RANCANGAN PENGAJARAN SECARA KOLABORATIF

Tarikh 12 Mac 2013

Masa 11.00 pagi 11.40 pagi

Tahun / Kelas Tahun 5

Bilangan murid 35 orang

TEMA 4. KENALI BUDAYA MALAYSIA

Tajuk a. Kenali dan apresiasi kekayaan pelbagai warisan budaya

Malaysia.

Aktiviti (Buku Teks) Aktiviti 7A Keunikan Tarian Di Negaraku

Hasil Pembelajaran (HP) Pada akhir pembelajaran, murid dapat:

1. Menyenaraikan jenis tarian yang terdapat di negara kita.

2. Mencari maklumat jenis tarian di negara kita.

3. Menghargai keunikan tarian pelbagai kaum di Malaysia.

Isi Pelajaran Lihat Lampiran 1 (HP1, HP2 & HP3)

Pendekatan Pembelajaran Aktif

Strategi Pembelajaran Kolaboratif

Pembelajaran Koperatif

1
Elemen Pengurusan KB : Kemahiran Menganalisis Maklumat, Kemahiran Persembahan,
Pembelajaran Bestari / Mengingat, Mendengar.
Kemahiran Generik
MI : Kecerdasan Interpersonal, Intrapersonal, Visual Ruang,
Kinestetik, Muzik

KBF : Mencirikan, Menyusun Ikut Urutan, Menjana Idea

EIC : Kesedaran Kendiri, Kemahiran Sosial, Motivasi Kendiri,

Kesedaran Sosial

Nilai Murni (NM) Hormat kepada kepercayaan dan adat resam pelbagai keturunan

Nilai Alam Sekitar (NAS) Prinsip bekerjasama.

Unsur Patriotisme (UP) Menghargai kebolehan dan keunikan diri.

Pengetahuan Sedia Ada Murid serba sedikit mengetahui pelbagai jenis tarian yang terdapat di
Malaysia.

2
 Bil Bahan Sumber Pengajaran Pembelajaran (BSPP) Kuantiti

1 Komputer riba 1

2 Projektor LCD 1

3 Pembesar Suara 1

4 Persembahan Powerpoint (Set Induksi, HP 1, HP 2, HP 3, Penutup) 1

5 Klip video Citrawarna Malaysia 1

6 Jigsaw Puzzle 5 keping gambar pelbagai jenis tarian Malaysia 5 set

7 Kertas A4 58 keping

8 Kad warna (Pembahagian Kumpulan) 29 set

Aktiviti
Langkah Isi pembelajaran Cacatan
Pengajaran Dan Pembelajaran

3
Set Induksi Soal jawab : 1. Guru menggunakan quiet signal untuk memastikan
semua murid memberi tumpuan dan perhatian.
(5 minit) Mencungkil Strategi:
pengetahuan sedia 2. Guru bersoal jawab dengan murid yang pernah
Pembelajaran
ada murid. melibatkan diri dalam tarian.
Kolaboratif
3. Murid diminta menyatakan tentang jenis-jenis
tarian di Malaysia yang diketahui murid.

KBF:
4. Guru mengaitkan jawapan murid dengan tajuk
pelajaran. Menjana idea

MI:

Kecerdasan
Interpersonal,
Kecerdasan
Intrapersonal.

Langkah 1 Jenis-jenis tarian di Menyenaraikan jenis tarian yang terdapat di negara

Malaysia. kita.
(20 minit) Strategi:
1. Guru menerangkan jenis-jenis tarian yang
Pembelajaran
terdapat di negara kita menerusi paparan slaid.
Kolaboratif
2. Guru menayangkan klip video tarian-tarian di
Malaysia.

KB:
3. Guru bersoal jawab dengan murid tentang jenis-
Kemahiran
jenis tarian yang terdapat dalam klip video tarian-
Menganalisis
tarian di Malaysia yang telah ditayangkan
Maklumat
sebentar tadi.

MI:
4. Guru merumuskan isi pelajaran dan seterusnya
Kecerdasan
menerapkan nilai murni.
Visual Ruang,
Kecerdasan

4
 Interpersonal,
Kecerdasan
Intrapersonal

KBF:
Mencirikan

EIC:
Kesedaran
Kendiri

Langkah 2 Mencari maklumat Mencari maklumat jenis tarian di negara kita.

tentang jenis tarian
(10 minit) 1. Murid-murid dibahagikan kepada 5 kumpulan. Strategi:
di Malaysia.
Setiap ahli kumpulan melantik Ketua Kumpulan,
Pembelajaran
Pencatat, Pelapor dan Material Monitor.
Koperatif
2. Material monitor mengambil BSPP daripada guru. Round table

3. Setiap kumpulan ditugaskan untuk melengkapkan KB:

Jigsaw Puzzle tentang jenis-jenis tarian yang Kemahiran
terdapat di Malaysia. Menganalisis
Maklumat,
4. Setiap kumpulan juga dikehendaki untuk
Kemahiran
melengkapkan maklumat tentang tarian
Persembahan
berdasarkan pada gambar di Jigsaw Puzzle yang
telah dilengkapkan. MI:
Kecerdasan
5. Pelapor setiap kumpulan diminta membentangkan
Kinestetik,
hasil cantuman Jigsaw Puzzle beserta maklumat
Kecerdasan
tentang tarian tersebut.
Visual-Ruang,

6. Guru merumuskan isi pelajaran dan seterusnya Kecerdasan

menerapkan nilai murni iaitu bekerjasama dan Interpersonal,

hormat-menghormati. Intrapersonal

KBF:
Menyusun
Ikut Urutan

EIC:

5
 Kemahiran
Sosial

Langkah 3 Keunikan tarian Menghargai keunikan tarian pelbagai kaum di

pelbagai kaum. Malaysia.
(20 minit) Strategi:
1. Guru menayangkan klip video Tarian
Pembelajaran
Kipas.
Kolaboratif
2. Material Monitor mengambil BSPP
KB:
daripada guru.
Kemahiran
3. Setiap kumpulan dikehendaki membuat Persembahan
kipas daripada bahan yang telah dibekalkan
MI:
oleh guru.
Kecerdasan
4. Ahli setiap kumpulan diminta untuk Kinestetik,
mendemonstrasikan Tarian Kipas di Muzik
hadapan kelas.
KBF:
5. Guru merumuskan isi pelajaran dan Menjana Idea
seterusnya menerapkan nilai murni iaitu
EIC: Motivasi
bekerjasama.
Kendiri,
Kesedaran
Sosial

Penutup Membuat rumusan. 1. Guru menilai kefahaman murid tentang hasil

pembelajaran secara lisan.
5 minit) KB:
2. Guru merumuskan keseluruhan isi pelajaran, nilai
Mengingat
murni dan unsur patriotisme dengan menggunakan
Mendengar
persembahan powerpoint

3. Material monitor mengambil Latihan

Pengukuhan (Aktiviti 7A Keunikan Tarian Di
Negaraku) dari meja guru.

4. Murid-murid diminta melengkapkan latihan

pengukuhan sebagai aktiviti susulan (kerja rumah)

6
dan hendaklah dihantar kepada guru pada keesokan
harinya untuk disemak.