PEDAGOKE SITUACIJE i odgovori (nema na sva pitanja)

1.u radu s decom primetili ste da veoma rado prihvataju dramske igre, hocete da napravite kutak, a
koleginica ne dozvoljava.
1. Metoda razgovora sa koleginicom
- Potrebe interesovanja dece jer je to osnovno u programu po kome se radi
- A ako deca ele da se tako dramski izraavaju, potovaemo njihove elje
- Ukoliko koleginica i dalje ne prihvata sugestije, zamoliu je da porazgovaramo sa strunim saradnikom.

2. Neka deca burno reaguju i odbijaju popodnevni odmor, koleginica insistira...

2. potreba dece za aktivnim odmorom

- Gledanje edukativnih sadraja na TV-u

- etnja do parka
- Mirne aktivnosti i slino
- Sutina je u saradnji sa roditeljima
- Putem ankete
- Roditeljski sastanak

3.Imate zajednicki stav sa koleginicom prema nekom problemu, ali ona u razgovoru s roditeljima menja
stav...
3. Metoda razgovora
- Suoiti koleginicu sa problemom kada odu roditelji
- Zato da menja miljenje kada se radi o dobrobiti deteta

4.Aktivni ste u timskom radu vrtica, vasa koleginica ne prihvata deo posla, zakasnjava, telefonira..
4. Metoda razgovora, pitau je za razlog kanjenja, skrauje radno vreme itd.
- Opravdanih razloga za due ponavljanje nema
- Trebala bi da potuje pravila ponaanja u vrtiu
- Biu uporna u objanjenju.
.
5. U vasoj grupi upisano je dete sa posebnim potrebana, koleginica odbija dete i savete strucne sluzbe.
5. dete je ve upisano i mora ga prihvatiti. Pomaem joj sa strunom literaturom da prihvati razliitost
- Ne odustajati- istrajati!
- Struna sluba, direktor.

6.Koleginica insistira da dete sa 3 godine kod kojeg nisu formirane fiyioloske navike zbrinjava iskljucivo
medicinska sesta. Niste saglasni...

7.Koleginica deli igre na muske i zenske, tako organizuje prostor, seletuje igracke, pravi planove. Niste
saglasni...
7. timski rad, ne moe sama da odluuje i deli aktivnosti po njenoj volji, ve mora potovati potrebe
dece.
Zajedno emo isplanirati prostor i igrake. Predloiu joj eksperimentalno da npr. struktuiram prostor po
svom, pa emo videti ( moda joj se i svidi ).

8. koleginica insistira na frontalnoj metodi rada. Niste saglasni, ne zelite da je povredite...

8. razgovor sa koleginicom uz ukazivanje na prednost individualnog i grupnog rada. Ako ne prihvati
zamoliu je da izvesno vreme eksperimentalno radimo na drugaiji nain kako bih joj pokazala da su deca
aktivnija nego kada se radi frontalno.
- Struna literatura
- Struna pomo.

9.Koleginica hoce tobogan, a vi vise strunjacu

10. U vreme rucka koleginica uvek telefonira..

10. razgovor u kome joj jasno ukazujem na pravila ponaanja u ustanovi, jer je deci potrebno da obe
budemo tu.
.
11.Insistirate da roditelji posle bolesti deteta donose opravdanje i potvru da mogu u vrtic, koleginica
gleda kroz prste...

12. Koleginica ima vise iskustva od mene i ne dozvoljava da ja pravim planove mimo njenog znanja...

13.Nemam iskustva u vodjenju radionica...

14.Koleginica predlaze da prepisem njen plan rada...
14. ne prepisujem, a njena procena je relevantna za nju.

15.Zelim decu da naucim da se penju na drvo, koleginica zabranjuje...

16. koleginica ne stavlja sve radove na pano...

17. U pripremama za zavrsnu priredbu koleginica ne zeli da ucestvuju sva deca...

17. trebalo bi da svi uestviju jee je zavrna priredba

- Sva deca koja ele da recituju dobie recitaciju, ukoliko neka deca ne ele, prikazae se aktivnostima
koja njima lei
- Sve je na bazi dogovora, ukoliko se i dalje protivi, razgovaraemo sa strunim saradnikom.

18. Sa decom sam skupljala materijal potreban za aktivnost, koleginica je pobacala...

19. Nakon dogovora s koleginicom o stukturi prostora ona menja stav...

19. podsetila bih je na dogovor od jue i realizovala bih aktivnost. Ali bih posle toga razgovarala sa njom
o njenom postupku.

20.Kod mene deca ne spavaju kod koleginice da...

21. Koleginica uvek gura detetu na silu kasiku u usta...

22. Deca se zale da ih koleginica cupa, udara, kaznjava...

23. Koleginica odbija saradnju u timskom radu...

24. Dete dovode baka i deka, roditelji nemaju vremena, dete pati...
24. insistiram na tome da upoznam roditelje, planiram sa koleginicom posetu porodici. U meuvremenu
razgovaram sa bakom- kakvo je ponaanje deteta kod kue,a svoja zapaanja prenosimo strunom
saradniku.

25. Na roditeljskom sastanku prisutna su 5-6 roditelja...

26.Otac jednog deteta napao je drugo dete u vasem prisustvu...

26. prila bih mu i zamolila da izae iz grupe. Ukoliko odbije pozvala bih obezbeenje. Kroz razgovor bih
pokuala da mu objasnim da nije na njemu da reava probleme, smirivala bih ga, deava se da se deca
potuku.

27.Otac insistira za posebnim tretmanom svog deteta...

27. - Individualni razgovor sa roditeljem sa akcentom da u vrtiu nema posebnog tretmana

28. Otac deteta je preminuo...

28. proitala bih literaturu, ta raditi u takvim situacijama
- Individualni rad sa detetom
- Zagrljaj, panja...
KNJIGA: ta da radim kada umre neko koga volim?
- Razgovor sa majkom
- Pratiti ponaanje deteta.

29. Ponasanje dece se promenilo, nagore...

29. literatura ( dodatna )
- Individualni razgovor sa oba roditelja
- Upoznala bih strunog saradnika sa situacijom, a sa decom:
- Pratila bih njihovo ponaanje,
- Razumela bih njihovu razdraljivost,
- Organizovala bih aktivnost ( likovno, muziko, fiziko ) za oslobaanje emocija,
- Individualni rad kad osetim da su agresivni ili uznemireni.

30. Roditelji se ne pridrzavaju dogovora u vezi adaptacije deteta...

30. metoda razgovora: ukazati na to da je adaptacija proces, i zamoliti ih da se pridravaju dogovora, da
je kontinuitet vaan.

31.Majka devojcicu uve na silu i bez reci ubacuje u grupu, dete place i pita stalno kada ce mama doci...

32.Deca su se potukla zbog igracke, jedno od deteta ima ogrebotinu...

33.Majka insistira na pisanju slova, dete ne zanima...

34.Dete ima temperaturu, roditelji su obavesteni, ali ne dolaze...
34. Zovem glavnu sestru, dete ide u izolaciju. Ja sam sa detetom u izolaciji dok ne dou roditelji.

35. Nakon decije svadje roditelj jednoj deteta napada drugo dete...
35. Prila bih mu i zamolila ga da izae iz grupe. Kroz razgovor objanjavam da nije na njemu da reava
probleme, smirivala bih ga,dogaa se da se deca potuku.

- Ukoliko nita ne pomae, pozvala bih obezbeenje.

36. Roditelj zahteva da se njegovo dete ne iga sa decom druge nacionalnosti...

37. upisano je dete sa slusnim smetnjama, roditelji reaguj...

37. prvo se poziva grupa roditelja koji trae da se dete udalji iz grupe
- Objanjavam im da dete ima prava da bude u grupi
- Ako je dete gluvo, nauila bih jezik znakova i zadovoljila njegove potrebe
- Struna sluba
- Direktor.

38. jedan od vaspitaca prilikom predaje deteta roditelju prica ruzne stvari o njegovom detetu...

39. Roditelj se zali da mu je dete stalno uprljano temperama...

39. izvesti roditelja iz sobe i smiriti ga, deava se da se deca isprljaju
-presvlaka
- smirujem situaciju.

40. Vaspitac je nekoliko puta primetio tamne modrice na telu deteta...

40. Kontaktiram strunu slubu- socijalna sluba; a u meuvremenu razgovaram sa roditeljima.

41. Dete stalno dolazi prljavo, umorno i neispavano...

41. razgovaram sa roditeljima. U dogovoru sa koleginicom- poseta kui.

42.Roditelji ne obracaju paznju na pano...

42. Animacija roditelja- skrenuti im panju na pano i na ono to smo radili.

43. Majka se zali vaspitacu da dete pre dolaska u vrtic ima napade besa, htela bi da zna sta da radi...
43. Lepo od vas to ste im rekli

- Struna literatura
- Struna sluba- pedagog.

44.Roditelj ni vaspitacima ni svom detetu ne kaze Dobar dan, Dovidjenja...

44. Svojim primerom im pokazem

45.Roditelj cesto dolazi po dete u alkoholisanom stanju...

45.prijavim strunoj slubi, ditektoru i postupaju pravilima koja vladaju u vrtiu.

46. Roditelj trazi posebnu paznju za svoje dete...

46. individualni razgovor
- Objanjavam im potrebe dece
- Ne mora da spava, ali da bude miran ( zbog druge dece )
- Ne mora da jede,ali bi trebalo
- Pravila bi trebalo da se potuju!

47. Novo upisano dete se zali ga druga deca biju, da ga teras da jede...

48.Roditelj vam govori da Vas dete vise voli od koleginice...

49.Majka se stalno zadrzava i nesto zapitkuje...

50. Otac napada dete u vasem prisustvu...

51.Roditelji se detetu obracaju tepajuci, dete tepa vecinu glasova...
51. roditelj ne shvata ozbiljnost problema
- Zvau oba roditelja na razgovor
- Zamoliu logopeda da doe na sastanak ( razgovor ) na procenu
- Ne podravati takav govor, ispravljati, ali ne direktno
52. roditelj stalno prica da, u koliko dete ne slusa, samo ti njega udri...

53. Jedno dete stalno je po strani, odbija saradnju, a vi se trudite...

53. ukoliko je na adaptaciji
- Ukoliko nije na adaptaciji, razgovarau sa roditeljima, pitau kakav je kod kue

54.Devojcica odbija da radi u radnom listu...

55.Devojcica odbija da prihvati obavljanje fizioloskih potreba...

55. I korak: smiriti dete i ne insistirati na pranjenje u noi
-svakako razgovor sa roditeljima,da vidim da li se to i kod kue deava, ukoliko je tako i kod kue, krenuti
proces ispoetka
1. igranje sa noom
2. sedenje sa pampersom na noi u vreme i kada ostala deca to rade,
-sve raditi postepeno
56.Nemate dovoljno materijala za sve. Deca se guraju, zele da vide, probaju, stvara se guzva...

57.Devojcica se za vreme aktivnosti redovno povlaci u miran deo sobe...

58.Citate pricu, decu ne interesuje...

58. ukoliko ih ne interesuje, prestajem sa itanjem i pratim ih u njihovim aktivnostima

59. Nakon ulaska uvrtic primecujete da nedostaje dete, pronasli ste ga u skrivalicu u dvoristu...
59. pronaem ga i kaem da sam veoma brinula, vrlo je vano da ostanemo zajedno, i pratim ga svaki
put.
60. Devojcica stalno cita slikovnicu, deca sedaju pored nje i slusaju...
60. sedam pored nje i sluam o emu pria, podravam sadraje i nakon njene prie ukljuujem i ostalu
decu ukoliko ele da ujem I njihovu priu

61. Decaci redovno donose slicice aktuelne serije.

62. Pavle ima 6 god i stalno prica o mostovima.
62. podravati ga u interesovanju za mostove, pronai jo neto vezano na tut emu, ne sputavati ga
- Grupni rad sa ostalom decom

63.vaspitacica cita deci pricu,deca sede u krugu na stolicama.Andjela ustaje sa stolice,prolazi prstima
kroz kosu namesta svoje narukvice,okrece se i razgleda po sobi
63. Hajde da saekamo Anelu da namesto kosu. Ako I dalje nastavlja, pustiti je da se bavi drugim
aktivnostima.

64.Kada vaspitacica predlozi da rade radni list saska place,i to od kad je vaspitacica iz njenog radnog lista
izbrisala jedan njen crtey i rekla/radni list mora da bude uredan to je tvoja mama puno platila/

65.kad vaspitacica ne gleda devojcica stipa i ujeda decu

66.novoupisano dete rusi dvorac,koji su citav sat gradila druga deca

67.u igru koja je u toku,devojcica se ukljucuje naknadno i zeli da nametne svoju.Kada je deca odbiju,duri
se,bacaka i kvari igru
67. prvo razgovor sa tom devojicom, objasniti joj da igra tee, ne bi trebalo da prekidamo igru!
- Usmeriti je na drugu aktivnost.

68.u trenucima kad nicim nije angazovana,ali cesto i u toku igre,devojcica grize nokte,zanoktice,cupa
kosu
68. prvo tazgovor sa roditeljima, ukoliko to radi I kod kue, angaovati strunog saradnika
- Organizovati igru: Izbor za najlepe nokte uz konsultacije sa strunim savetnikom.
69.pri odlasku kuci dete bez pitanja uzima igracke druge dece ili igracke iz vrtica i nosi kuci
69. razgovor sa detetom: igrake iz vrtia moe da ponese samo da mi javi i da ih vrati ( to je
pozajmljeno)
- Igrake druge dece-NE!

70.iako je vec mesec dana upisan u vrtic,decak se ne druzi sa drugom decom i ne ucestvuje u igri.Sedi po
strani i posmatra

71.devojcica se ne odmice od vaspitacice,ne razgovara i ne igra se sa vrsnjacima,obraca se i komunicira

iskljucivo sa odraslima
71. ili je socijalizovana ili je adaptacija u toku
Smiljajui igre u kojima e ona biti vana, zaduiu je da deli deci pribor Probau da je usmerim na
neku drugu devojicu slinu njoj, predloiu da se drui sa decom iz grupe i van vrtia
- Baviu se njenim sociijalnim statusom

72.dete stalno postavlja pitanja na koja unapred zna odgovor i ne ceka da mu se odgovori

73.za vreme uspavljivanja dete se brzo i intezivno ljulja,okrecuci glavu levo/desno

74.u fiskulturnoj sali Lena se plasi da se popne na ripstol...

75.dete od 5.godina sisa palac pre spavanja

76.dete ne pokazuje interesovanje i ne ukljucuje se ni u jednu aktivnost koju predlaze odrasli ili druga
deca

76.ako je adaptacija u toku ide se postepeno, a ako je adaptirano ee u menjati aktivnosti-

postepeno

77.dete ima otpor prema aktivnostima sa ~prljavim materijalima~

77. ne treba stresirati dete, pustiti gad a gleda drugu decu. Potovati njegove elje, ali i dalje pokuavati!

78.dete uzrasta od 2.5 godine odbija da koristi nosu

79.Aleksandar ima 4 godine i 9 meseci.U fazi je skrabanja i samo sporadicno se pojavljuju kruzne
forme.Uspostavlja verbalnu komunikaciju samo sa jednim detetom,u aktivnostima mu paznja kratko traje
79. aktivnosti iz likovnog e biti ee, pohvala za to to uradi jer sve to nacrta neto znai
Da bi panja bila dua, potencirau aktivnosti kojima voli da se bavi.
- Rad sa psihologom, ukljuiti roditelje.

80.Stefan je udario Marka stapom za golf.Vaspitacica mu kaze/Stefane ako ti se ponovo desi ici ces u
drugu sobu/.Stefan ne odgovara vaspitacici.Ponovo udara Milosa stapom.Vaspitacica ga hvata za ruku i
vodi u drugu sobu

81.Milos ima 6 godina.Danas je izgubio u takmicenju obaranja kegli.Kada je vaspitacica proglasila

rezultat,Milos je prisao i udario druga koji je oborio vise kegli
81. agresija, ljubomora
- Razgovor sa detetom
- Organizovati aktivnosti ( fizike)
- Informativno obavestiti roditelje.
82.Uigri koja je u toku devojcica se ukljucuje i zeli da nametne svoju.Deca je odbijaju recima/skloni se
smetas nam/.Ona pocinje da place,prilazi deci i rusi im igracke.

83.Milos i Dusan su u zajednickoj igri gradjenja.Milos pokusava da napravi garazu,a Dusan pravi
robota.Jedan drugom oduzimaju kocke i ruse ono sto je drugi napravio

84.Jelena je donela cokoladu u vrtic,krisom uzima parce i jede sama.Prilaye joj druga deca i traze da im
da cokoladu,ona lomi parce i pruza samo najboljoj drugarici

85.u grupi ima dete koje muca,kad pocne da govori ostala deca mu se smeju i rugaju
85. prvo bih proitala i prouila literaturu o mucanju, razgovarala bih sa roditeljima o tome da li i kod
kue muca i u kolikoj meri
- Pomo strunog saradnika ( logoped ).
86.Nikola uporno pokusava da slozi slagalicu,vaspitacica okuplja decu i zapocinje novu aktivnost,prilazi
Nikoli i u dva poteza slaze slagalicu

87.za vreme danasnje aktivnosti kojom je planirana obrada jesenjeg voca i povrca,deca su spontano
pocela razgovor o juznom vocu a onda i o putovanju na more
87. nastavljam razgovor o junom vou- potujem interesovanja dece
88.u grupi je razlika u uzrastu dece,izmedju najstarijeg i najmladjeg,godina i osam meseci.Zelim da sa
njima obradjujem pojam valjka
88. Ukoliko straija deca imaju interesovanja- sa njima obraujem pojam valjka, a mlaoj dajem neke
druge aktivnosti.

89. Kolja ima 5 god. i 7 meseci,verbalno izrazavanje mu je oskudno,svodi se na jednoslozne odgovore na

postavljena pitanja i to veoma tihim glasom,probleme i zadatke resava kroz pokusaje i pogreske,a i to
izbegava kad god moze.Rado se bavi jedino crtanjem i to olovkom u boji
89. Individualni rad sa tim detetom kad god je mogue, razgovor sa roditeljima- kakav je kod kue?
- Ukoliko je komunikacija oskudna, posavetovau se sa logopedom. Pratiu crtee, boje koje koristi, oblike
i ukljuiti psihologa.

90. Ana ima 5 god. i 6 meseci i sporo pamti verbalne sadryaje,nije u stanju da ponovi ni jednu zadatu
prostoprosirenu recenicu,a od 3 pojma ili naloga poslednji obavezno zaboravi.Nije u stanju da reprodukuje
raspored predmeta(3),ako se on promeni i zapazanje joj je slabo.Inace je vrlo povucena,vezuje se samo
za jednu drugaricu iz grupe,i reaguje placem na promenu vaspitaca ili prostora.
90. bitno je da redovno dolazi u vti
- Individualni rad, prilagodjavanje sadraja njenim mogunostima
- Saradnja sa roditeljima
- Struni saradnik.

91. Jovan pokazuje veliku kreativnost u likovnim igrama,u igrama gradjevinskim materijalima i drugim
konstruktivnim igrama.Vrlo je nestrpljiv ako drugari ne sustignu njegov tempo lako plane.Netolerantan je
prema onima koji ne zadovoljavaju njegove kriterijume.Zelim da stegne sposobnost da svoju kreativnost
razvija i dalje,ali i da postane kooperativniji

91. ukljuivau se u njihovu igru koliko god je to potrebno i smirivau ga ukoliko i dalje burno reaguje.

92. Nemanja i Dejan imaju 5 godina,sede u kucici i slazu drvene kocke jednu na drugu.Srdjan dolayi do
njih i pita"sta vi to radite",pokusava da udje u kucicu.Dejan mu gura noge i ponavlja"Ne moyes",Srdjan
udara Dejana po glavi,Dejan place

93. Kaca i Jelena sede za stolom i crtaju.Kaca uzima zelenu vostanu boju i u tom trenutku Jelena trazi
zelenu boju.Kaca ne da boju a Jelena pocinje da place

94. Dete koje ce uskoro da napuni 4.godine odjednom je postalo agresivno prema trogodisnjacima u grupi
94. ne dozvoljavam da bude agresivan, trudim se dag a zanimam drugim aktivnostima.

95. Marko svakoga dana donosi igracku da se igra sa drugarima.Medjutim kada dodje do igre ne
doyvoljava nikom da mu pridje i neda svoju igracku.

96. Aleksandra i MAJA SE IGRAJU U KUTKU KUHINJE.dOLAZI VUK I NOSI TANJIRICE I DRUGO POSUDJE NA
NJIH

97. dvogodisnja devojcica Maja,po dolasku u jaslice place,grcevito steze mamu,i bez obzira na sve
pokusaje i sestre i majke da je smire ona se ne smiruje.Prethodna dva dana nije reagovala na odvajanje

98. dvoipogodisnji Marko naizgled ne prolazi kroz adaptaciju.Prvih 6 dana dolazi kratko pa sve duze iz
dana u dan,do momenta kada sestra sa majkom dogovori ostajanje na spavanju.Sve tece dobro do
momenta kada treba da svuce stvari i pripremi se za spavanje.Reaguje burno baca se na pod
98. uzimam dete, zagrlim ga, ne insistiram na svlaenju i pripremi za spavanje, a ako i dalje burno
reaguje- ne mora da spava, dam mu jod malo vremena za adaptaciju.

99.Nemanja je posle 4 dana prestao da place tokom odvajanja,ali stoji po strani i ne prilazi deci.Odbija da
se ukljuci u igru,posmatra sta se u grupi desava.Sestra mu prilazi da ga pomazi,ali on je sutne

100 . Marija ne dozvoljava da se raskomoti za spavanje.Zeli da spava u duksu,navlaci rukave preko

palceva i ne dozvoljava da skliznu.Ne dozvoljava zavrtanje rukava prilikom pranja ruku ili za stolom.Dolazi
3.meseca u jasle
100. razgovor sa roditeljima, kakve su joj navike kod kue u vezi sa spavanjem...
Ukoliko se i kod kue tako ponaa, neu joj sputavati ni u vrtiu, ali u postepeno, zajedno sa ostalom
decom, pomoi da zavrne rukave pri pranju ruku, sve je proces i dau joj vie vremena.

101. Vuk odbija hranu,igra se druzi sa decom,ucestvuje u aktivnostima,deluje zdravo i zadovoljno.Kada

dodju kolica sa obrokom vristi i kaze "nece,nece"

102.devojcica pocinje da nosi naocare,nekolicina dece u grupi pocinje da je zadirkuje ili joj nadevaju
pogrdna imena
102. kroz priu bih objasnila deci da je to sasvim normalno ( sve zavisi od uzrasta dece )
-kroz igru bih ih indetifikovala sa detetom koje nosi naoare ( pravila bih naoare ).

103. pozivnice za rodjendan dete daje samo nekolicini drugara,Viktor nije dobio pozivnicu a uporno ga
nagovara "Pozovi i mene"