Prije poetka sedmine teme o zanimanjima:ljudi

koji tite moje zdravlje-pitali smo djecu ta kau:

ta znate o doktorima- ta bi ste voljeli da znate?
pedijatrima?
-ja znam da nam doktori -Zato se moraju davati
pomau kad smo bolesni.... injekcije, kad si bolestan...
- ....... -.....

Ponedjeljak, Tema: Moje tijelo

Poslije jutarnjeg sastanka na temu razgovor: ta je
ovo
(pokazujem djeci veliku bebu i nacrtano ljudsko
tijelo).
TIJELO-od kojih dijelova je graeno? Uz moju pomo
postavljanjem pitanja,vodim djecu da sama
imenuju dijelove tijela,nakon toga otpjevam
pjesmu:
aka
Prste ima ruka svaka....

DNEVNA TEMA:Ljudi koji nam pomau Stomatolog

-fotografije iz stomatoloke ordinacije koju smo
posjetili
-pribor i oprema za rad u ordinaciji
- model zubala od keramike i gipsa, proteza,snimak
zuba, etkica i kaladont(nacrtani i
pravi),stomatoloki konac za ienje zuba, plakate
o zubima,tetne i zdrave namirnice za
zube,kasetofon,kaseta s pjesmama ubi dubi.
JUTARNJI SASTANAK/Dnevna tema Stomatolog
Zadatak:
-upoznavanje djece s ljudima koji pomau ovjeku-
stomatolog
-upoznavanje i imenovanje stomatolokog pribora
za rad (klijeta,pinceta,ogledalo...)
-razbijanje straha od odlaska stomatologu i
razumijevanje posla kojim se bavi, pomo djeci i
odraslima da im budu zdravi zubi)
-proirivanje i prisjeanje informacija o opremi,
osnovnom materijalu i priboru, kojim se koristi
stomatolog dok pregleda i popravlja zube
-upoznavanje djece s vrstama zuba i njihovim
funkcijama,graom zuba
-hrana koja je tetna i zdrava za zube
-shvatanje vanosti redovnog pranja zuba poslije
jela
-stvaranje higijenskih navika kroz upotrebu pribora
za higijenu usne upljine.

AKTIVNOST:
Nakon vijesti dana pustiti kasetu s pjesmom ubi
dubi, za stvaranje prijatnog raspoloenja u grupi.
Djeca e spontano pokretima demonstrirati
pjesmu.Na panou e biti izloene fotografije nae
posjete stomatolokoj ordinaciji. Podsjeam na
posjetu stomatolokoj ordinaciji, te poeti razgovor
o zanimanju stomatologa.Djeca su sada budui aci
prvaci, a to je vrijeme kada im ispadaju mlijeni
zubi-pitanjima podstiem djecu da govore to su
sve uli od doktora.
Tokom razgovora komentarisati fotografije s
panoa,instrumente i opremu koji su izloeni i
pristupani svakom djetetu.
Na modelu zubala i uz sliku objasniti vrste zuba i
njihovu funkciju : kutnjaci,sjekutii,onjaci,prednji
zubi itd.
Voenjem dovesti djecu do razmiljanja o vanosti
ishrane, odnosno namirnica koje su tetne i zdrave
za zube.
Slikom upoznati djecu sa graom zuba i kako se oni
poinju kvariti istai vanost odravanja higijene
zuba i redovni odlazak zubaru na kontrolu i
pridravanje savjeta koje zubar daje pacijentima.
Primjerom proteze koju pravi stomatolog pokazati
da je ona za odrasle koji nisu imali pravilnu ishranu,
i koji nisu redovno odravali higijenu zuba,pa im je
zubar morao napraviti nove umjetne zube.
Pozvati jedno dijete da demonstrira pravilno pranje
zuba a ostala djeca ga oponaaju.
Nakon toga,ponoviti djeci da zube peremo etkicom
i kaladontom a na keramikom modelu zubala
etkicom pokazati pravilne pokrete u pranju zuba.
Pokazati kako odravamo higijenu zuba
stomatolokim koncem za ienje zuba,podijeliti
djeci konce da svako pojedinano oisti svoje zube.
Na kraju obratiti panju na strah koji djeca imaju
prilikom odlaska kod stomatologa.Naglasiti da
stomatolozi pomau djeci i odraslima da su im
zdravi zubi.
Da je naa posjeta stomatologu korisna i da
obavezno s roditeljima odu da im redovno
pregledaju zube da li su zdravi.
Na kraju jutarnjeg sastanka objasniti zadatke po
centrima i tada djeca izvlae oznake iz kutije za
centre.
Pustiti kasetu s pjesmomubi dubi.

ART CENTAR
-omoguiti djeci da bolje upoznaju likovni pribor za
slikanje i nove metode rada
-da se spretno i slobodno slue likovnim priborom
-da uvaju pribor tako to ga oiste nakon upotrebe
-da razvijaju matu dok etkicom rasporeuju boje.
MATERIJAL: -stare etkice za zube, boje u
posudicama, papiri za slikanje, stare novine za sto,
cjediljke, abloni od kartona, koulje za uvanje
odjee.
AKTIVNOST:
a)-slikanje koncem i starom etkicom za zube
Prvoj grupi djece bit e ponuene stare etkice
za zube i konac.Konac e uranjati u boju i
provlaiti ga kroz komad svrnutog
papira.Posmatranjem postupka stvarat e
zanimljive oblike, a na drugom papiru slikat e
starom etkicom za zube slobodnim izborom.
b)- prskanje bojom preko cjediljke starim
etkicama po ablonima.
Drugoj grupi djece nudi se materijal na stolu
prekriven starim novinskim papirom, na stolu su
bijeli papiri i abloni od kartona(stomatoloki
instrumenti,etkice za zube) a djeca e uz pomo
etkice za zube i boje prskati preko cjediljke i po
papiru i po ablonima.
CENTAR ZA POETNO ITANJE I PISANJE
Zadatak:
-razvoj osnovne pismenosti,radoznalosti za
linije,namjerne panje,istrajnosti
-pravilno dranje olovke tokom rada
-bogaenje rjenika novim rijeima:stomatolog,
zubar,mlijeni zubi...
Materijal:
-olovke,drvene boje,sveske,ilustracija
teksta,ploa
Aktivnost:
Djeca prepisuju reenice.
Mlijeni zubi ispadaju djeci do 7 godina.
Stomatolog(zubar) popravlja i lijei zube
Ukoliko djeca brzo prepiu reenice dobivaju
drugu aktivnost da prepisuju i crtaju dijelove
teksta o grai zuba.

MANIPULATIVNI CENTAR
Zadatak:
-podsticati razvoj percepcije i koordinacije oko-
ruka;
-razvijanje strpljivosti,preciznost dok oblikuju
razliitim materijalom
-potuju vlastiti rad
Materijali:
-glinamol,tijesto u boji, plastelin,kalup za
otiskivanje,bijeli i uti
kukuruz,kokice,bombonice,tik-tak,vake,crvena
boja, stare novine,radni listovi,flomasteri.
Aktivnosti:
a)-oblikovanje zubnih desni od glinamola,tijesta u
boji,plastelina
-prvoj grupi djece od raznovrsnog
model.mater.oblikovati desni uz pomo pravog
stomatolokog kalupa u koji e utiskivati
mlijene zube
b)-radni list Uina koja sadri mnogo eera
-druga grupa djece treba da na radnom listu
oboje namirnice i da oznae crvenIm kruiima
koja je hrana tetna za zube.

NAUNI CENTAR
Zadatak:
-prepoznavanje, imenovanje,i razvrstavanje
namirnica koje su tetne i zdrave za zube
-ispitivanje namirnica tvrdoa(tvrdo-meko)
Materijali:
namirnice:groe,kruka,mrkva,baanane,jabuka,
mlijeko,jogurt,sir,kikiriki,okolada,lizalo,bombone
-slike: vrste zuba, zdrava hrana,hljeb.
Aktivnost:
1 ponuene namirnice djeca razvrstavaju na
tetne i zdrave za zube.Nakon toga djeca
ispituju koja je hrana tvrda, a koja je meka.S
pokusom djeca e znati koji zubi sjeku,otkidaju
i sitne hranu.
DRAMSKO-OBITELJSKI CENTAR
Zadatak:
-imitativnom igrom Kod zubaraoslobaati
djecu od odlaska zubaru
-razvijanje drugarskih odnosa meu
djecom,tokom igre i da su strpljivi i tolerantni
da se dogovaraju
-uvanje materijala kroz raspremanje
sredstava i materijala nakon igre.
Materijal:
-bijeli mantil,stolica,mali kreveti,stoli,bijele
plahte,spuve,plastine i staklene boice,kutije
od kaladonta,pribor i oprema za ordinaciju.
Aktivnost:
-Djeca se meusobno dogovaraju za podjelu
uloga ko e biti doktor, ko
pacijent.Naizmjenino e mijenjati uloge
potujui miljenja druga ili drugarice,jer e im
tako igra biti prijatnija.
DODATNE AKTIVNOSTI
-da djeca samostalno piu kredom po tabli
nazive stomatolokih instrumenata
-da izrade Kutiju za uspomene u koju mogu
odlagati svoje mlijene zube
-Radni list:
 a)-pronai namirnice za zdravu ishranu
b)-skupovi,pridruivanje:
etkica,kaladont,usta,aa za vodu
c)-parovi po veliini(ae i etkice).