decaying series shown in diagram above.
Tentukan bilangan zarah alpha dan beta yang dihasilkan di dalam siri pereputan
radioaktif yang ditunjukkan dalam rajah tersebut.
[ 2 marks/ markah]
(iv) 234
The half life of 91 Pa is 6.7 hours and initially has a mass 32g. What is the mass
of Pa-234 after 33.5 hours?
234
Separuh hayat bagi 91 Pa adalah 6.7jam dan pada awalnya mempunyai jisim
234
sebanyak 32g. Berapakah jisim 91 Pa selepas 33.5 jam?
[ 2 marks/ markah]
(c) Diagram below shows a leakage of an underground water pipe line. Radioactive source
is used to detect the spot of the water leakage.
Rajah di bawah menunjukkan sebatang paip air bawah tanah mengalami kebocoran.
Sumber radioaktif boleh digunakan untuk mengesan kebocoran air daripada paip di
bawah tanah.

25
Radioactive detector
Pengesan Radiaaktif
Emitted Radiation
Sinaran dipancarkan
Water pipe
paip air Water leaked out from pipe
Air bocor daripada paip
(i) Explain how a radioactive source is used to detect the spot of the water leakage
from the pipe.
Terangkan bagaimana sumber radioaktf boleh digunakan untuk mengesan lokasi
air yang bocor daripada paip.
[ 2 marks/ markah]
(ii) You are asked to investigate the characteristics of five radioactive sources shown
in table below.
Explain the suitability of each characteristic of the radioactive sources and
determine the most suitable radioactive source which can be used to locate the
water leak.
Anda ditugaskan untuk mengkaji ciri-ciri bagi lima sumber radioaktif seperti
ditunjukkan dalam jadual di bawah .
Terangkan kesesuaian setiap ciri sumber radioaktif itu dan tentukan sumber
radioaktif yang paling sesuai untuk mengesan kebocoran air.
Beri sebab untuk pilihan anda.
Radioactive Penetrating Emitted Half-life State of matter

source power radiation Separuh hayat Keadaan jirim
Sumber Kuasa Sinaran
radioaktif penembusan dipancarkan
P Low Alpha 16 hours Solid
Rendah Alfa - 16 jam Pepejal
Q Medium Beta 20 days Liquid
Sederhana Beta - 20 hari Cecair
R Medium Beta 15 hours Liquid
Sederhana Beta - 15 jam Cecair
S High Gamma 40 minutes Solid
Tinggi Gamma - 40 minit Pepejal
T High Gamma 10 hours Liquid
Tinggi Gamma - 10 jam cecair

SULIT 29
19.
12 Diagram 12.1 shows a building with a lightning conductor.
Rajah 12.1 menunjukkan sebuah bangunan yang mempunyai pengalir kilat.
The function of the lightning conductor is to attract lightning towards it. In order to
increase the chances of lightning striking the lightning conductor, some radioactive
substance is sometimes placed at the tip of the lightning conductor. The radioactive
substance will emit radiations which ionize the air around it. The ions provide a
conducting region in the air and this will help attract the lightning bolt.
Fungsi pengalir kilat ialah untuk menarik kilat kepadanya. Untuk meningkatkan
keberangkalian kilat memanah pengalir kilat ,satu bahan radioaktif telah diletakkan
dihujung pengalir kilat tersebut.Bahan radioaktif tersebut akan memancarkan sinaran
dimana ia akan mengionkan udara disekelilingnya.Pengionan ini akan menwujudkan
satu kawasan bercas yang akan membantu menarik kilat.
[Lihat sebelah
4531/2 SULIT

SULIT 30
Table 12.1 shows the characteristics of five radioactive substances which may be used
in the lightning conductor for the purpose describe above.
Jadual 12.1 menunjukkan ciri-ciri lima bahan radioaktif yang digunakan pada
pengalir kilat untuk tujuan yang diterangkan di atas.
Radioactive Substance Physical State Ionizing Power Half life

Bahan Radioaktif Keadaan fizikal Kuasa Pengionan Separuh Hayat
P Solid / Pepejal High / Tinggi 1600 years / tahun
Q Solid / Pepejal Low / Rendah 5 years / tahun
R Liquid / Cecair High / Tinggi 30 years / tahun
S Gas / Gas Low / Rendah 4 years / tahun
T Liquid / Cecair High / Tinggi 50 years / tahun
Table 12.1/Jadual 12.1
(a) ( i) What is the structure of a beta particle ?

Apakah struktur zarah beta?
[2 marks / markah]
( ii) You are assigned to study the characteristics of some radioactive

substances that are suitable for use in lightning conductor as in diagram
12.1.Explain your choice.
Anda ditugaskan untuk mengkaji ciri-ciri beberapa bahan radioaktif yang
sesuai untuk digunakan dalam pengalir kilat seperti dalam rajah 12.1.
Terangkan pilihan anda.
[6 marks/markah]
(iii) Determine the most suitable radioactive substance to be used and give
one reason for your choice.
Tentukan bahan radioaktif yang paling sesuai untuk digunakan dalam
pengalir kilat dan berikan sebabnya.
[2 marks / markah]
4531/2 SULIT

SULIT 31
(b) Technitium 99 m is radioactive substance which is commonly used in medical

diagnosis to detect defects in bones ,heart,kidneys and other organs. It has a half
life of 6 hours and it emits low energy gamma rays.Based on the information
given about Technitium-99 m ,explain why it is suitable for medical diagnosis.
Technitium 99 m ialah bahan radioaktif yang digunakan dalam bidang

perubatan untuk tujuan mengesan kecacatan pada tulang,hati,buah pinggang
dan sebagainya.Ia mempunyai separuh hayat selama 6 jam dan memancarkan
sinar gamma yang bertenaga rendah.Berdasarkan maklumat yang diberikan
tentang Technitium-99 m,terangkan mengapa ia sesuai digunakan dalam
bidang perubatan.
[5 marks / markah]
(c) Diagram 12.2 shows the rate of activity of a radioactive substance against time
Rajah 12.2 menunjukkan kadar aktiviti satu bahan radioaktif melawan masa.
Rate of activity / s-1
Kadar aktiviti / s-1
1200
75
Time / minute
20 80 Masa / minit
Diagram 12.2 /rajah 12.2
(i) From the graph, determine the half life of the radioactive substance.
Daripada graf , tentukan separuh hayat bahan radioaktif diatas.
[2 marks / markah]
(ii) If the initial mass of radioactive substance is 5 g ,calculate the mass of the
radioactive substance which decays after 45 minutes using the half-life
you have determined in (c) i.
Jika jisim asal bahan radioaktif ialah 5 g,kirakan jisim bahan radioaktif
tersebut selepas 45 minit ia mereput dengan mengunakan separuh hayat
yang kamu perolehi dalam (c)i.
[3 marks / markah]
END OFQUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT
[Lihat sebelah
4531/2 SULIT

I

CONFIDENTIAL 27 4$tt2
2010 Diagram 10.1 shows the dog is alert when the man blows the trumpet.
Diagram 10.2 shows the dog is not alert when the man blows the trumpet
Raiah IAJ menuniukkan anjing peka apabila seorang lelaki meniup trumpet.
Raiah 10.2 menuniukkan anjing tidakpeka apabila seorang lelaki meniup trumpet.
Hot air region

Kawasan udara panas
Wavefront
Muka gelombang
f: 400
Cold air region .:. :..

Kow as 4ri. tt agi At $ej ih: .
Diagram 10.1
Rajah l0.l
Cold air region

Kawasan udara sejuk
Wavefront
Muka gelombang
f:400H2
a***
ffi
Diagram l0.z
Rajah 10.2
(a) What is the meaning of wavefront?

Apakah yang dimaksudkan dengan muka gelombang?
ll markl
ll markahl
[Turn page over
4531/2 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

28
(b) Using Diagram 10.1 and 10.2,

Menggunakan Rajah l0.l dan 10.2,
(i) compare the frequency of sound waves.

b andingkan fr ekuens i gel omb ang bunyi.
} marlcl
ll markahl
(ii) compare the wavelength of sound waves in the cold and hot air region.
bandingkan panjang gelombang bunyi di kawasan sejuk dan panas
n
lal
ll mark) F
a
ll markahl
O
b,J
(iii) compare the direction of propagation of sound waves

bandingkan arah perambatan gelombang bunyi
ll marlc)
ll markahl
(c) Relate the wavelength and the speed of sound in the cold and hot air region
Hubungkait panjang gelombang dengan laju gelombang bunyi di kavasan sejuk dan panas.
lI mark)
fi morkah)
@ Name the phenomenon involved.

N amakan fenomena terl ib at.
ll marlc)
ll markahl
(e) Explain why the water pattern in Diagram 10.3 changes after passing through
the holes.
Terangkan mengapa corak air pada Rajah 10.3 berubah selepas melalui bukaan.
Holes / Bukaan
Diagram 10.3
Rajah 10.3
14 marlcsl
14 morkahl
453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA COI{FIDENTIAL

CONFIDENTIAL 29 453u2
(c{) Diagram 10.4 shows the title of an article taken from BBC News on 27th
Decemb er 2014 about flooding in the east coast.
Diagram 10.5 shows the yard stick indicator for the water level of Sungai
Pahang.
Rajah lA.4 ntenunjukkan tajuk sqtu rencana ysng dipetik dari BBC News pada 27 Disember
2014 mengenai banjir di pantai timur.
Rajah 1A.5 menunjukkan ka1,u pgnrnda untuk aras air di Sungai Pahang.
&tala,r'sirr is hatttring one of the lr'orst lloods in dec*des nlong its cast coast,
which have kitled at least five people.
h4orc than 1tJ0,000 peoplc havc lrce n fbrcecl fi'oin their homes
llutttl'siu sedurrg herh*dapun iengnn s{tlu dcripadu batr.iir terhtrnk puda ahsd itti di pantai
limur, !{,rtg teltlr ,fier#gHt sekurong-liurongr4,u lim* n.yilw{t,
Lt'hih elta'i l0{i,0{)0 pentlud'ult telalt tlittt'oltkon nutirrggull;ctn kertiu,/tun mereka.....
Diagram 10.4
Rajah 10.4
The yard stick in Diagram 10.5 is not an efficient instrument to warn the
surrounding villagers of the rising water level.
Kayu penandct pada Rajah 1A.5 rnerupakan alat ysng tidak cekap untuk memberi amaren
kenaikan paras air kepada penduduk kompung.
Flood yard stick

Kayu penanda banjir
Diagram 10.5
Rajah 10.5
[Turn page over

453112 A 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

30
Using the knowledge on wave and appropriate physics concept, modify the
warning system so that the system is able to warn many villagers of the uprising
water level.
In your modification, include frequency, loudness and other relevant aspects so
that it becomes an efficient warning system.
Menggunakan pengetahuon tentang gelombang dan konsep fizik yang bersesuaian , ubaltsuai
sistem amaranyctng dapat memberi amaran kepada penduduk kampung tentqng kenaikan aras
air.
Pengubahsuaian anda perlu mengambil kirafrekuensi, kekuatan bunyi dan aspek-aspek lain
supaya menjadi sistem amarqnyang berkesan.
ll0 marksl
ll0 markahl
453112 @ 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

FIZIK SPM
2110 Diagram 10.1 shows the pattern of the blue fringe formed on the screen from Young's
double slits experiment using a blue light bulb to produce a monochromatic light.
Diagram 10.2 shows the pattern of the red fringe formed when the experiment then is
repeated by using a red light bulb to produce a monochromatic light.
Rajah 10. 1 menunjukkan corak pinggir merah terbentuk pada skrin daripada
Eksperimen dwi-celah Young menggunakan sebuah lampu biru bagi menghasilkan
cahaya monokromatik.
Rajah 10.2 menunjukkan corak pinggir merah terbentuk pada skrin apabi/a eksperimen
itu diulangi dengan menggunakan sebuah lampu merah bagi menghasi/kan cahaya
monokromatik.
Dark fringe
Pinggir ge/ap
Blue fringe
Pinggir biru Screen
Skrin
Blue light~
/~ ~
)
II lvoung double slits
D'tVi-eelah Young
Lampu biru ~
Diagram 10.1
Rajah 10.1
Dark fringe
Pinggir ge/ap
Red fringe
Pinggir merah
I I Screen
Skrin
'
Red light
~ ===I=I===='~Young
Lt: double slits
Dwi-eelah Young
Lampu l'nAr~n
Diagram 10.2
Rajah 10.2
BK7 19

FIZIK SPM
(a) What is meant by a monochromatic light?

Apakah yang dimaksudkan dengan cahaya monokromatik ?
[1 mark]
(b) Using Diagram 10.1 and 10.2 , compare the distance between two consecutive
fringes, the slits separation, the distance between the screen and double slit. Hence
compare the wavelength of the blue light and the red light.
State the relationship between the wavelength and the distance between two
consecutive fringes.
Menggunakan Rajah 10. 1 dan 10.2 , bandingkan jarak antara dua pinggir
berturutan, pemisahan antara dwi-celah, jarak antara skrin dan dwi-celah.
Seterusnya bandingkan panjang gelombang cahaya biru dan cahaya merah.
Nyatakan hubungan antara panjang gelombang dan jarak antara dua pinggir
berturutan.
[5 marks]
(c) Explain how the sound wave is used to determine the depth of a lake.
Terangkan bagaimana gelombang bunyi digunakan bagi menentukan kedalaman
suatu tasik.
[4 marks]
(d) You have been assigned as a consultant to assemble a speaker system to improve
the acoustics of a school hall. Using the appropriate physics concept explain how
the installation of the speaker system and other modifications that can improve
audible sound. In your explanation, elaborate on the following points:
Anda telah ditugaskan sebagai pakar runding untuk memasang sistem pembesar
suara untuk membaikpulih sistem bunyi di sebuah dewan sekolah. Dengan
menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan bagaimana pemasangan
peralatan tersebut dan pengubahsuaian Jain dilakukan untuk menghasi/kan bunyi
yangje/as .
(i) The arrangement of the speakers.

Susunan pembesar suara.
(ii) Wall and floor finishing .

Kemasan pada dinding dan lantai.
(iii) Power of the loud speakers.

..'
Kuasa pembesar suara.
[10 marks]
BK7 20

20
SULIT 4531/2
10
22 Electromagnetic waves are used to send telecommunication signals to different parts of
the world.
Diagram 10.1 shows two methods of sending telecommunication signals by using two
types of electromagnetic waves, J and K.
Gelombang electromagnet digunakan untuk menghantar isyarat telekomunikasi ke
tempat berlainan di seluruh dunia.
Rajah 10.1 menunjukkan dua kaedah penghantaran isyarat telekomunikasi dengan
menggunakan dua jenis gelombang electromagnet, J dan K.
(a) What is the meaning of electromagnetic waves?

Apakah maksud gelombang electromagnet?
(b) By using Diagram 10.1, compare the speed, wavelength and frequency of wave J and
wave K.
Menggunakan Rajah 10.1, bandingkan laju gelombang, panjang gelombang dan
frekuensi bagi gelombang J dan gelombang K.
(c) State two other common characteristics of electromagnetic waves.

Nyatakan dua lagi ciri sepunya bagi gelombang electromagnet.
(d) In Broadcasting, radio waves are used in communication in domestic area. Explain why
radio waves are better than sound waves for telecommunication.
Dalam bidang penyiaran, gelombang radio digunakan dalam komunikasi setempat.
Terangkan mengapa gelombang radio adalah lebih baik daripada gelombang bunyi
untuk telekomunikasi.
(e) Diagram 10.2 shows the location of a housing area. The residents of housing area at R
can receive clearer television signals compared to residents of housing area S which is
located behind a hill.
Rajah 10.2 menunjukkan lokasi suatu kawasan perumahan. Penduduk di kawasan R
dapat menerima isyarat televisyen yang lebih jelas berbandingdengan penduduk
kawsan S yang berlokasi di belakang sebuah bukit.
4531/2 SULIT

21
SULIT 4531/2
As a researcher, you are required to give some suggestions about the modification of the
television signals from the broadcasting station to enable the residents of housing area S
to get better reception. By using the knowledge on properties of waves, basic physics
properties of materials, explain your suggestions based on the following aspects:
Sebagai seorang pengkaji, anda dikehendaki memberi beberapa cadangan mengenai
pengubahsuaian isyarat televisyen daripada stesen pemancar untuk membolehkan
penduduk di kawsan perumahan S mendapat penerimaan yang lebih baik.
Menggunakan pengetahuan tentang sifat gelombang, prinsip asas fizik dan ciri-ciri
bahan, terangkan cadangan anda berdasarkan aspek-aspek berikut:
(i) The location of the transmitter

Lokasi pemancar
(ii) The number of transmitter

Bilangan pemancar
(iii) The distance between two transmitters

Jarak antara dua pemancar
(iv) The frequency of the television signals

Frekuensi isyarat televisyen
(v) Strength of the television signals

Kekuatan isyarat televisyen
4531/2 SULIT

SULIT 21
10
23 Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show two similar loudspeakers connected to an
audio signal generator at different frequencies.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan dua pembesar suara yang serupa disambung pada suatu
penjana isyarat audio yang berbeza frekuensi.
Loud sound / Bunyi kuat

Soft sound / Bunyi perlahan
Audio signal generator

Penjana isyarat audio
Diagram 10.1
Rajah 10.1
Audio signal generator

Penjana isyarat audio
Diagram 10.2
Rajah 10.2
(a) What is the meaning of frequency?

Apakah maksud frekuensi? [1 mark/ markah]
(b) By using Diagram 10.1 and Diagram 10.2, compare the frequency of the sound
waves, the distance between the two loud speakers, a, and the distance between two

SULIT 22
consecutive loud sounds, x.
Dengan menggunakan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2, bandingkan frekuensi gelombang
bunyi,jarak antara dua pembesar suara, a, dan jarak antara dua bunyi kuat yang
berturutan, x .
Relate the wavelength of the sound waves and the distance between two consecutive
loud sounds. Name the wave phenomenon involved.
Hubungkaitkan panjang gelombang bunyi dengan jarak antara dua bunyi kuat yang
berturutan. Namakan fenomena yang terlibat.
[5 marks/markah]
(c) Diagram 10.3 shows a train in a tunnel. The sound waves from the train can be heard
loudly and clearly at night.
Rajah 10.3 menunjukkan sebuah keretapi di dalam terowong. Gelombang bunyi dari
keretapi itu boleh didengar dengan kuat dan jelas pada waktu malam.
Diagram 10.3
Rajah 10.3
The distance of the sound waves are further apart at the top than at the ground level.
Explain why this situation occurs, and state how this leads to the sound being loud
and clear.
Jarak gelombang bunyi adalah lebih besar di atas berbanding di permukaan bumi.
Terangkan bagaimana situasi ini terjadi dan nyatakan bagaimana ini boleh
menyebabkan bunyi kedengaran lebih kuat dan jelas.
[[4 marks/ markah]
(d) Diagram 10.3 shows the use of a type of wave to obtain an image of a fetus. A
transducer transmits the waves into the womb. The transducer is moved on a layer of
get applied on the skin of the mother. The rebounding echoes of the waves are
detected to form a picture of the fetus on a computer monitor.
Rajah 10.3 menunjukkan penggunaan suatu jenis gelombang untuk memperoleh imej
bagi fetus.Sebuah transduser memancar gelombang itu ke dalam rahim.Transduser
itu digerakkan di atas satu lapisan gel yang disapu pada kulit ibu. Gema bagi
gelombang yang melantun balik dikesan untuk membentuk gambar fetus itu pada
paparan komputer.

SULIT 23
Diagram 10.3
Rajah 10,3
(i) Using appropriate physics concepts, explain how a clearer image of the fetus
can be obtained.
Your answer should include the following aspects:
the type of sound wave
the frequency of the sound wave
the amplitude of the sound wave
the use of the layer of gel
Dengan menggunakan konsep fizik yang sesuai, terangkan bagaimana satu

imej yang lebih jelas bagi fetus itu dapat diperolehi.
Jawapan anda harus meliputi aspek berikut:
jenis gelombang bunyi
frekuensi gelombang bunyi
amplitud gelombang bunyi
penggunaan lapisan gel
[8 marks/8 markah]
(ii) Name the phenomenon of wave being applied in 10(c)(i).

Namakan fenomena gelombang yang digunakan di10(c)(i).
[1 mark/ 1 markah]
(iii) State one other use of the phenomena stated in 10(c)(ii).

Nyatakan satu lagi penggunaan bagi fenomena yang dinyatakan pada
soalan 10(c)(ii).
[1 mark / 1 markah]

24


2512 Diagram 12.1 shows a method used by a student measures the speed of sound in a Physics laboratory.
Rajah 12.1 menunjukkan satu kaedah yang digunakan oleh pelajar mengukur kelajuan bunyi dalam
makmal Fizik.
Diagram 12.1
Rajah 12.1
The sound is received by two microphones placed a distance d apart. The time interval t between
the sound arriving at the two microphones is recorded.
Bunyi yang diterima oleh dua mikrofon yang diletak pada jarak d antaranya. Selang masa t antara
bunyi yang tiba di dua mikrofon direkodkan.
(a) What is the meaning of speed? [1 mark]

Apakah maksud laju? [1 markah]
(b) (i) Explain how sound travels through the air to the microphones.
Terangkan bagaimana bunyi bergerak melalui udara kepada mikrofon.
(ii) Explain why microphone 2 detects a quieter sound than microphone 1.

Terangkan mengapa mikrofon 2 mengesan bunyi yang lebih perlahan berbanding
mikrofon 1.
[4 marks]
[4 markah]
(c) Diagram 12.2 shows the trace observed when the signals from the microphones are transferred
into the two inputs of a cathode-ray oscilloscope, C.R.O.
Rajah 12.2 menunjukkan jejak yang diperhatikan apabila isyarat dari mikrofon dipindahkan ke
dalam dua input sebuah osiloskop sinar katod, O.S.K.
Diagram 12.2
Rajah 12.2
The time-base setting on the C.R.O is 1.0 ms cm-1.

The student calculated speed of the sound is 287.86 m s-1 with the data collected.
Pelarasan dasar-masa pada O.S.K itu ialah 1.0 ms cm-1.
Kelajuan bunyi yang dikira oleh pelajar itu adalah 287.86 m s-1 dengan data yang dikumpul.
(i) Calculate the time interval t from the trace in Diagram 12.2, [2 marks]
Hitungkan selang masa t dari jejak dalam Rajah 12.2. [2 markah]
(ii) Calculate the distance d between the microphones. [3 marks]

Hitungkan jarak d antara mikrofon itu. [3 markah]

(d) Sonar is a technique that uses sound propagation to navigate, communicate with or detect objects
on or under the surface of the water. Two types of technology share the name "sonar": passive
sonar is essentially listening for the sound; active sonar is emitting pulses of sounds and listening
for echoes.
Sonar adalah teknik yang menggunakan perambatan bunyi untuk mengemudi, berkomunikasi
dengan atau mengesan objek pada atau di bawah permukaan air. Dua jenis teknologi berkongsi
nama "sonar": sonar pasif dasarnya mendengar bunyi; sonar aktif memancarkan denyutan
bunyi dan mendengar gema.
Diagram 12.3 shows a result of sonar systems that especially designed to locate fish.
Rajah 12.3 menunjukkan hasil sistem sonar yang direka khas untuk mengesan ikan.
Diagram 12.3
Rajah 12.3
You are required to investigate the specifications of a boat as shown in Table 12.
Anda diminta untuk mengkaji spesifikasi bot seperti di Jadual 12.
Type of sound Plimsoll line on

Boat Type of sonar Target fish location for sonar a side of boat
Bot Jenis sonar Sasaran lokasi ikan Jenis bunyi Garis Plimsoll
untuk sonar pada sisi bot
Passive sonar Shallow sea Ordinary sound With
W
Sonar pasif Laut cetek Bunyi biasa Ada
Passive sonar Deep sea Ultrasound Without
X
Sonar pasif Laut dalam Ultrabunyi Tiada
Active sonar Shallow sea Ultrasound With
Y
Sonar aktif Laut cetek Ultrabunyi Ada
Active sonar Deep sea Ordinary sound Without
Z
Sonar aktif Laut dalam Bunyi biasa Tiada
Table 12
Jadual 12
Determine the most suitable boat for fishermen catch fish and return safely.
You may need to refer to the result of sonar systems shown in Diagram 12.3.
Explain the suitability of each characteristic of boat in Table 12.
Give reasons for your choice. [10 marks]
Menentukan bot yang paling sesuai untuk nelayan menangkap ikan dan pulang dengan selamat.
Anda mungkin perlu merujuk kepada hasil sistem sonar yang ditunjukkan dalam Rajah 12.3.
Terangkan kesesuaian setiap ciri bot dalam Jadual 12.
Beri sebab untuk pilihan anda. [10 markah]
END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

12
26 In Diagram 12.1, an echo sounder on a ship produces a pulse of sound. A group of
researcher uses the sound echoes to determine the depth of seabed.
Dalam Rajah 12.1, sebuah pemantul gema di atas kapal menghasilkan gelombang
bunyi. Sekumpulan penyelidik menggunakan pemantul gema untuk menentukan
kedudukan kedalaman laut.
Diagram 12.1
Rajah 12.1
(a) What is the meaning of ultrasonic wave?
Apakah yang dimaksudkan dengan gelombang ultrasonic?
[1 mark]
[1markah]
(b) Explain how the ultrasonic wave are used to determine the depth of seabed.
Terangkan bagaimana gelombang ultrasonic digunakan untuk menentukan
kedalaman lantai lautan.
[4 marks]
[4 markah]

Diagram 12.2
Rajah 12.2
(c) Diagram 12.2 shows an automatic car key used in the transmitter door lock or TDL. The
system enables to unlock all four doors of the vehicle and unlock it again with one button.
Table 12 shows the four different types of automatic key detecting system uses in car
K, L, M and N
Rajah 12.2 menunjukkan kunci kereta automatik yang digunakan di dalam transmitter
door lock atau TDL. Sistem ini membolehkan keempat-empat pintu kereta dibuka secara
serentak dan dikunci semula dengan satu butang sahaja. Jadual 12 menunjukkan empat
jenis sistem pengesan kunci kereta automatic K, L, M dan N.
Sistem
pengesan
K L M N
Detecting
system
Ultraviolet Radio waves
Type of ray Infrared ray Gamma Ray
Sinar Gelombang
Jenis Sinar Sinar inframerah Sinar Gamma
Ultraungu Radio
Distance from car
Near Near Near Far
keys Jarak kunci Dekat Dekat Dekat Jauh
dari kereta
Safety for Less
consumers Safe Dangerous dangerous No effect
Keselamatan Selamat Bahaya Kurang Tiada kesan
kepada pengguna bahaya
Electromagnetic
Waves source Light Waves
Heat Radioactive waves
Sumber Gelombang
Haba Radioaktif Gelombang
Gelombang cahaya
electromagnet
You are required to determine the most suitable types of an automatic key detecting
system in cars. Explain the suitability of each characteristic. Determine the most suitable.
Anda dikehendaki menentukan jenis gelombang yang paling sesuai digunakan dalam
system pengesan kunci kereta automatik. Terangkan kesesuaian setiap ciri. Tentukan
sistem pengesan yang paing sesuai. Berikan sebab-sebab bagi pilihan anda.
[10 marks]
[ 10 markah]

Transmitted 5cm 2cm Reflected Pulses

Pulse Isyarat Dipantul
Isyarat Balik
Dipancar
Diagram 12.3
Rajah 12.3
(d) Diagram 12.3 shows the result obtained when microwave is used to detect the
location of the two airplanes that are approaching the airport. The first airplane is 5
km away from the airport. The second airplane is a bit behind the first airplane.
[velocity of microwave in air = 3.0 108 ms-1]
Rajah 12.3 menunjukkan keputusan yang diperolehi apabila gelombang mikro
digunakan untuk mengesan kedudukan dua buah kapal yang menuju ke arah
lapangan kapal terbang. Kapal terbang pertama berada 5 km dari lapangan kapal
terbang. Kapal terbang kedua berada sedikit ke belakang kapal terbang pertama.
[halaju gelombang mikro dalam udara = 3.0 108 ms-1]
(i) Find the time represented by 1cm in the C.R.O.

Tentukan masa yang diwakili oleh 1cm dalam O.S.K.
[3 marks]
[3 markah]
(ii) Calculate the time taken for the transmitted pulse to be detected for second
airplane.
Kirakan masa yang diambil untuk isyarat dipancar dikesan untuk kapal terbang
kedua.
[2 marks]
[2 markah]
END OF QUESTION PAPER

KERTAS SOALAN TAMAT

24
27 9 Diagram 9.1 and Diagram 9.2 show two eggs released from the same height and dropped on
to surface A and surface B respectively.
Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan dua biji telur dilepaskan daripada ketinggian sama
dan jatuh ke atas permukaan A dan permukaan B masing-masing.
Egg / Telur Egg / Telur
Does not break / Break / Pecah

Tidak pecah
Diagram 9.1 / Rajah 9.1 Diagram 9.2 / Rajah 9.2

Surface A / Permukaan A Surface B / Permukaan B
(a )(i) What is the meaning of impulsive force?
Apakah yang dimaksudkan dengan daya impuls?
[1 mark]
(ii) Observe Diagram 9.1 and Diagram 9.2, compare the condition of the eggs before
and after it hit the surfaces, the force exerted on the eggs that strike surface A and
surface B and the time of impact of the eggs on surface A and surface B.
Relate the condition of the eggs on both surfaces to make a deduction regarding the
relationship between forces produced in a collision and the time of impact on
surfaces.
Perhatikan Rajah 9.1 dan Rajah 9.2, bandingkan keadaan telur sebelum dan selepas
menghentam kedua-dua permukaan, daya yang dikenakan pada telur yang
menghentam permukaan A dan permukaan B dan masa hentaman telur itu pada
permukaan A dan permukaan B.
Hubungkaitkan keadaan telur pada kedua-dua permukaan untuk membuat kesimpulan
tentang hubungan antara daya yang dihasilkan dalam suatu perlanggaran dengan
masa hentaman.
[5 marks]
(b) Impulsive force can cause severe damage.
State and explain the material used for packaging eggs for safe delivery from the farm to
the market.
Daya impuls boleh menyebabkan kerosakan yang teruk.
Nyatakan dan jelaskan bahan yang digunakan untuk bekas pembungkusan telur supaya
penghantaran dari ladang ternakan ayam ke pasar adalah selamat.
[4 marks]
4531/2 2016 Hak Cipta PPDPU
[Lihat sebelah

25
(c) Diagram 9.3 shows a badminton player in a competition.

Rajah 9.3 menunjukkan seorang pemain badminton dalam suatu pertandingan.
Shuttle/ Bulu tangkis
Racquet / Raket

You are required to give some suggestions to design the shuttle and racquet used in
the competition.Using your knowledge of motion, forces and properties of material,
state and explain the suggestions based on the following aspects:
Anda dikehendaki memberikan cadangan untuk mereka bentuk bulu tangkis dan
raket yang digunakan dalam pertandingan itu. Dengan menggunakan pengetahuan
anda mengenai gerakan, daya-daya dan sifat bahan, nyatakan dan terangkan
cadangan berdasarkan aspek-aspek berikut :
(i) Shape of the shuttle.
Bentuk bulu tangkis.
[2 mark]
(ii) Material used for shuttle.
Bahan yang digunakan untuk bulu tangkis.
[2 marks]
(iii) Material used for the base of the shuttle.
Bahan yang digunakan untuk tapak bulu tangkis.
[2 marks]
(iv) Material used for the string of the racquet.
Bahan yang digunakan untuk tali raket.
[2 marks]
(v ) Tension of the string of the racquet.
Ketegangan tali raket.
[2 marks]
[Lihat sebelah

26
2810 Diagram 10.1 and Diagram 10.2 show a continuous stream of plane waves of frequency 25
Hz and 50 Hz respectively produced in a ripple tank. A straight metal barrier with a gap at
the centre is placed in the ripple tank.
Rajah 10.1 dan Rajah 10.2 menunjukkan gelombang lurus berfrekuensi 25 Hz dan 50 Hz
masing-masing dihasilkan oleh tangki riak. Satu pengadang logam yang lurus mempunyai
satu celah diletakkan ditengah-tengah tangki riak.
Vibrator
Penggetar

Frequency of vibrator is 25 Hz
Frekuensi penggetar 25 Hz
Vibrator

Penggetar
Diagram 10.1/Rajah 10.1
Frequency of vibrator is 50 Hz
Frekuensi penggetar 50 Hz
Diagram 10.2/Rajah 10.2

(a) Name the phenomenon involved
Namakan fenomena yang terlibat.
[1 mark]
(b) Based on the Diagram 10.1 and Diagram 10.2,

Berdasarkan Rajah 10.1 dan Rajah 10.2,
(i) Compare the wavelength, size of gap and the pattern of the wave after passing
through the gap.
Bandingkan panjang gelombang, saiz celah dan bentuk gelombang selepas melalui
celah.
[3marks]
[Lihat sebelah

27
(ii) State the relationship between size of gap and wavelength, hence relate it to the
pattern of the waves produced after passing the gap.
Nyatakan hubungan antara saiz celah dan panjang gelombang, seterusnya nyatakan
hubungannya dengan bentuk gelombang yang dihasilkan selepas melalui celah.
[2 marks]
(c) In broadcasting, radio wave is used in communication for domestic area.
Explain why radio waves is better than sound wave for communication.
Dalam bidang penyiaran, gelombang radio digunakan dalam komunikasi untuk kawasan
setempat. Terangkan mengapa gelombang radio adalah lebih baik daripada gelombang
bunyi untuk telekomunikasi.
[4 marks]
(d) Diagram 10.3, shows the location of housing area. The residents of housing area at P
receive clearer television signal compare to the residents of housing area at Q where it is
located behind the hill.
Rajah 10.3, menunjukkan kedudukan kawasan perumahan. Perumahan di kawasan P
menerima isyarat television lebih jelas berbanding dengan penduduk di kawasan
perumahan Q di mana kedudukannya adalah di belakang bukit.
Broadcasting station
Stesyen penyiaran
Housing area P Housing area Q
Transmitter Kawasan Kawasan
Pemancar Hill perumahan Q
perumahan P
Bukit
Diagram 10.3 /Rajah 10.3

As a researcher, you are required to give suggestions about the modifications of television
signal from broadcasting station so that the residents of housing area at Q are enable to
receive better signal.
Sebagai seorang pengkaji, anda diperlukan untuk memberikan beberapa cadangan
mengenai pengubahsuaian isyarat television daripada stesyen penyiaran bagi penduduk
di kawasan perumahan Q menerima isyarat yang lebih baik.
State and explain the modification based on the following aspects:
Nyata dan terangkan pengubahsuaian berdasarkan aspek-aspek berikut:
(i) the frequency of the signals
frekuensi isyarat [2 marks]
(ii) the location of the transmitter
kedudukan pemancar [2 marks]
(iii) the number of the transmitter
bilangan pemancar [2 marks]
(iv) the strength of the signals
kekuatan isyarat [2 marks]
(v) the distance between two transmitters
jarak antara dua pemancar [2 marks ]
[Lihat sebelah

28
11
29 Diagram 11.1 shows an apparatus which is used to determine the density of a liquid.
These apparatus is an application of Archimedes Principle.
Rajah 11.1 menunjukkan satu radas yang digunakan untuk mengukur ketumpatan cecair.
Radas ini merupakan aplikasi Prinsip Archimedes.
Straw
Penyedut minuman
Thread
Benang
Liquid
Sand
Cecair
Pasir
Plasticine
Plastisin
Diagram 11.1/ Rajah 11.1
(a) State the Archimedes Principle

Nyatakan Prinsip Archimedes.
[1 mark]
Rod
Rod
Water
Olive oil
Minyak zaiton
Air
Diagram 11.2/Rajah 11.2 Diagram 11.3/ Rajah 11.3

(b) Diagram 11.2 shows a rod immersed in water and Diagram 11.3 shows the same rod
immersed in olive oil. Explain why the rod float in water and sinks deeper in olive
oil.
Rajah 11.2 menunjukkan sebatang rod direndam di dalam air dan Rajah 11.3
menunjukkan rod yang sama direndam dalam minyak zaitun. Jelaskan mengapa rod
tersebut terapung di dalam air dan lebih tenggelam di dalam minyak zaitun.
[4 marks]
[Lihat sebelah

29
(c) Diagram 11.4 shows a load X is placed on a wooden block. Both of them is then
placed in water of density 1000 kgm-3. The mass of the wooden block is 3 kg and the
density is 800 kgm-3.
Rajah 11.4 menunjukkan satu beban X di letakkan di atas sebuah bongkah kayu. Kedua-
duanya di masukkan ke dalam air yang mempunyai ketumpatan 1000 kgm-3. Jisim
bongkah kayu itu adalah 3 kg dan ketumpatannya adalah 800 kgm-3.
Load X
(c) Beban X
Wooden bock
Bongkah kayu
Water
Air
Diagram 11.4 shows a load X is placed on a wooden block. Both of them is then placed
in water of density 1000 kgm-3. The mass of the wooden block is 3 kg and the density is
800 kgm-3. Diagram 11.4/ Rajah 11.4
Rajah 11.4 menunjukkan satu beban X di letakkan di atas sebuah bongkah kayu. Kedua-
duanya di masukkan ke dalam air yang mempunyai ketumpatan 1000 kgm-3. Jisim
bongkah kayu itu adalah 3 kg dan ketumpatannya adalah 800 kgm . -3
(i) Calculate the volume of water displaced by the load and the wooden block.
Hitungkan isipadu air yang disesarkan oleh beban dan bongkah kayu itu.
[ 2 marks]
(ii) Calculate the mass of the load X .

Hitungkan jisim beban X tersebut.
[3 marks]
(d). Diagram 11.5 shows a hot air balloon.

Rajah 11.5 menunjukkan belon udara panas
Balloon
Belon
Basket
Bakul
[Lihat sebelah

30
Table 11.1 shows four hot air ballon with different spesifications.
Jadual 11.1 menunjukkan empat belon udara panas dengan spesikasi yang berlainan
Hot air Volume of the Material used Material used Temperature of

balloon balloon for the balloon for the basket air inside the
Belon udara (envelope) Bahan yang Bahan yang balloon
panas Isipadu digunakan digunakan Suhu udara di
belon(karung) untuk belon untuk bakul dalam belon
J 560 m3 Nylon Aluminium 500 C
Nilon
K 2800 m3 Nylon Rattan 990 C
Nilon Rotan
L 4 m3 Cotton Aluminium 500 C
Kapas
M 25 m3 Cotton Rattan 1200 C
Kapas Rotan
Table 11.1 / Jadual 11.1
You are required to determine the most suitable hot air balloon which can travel at higher
altitude. Explain the suitability of each of the characteristic of the balloon. Choose the most
suitable balloon and justify your choice.
Anda dikehendaki menentukan belon udara panas yang paling sesuai yang boleh terbang
pada altitud lebih tinggi. Terangkan kesesuaian setiap ciri-ciri belon. Pilih belon paling
sesuai dan berikan sebab untuk pilihan anda
[10 marks]
[Lihat sebelah

Modul Projek SAVE (Esei K2 - Ramalan)

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Modul Projek SAVE (Esei K2 - Ramalan)

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

MODUL PROJEK SAVE (ESEI K2)

(a) What is the meaning of momentum?

(b) (i) Using Diagram 9.1, compare the momentum of M and N

(ii) Using Diagram 9.2, compare the momentum of M and N

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 1

(c) Diagram 9.3 shows a car collides with a tree

[Turn page oyer

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 2

State and explain the suggestion based on the following aspects.

(i) Material of the safety cord

(ii) Safety attire.

453112 O 2016 Copyright Bahagian Pendidikan Menengah MARA CONFIDENTIAL

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 3

(a) What is the meaning of weight? [1 mark]

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 5

Answer any one question from this section.

Diagram 9.1 (a) Diagram 9.1 (b)

a) What type of energy is stored when the rubber is pulled?

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 6

c) Using a catapult, explain how to enable a stone to travel a longer distance.

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 7

d) Diagram 9.3 below shows an athlete throwing a javelin.

Diagram 9.3 / Rajah 9.3

(i) Materials used for javelin

(ii) Density of javelin

(iii) Shape of javelin

(iv) Motion of the athlete

(v) How the javelin should be thrown

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 8

Answer any one question from this section.

(a) What is the meaning of acceleration?

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 9

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 10

(i) the mass of the bicycle

(ii) the type of material for the body of the bicycle

(iv) the type of the braking system

(v) the attire or accessories of the cyclist

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 11

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 12

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 13

6 11 (a) Diagram 11.1 shows a plane is moving in the air.

The plane moves forward due to the principle of conservation of momentum.

(i) State the principle of conservation of momentum.

4531/2 2016 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat halaman sebelah

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 14

(b) Jet engines are used to move the plane forward.

(c) A rocket in Diagram 11.3 is moving at a constant height of 3000 feet.

4531/2 2016 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat halaman sebelah

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 15

(i) Copy Diagram 11.3.

4531/2 2016 Hak Cipta BPSBPSK [Lihat halaman sebelah

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 16

Answer any one question

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 17

(a) What is the meaning of pressure?

(c) State the relationship between;

the depth of air bubble and the water pressure

(ii) the water pressure and the volume of air bubble.

(d) Diagram 9.3 shows a syphon system.

Tube Air compressor

Dengan menggunakan gambarajah yang sesuai, terangkan bagaimana anda dapat

BY: CIKGU AMBROSE ANAK JEROME 18

memindahkan air dalam Bikar A, ke Bikar B tanpa menuangkannya secara terus.

Beaker A with water Empty Beaker B