Professional Documents
Culture Documents
Buku Siswa Kelas 3 SD Bahasa Sunda
Buku Siswa Kelas 3 SD Bahasa Sunda
Buku Siswa Kelas 3 SD Bahasa Sunda
2014
Pamekar Diajar
BASA SUNDA
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
KURIKULUM 2013
III
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
2014
Pamekar Diajar
BASA SUNDA
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Pamekar Diajar
KURIKULUM 2013
Disklaimer: Ieu buku th diajangkeun pikeun murid dina raraga larapna Kurikulum 2013. Ieu
buku disusun tur ditalaah ku hiji tim kalawan dikoordinasi ku Balai Pengembangan Bahasa Daerah
dan Kesenian (BPBDK) Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat minangka buku kurikulum daerah.
Mimitina dipakna buku taun 2014. Ieu buku th sipatna dokumn hirup. Hartina bakal tuluy
disarungsum luyu jeung kabutuh katut panka jaman. Pangdeudeul ti rupining pihak dipiharep
bisa ngundakkeun ajn ieu buku.
PANYUSUN:
Tatang Sumarsono
Ahmad Hadi
Ano Karsana
Asep Ruhimat
Darpan
Dede Kosasih
H. Dingding Haerudin
H. Yayat Sudaryat
Risnawati
PENELAAH:
Prof. Dr. H. Iskandarwassid, M.Pd.
Dr. Hj. Ai Sofianti, M.Pd.
Drs. H. Elin Syamsuri
Drs. Apip Ruhamdani, M.Pd.
Budi Riyanto
Dipedalkeun ku:
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
iii
Ku margi kitu, dina nataharkeun sareng ngaronjatkeun kompetnsi guru
th, di antawisna ku cara nysusun buku padoman guru, kalebet tarkah
anu kedah knging pangajn.
Muga-muga wa harepan urang sadaya ngeunaan ayana parobihan
anu ttla dina dunya atikan ku diimplemntasikeunana Kurikulum 2013
th tiasa ngawujud, enggoning lahirna Generasi Emas Indonesia dina
taun 2045 nu bad dongkap.
Pr
Prof. Dr. H.. M
Prof. Moh. Wahyudin Zarkasyi, CPA
P bi Ut
Pembina U
Utama Madya
NIP. 19570807 198601 1 001
iv
Pangbaga
KEPALA BALAI
PENGEMBANGAN BAHASA DAERAH DAN KESENIAN
DINAS PENDIDIKAN PROVINSI JAWA BARAT
v
Disusuna ieu buku th mangrupa lajuning laku tina Surat Edaran
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat, Nomor 423/2372/Setdisdik,
26 Maret 2013, negunaan Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa dan Sastra
Daerah pada jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK. Sajabi ti
eta, og dumasar kana Peraturan Gubernur Jawa Barat Nomor 69 Tahun
2013, ngeunaan Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa dan Sastra Daerah
pada Jenjang Pendidikan Dasar dan Menengah.
Muga-muga wa ieu buku th aya manpaatna ka urang sadaya,
tur janten cukanglantaran dina merenahkeun sareng memeres basa
jeung sastra daerah, anu udagan langkung tebihna pikeun ngamumul
sareng mekarkeun basa jeung sastra darah, ngalangkungan jalur atikan
di Jawa Barat.
Tangtosna og ieu buku th teu acan tiasa disebat sampurna. Ku
margi kitu, teu kinten diantos-antosna kamadang ti sadayana. Saukur
kakirangan anu nyampak dina ieu buku bakal teras didangdosan, supados
tiasa nyumponan pameredih sareng kaayaan pajaman.
vi
Panganteur
vii
Bieu g geus disebutkeun, teu hs diajar basa Sunda th,
komo deui pikeun urang Sundana sorangan mah. Dalah najan
lain keur urang Sunda og sarua wa teu hs. Ku kituna, hidep
teu kudu ngarasa seunggah. Ulah tacan g nanaon geus nyebut
horam. Anu penting mah urangna sing enya-enya, boh enya-
enya ngabandungan pedaran ti Ibu/Bapa Guru, boh enya-enya
dina ngapalkeun jeung migaw latihanana. Lian ti ta, kacida
hadna mun hidepo getol maca buku-buku basa Sunda lianna,
maca surat kabar jeung majalah anu ngagunakeun basa Sunda,
atawa ngabandungan siaran radio jeung televisi dina program
basa Sunda. Hal sjnna anu bisa dipigaw ku hidep nyata
lalajo pagelaran kasenian Sunda.
Cindekna mah, sakali deui rk ditandeskeun, entong ngarasa
sieun atawa horam dina nyanghareupan pangajaran basa
Sunda th. Kapan heueuh babari, jeung matak resep deuih.
Geura ayeuna urang mimitian. Bismillah ....
viii
Daptar Eusi
Pangbaga:
Kepala Dinas Pendidikan Provinsi Jawa barat ________________ iii
Kepala Balai Pengembangan Bahasa Daerah dan Kesenian
Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat ______________________ v
Panganteur _________________________________________ v
ix
Pangajaran 3: Usum-Usuman __________________________ 27
A. Maca Bedas _____________________ 28
B. Ngajawab Pananya ________________ 30
C. Ngagalantangkeun Kalimah _________ 30
D. Mikawanoh Sisindiran ______________ 31
E. Nyalin Sisindiran __________________ 32
F. Ngalengkepan Kalimah _____________ 32
G. Nyusun Kalimah Jadi Karangan ______ 33
H. Nganggeuskeun Karangan __________ 36
x
Pangajaran 6: ndahna Sosobatan ______________________ 69
A. Maca Bedas ______________________ 70
B. Maca dina Jero Hat ________________ 72
C. Nyusun Pertanyaan ________________ 75
D. Nyaritakeun Eusi Carpon ____________ 78
E. Ngapalkeun Harti Kecap _____________ 79
F. Nyebutkeun Gunana Pakakas ________ 80
G. Nataan Ngaran Po ________________ 81
xi
Pangajaran 9: Miara Lingkungan ________________________ 109
A. Maca ndah _____________________ 110
B. Ngajawab Pananya ________________ 112
C. Ngabandungan Pedaran Miara
Lingkungan ______________________ 113
D. Ngalengkepan Kalimah _____________ 117
E. Mahamkeun Sajak _________________ 119
F. Nulis Sajak ______________________ 120
G. Ngapalkeun Harti Kecap ____________ 123
xii
n gaj ar
a ALAM
an
P
SABUDEUREUN
S N
URANG
Hidep sok nitnan kaayaan alam? Tong waka jauh-jauh, anu
aya di sabudeureun hidep w. Saenyana loba nu nyababkeun
urang kataji. Geura mun urang nempo taman, apan sakitu
ndahna. Tangtu wa ta th ku sabab dipiara. Tah ayeuna
urang diajar ngeunaan alam sabudeur. Ieu th penting pisan,
sangkan urang wanoh kana kaayaan anu nyampak, tur teu jauh
tina kahirupan urang sapopo. Mun urang mikawanoh alam,
engkna bakal wanoh ka anu ngadamelna, nyata Gusti Alloh.
Sumber: daftarinfoterbaru.com
kord
mbrat
singkup
gunting taman
B
B.. Ngalisankeun Jawaban
Tah ayeuna pk ku hidep jawab atawa terangkeun.
1. Kumaha kaayaan taman dina bacaan th?
2. Naon sababna kalakay anu marurag disapukeun?
3. Ari kompos th sok digunakeun pikeun naon?
4. Ari tangkal puring di mana dipelakna?
5. Aya tangkal kembang naon wa di taman th?
F F f f
D. Nyalin Kecap
Yu urang nyalin kecap!
Sirah Cai
Sumber: green.kompasiana.com
H. Ngeusian Kalimah
Pk ku hidep pilih jawaban anu merenah, terus eusikeun
kana kalimahna.
1. Sanggeus dikosokan mah kamar mandi teh jadi _________.
(a. resik b. beresih c. lening)
2. Matak betah mun ulin ka tempat wisata anu _________ th.
(a. resik b. beresih c. lening)
3. Buruan th mani ___________ taya runtah salambar-lambar
acan.
(a. resik b. beresih c. lening)
4. Mani seungit timbel sangu beureum nu dibungkus ku
________ cau.
(a. pucuk b. kalakay c. daun)
10
0 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
5. Asp Ruhimat nyolkeun seupan ________ waluh kana
sambel tarasi.
(a. pucuk b. kalakay c. daun)
6. Mun sapukeun _________ anu ngabarak di buruan th,
Kang Hadi.
(a. pucuk b. kalakay c. daun)
7. Tangkal par th mani __________, sabab remen digemuk.
(a.morontod b. meral c. beukah)
8. Sanggeus digorng mah kurupuk udang th jadi ________
saged pisin.
(a.morontod b. meral c. beukah)
9. Mending ku kart nalian kardus kana bahasi th ngarah bisa
_________.
(a.morontod b. meral c. beukah)
10. Horam ulinna og ka tempat anu _________ mah, jaba
sieun deuih.
(a. nenggang b. nyingkur c. jauh)
11. Nya ________ nyaba ka Surabaya mah, di jalanna og
welasan jam.
(a. nenggang b. nyingkur c. jauh)
12. Di tengah pasawahan aya saung _______ tempat patani
reureuh.
(a. nenggang b. nyingkur c. jauh)
13. Kad poho, ________ th kudu sapoe dua kali, ngarah
badan shat.
(a. ggroh c. kumbah c. mandi)
14. Mani lila _______ th, da wadah anu kotorna loba, urut
nyuguhan smah.
(a. ggroh c. kumbah c. mandi)
15. Padahal mah _______ sapatu th, apan po Senn rk
dipak deui sakola.
(a. ggroh c. kumbah c. mandi)
2. diangkat kaangkat
a) Korsi diangkat ku sorangan bangun hampangeun.
b) Tabung gas th moal kaangkat ku budak.
3. dibaca kabaca
a) Boga buku th kudu dibaca atuh, ngarah mangpaat.
b) Tulisan th teu kabaca da laleutik teuing.
4. dipak kapak
a) Cai beresih dipak mandi, nyeuseuhan, jeung ggroh.
b) Baju nu geus teu kapak th bikeun wa ka nu butuheun.
5. dibeuli kabeuli
a) Barang hasil karajinan penduduk dibeuli ku wisatawan.
b) Ah, nya moal kabeuli atuh mobil sakitu mahalna mah.
6. didupak kadupak
a) Kiper anu rk nwak bal didupak tepi ka labuh.
b) Pager th rubuh kadupak roda anu ngakut semn.
7. dicokot kacokot
a) Buah anu ragrag tina tangkalna th dicokot ku Dadan.
b) Jigana mah kacokot ku manhna pulpn th.
8. diduruk kaduruk
a) Runtah meunang nyapukeun terus diduruk dina lombang.
b) Pindahkeun heula gagang pacul th bisi kaduruk.
12
2 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
9. ditajong katajong
a) Bal ditajong sahabekna ka gawang lawan.
b) Tong nunda gelas di dinya, bisi katajong geura.
10. disusul kasusul
a) Mun teu gancang disusul mah manhna moal balik.
b) Leumpangna gancang pisan, teu kasusul ku baturna.
Kelompok 1
Kelompok 2
14
4 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
n gaj ar
a
PANGALAMAN
an
P
ANU MATAK
NINEUNG
Sarra tangtu boga pangalaman anu kungsi karandapan. ta
pangalaman th hs pohona, sabab matak nineung. ta mah naha
pangalaman anu matak bungah, lucu, sedih, atawa naon ba.
Ayeuna urang baca pangalaman Ratna jeung pangalaman
Gilang. Duanana g sarua jeung hidep, murid kelas tilu sakola
dasar. Engk hidep bakal dibr pancn pikeun nyaritakeun
pangalaman anu kungsi karandapan, tur ta pangalaman th
matak nineung.
A. Maca Bedas
Yu urang maca bedas!
Piknik ka Kawahputih
(Pangalaman Ratna)
Sumber:www.
sophiedaste.com
16
6 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
njing Ratna ku Bibi disampeur ka dieu, tabuh genep.
Kad, Ratna ulah llda, bisi ditinggalkeun ku rombongan, saur
Bibi.
Moal atuh, Bi, sanggem abdi.
njingna, mmh adan subuh abdi tos brs ti jamban.
Leuh ieu nu bad piknik, mani gorjag, saur Apa bari
gumujeng. ta panginten pdah biasana mah abdi sering
kasiangan hudang.
Apan bilih kakantun, mangkaning rombongan th bad
miosna njing knh, saur Bi Yanti g, sanggem abdi.
Tabuh tujuh, mobil nu ngakut rombongan tos kaluar ti
pakarangan kantor. Sadayana th aya lima mobil. Di jalan teu
acan seueur kendaraan. Janten dugi ka Sorang th teu mact.
Padahal upami nuju mact mah sok matak kesel.
Ari ka Sorang mah abdi th terang. Basa ta abdi diajakan
ku Ibu ka bumina Uwa Haji Fatonah. Bumina th caket Pasar
Sorang.
Tebih knh ti dieu, Bi? abdi naros ka Bi Yanti, waktos
mobil tos dugi ka Ciwidy.
Terang ta tempat namina Ciwidy th apan abdi ningal
plang di payuneun kantor kacamatan. Ti Sorang ka Ciwidy
th rada tebih.
Nya tebih atuh. Jabi jalanna teras-terasan nanjak, waler
Bibi.
Leres wa jalan th seueur nanjakna. Di tempat anu
kalangkungan seueur kebon stoberi. Kebon palawija g
seueur deuih. Hawa tos ngawitan karaos tiris, padahal tos aya
panonpo
Ti jalan raya, mobil th mngkol ka knca. Langkung nanjak
saterasna mah, jaba jalanna heureut. Di sisieun jalan seueur
tangkal kai arageung. Duka kai naon wa namina, da anu abdi
apal mah mung ukur pineus.
Diibakan Gajah
(Pangalaman Gilang)
18
8 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Abdi sareng rrncangan sakelas piknik ka kebon binatang.
Miosna kana angkot, ngahaja knging nywa. Aya opat angkotna
th, dinomeran sangkan teu lepat nak. Abdi kabagian angkot
nomer dua.
Gilang samobil sareng abdi, nya, sanggem Haris ka abdi.
Tabuh satengah dalapan, rombongan mios. Nyals wa
angkot th majuna, henteu suat-siet siga nu babalapan.
Sammh lebet ka kebon binatang, Bapa Guru ngabagikeun
karcis ka sadaya murid. Abdi sadaya ku Pa Guru diomat-omatan
sangkan ulah papencar. Abdi mah piknik ka kebon binatang th
rada sering, aya kana opat kalina. Tos apal kana lebah-lebahna
kandang sasatoan.
Itu maung keur diparaban, sanggem Ridwan.
Bring ka kandang maung. Euleuh ta daging nu
diparabkeunana mani seueur.
Padahal mah mun disop, nya, sanggem Dwi.
Daging anu disop mah atuh bagian anu ngurusna, sanggem
padamel kebon binatang anu nuju sasapu.
Ti kandang maung, teras ngabring deui ka kalr. Maya ujug-
ujug lumpat bari ngajerit.
Aya naon, Maya? sanggem KM.
Itu aya oray. Sieun, ah, sanggem Maya.
Moal nanaon, da dina kandang, sanggem nu sans.
Ah, da Maya mah gila ningalna, sanggem Maya deui.
Maya mah bad ningal gajah w.
Bring deui ka kandang gajah, nuturkeun Maya.
Maya tong caket teuing ningalna, sanggem Fatimah.
Wios ah, da Maya mah resep, sanggem Maya.
Gajah th nyerot cai ku tulalna tina balong di lebet kandang.
Naha ari pk teras disebrotkeun.
Ih, gajah th ! Maya ngajrwt. Topina kabaseuhan.
20
0 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
9. Di kiduleun Kawahputih aya tempat wisata sjnna, nyata _
________________________________________________.
10. Pangalaman piknik ka Kawahputih th pikeun Ratna matak _
________________________________________________.
Pangalaman Gilang
1. Ari pangalaman Gilang mah piknikna th ka ____________.
2. Angkot anu ditumpakan ku Gilang sabatur-batur henteu ___.
3. Gilang mah piknik ka kebon binatang th geus rada ______.
4. Bapa Guru ngomat-ngomatan sangkan barudak ulah _____.
5. Anu dituduhkeun ku Ridwan nyata ___________________.
6. Maya ujug-ujug ngajerit bari lumpat sabab ______________.
7. Anu nyark Maya tong deukeut teuing nempo gajah nyata _
________________________________________________.
8. Anu nyebutkeun Maya diibakan gajah nyata ___________.
9. Tapi ahirna mah Gilang og ngalaman _________________.
10. Harita Gilang ngan ukur ngomong ____________________.
22
2 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
5. gero digeroan
Sakitu digeroan, naha mani teu ngalieuk, nya?
6. sangu disanguan
Lodh dina mangkok th terus disanguan, am didahar.
7. lada diladaan
Asa teu pati ngeunah mun rujak teu diladaan mah atuh.
8. minyak diminyakan
Tacan diminyakan geuning katl keur ngagorng kurupuk th.
9. daging didagingan
Nyieun sop th teu didagingan, da teu boga duit keur
meulina.
10. kalapa dikalapaan
Seupan taleus mah ngeunahna kudu dikalapaan geura, Nyi.
24
4 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
ngagambarkeun kajadian alam. Keur eusina mah pilih wa dina
kolom beulah katuhu. Sing rapih nulisna. Mun geus rngs, terus
baca saurang-saurang.
G
G.. Nyaritakeun Pangalaman
(Dilarapkeun ku Ibu/Bapa Guru)
Yu urang nyaritakeun pangalaman!
26
6 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
n gaj ar
a
an
P
USUM-USUMAN
Di urang mah ukur aya usum halodo jeung usum hujan. ta
th disebutna usum-usuman, dina saban taun bagilir. Usum hujan
sok disebut usum ngijih, ari usum halodo sok disebut usm katiga.
Usum hujan biasana dina bulan-bulan ahir taun. Ti dinya
disambung ku usum halodo. Ku hidep tangtu kaalaman jeung
kurasa, kumaha ari keur usum hujan, jeung kumaha ari keur
usum halodo.
Ayeuna urang diajar ngeunaan usum-usuman. Engk dina
ahir pangajaran, hidep bakal diajar ngarang. Resep geura. Hayu
urang mimitian.
Sumber: afiqrasyid.blogspot.com
28
8 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Di urang mah apan ukur aya dua usum, nyata usum halodo
jeung usum hujan. Dina sataun th, sakapeung usum halodona
leuwih panjang. Dina taun sjnna, usum hujan anu leuwih
panjang.
Dina keur usum halodo, susukan jeung walungan sok orot
caina, malah sakapeung mah sok saat. Sarua sumur g, ari keur
usum halodo mah caina sok ngurangan. Sok rajeun kadng
aya wewengkon anu kakurangan cai ari keur usum halodo th,
komo mun leuwih ti genep bulan mah.
Dina keur usum halodo, urang kudu leuwih ati-ati, sabab
sok aya kahuruan. Seuneu ngaduruk imah jeung wawangunan
sjnna. Malah sakapeung mah imah anu kaduruk th sok loba. ta
th biasana di tempat anu imahna gegek jeung paddmpt.
Urang kudu hmat kana cai. Mana komo mun caina
meunang meuli mah. Lamun rk nybor buruan, teu kudu ku cai
beresih. Ku cai urut nyeuseuhan g teu nanaon. Nu penting asal
di buruan tong ra kebul.
Lamun keur usum halodo, datangna hujan th diarep-arep
pisan. Komo lamun sumur geus saraat mah.
Dina geus datang usum hujan, sarua wa urang kudu
leuwih ati-ati. Lamun hujan ngecrek teu eureun-eureun, biasana
di sawatara tempat mah sok aya caah. Susukan jeung walungan
caina limpas. Jalan, gang, buruan, imah, jeung wawangunan
lianna kakeueum.
Datangna caah th mimindengna mah salah urang knh.
Got mengpet, tepi ka caina mudal. Kitu deui susukan jeung
walungan caina kacandet, tepi ka majuna teu lancar. Pangna
mendet atawa kapengpet th lantaran urang sok miceun runtah
sangeunahna. Anu matak urang dipahing pisan miceun runtah
ka susukan atawa ka walungan th. Pagawan kitu sarua jeung
ngaruksak alam. Gusti Alloh bakal bendu mun urang ngaruksak
alam.
30
0 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
13. Usum halodo entak-entakan, geus tujuh bulan euweuh
hujan.
14. Dina keur usum halodo, biasana tatangkalan sok baruahan.
15. Urang kudu leuwih ngirit cai, utamana dina usum halodo.
32
2 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
4. kalayang tingkalayang
Ari keur usum halodo mah mga _________ katebak angin.
5. berebet tingberebet
Barudak __________ lalumpatan sieuneun kapegat hujan di
jalan.
6. burusut tingburusut
Taneuh di sisi susukan ___________ waktu aya hujan
ngagebrt.
7. peletak tingpeletak
Sora hujan s ________ ninggang kentng, mani gandng.
8. kocak tingkocak
Sarra _________ waktu sasak awi rungkad kabawa caah.
9. berekbek tingberekbek
Cai dina kawah _________ ngaluarkeun haseup jeung bau
walirang.
10. geleber tinggeleber
Waktu aya angin ngahiuk, japati nu eunteup dina suhunan
__________.
Usum Hujan
34
4 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
1. Ayeuna geus mimiti usum hujan.
2. Panonpo ukur nmbongan tepi ka beurang.
3. Kadang-kadang sammh adan lohor g geus cur hujan.
4. Parat tepi ka wayah magrib hujanna th.
5. Sanggeus aya hujan mah buruan jadi teu ngebul.
6. Sumur anu tadina saraat ayeuna kaeusian cai.
7. Sok karasa ripuh ari sumur saat th.
8. Sakapeung kudu ngala cai ka nu rada jauh.
9. Jadi wayahna cai th kudu diirit.
10. Ngan karunya th ka nu imahna balocor.
11. Ari usum hujan th paparabotan di jero imah loba nu
kabaseuhan.
12. Cai hujan anu nyakclakan kudu ditandan.
13. Lamun bocorna loba mah matak ripuh nandanana.
14. Dina keur usum hujan papakan meunang nyeuseuh sok
hs garing.
15. Komo lamun mokeun baju baseuh anu karandel mah.
16. Kitu deui mun mokeun sapatu meunang ngumbah sok hs
garing.
17. Padahal ari dina usum hujan th sapatu babari kotor.
18. Kasebrot ku cileuncang atawa kacprtan leutak.
Kelompok 2
Usum Hujan
Ayeuna geus mimiti usum hujan. Ari balik ti sakola mindeng
kahujanan di jalan. Papakan, sapatu, jeung kantong wadah
buku jadi baraseuh. Anu matak ari rk sakola th sok mekel jas
hujan, atawa payung.
Sakapeung sok huhujanan jeung babaturan. Man bal dina
keur hujan asa resep pisan. Ngan lapangna sok jadi leueur. Anu
maran bal sok mindeng labuh.
36
6 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
_______________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_________________________________________________.
_______________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
_________________________________________________.
Kelompok 1
Usum Halodo
Aya resepna ari usum halodo th. Langit sok bngras. Ngan
ari dina wanci tengah po sok karasa panas pisan. Sakapeung
mah najan geus sor og sok karasa knh hareudang. Tapi
lamun geus peuting sok robah jadi tiris.
Dina keur usum halodo biasana barudak sok ngapungkeun
langlayangan. Tempatna di sawah anu parna geus dipibuatan.
Mun teu kitu ngapungkeun langlayangan th sok di lapang.
Atawa di tempat anu lega sjnna.
_______________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________.
Kelompok 2
Usum Halodo
Dina keur usum halodo cai walungan sok orot. Leuwi anu
jero g sok jadi dt. Biasana dina usum halodo th sok loba
anu ngala lauk. Ngala lauk dina waktuna walungan saeutik caina
mah jadi rada babari. Bda deui mun ngala lauk dina waktuna
walungan ged cai.
Biasana ngala lauk di walungan dina usum halodo mah sok
diheurap. Palebah anu aya caian heurap dirungkupkeun. Dina
waktuna diangkat th laukna sok beunang.
_______________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________.
_______________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
__________________________________________________.
38
8 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
n gaj ar
a
GOTONG
an
P
ROYONG
Hirup kudu sauyunan, ulah sok aing-aingan. Kitu deui jeung
babaturan, urang wajib silih blaan, jeung silih tulungan. Lamun
aya pagawan, had pisan upama dipigawna babarengan ku
cara gotong royong.
Geura ayeuna urang diajar, naon wa anu bisa dipigaw
gotong royong th.
A. Ngaregepkeun Paguneman
Yu urang ngaregepkeun!
Ngapalkeun Babarengan
40
0 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Zaki : Moal ka mamana. Paling g rk man bal. Tapi ari
rk ngapalkeun bareng mah, moal tulus miluan man
balna.
Yusuf : Giliran di imah Rahmi engk sor th, nya?
Zaki : Enya. Tuh geuning, Rahmi keur ka dieu.
Yusuf : Rahmi, Rahmi, gancang atuh leumpangna!
(Rahmi nyampeurkeun rurusuhan.)
Rahmi : Aya naon atuh? Mani ngarurusuh. Pan katempo rk
nyampeurkeun ka dieu.
Vronika : Enya, baku Yusuf mah ari geus ngarurusuh batur th.
Yusuf : Ih, kapan urang th kudu badami keur engk sor.
Apan engk th jadwal ngapalkeun bareng.
Rahmi : Enya, Rahmi g inget. Anu matak nyampeurkeun g
rk ngabadamikeun ta. Jadi kieu, engk sor th
tempatna ulah di imah Rahmi.
Zaki : Naha mak dirobah?
Rahmi : Di imah Rahmi keur loba smah. Aya bibi sakulawarga
keur nganjang. Jadi lamun urang ngapalkeun baba-
rengan th moal jongjon.
Vronika : Bibi Winarsih anu bumina di Kuningan ta, Mi?
Rahmi : Enya. Kamari ka dieuna th. Mulihna pagto.
Yusuf : Ih, ari aya smah ti lembur kitu mah tangtuna g loba
olh-olh.
Rahmi : Pasti atuh.
Yusuf : Peuyeum ketan, nya?
Zaki : Kiripik gadung deuih olh-olh ti Kuningan mah.
Rahmi : Enya. Peuyeum ketan jeung kiripik gadung.
Yusuf : Kudu mawa atuh engk sor th.
Vronika : Ngan kana dahareun wa Yusuf mah.
Yusuf : Ih, da ta og penting atuh.
Rahmi : Keun, sual mawa dahareun mah gampang. Ngan
engk ngapalkeun th rk di imah saha?
B. Ngajawab Pananya
1. Saha anu nyangka ngapalkeun bareng moal tulus th?
2. Tadina ngapalkeun bareng th rk imah saha?
3. Tapi naon sababna mak teu tulus di dinya?
4. Ari Bi Winarsih th saha, jeung di mana matuhna?
5. Mawa olh-olh naon datangna th?
6. Rk ngabahas naon ta budak nu opatan th?
7. Ari isukna, maranhna di sakola rk dits naon?
8. Geus apaleun surat naon wa Vronika th?
9. Saha nu geus apaleun Surat Al-Zalzalah?
10. Naon sababna urang kudu akur jeung babaturan?
42
2 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
C.. Ngadiskusikeun Kadaharan Has Darah
C
Yu urang diskusi!
Kelompok 1
1. Naon ari kadaharan has ti Sumedang?
2. Naon ari kadaharan has ti Cililin?
3. Naon ari kadaharan has ti Cirebon?
4. Naon ari kadaharan has ti Purwakarta?
5. Naon ari kadaharan has ti Majalngka?
Kelompok 3
1. Naon ari kadaharan has ti Cianjur?
2. Naon ari kadaharan has ti Majalaya?
3. Naon ari kadaharan has ti Indramayu?
4. Naon ari kadaharan has ti Malangbong?
5. Naon ari kadaharan has ti Subang?
D. Ngalisankeun Kecap
Dina paguneman bieu aya kalimah kieu:
1. Ari Zaki rk ka mana, kitu?
2. Di imah Vronika w. Keun w rada jauh mah, nya?
3. Terus deuih urang kudu ngapalkeun susuratan tina Al-Quran.
4. Untung Vronika mah geus apal Surat Al-Humazah jeung Al-
Kafirun.
5. Apan di madrosah sok diajar ka Ustad Maqbul.
Zaki Zaki
Vronika Vronika
Al-Quran Al-Quran
Al-Humazah Al-Humazah
Maqbul Maqbul
44
4 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Pk ayeuna ku hidep ucapkeun.
1. Di Tasik aya pahlawan Haji Zainal Mustofa.
2. Ruhimat keur ngapalkeun Surat Al-Humazah.
3. Engk sor dina televisi ditayangkeun filem Zorro.
4. Nabi Muhammad th bangsa Arab Qurs.
5. Bapa Haji Maqsum mingpin Pasantrn Al-Huda.
6. Vronika dipangmeulikeun sapda weuteuh.
7. Bandung th ibukota Provinsi Jawa Barat.
8. Putra pun bibi nu bungsu namina Ahmad Faqih.
9. Lapang voli di Dsa Mengger keur dirarata.
10. Bapa Zulham anu dagang sendal asalna ti Padang.
46
6 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
5. nyangcang dicangcang
a) Aki Sasmita _________ domba jalu.
b) Domba jalu _________ ku Aki Sasmita.
6. ngarang dikarang
a) Guguritan __________ ku Bapa Guru.
b) Bapa Guru __________ guguritan.
7. ngampihkeun diampihkeun
a) Nnng _________ baju meunang ngistrika.
b) Baju meunang ngistrika ________ ku Nnng.
8. ngabedahkeun dibedahkeun
a) Balong di lebak __________ ku Aki Haji.
b) Aki Haji __________ balong di lebak.
9. nerangkeun diterangkeun
a) Cara-cara ngarang ___________ ku Ibu Guru.
b) Ibu Guru _____________ cara-cara ngarang.
10. nyaritakeun dicaritakeun
a) Pangalaman ka Taman Safari ___________ ku Wni.
b) Wni __________ pangalaman ka Taman Safari.
48
8 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Lapang th ngujur ngalr, ngarah teu srab mun keur dipak
voli. Sanggeus diukur, terus di saban juruna dipasangan patok.
Dicirian deuih keur nancebkeun tihang nt.
Ari dipigawna ku lobaan bari garetol mah, ahirna ta
lapang voli th anggeus. Sarra ngarasa atoh, sabab cita-cita
hayang boga lapang voli th bisa laksana. Geus kitu mah der
wa latihan, sabab rk nyanghareupan pertandingan di tingkat
kalurahan.
H. Metakeun Paguneman
Yu urang metakeun paguneman!
Paguneman 1
Langlayangan Oray-Orayan
50
0 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Paguneman 2
52
2 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
n gaj ar
a KAULINAN
an
P
JEUNG
OLAHRAGA
Ayeuna urang diajar ngeunaan kaulinan jeung olahraga.
Dina ieu pangajaran aya bacaan anu nyaritakeun kaulinan.
Engk di bagian saterusna aya bacaan anu medar ngeunaan
olahraga. Pk ku hidep bandungan atawa baca. Engk hidep
bakal dibr pancn nganggeuskeun karangan.
Bacaan
Yu urang maca!
Ucing Puntang
54
4 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Sobari, Ramdan, Naning, Rtna, Yusuf, Aisah, jeung Daman.
Maranhna th rk ulin ucing puntang.
Di buruan kantor RW th loba tatangkalan. Aya tangkal jambu
batu jeung jambu ar, tangkal manalika di bh juru, tangkal buah
arumanis, jeung tangkal balingbing.
Naon wa anu rk dipak muntangna? ceuk Yusuf.
Ieu w tatangkalan. Tuh pan anggangna ampir sarua,
tmbal Sobari.
Atuh kurang hiji, sabab kuduna tangkalna aya genep, ceuk
Naning.
Anu hiji deui mah ta w ku tihang bandra, ceuk
Ramdan.
Enya. Sok ah, urang mimitian, omong Daman.
Pikeun nangtukeun saha nu jadi ucingna, barudak th suten
heula. Mimitina Yusuf jeung Daman. Yusuf ngasongkeun cinggir,
ari Daman ngasongkeun curuk.
Hor meunang! ceuk Daman atoh.
Terus Yusuf jeung Naning. Yusuf ngasongken curuk, ari
Naning ngasongkeun indung leungeun.
Tah, ayeuna mah meunang! Yusuf ngagorowok.
Ahirna anu jadi ucing th Sobari. Anu genepan gancang
lalumpat kana pamuntangan. Rtna kana tangkal buah, Yusuf
kana tihang bandra, Naning kana tangkal balingbing, Daman
kana tangkal jambu batu, Aisah kana tangkal manalika, jeung
Ramdan kana tangkal jambu ar. Ari Sobari mah ku sabab jadi
ucing, teu bogaeun pamuntangan. Manhna kudu nangan
pamuntangan anu kosong, sabot babaturan pindah pikeun
patukeur tempat. Hiji pamuntangan th teu meunang dieusian
ku duaan.
Tong caricing wa atuh. Hayoh geura parindah! ceuk
Sobari ka nu genepan.
56
6 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Pedaran
(Dibaca ku Ibu/Bapa Guru)
Tah kitu carana ucing puntang th. Anu jadi ucingna kudu
nangan tempat anu kosong. Ari anu teu kabagian tempat, ta
nu kudu ngaganti jadi ucingna.
Tangtu wa dina ucing pantang mah kudu rikat, jeung panon
kudu awas kana pamuntangan anu kosong. Mun teu kitu, urang
bakal terus-terusan jadi ucing. Disebutna th dikocok.
Kaulinan sjnna anu mak kecap ucing misalna wa ucing
sumput, ucing beling, jeung ucing kalang atawa ucing kuriling.
Pikeun nangtukeun nu jadi ucing, biasana sok suten heula.
Dina suten, aya tilu ramo anu sok digunakeun, nyata indung
leungeun (disaruakeun jeung gajah), curuk (disaruakeun jeung
jalma), jeung cinggir (disaruakeun jeung sireum). Gajah lh ku
sireum. Sireum lh ku jelema. Ari jelema lh ku gajah.
Aya deuih anu disebut hompimpah atawa cingciripit. Ieu mah
sok bari dikawihan. Kieu geura kawih dina hompimpah mah.
Hompimpah, hompimpah
alaiyum gamblng!
Joging
58
8 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Segerna hawa th biasana ku sabab loba tatangkalan, sarta
tempatna rada luhur. Anu matak sok loba nu ngahaja indit ka
gunung, rk olahraga wungkul atawa bari sakalian piknik.
Joging kaasup olahraga anu babari milampahna, da sarra
og beunang disebutkeun bisa. Lian ti ta, joging mah teu
gumantung ka batur deuih. Najan ukur sorangan g apan bisa.
Bda jeung badminton, upamana, anu kudu aya batur, da teu
bisa sorangan. Komo man bal mah, kudu raan.
C. Ngalengkepan Kalimah
Sanggeus bacaan bieu ku hidep di baca, pk ayeuna
anggeuskeun kalimah di handap. Eusina kudu saluyu jeung eusi
bacaan.
1. Jalan Galumpit teu sakumaha ram th sabab __________.
2. Ngadadak ram th biasana dina po Ahad, sabab _______.
3. Ari anu dimaksud joging th nyata ___________________.
4. Jalanna nanjak, anu keur joging th sok _______________.
5. Di tonggoheun Galumpit th ngajegir __________________.
6. Lamun diukur jauhna kira-kira aya ____________________.
7. Ramna anu joging th lamun geus ___________________.
8. Anu tarumpak sapda ka tonggoh teu _________________.
9. Lobana tatangkalan nyababkeun hawa ________________.
10. Indit ka gunung pikeun olahraga atawa ________________.
11. Joging kaasup olahraga anu babari ___________________.
12. Pangna kitu th lantaran ____________________________.
13. Ari badminton mah teu bisa _________________________.
14. Olahraga anu kudu raan upamana ___________________.
15. Tujuan urang olahraga th pikeun ____________________.
60
0 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Uwa Angga : Enya. ta mah sesebutan dina man bal jaman
barto, Nug.
Nugraha : Uwa mah ti kapungkur seneng kana man bal th,
nya?
Uwa Angga : Is atuh puguh wa resep mah. Henteu ngan saukur
lalajo wungkul, tapi Uwa mah resep jeung manna
deuih. Barto mah kieu-kieu g Uwa th bntang
lapang. Dina umur wewelasan taun th geus mak
bal baliter.
Nugraha : Bal baliter?
Uwa Angga : Enya. Bal baliter th bal kulit atuh. Jaman Uwa keur
budak mah, bal baliter th kaasup mwah, da langka
anu bogaeun. Manasina ayeuna, budak kark apal
nypak wungkul g geus mak bal kulit. Jaman
barto mah boro-boro.
Nugraha : Da ayeuna g sans tina kulit, Wa.
Uwa Angga : Enya, lain tina kulit, tapi tina bahan imitasi. Tapi
barto mah tina kulit bal th, Nug. Bagian luarna
maksud Uwa mah anu tina kulit th. Bagian jerona
tina kart. Teu bda ti ban sapda, anu disebut bal
kulit jaman Uwa keur sok man knh mah. Apan
dina ban sapda g, aya nu disebut ban luar jeung
ban jero. Weuh, mahal hargana g bal kulit mah,
Nug. Anu matak disebutna g mwah mun man
mak bal kulit th.
Nugraha : Ari kapungkur seuseueurna sok nganggo bal naon
atuh, Wa?
Uwa Angga : Paling g bal kart. ta th geus kaasup kelas
lumayan, da ari mimindengna mah ukur mak bal
jeruk.
Nugraha : Bal tina jeruk, Wa?
Uwa Angga : Heueuh.
62
2 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
E. Ngapalkeun Harti Kecap
Yu urang nitnan harti kecap!
64
4 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
G.. Nataan Sesebutan dina Awak
G
Dina paguneman Uwa Angga jeung Nugraha disebut-
sebut bincurang. Hidep apal maksudna? Bincurang th ngaran
babagian suku.
a
b a. tuur
b. cckolan
c. bitis
c d. bincurang
d
e. mumuncangan
f. keuneung
g. dampal suku
e
g
Ayeuna urang titnan ngaran babagian leungeun.
d
a. peupeuteuyan
b. siku
a
c. pigeulang
b d. tonggong leungeun
e. dampal leungeun
f. ramo
c e f
b
a c a. indung leungeun
d b. curuk
c. jajangkung
e
d. jariji
e. cinggir
66
6 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
9. jariji ali mak mah biasana knca dina lamun
Lamun mak ali mah ______________________________.
10. cinggir sok th sireum suten diibaratkeun dina
Dina suten cinggir th ______________________________.
I. Nganggeuskeun Karangan
Yu urang nulis!
Ucing Sumput
Pancn
68
8 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
n gaj ar
a
NDAHNA
an
P
SOSOBATAN
Ayeuna urang maca carita pondok atawa sok disingget jadi
carpon. Resep geura. Ieu carpon th dikarangna ku barudak SD.
Tangtu ku hidep mah bakal babari kahartina.
Hayu urang mimitian.
A. Maca Bedas
Yu urang maca bedas!
Carpon 1
Kastrol Panas
70
0 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Ah silaing mah, ngareureuwas wa. Ampir ngahden kai
jati, ceuk Udin bangun keuheul.
Sori, sori, ceuk Asp bari ngadeukeutan Udin. Din,
ngaliwet yu, ah!
Ah, urang mah ngan boga bas wungkul jeung cngk,
jawab Udin.
Keun ba. Urang ajak w Si Peucang jeung Si Ajat, ceuk
Asp. Nu dimaksud Si Peucang th nyata Unang, pdah
lumpatna tarik. Jadi w dingaranan Si Peucang. Ari Ajat ngaran
aslina mah Ujang Sopandi. Disebut Ajat soth pdah jago mnbal,
kawas Ajat Persib. Basa Agustusan kamari g, ngabuskeun lima
kali.
Yu ah, urang ngajak Si Peucang jeung Si Ajat!
Teu kacatur di jalanna mah. Asp jeung Udin geus papanggih
jeung sobat-sobatna keur ngarala krsen.
Halow, Ajat, Peucang! ceuk Udin
Rk naon, euy? Ajat nanya.
Ngaliwet yu, euy! Asp ngajak bari ngarojok bujur Ajat.
Cicing, Asp! Manh mah jail wa!
Mmang Asp th tukang jail, tapi tara kaleuwihan. Jeung
Asp mah di masjid jeung di sakolana calakan.
Ngaliwet di mana? Si Peucang nanya.
Di kebon Aki Undang, jawab Udin.
Bral ta opat budak th arindit. Udin mawa bas sakilo jeung
cngk. Asp mawa suluh jeung uyah. Si Peucang mawa asin,
Si Ajat mawa kastrol jeung cot.
Di kebon Aki Undang, maranhna sibuk. Udin kabagian
ngurus liwet. Si Peucang meuleum asin, Si Ajat nyambel, ari Si
Asp ngala sayuran, kayaning bontng, saladah, jeung ra-ra
deui.
Sanggeus satengah jam, liwet jeung asin geus asak.
Carpon 2
Lalajo Lumba-Lumba
72
2 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Lalajo lumba-lumba th henteu po Minggu. Po Minggu
mah sok loba pisan nu lalajo. Kuring mah lalajo th po Senn.
Indit ti imah th jam salapan isuk-isuk. Leumpang wa sorangan
da kabeneran teu pati jauh. Satengah jam og nepi. Tuluy meuli
karcis di kelas dua.
Barang sup ka jero, geuning lain barudak wa anu lalajo th,
ibu-ibu jeung bapa-bapa og aya. Tapi lolobana mah barudak
sakola dasar, da keur per.
Mani kesel ngadagoan pintonan dibuka. Jam sapuluh dibukana
th. Hadna ba ari isuk-isuk mah teu panas teuing. Hateupna tina
sng, mun ti beurang mah cenah sok panas pisan.
Mani atoh th barang pintonan mimiti dibuka. Mani resep.
Mimiti anu dimankeun th anjing laut. Sina luluncatan, sina ulin
bal, sina dadangsaan. Lucu pisan, anjing laut th bisa ngitung.
Harita aya nu lalajo nulis dina bor leutik 6 + 6 = .... Anjing laut
th ngagoyangkeun bl. Mimiti mah salah. Kadua kalina salah
knh. Katilu kalina mah bener 12 kali ngagoyangkeun blna
th. Sababaraha kali dicoba ngitung. Duka kumaha bet bisaeun.
Tapi nu pinter ngitung mah ngan hiji. Anjing laut nu hiji deui mah
bodo knh.
Sumber: www.harianjogja.com
74
4 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Balik th kana bca ayeuna mah da lieur. Geus beurang
ongkoh. Mahal bcana og. Pasti dimahalkeun ku tukang bcana
th. Boa disangkana mana lalajo lumba-lumba og loba duitna.
Padahal mah teu kitu.
Resep lalajo sasatoan barisa man th, tapi og karunya.
Duka ku naon
.
Karangan Ani Mulyani Siswa SD Lengkong Besar Bandung
(Dicutat tina buku Ranggeuyan Malati,
terbitan Rahmat Cijulang, 1990)
Kelompok 1
1. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Anu datang nyampeurkeun Udin th nyata
Asp.
2. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Sabab ngarasa reuwas tepi ka ampir
ngahden kai jati.
3. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Asp nyampeur Udin th rk ngajak ngaliwet.
4. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Udin ngan bogaeun bas jeung cngk
wungkul.
Kelompok 2
1. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Tempatna di lapangan Tugu Bandung Lautan
Api, Tegallega.
2. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Ari po Minggu mah sok loba pisan anu
lalajo.
76
6 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
3. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Anu lalajo th aya ibu-ibu jeung bapa-bapa.
4. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Anu sina dadangsaan th nyata anjing laut.
5. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Anjing laut ngajawab ku ngagoyangkeun bl.
6. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Mimitina mah lumba-lumba th ngajawabna
salah.
7. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Panongton surak ngarasa bungah.
8. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Anu tinggalejebur ka balong th Bapa Badut.
9. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Lumba-lumba nulungan Bapa Badut.
10. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Lumba-lumba ngajlengan buleudan seuneu.
11. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Anu tumpak paparahuan th lutung leutik.
12. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Paparahuan disurung ku lumba-lumba.
13. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Anu dicium ku lumba-lumba th panongton.
14. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Barudak dibagi jidar hiji swang.
15. Pertanyaan : ____________________________________
Jawaban : Resep tapi bari karunya nempo sasatoan bisa
man th.
78
8 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
E.. Ngapalkeun Harti Kecap
E
1. Ampir tarangna bancunur.
bancunur = melendung sabab tidagor
2. Ampir ngahden kai jati.
ngahden = tidagor
3. Sori, sori, ceuk Asp bari ngadeukeutan Udin.
sori = maap
4. Teu kacatur di jalanna mah.
kacatur = kacaritakeun
5. Jeung Asp mah di masjid jeung di sakolana calakan.
calakan = pinter
6. Si Ajat mawa kastrol jeung cot.
kastrol = parabot paranti ngaliwet
7. Terus ngajleng kana embel.
embel = leutak jero di sawah
8. Sanggeus kitu mah terus dalahar bari paronyo naker.
paronyo = ngarasa ngeunah atawa nimat
9. Hateupna tina sng.
hateup = bagian luhur anu nutupan wangunan
10. Lumba-lumba th tuluy menct bl ku bangusna.
bangus = sungut sasatoan bagian hareup
11. Sato nu hman geuning lumba-lumba th.
hman = boga rasa nyaah
12. Mani paur, inggis kaduruk, karunya!
inggis = paur atawa sieun
k
kastrol
t l panci
sng katl
cot je
jeung
ng m
mutu
t talenan jeung pso
parud blnder
Pk ku hidep sebutan:
Naon ari gunana kastrol, panci, sng, katl, cot jeung
mutu, talenan, parud, jeung blnder? Terangkeun sing jntr.
80
0 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
G.. Nataan Ngaran Po
G
Dina carpon anu judulna Lalajo Lumba-lumba aya kalimah
kieu:
Pancn
Pk ku hidep sebutkeun.
82
2 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
n gaj ar
a
an
P
HMAT NERGI
GI
Urang kudu hmat, ulah sok awuntah. Hmat th lain hartina
ukur kana duit wungkul, tapi deuih di antarana hmat kana
listrik. Hmat kana duit maksudna duit anu dipiboga ku urang
ulah dipak pikeun hal-hal anu teu perlu, mana komo anu matak
bahaya mah. Ari hmat kana listrik maksudna ngagunakeun
listrik ukur lamun keur perlu. Ari listrik th kaasup kana nergi.
Dina pangajaran ayeuna, hidep bakal diajar ngeunaan hal-
hal nu patali jeung hmat nergi.
Geura urang mimitian.
Sumber: www.pedege.
com
84
4 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
sina caang, da taya gunana. Lamun urang keur ngapalkeun,
lampu kudu dicaangkeun. Tapi lamun ngapalkeunana geus brs
mah, lampuna geus teu dipak, kudu gancang dipareuman. Ulah
sina terus hurung.
Pangna lampu bisa hurung lantaran aya nergi listrik. Ari
anu disebut nergi ta th aya bakna. Dina batu batr upamana,
apan ta th ngandung nergi listrik. Lamun ku urang haben
dipak, lila-lila mah nergi listrik dina batu batr th bakal bak.
Lampu anu hurungna mak listrik g sarua wa kitu. Lamun
lampu terus-terusan sina hurung, hartina nrgi listrik th terus-
terusan disedot. Nya tangtu wae jadi hambur. Anu matak, lamun
urang mareuman lampu, ta th sarua jeung ngahmat listrik.
Lain lampu wungkul, da sakabh pakakas anu ngagunakeun
nergi listrik g sarua kitu. Kompa cai, kipas angin, istrikaan,
kulkas, televisi, jeung sajabana, kabh og butuh nergi listrik.
ta sababna, lamun urang ngahirupkeun kipas angin, kudu
dipareuman deui, mun hawa geus teu matak hareudang mah.
Lamun ta kipas angin terus-terusan hurung, bari urangna geus
teu butuh ku angin, hartina urang geus ngahambur-hambur
listrik.
Sarua televisi og mun geus teu dilalajoan mah kudu
gancang dipareuman. Ulah tepi ka urang terus sar, ari televisi
hurung knh. Kitu nu sok remen kajadian, babakuna lamun
lalajo acara televisi peuting-peuting. Tampolana televisi th
hurung tepi ka isuk-isuk, bari euweuh anu ngalalajoan.
Kitu deui istrikaan, lamun geus teu dipak mah kudu gancang
dipareuman. Sajaba ti hambur listrik, istrikaan anu terus hurung
bisa ngabalukarkeun kahuruan. Leuheung lamun di imah keur
aya jalma, bisa gancang kanyahoan. Lamun keur taya sasaha
mah apan matak jadi bahaya.
Lamun di listrik di imah urang dihambur-hambur, tangtu wa
anu kudu dibayar ka PLN th jadi nambahan. Atawa pulsa listrik
86
6 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
5. Kumaha contona urang ngahmat nergi listrik th?
a. lamun geus teu dilalajoan, televisi gancang pareuman
b. ngahurungkeun televisi kudu bareng jeung kipas angin
c. ulah neundeun istrikaan dina tumpukan baju
6. Naon sababna urang kudu ngahmat nergi listrik?
a. sabab lamun dihambur-hambur bisi terus nyetrum
b. sabab nergi listrik th kudu dibeuli atawa dibayar
c. sabab nergi listrik th ukur aya di PLN
7. Bakal kumaha lamun televisi terus hurung padahal euweuh
nu lalajona?
a. bakal hambur listrik jeung televisina trh ruksak
b. bakal ngagandngan jeung ngaganggu ka nu keur sar
c. bakal pareum sorangan da euweuh nu lalajona
8. Naon akibatna mun istrikaan terus hurung padahal geus teu
dipak?
a. hawa bakal panas tepi ka karasa hareudang
b. moal aya akibat nanaon
c. bisa nimbulkeun kahuruan
9. Naon sababna ngahmat listrik th sarua jeung ngahmat
duit?
a. sabab lamun ngahambur-hambur listrik urang moal boga
duit
b. sabab lamun ngagambur-hambur listrik tangtu bakal
hambur duit
c. sabab listrik mah teu apaleun kana duit
10. Kumaha contona mun urang ngahmat cai?
a. lamun mandi cukup asal baseuh awak
b. lamun urang mandi kudu bari huhujanan
c. cai ukur dipak saperluna ulah dipiceunan
Kelompok 1
Kelompok 2
Kelompok 3
Kelompok 4
88
8 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
D.. Ngapalkeun Kecap Sabalikna
D
Kalimah di handap th meunang nyutat tina bacaan. Aya
sawatara kecap anu bisa ditangan sabalikna. Upamana wa
sabalikna pok th caang. Pk ku hidep titnan. Tah engk dina
bagian saterusna aya latihan anu kudu dipigaw.
1. Kitu deui di jalan atawa di gang anu pok.
pok >< caang
Ari ngapalkeun mah kudu di tempat anu caang atuh.
2. Lampu ulah sina terus hurung ari geus teu dipak mah.
hurung >< pareum
Kompor th terus pareum, sabab gasna bak.
3. Lampu anu hurungna mak listrik g sarua wa kitu.
sarua >< bda
Nya bda atuh ari bohlam jeung non mah.
4. Nya tangtu wae jadi hambur.
hambur >< hmat atawa irit
Urang kudu rikrik kana duit ku cara nabung.
5. Gunana kipas angin sangkan teu hareudang.
hareudang >< tiris
Di Lembang mah hawana tiis, teu kawas di Karawang.
6. Tangtu wa anu kudu dibayar ka PLN th jadi nambahan.
nambahan >< ngurangan
Pantes pulsana ngurangan, apan bieu HP th dipak
nelepon.
7. Kitu nu sok remen kajadian, lamun lalajo acara televisi
peuting-peuting.
remen >< langka
Ayeuna mah geus langka anu sok mak kompor minyak
tanah th.
8. Atawa pulsa listrik jadi gancang bak.
gancang >< lila
Ulah lila indit ka pasar th, di imah euweuh sasaha.
90
0 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Kad urang kudu hmat kana listrik teu hs
Lampu hurung saperluna sabutuhna dipak
Mun geus brs, mun geus brs ulah haben sina caang
rk sar
Paguneman 1
92
2 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Paguneman 2
Ibu : Pareuman atuh lampu th, Yani, pan tos siang ieu th.
Mulyani : Bad ieu g, Bu.
Apa : Enya, ulah jiga tadi wengi. Televisi sina hurung bari
taya nu nongtonna.
Mulyani : Da sans abdi anu ngahurungkeunana g, tapi D
Irman.
Apa : Wios nu ngahurungkeunana mah saha wa g. Ngan
mun geus teu aya nongton, nggal pareuman televisi
th.
Ibu : Ku saha atuh dipareumanana tadi wengi th?
Apa : Nya ku Apa.
Ibu : Ah, Yani g da sok hilapan. Geuning ti basa ta,
istrikaan teu dipareuman.
94
4 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
gaj ar
a n HORMAT KA
an
KOLOT JEUNG
P
NGAJN SASAMA
A.. Maca dina Jero Hat
A
Sajaba ti anu nyaritakeun sasatoan, aya deuih dongng
anu nyaritakeun kahirupan jalma sapopo. Geura pk ayeuna ku
hidep baca dina jero hat dongng anu kawas kitu. Ieu dongng
th nyaritakeun kanyaah kolot ka barudakna. Ari anu disebut
nyaah th lain hartina ngogo.
Sok geura baca sing tepi ka enya-enya kaharti eusina.
Dongng 1
96
6 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Ngan sakitu amanatna th. Bapa Dulmanan henteu
nerangkeun, ta emas th dikuburna di lebah mana. Anu matak
barudakna th bingungeun, sabab lahan anu aya di tukangheun
imahna th lega.
Gancangna carita, ta budak nu tilu th narangan emas
anu dicaritakeun ku bapana. Mimitina anu taneuh anu dikali th
anu adek ka imah. Tapi sakitu geus dikali aya kana tilu pona
og emas anu dikubur th teu kapanggih.
Ayeuna urang rk kumaha? ceuk budak anu cikal, ngaran
Salhiam.
Urang teruskeun w, da geus kagok, omong budak nu
panengah, ngaran Salhapi.
Deker deui digaraw. Taneuh anu dipacul th dilegaan, tepi
ka meunang satengahna tina legana lahan. Tapi angger wa
emas nu dicaritakeun ku bapana th teu kapanggih.
Cap geuning, urang tiluan geus rk saminggu ngali taneuh
th, tapi emas anu ditangan ku urang angger teu kapanggih,
omong Salhiam.
Enya, Kang. Tapi da urang geus kagok digaw, urang
teruskeun w, tmbal budak nu bungsu, aww, ngaran
Salwati.
Maculan taneuh diteruskeun, dipapay taya nu kaliwat. Lahan
anu aya di tukangeun imah th geus dikali, tapi angger wa emas
th teu kapanggih. Tungtungna mah eureun w maranhna th,
da lahan anu rk dikalina geus bak. Katambah-tambah geus
mimiti cur hujan.
Ah, euweuh geuning emas th, ceuk Salhapi.
Enya. Jigana ngabohong Bapa th, da geuning buktina
sakitu geus dittangan aya kana dua mingguna g, ta emas
th teu kapanggih, omong Salhiam.
Ah, asa piraku Bapa tepi ka bohong, ceuk Salwati.
98
8 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Salwati mah teu ngomong, ngan ukur seuri tanda bungah.
Sanggeus kabuktian kitu mah ta tilu sadulur th tambah
hormat ka bapana, sok sanajan ngan kari ngaranna. Omongan
bapana ttla bener, sarta bisa dibuktikeun yn dina lahan
tukangeun imah th bisa ngahasilkeun harta banda. Ari harta
banda apan ta th sarua jeung emas.
B. Nyusun Kalimah
Yu urang nyusun kalimah!
100
10
00 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Geura dina dongng di handap digambarkeun ngeunaan
ngajnan sasama. Lamun urang teu ngajnan nu lian, ta th
pagawan gorng, sarta teu mustahil urang bakal cilaka.
ta dongng th pk baca bedaskeun, bandungan ku anu
sjn.
Dongng 1
Gajah lh ku Sireum
102
10
02 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
3. Sanggeus diomongan ku pamingpin sireum, naha gajah
ngagugu?
4. Kumaha badamina sireum pikeun males ka gajah th?
5. Naon sababna lombang th ditutupan ku rgang jeung
dangdaunan?
6. Kumaha gajah th barang ngaliwat ka luhureun lombang?
7. Sanggeus gajah asup kana lombang, terus dikumahakeun
ku sireum?
8. Naon sababna gajah terus ampun-ampunan jeung ngaku
lh?
9. Ti harita, kumaha sikep gajah th lamun inget kana
kalakuanana?
10. Ceuk pamanggih hidep, naon mangpaatna hirup ngahiji?
104
10
04 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Mang Juhb ngarasa cap. Biasana mah manhna sok
reureuh di warung bari ngopi. Tapi harita mah henteu nyimpang ka
warung, sabab tacan beubeunangan. Mang Juhb teu bogaeun
pisan duit.
Sanggeus ngaliwat ka hiji lembur, bakat ku lungs jeung
teu kuat ku panas, Mang Juhb eureun di handapeun tangkal
kiara. Tanggungan dicagkeun, terus manhna diuk ngalungsar,
nyarand kana tangkal kiara. Angin ngahiliwir, tepi ka ahirna
Mang Juhb nundutan, malah reup wa kasaran.
Waktu Mang Juhb nyaring, pohara kagteunana, nempo
kopah daganganana taya hiji-hiji acan, iwal anu dipak ku
manhna wungkul. Ceuk sangkaanana, tangtu aya nu maok.
Tapi anh, tanggunganana mah henteu dibawa.
Ari rt ka luhur, katempo puluh-puluh monyt tinggalacang
jeung tingjrwt dina dahan, kabh marak ... kopah. Jigana
mah waktu Mang Juhb kasaran, monyt th tarurun nyarokotan
kopah hiji swang, terus diparak.
Mang Juhb pohara ambekna. Manhna popolotot bari
nyarkan, tapi monyt anu caricing dina luhur tangkal th kalah
ngallwan bari tingrarenyoh. Ku Mang Juhb dipeureupan.
106
10
06 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
3. Sajaba ti pikeun hiburan, dina dongng th ngandung
__________________________.
a. piduiteun
b. pibatureun
c. picontoeun
4. Dina dongng Emas Warisan Bapa ngbrhkeun yen
urang ___________________.
a. kudu nangan emas
b. kudu dak digaw
c. mahluk mulya
5. Dina dongng Mang Juhb dicaritakeun yn manhna th
______________________.
a. tukang ngala monyt
b. tukang dagang kopah
c. tukang ngider ka lembur
6. Mang Juhb dagangna teu payu, sabab harita th
_____________________________.
a. keur usum paceklik
b. trh lebaran
c. loba monyet
7. Mang Juhb kasaran di handapeun tangkal kiara, sabab
_______________________.
a. ngarasa lungs
b. jauh ka warung
c. geus burit
8. Waktu hudang Mang Juhb ngarasa kagt sabab
______________________________.
a. diriung ku monyt
b. daganganana euweuh
c. aya bangsat
9. Kopah dagangan Mang Juhb th singhorng __________
_____________________.
a. aya nu maok
b. aya nu nyumputkeun
c. diparak ku monyt
Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
107
10. Bakat ku keuheul, ahirna Mang Juhb ngabantingkeun
________________________.
a. kopah nu dipakna
b. tanggungan
c. rancatan
108
10
08 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
n gaj ar
a
MIARA
an
P
LINGKUNGAN
N
Pangajaran ayeuna urang medar ngeunaan miara
lingkungan. Hal ieu th penting pisan pikeun urang, sabab lamun
lingkungan teu dipiara, urang sorangan anu bakal rugi.
Pangajaran miara lingkungan ayeuna aya anu ditepikeun
dina wangun sajak. Pk geura ku hidep baca. Saterusna hidep
bakal diajar ngarang sajak.
Hayu urang mimitian.
Sajak 1
TATAR SUNDA
Sumber: ihsankusasi.wordpress.com
11
110
10 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Kandahan pamandangan
walungan hrang ngagenyas
ayeuna kari kenangan
ukur nysakeun kawaas
Sajak 2
Usum Pann
Sumber: ronggolawe.com
Sajak 1
1. Naon sababna Tatar Sunda anu gemah ripah ayeuna geus
robah?
2. Saha anu boga gawna tepi ka kaayaan Tatar Sunda th jadi
kitu?
3. Geus robah jadi kumaha walungan anu asalna caina hrang
th?
4. Naon atuh nu nysa tina ndahna pamandangan alam th?
5. Naon sababna gunung th ayeuna mah jadi loba nu bulistir?
6. Kawajiban saha ngamumul Tatar Sunda th?
7. Tepi ka iraha urang kudu mikanyaah Tatar Sunda th?
8. Kumaha ari kaayaan lingkungan di sabudeureun hidep
cicing?
Sajak 2
1. Kumaha kaayaan sawah di tutugan gunung th?
2. Naon sababna patani moal ngarasa kaduhung?
3. Ari barudak di saung ranggon th keur naraon?
11
112
12 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
4. Naon sababna manuk mak diusir sina nyaringkah?
5. Manuk naon wa anu sok daratang ka sawah th?
6. Naon hasilna ladang ksang cap gaw patani th?
7. Kudu ngucapkeun naon ku ayana hal ta th?
8. Ari di sabudeureun hidep cicing aya sawah? Pk caritakeun.
Yu urang maca!
11
114
14 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
th pikeun seserepan cai hujan. Lamun leuweung diganggu, cai
hujan th geus moal bisa deui nyerep kana taneuh, tapi langsung
palid ka walungan, anu ahirna nimbulkeun caah. Dina keur usum
halodo, sumber cai langsung saraat, da geus euweuh seserepan.
Kitu deui lamun leuweung diganggu ngabalukarkeun hawa kotor
taya nu ngarobah jadi hawa beresih. Padahal urang butuh pisan
ku hawa beresih.
Kitu tah kaayaan di Leuweung Sancang th. Leuweung
sjnna og loba anu kaayaanana geus ruksak.
Anu kaasup ngaruksak alam th misalna wa tatangkalan
di leuweung jeung di gunung dituaran, cai walungan jadi kotor
ku sabab polusi, kitu deui hawa anu saban waktu diseuseup
ku urang. Entong jauh-jauh atuh, di lingkungan sabudeureun
urang g geus loba nu ruksak. Ruksakna lingkungan alam di
sabudeureun th sakapeung mah teu karasa. Atawa sakapeung
dilantarankeun ku pagawan anu dianggap teu pira, upamana
miceun runtah lain dina tempatna.
Lamun urang henteu miceun runtah sangeunahna, ta
th urang geus kaasup anu milu miara alam. Miceun runtah
sangeunahna th upamana ka solokan, ditambrukeun di sisi
jalan, atawa di tempat sjnna anu lain tempat runtah.
Runtah anu pangngaruksakna kana lingkungan nyata
runtah pelastik. Ari sababna pelastik th teu bisa ancur. Bda
jeung runtah dangdaunan, lila-lila mah sok buruk, terus ancur.
Tah pelastik mah teu kitu.
Conto runtah pelastik anu remen kapanggih upamana wa
urut wadah cai inuman, anu ilaharna sok disebut cai mineral.
Meureun hidep nanya, naha bet aya anu nyieun tarkah
miara alam? Nya tangtuna g aya, malah bisa jadi loba. Ngan
nya kitu, aya anu miara, jeung aya anu ngaruksak. Geura ieu
contona Abah Zn anu sapopona nyieun tarkah miara alam.
Disebutna og Abah Zn th pahlawan lingkungan.
Sumber: thearoengbinangproject.com
11
116
16 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
lauk di ta balong teu meunang diganggu. Jaman baheula di dinya
th jadi puseur nyebarna agama Islam. Ari anu nyebarkeunana
nyata Syh Maulana Akbar. Tah, balong anu aya di Darmaloka
th baheulana sok dipak beberesih jeung wudu ku Syh Maulana
Akbar. Ti baheula og di ta balong th geus loba lauk kancra.
Syh Maulana Akbar amanat ka sakumna masarakat, lauk di ta
balong teu meunang diganggu. Lain ngan lauk kancra wungkul
nu teu meunang diganggu th, tapi deuih tatangkalan anu aya di
sabudeureun balong.
Tepi ka ayeuna amanat Syh Maulana Akbar th tetep
dipageuhan. Ari anu miara ta balong reujeung alam di
sabudeureunana dipingpin ku Abah Zn. Kalawan sabar Abah
Zn nerangkeun ka sakur wisatawan kumaha pentingna miara
lingkungan. Atuh wisatawan anu daratang ka dinya og sok
ngagugu kana papatah Abah Zn. ta pangna lingkungan alam
di Darmaloka th tetep kapiara.
11
118
18 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
E.. Mahamkeun Sajak
E
Anu tadi ku hidep dibaca kalawan ndah th disebutna
sajak. Ditulisna ringkes, dina sajajarna th ukur sababaraha
kecap. Geura urang titnan deui.
Kandahan pamandangan
walungan hrang ngagenyas
ayeuna kari kenangan
ukur nysakeun kawaas
F. Nulis Sajak
Yu urang nulis sajak!
Ari nulis sajak babari? Jih, nya babari atuh. Naon bdana
jeung hidep nulis kalimah, apan teu hs. Sarat dina nulis sajak
th anu pangheulana urang kudu nangtukeun, rk nuliskeun
ngeunaan naon. Upamana naha urang rk nyaritakeun
kandahan alam, kaayaan di sakola, rasa nyaah ka lemah cai,
pangalaman anu pikabungaheun, atawa anu pikasediheun. Tah
dina nuliskeun kandahan alam og bisa rupa-rupa, naha di
pagunungan, di sisi laut, atawa di tempat wisata sjnna. Sarat
anu kadua urang kudu bisa milihan kecapna, terus ta kecap th
disusun tepi ka boga harti.
Misalna urang rk nulis sajak ngeunaan kndahan di sisi
laut. Anu aya dina pikiran urang th apan kumaha ari laut, di
dinya th aya naon wa, kumaha perasaan urang waktu keur
aya di dinya, jeung sajabana. ta sajak ngeunaan laut th bisa
ditulis kieu:
Mapay sapanjang basisir
mangsa angin ngahiliwir
duh ndahna pamandangan
alam damelan Pangran
Tungtung laut di jauhna
tmbong jeung langit patepung
diri sadar ka Yang Agung
nu nyiptakeun alam dunya
120
12
20 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
Ayeuna urang rk nyaritakeun kaayaan di suku gunung.
Urang bisa nulis sajak kawas kieu:
Nya, babari nulis sajak th. Yakin hidep bakal bisa, asal
sing mindeng latihan, jeung ulah bosenan.
Ayeuna pk ku hidep anggeuskeun sajak di handap, sing
tepi ka kaharti eusina, jeung genah dibacana. Sajak anu judulna
Di Sakola, ku hidep lengkepan ku kecap anu geus disadiakeun.
Pk pilih kecap anu merenah. Ari dina sajak anu judulna Di
Kebon Binatang mah, hidep kudu nangan kecap sorangan
keur ngalengkepan jajaranana. Keun wa sora dina tungtung
jajaranana teu sarua g.
Geura urang mimitian.
Sajak 1
Di Sakola
Sajak 2
122
12
22 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III
G.. Ngapalkeun Harti Kecap
G
Yu urang ngapalkeun!
124
12
24 Pamekar Diajar Basa Sunda
Pikeun Murid SD/MI Kelas III