BAHAGIAN A

TUGASAN PENGAJIAN
PROFESIONAL

1
 1.0 CARTA ORGANISASI SEKOLAH
GURU BESAR
(Tn.Hj Mohd Tahrim b Abu Othman,PPT)

PENOLONG KANAN HEM PENOLONG KANAN PENOLONG KANAN

( Pn. Hjh. Siti Rodah bt Mualip) PENTADBIRAN KOKURIKULUM
( Pn. Hjh. Azizah bt Ariffin) ( En. Zulkifli b Ahmat)

SETIAUSAHA HEM SETIAUSAHA KURIKULUM SETIAUSAHA

(En. M. Aminuddin b (Pn. Rafidah bt Mat Mizar) KOKURIKULUM
Supandi) (En. Rosnan b Supar)

DISIPLIN PEM.TADBIR N17 / PANATIA SUKAN / PERMAINAN

(En. Ibrahim b Pardi) PAP N1 MATAPELAJARAN (En. Mohd Ruslee b
(En.Mokhtar b (Ketua-Ketua Panatia Embong)
Hamzah / Matapelajaran)
En.Zamalullah b Mat
PENDAFTRAN UNIT BERUNIFORM
Sandi)
MURID/SMM (En. Ibrahim b Pardi)
(En.Shahrul Bahtiar b KEWANGAN KELAS/ JADUAL
SEKOLAH WAKTU
(En.Mokhtar b (En. Rosnan b
PEMBANGUNAN /
KANTIN/RMT
PEPERIKSAAN PERBEKALAN
(Pn. Sharifah bt Yunos) DATA SEKOLAH
DALAMAN / UPSR (En. Shairazi b
(Pn. Rafidah bt
(En. Mohd Rizman b
MatMizar)
Abdullah
3K Dawawi/En. Sharul SAMBUTAN PERAYAAN
(Pn. Rumylalyza bt Abu KEUTUHAN & Amri b Shahruddin) (En. Mohd Yusli b Mat
Bakri) KUALITI Zain)
(En.Yusli b Mohd ICT
PERABOT
Pn. Rafidah btSEKOLAH
Mat Mizar (En. Shahrul Bahtiar KELAB STAF
(En.Mohd Rizman b INVENTORI b Ghazali / (Cik Siti Mariam bt Abd
Abdullah Dawawi) SEKOLAH En.Shairazi b Rauf)
(Pn.Sularmi bt Amir ) Saharudin &Pn.
Surita bt Mohamed )
SKIM BANTUAN BUKU PERKEMBANGAN PBS
TEKS STAF (Pn.Buvaneswary
(Pn. Hairunniza bt (Normazhalmi bt a/p Guruvelu)
Ahmad Khalid )
RIMUP
PRA SEKOLAH
(En. Rosnan b Supar) KECEMERLANGAN
(Cik Suriati bt
UPSR
Mahadzir / Cik
(Pn.Sharifah bt
ANTI DADAH PEM.PENG.MURID
(En. Mohd Ruslee b KAUNSELING
(En.M.Aminuddin b (Pn.Rohana bt Supar
Embong) Supandi ) / Pn. Zuriani bt

BANTUAN &
LINUS
KEBAJIKAN PIBG (Pn.Norlelahani bt
(Pn. Nur Mazhalmi bt (En. Rosnan b Majudi)
Supar )
PROTIM
(Pn.Nurul Huda bt
PERHIMPUNAN PEMULIHAN Mohd Bani )
MINGGUAN (Pn. Nurul Huda bt
(Cik Lakshmi a/p Mohd Bani )

2.0 BILANGAN GURU

j-QAF
(Pn.Norhana bt
Zainun )
 Jantina Lelaki Perempuan
Bil Guru 12 20

3.0 KELAYAKAN PROFESSIONAL GURU

Bil Gred/Jawatan Bil Guru

1 DG44 1
2 DG41 15
3 DG38 1
4 DG32 11
5 DG29 4

3
4.0 PELAN FIZIKAL SEKOLAH

4
 5.0 KEMUDAHAN SEKOLAH

Di Sekolah Kebangsaan Tanjong Lalang mempunyai kemudahan-kemudahan

prasarana yang cukup dan efisyen untuk digunakan oleh guru-guru, murid-
murid, kakitangan sekolah serta pelawat-pelawat yang mengunjung di
sekolah ini. Antara prasarana-prasarana yang terdapat di sekolah ini adalah
seperti berikut ;

1. Tapak 2. Pejabat
Perhimpunan

3. Bilik Guru 4. Pusat Sumber

5
 5.6.Bilik
Makmal
Mesyuarat
Komputer
/
Gerakan

7. Pusat Akses 8. Dewan

6
 9. Bilik J-QAF 10.Bilik Pemulihan

11.Bilik Darjah 12.Pra Sekolah

7
 13.Sudut Panitia

14.Pondok Bacaan
15.Bilik Kemahiran
Hidup

16.Makmal Sains

8
 17.Padang 18.Gelanggang Hoki
19.Kantin

20.Surau

21.Penginapan Kem 22.Kedai Buku

9
 23.Pondok Letak 24.Galeri Piala
Kereta

6.0KATA- KATA HIKMAH

10
7.0 RUKUN NEGARA

11
8.0 BILIK DARJAH

12
8.1 Sudut Ilmu

13
8.2 Jadual Waktu

8.3 Jadual Tugas

14
9.0 KESELAMATAN

15
 10. AKTIVITI SEKOLAH SEPANJANG PBS
Bacaan Yaasin

Jamuan Hari Raya

16
 BAHAGIAN B

SOALAN TUGASAN
KHUSUS
(KAJIAN DAN ANALISIS
TENTANG
KEBERKESANAN
PROGRAM)

17
PROGRAM 1 (PROGRAM PENDIDIKAN PROJEK SAINS- TANAMAN
HERBA)

MATLAMAT PROJEK TAMAN HERBA

Penyebaran dan pengkongsian maklumat khasiat dan kegunaan tumbuh-
tumbuhan semulajadi kepada warga sekolah dan masyarakat.

OBJEKTIF PROJEK TAMAN HERBA

Memanfaatkan tumbuh-tumbuhan semula jadi dalam kehidupan warga
sekolah dan masyarakat.
Memupuk perasaan cinta terhadap tumbuh-tumbuhan semulajadi di
samping memberi kesedaran kepada warga sekolah tentang khasiat
tumbuh-tumbuhan herba dalam pemakanan harian.
Membolehkan warga sekolah mengenali dan menghargai pusaka
herba tempatan.
Mengalakkan warga sekolah terutamanya murid-murid dan guru-guru
Meningkatkan pengunaan teknologi moden seperti internet untuk
memperolehi maklumat.
Memupuk perpaduan di kalangan warga sekolah dan masyarakat
melalui perkongsian maklumat tentang kepelbagaian herba tradisional.
Mengindahkan landskap kawasan sekolah dengan tumbuhan herba
sebagai tanaman hiasan.
Mewujudkan hubungan komunikasi tanpa batasan, masa dan ruangan
melalui teknologi internet.

18
PELAKSANAAN DAN KEBERKESANAN

Pelaksanaan PPTH di sekolah adalah untuk memperkenalkan semula

tanaman herba dan ulam kepada generasi muda dalam bentuk baru iaitu
melalui pembinaan taman.Projek ini dapat mendekatkan pelajar kepada
tanaman herba memandangkan kebanyakan generasi muda tidak
mengetahui nilai tanaman itu. Pengetahuan pelajar khususnya pelajar
sekolah rendah mengenai tanaman herba agak terbatas. Oleh itu, minat
untuk mengenali tanaman ini tidak ada, malah ada yang menganggap
tanaman herba tidak saintifik dan bersifat kekampungan.

Kewujudan taman herba di sekolah sekurang-kurangnya dapat member

peluang kepada pelajar mengenali lebih dekat mengenai keunikan dan
kegunaan tanaman herba yang banyak terdapat di negara ini.

Selain itu, ia dapat meningkatkan budaya saintifik dan sifat ingin tahu
kerana boleh memberi peluang kepada pelajar untuk membuat kajian
khususnya mengenai khasiatnya, di samping meningkatkan keceriaan di
kawasan sekolah. Sekolah akan mendapat banyak manfaat dengan
membabitkan diri dalam projek berkenaan.

Program ini juga dapat menghidupkan sekolah sebagai institusi yang

ceria dari segi nilai estetika serta mempunyai projek yang berkaitan dengan
persekitaran.Dengan itu, sekolah tidak wujud dalam bentuk bangunan
semata-mata,sebaliknya sebagai unsur yang boleh dilihat dan dikaji oleh
pelajar.Dengan itu, sekolah menjadi institusi yang hidup segar dan ada
kaitan dengan masyarakat.

Tanaman herba tempatan sebenarnya berpotensi tinggi untuk

dikembangkan sebagai industri tetapi ketika ini masih belum dieksploitasi
sepenuhnya untuk tujuan berkenaan. Sehubungan itu, beliau berharap
kewujudan taman herba di sekolah akan membuka lembaran baru yang lebih

19
cemerlang bagi perkembangan tanaman herba tempatan dengan lebih
meluas. Setiap tumbuhan atau pokok dalam taman mini itu turut dilabelkan
dengan nama tempatan termasuk nama saintifik dan kegunaannya bagi
memberi maklumat dan pengetahuan tambahan secara lebih spesifik.
Secara tidak langsung, tumbuhan atau pokok itu dimanfaatkan sebagai
elemen pendidikan atau bahan bantu belajar khususnya kepada pelajar.

Program tanaman herba ini mendapat sumber maklumat dari MARDI

dan internet. Projek tanaman herba ini juga mendapat sokongan penuh
pengetua dan warga sekolah yang inginkan sebuah taman herba yang unik
dengan pelbagai spesies herba dan ulaman tempatan yang jarang ditemui.

Mulai tahun 2014 , Taman Herba Sekolah telah mendapat kerjasama

daripada PIBG dan MARDI sebagai penyumbang dana dan kerja-kerja
pengoperasian taman herba sekolah . Pihak sekolah telah menjadikan
penanaman herba ini sebagai Projek Keusahawanan panitia SAINS sekolah
pada tahun dan 2014. Melalui sistem pengairan ini penjagaan tanaman-
tanaman herba akan lebih mudah dan dijangka hasil pengeluaran taman
herba juga akan meningkat .

Walau bagaimanapun, untuk mencapai hasil yang memuaskan , pihak

jawatankuasa telah meletakkan 3 fasa dalam proses penanaman herba, iaitu
fasa pertama ialah fasa penyelidikan . Fasa kedua ialah fasa penanaman dan
fasa ketiga ialah fasa penuaian . Taman herba ini telah menjalani fasa
pertama pada 2014 untuk fasa penyelidikan dan latihan penanaman herba
yang boleh dikomersialkan. Oleh itu,pada tahun 2014 ini, perancangannya
adalah bertumpu kepada penanaman herba-herba kormersial yang boleh
dijual terus kepada pengguna seperti serai makan, kunyit, lengkuas, cekur ,
cili padi dan tanaman ulam-ulaman seperti kacang botor, ulam raja dan
pegaga. Manakala untuk herba-herba eksotik yang lain seperti lempoyang,
temu lawak, halia bara, patawali , manjakani ,kacip fatimah , Mas Cotek ,
Misai Kucing dan sebagainya, tumpuan akan diberikan kepada pembiakan

20
anak-anak pokok untuk dijual kepada peminat-peminat tanaman herba dan
nurseri-nurseri di sekitar hutan Melintang .

Fasa ketiga dijangka dapat direalisasikan pada tahun 2014 . Mengikut

perancangan tanaman-tanaman herba ini sudah mula membiak dan
mengeluarkan hasil. Hasil jualan ini nanti diharapkan dapat menampung
sebahagian kos penyelengaraan taman herba dan dapat mencatat
keuntungan seawalnya pada tahun 2015.

Perlu dingatkan setengah-setengah tanaman herba ini agak sukar

untuk dibiakkan dan memerlukan masa untuk membiak dan mengeluarkan
hasil . Oleh itu,perancangan yang teliti dan komitmen yang tinggi diperlukan
untuk menjayakan Projek Sains Keusahawanan Tanaman Herba ini. Justru,
Projek Tanaman Herba ini perlu dijalankan sepanjang tahun dan berterusan
pada tahun-tahun yang akan datang , bukan hanya sekadar mempamer
tumbuhan-tumbuhan herba untuk pertandingan Kualiti Taman Herba semata-
mata tetapi juga mewujudkan satu peluang perniagaan berasaskan tanaman
herba.

Program Warisan Taman Herba Sekolah Kebangsaan 2014 merupakan

projek serampang dua mata , yang salah satu matlamatnya ialah
mengekalkan Taman Herba Sekolah sebagai Taman Herba Terbaik dan juga
menjadi salah satu projek Keusahawan Sekolah yang berasaskan tanaman
herba .

Program ini bertepatan dengan matlamat Falsafah Pendidikan

Kebangsaan yang menuntut rakyat Malaysia yang berpengetahuan dalam
pelbagai bidang. Program ini telah dapat membekalkan para guru dan
pelajar pengetahuan tentang jenis- jenis tanaman herba yang terdapat di
Malaysia. Ini kerana pendidikan merupakan satu proses yang berlaku
sepanjang hayat dan manusia sentiasa berada dalam keadaan memerlukan
perluasan, pendalaman dan pengesahan kepada ilmu yang ada . Sejurus itu,
menyediakan rakyat yang berilmu merupakan prioriti utama dalam mendidik

21
masyarakat kerana ilmu akan menentukan hala tuju seseorang itu kelak.
Fungsi ilmu yang boleh mengubah manusia dan masyarakat inilah yang
menjadikan sesuatu yang amat tinggi nilainya.

22