Denkhoeden van Bono

Vaak is men gewend om voor een probleem direct een oplossing te

bedenken. Echter is het vaak beter om het probleem eerst te
bekijken vanuit verschillende perspectieven. Zo is het handig om te
weten welke emoties het probleem bij je oproept, welke feiten je
kent over het probleem en hoeveel andere oplossingen dan de
eerste die opkomt kan je bedenken? De denkhoeden van Bono
zouden hiervoor erg handig zijn. De denkhoeden van Bono zijn
ervoor gemaakt om problemen of situaties vanuit verschillende
perspectieven te bekijken.
Hieronder ziet u een afbeelding waarin iedere hoed is uitgewerkt.

Dit schooljaar heb ik gewerkt aan een plan om woordenschat

onderwijs te verbeteren op mijn stageschool. Dit wilde ik doen door
kinderen korte striptekeningen te laten maken waarin een x aantal
woorden van de woordenlijst aan bod kwamen. Voorafgaand heb ik
de situatie geanalyseerd aan de hand van de denkhoeden van Bono.

De rode hoed
Woordenschat en tekenen, wat een top idee! Daarnaast lezen de
kinderen ook nog en leren ze verhalen schrijven. Het kan bijna niet
beter.

De zwarte hoed
Hmm zullen de kinderen dan niet alleen maar gaan tekenen?
Leren de kinderen wel genoeg woorden?

De Groene hoed
Ik zou ook gewoon vak gentegreerd kunnen gaan werken en alle
woorden laten terugkomen in de mens en wereld vakken? Dan bied
ik ze de woorden niet aan via de viertakt van verhallen maar dan
krijgen ze wel een groter aanbod van woorden.

De witte hoed
Ik weet dat het probleem van de woordenschatresultaten voor een
groot deel ligt aan de betrokkenheid tijdens de woordenschat les. De
kinderen vinden tekenen ontzettend leuk en houden van
stripverhalen. De betrokkenheid zal dus erg hoog zijn. Ik weet ook
dat er 5 kinderen in de klas zitten die behoefte hebben aan veel
structuur. Kan ik deze opdracht genoeg structuur geven voor hen?

De gele hoed
Het is een leuk idee en de kinderen zullen erg enthousiast zijn. Het
probleem van de betrokkenheid zal dus opgelost zijn. Ik zou het nog
leuker kunnen maken door een workshop van een striptekenaar te
regelen. Daarnaast zou ik een stripboek van de stipverhalen kunnen
maken. De kinderen kunnen van elkaar leren door elkaars
stripverhalen te lezen.

De blauwe hoed
Ik moet het ontwerp nog volledig uitwerken in
lesvoorbereidingsformulieren en er didactische modellen bij zoeken.
Daarnaast moet ik de striptekenaar nog regelen en opzoek gaan
naar een goedkope manier om de striptekeningen om te vormen tot
stripboek. Ook moet ik mijn mentor nog op de hoogte stellen van
het idee en feedback vragen aan haar.

Uiteindelijk was het een erg leuke lessenreeks die nog vaker is
ingezet. Het doel was behaald en zowel de kinderen als mijn mentor
waren tevreden. De kinderen hebben me nog vaak gevraagd
wanneer we weer aan de slag gingen met de stripverhalen.

Wat vind ik van de denkhoeden

Ik vind het erg belangrijk om gebruik te maken van modellen om
een probleem of situatie vanuit verschillende punten te bekijken.
Het vier in balans model is ook een model om situaties te bekijken
vanuit verschillende perspectieven. Persoonlijk vind ik deze prettiger
om te gebruiken aangezien deze beknopter en meer to the point is.

Literatuur
Zand, D. van. (2011). Denkstijlen van De Bono. Geraadpleegd op:
27-03-2017, van:
https://specials.han.nl/sites/studiecentra/auteursrechten/bronnen-
vermelden/apa-normen/#comp00004b902de60000000b27453d