Professional Documents
Culture Documents
PS KELAB Seni Dan Kebudayaan SKM
PS KELAB Seni Dan Kebudayaan SKM
KEKUATAN: KELEMAHAN:
Dalaman
Guru Besar dan pentadbir mempunyai asas Sebahagian guru kurang
pengurusan yang kuat dan berpengalaman. kemahiran melatih murid
Barisan guru yang bersemangat, komited, dalam permainan dan unit
efektif dan efisyen. unit uniform tertentu.
Mempunyai pelajar yang berminat dalam Kekangan kewangan
bidang kokurikulum dan ko-akademik.
Luaran
PELUANG: Strategi SO Strategi WO
1.Memastikan semua murid
Sokongan dan kerjasama sepenuhnya Meningkatkan kemahiran bermain dan daya menguasai kemahiran asas
daripada waris dari segi moral dalam tahan... dalam sukan dan permainan
semua penyertaan dan pertandingan.
Mendapat sokongan daripada PIBG Meningkatkan peratus penyertaan di peringkat
zon dan daerah
-Latar belakang murid yang serba Meningkatkan kemahiran asas dan lanjutan
sederhana. dalam permainan dan unit uniform
-Sukar datang ke sekolah untuk latihan kepada pemimpin dan murid .
intensif ( latihan waktu petang @ waktu
cuti ) Memastikan 100% murid terlibat
dalam aktiviti sukan dan permainan
PELAN STRATEGIK JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2014-2016
Bidang Keutamaan
Kualiti Sekolah
PPPM
KPI Pengarah/PPD/Sek Meningkatkan Penyertaan Murid Di Peringkat Zon dan Daerah Sebanyak 35%
Sektor/PPD/Sekolah SK BERANANG
Meningkatkan Tahap pencapaian Mempunyai ahli yang Pasukan tarian yang % pencapaian
pencapaian ahli berminat dalam seni menyertai Pertandingan yang
yang rendah
dalam tari Semarak Tari mendapat memuaskan di
peringkat 50% 75% 80% 85%
pertandingan
daerah(semarak tempat 10 terbaik peringkat
ko-ku peringkat
tari) daerah
daerah
PELAN TAKTIKAL JPN/PPD/SEKOLAH
TAHUN 2014
Sub-NKRA Prasekolah, LINUS, Sekolah Berprestasi Tinggi dan Tawaran Baru* JPS/SJK-PS/02
Bidang Keutamaan
Kurikulum dan Pentaksiran
PPPM
KPI
Meningkat penyertaan murid (tarian) di peringkat zon dan daerah sebanyak 35%
Pengarah/PPD/Sek
Sektor/PPD/Sekolah SK BERANANG
2
PELAN OPERASI JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN _2014_________
Sektor/PPD/Sekola SK BERANANG
JADUAL 3
h
Objektif 1. Menghasilkan pelajar yang berminat dan berkemahiran dalam gerak tari .
2. Mengenal pasti dan memilih pemain yang berbakat untuk mewakili sekolah dalam pertandingan semarak tari.
Program/Projek Kelas Latihan Tarian Mingguan
Kekangan (Tulis masalah semasa atau selepas program dilaksanakan bila pemantauan dilakukan atau sepanjang program)
(Oleh siapa dan bagaimana pemantauan dilakukan serta ulasan setiap bulan)
Pemantauan
(Selepas program dilaksanakan. Bergantung kepada pencapaian objektifnya)
Penilaian
Berdasarkan hasil penilaian/pemerhatian, nyatakan penambahbaikan setiap tiga bulan untuk meningkatkan keberkesanan program (semasa dan
Penambah- akan datang).
baikan
Nota Jadual 3:
1. Perlu dibina mengikut bilangan program/aktiviti dari Jadual 2 pada setiap tahun.
2. Bahagian pertama perlu dilengkapkan dengan pernyataan penuh seperti sasaran dalam objektif.
3. Bahagian kedua jadual perlu dikekalkan perkataan dalam kurungan. Biarkan ruangan kosong untuk
persediaan catatan semasa pemantauan ruangan kekangan, pemantauan dan penambahbaikan. Ruangan
penilaian perlu diisi bila keputusan atau hasil program/aktiviti telah dicapai. Semua catatan dalam bahagian
ini perlu dicatat dengan tulisan tangan sahaja dan ditanda tangan ringkas beserta tarikh
pemantauan/catatan.
4. Bila selesai program/aktiviti penilai utama program (KS/PGB/KB/GKP) perlu menanda tangan.
REKOD PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PROGRAM JPN/PPD/SEKOLAH TAHUN 2014
1 Kelas Feb Ogos 22/5/13, Berjaya dilaksanakan Program ini dimulakan Boleh dilaksana pada
Bimbingan 2013 15/6/13, dan hampir capai dalam Januari 2014 2014
15/8/13, oleh objektif, dengan 64%
GB/PK lulus UPSR dan 68%
lulus PKSR.
1. Semua maklumat/catatan dari bahagian kedua pelan operasi perlu ditaip dalam Jadual 4 seperti contoh pada
barisan pertama.