Solfeggio 3

Kod kolegija 42444
Naziv kolegija SOLFEGGIO 3

Opi podaci
Studijski program GLAZBENA PEDAGOGIJA Godina 2.
Nositelj kolegija Branko Okmaca, predava
Status kolegija X Obvezan Izborni
Bodovna vrijednost i nain izvoenja nastave
Zimski semestar Ljetni semestar
ECTS koeficijent optereenja studenta 2
Broj sati po semestru 30
Ciljevi kolegija, metode i ishodi
Razvijanje, obogaivanje i usavravanje znanja glazbenog jezika na osnovi razvijanja, uvrivanja,
usavravanja i uspostavljanja (stjecanja) novih glazbenojezinih (zvunih, akustinih) pojmova i predodbi.
Poznavanje jezika glazbe omoguuje razumijevanje, dakle svjesno percipiranje glazbe (u smislu glazbene
leksike, gramatike i sintakse) u situaciji zvune prezentacije, te njenu vokalnu realizaciju ili samo
zamiljanje njezina zvuanja na osnovi notnoga zapisa. Stjecanje znanja (tj. umijea) glazbenoga jezika,
proces je bez zavretka. Stoga se predmet koncipira na osam razina, kao: Solfeggio 1, Solfeggio 2,
Solfeggio3, Solfeggio 4, Solfeggio 5, Solfeggio 6, Solfeggio 7 i Solfeggio 8. Svaka via razina
podrazumijeva sve one ispod nje.
Preduvjeti, korespodentnost i korelativnost

Korelativnost programa s kolegijima: Harmonija, Polifonija, Analitika harmonija. Povijest glazbe, Dirigiranje i
Zbor. Od studenta se oekuju predznanja u skladu sa istoimenim predmetom srednjih glazbenih kola.
Sadraj kolegija
1. Intonativna kretanja u okviru dijatonike i kromatike te razvijanje i uvivanje osjeaja za tonalitet.
2. Pjevanje tonalnih glazbenih primjera s alteracijama i bez njih te s dijatonskim i kromatskim
modulacijama; primjeri za uvrivanje glazbenih pojmova: intervala, ljestvica, rastavljenih akorada...
3. Jednoglasni modulativni diktati s alteracijama . Identificiranje pojedinanih tonova u nizu.
4. Dvoglasni nemodulativni diktat s alteracijama i bez njih.
5. Ritmike vjebe i diktati.
6. Parlato.
Nain izvoenja nastave i usvajanje znanja (oznaiti masnim tiskom)

Samostalni Multimedija i
Predavanja Seminari i radionice Vjebe
zadatci internet
Obrazovanje na
Konzultacije Laboratorij Mentorski rad Terenska nastava
daljinu
Napomene:
Nastava se izvodi u obliku predavanja. Nastavniku se ostavlja prostora da sam sklada pojedine primjere za
parlato, pjevanje i diktate.
Studentske obveze
Pohaati nastavu i aktivno sudjelovati u nastavnom procesu.
Poloiti dva kolokvija.
Poloiti zavrni ispit.
Praenje i ocjenjivanje studenata (oznaiti masnim tiskom)
Pohaanje nastave Aktivnost u nastavi Seminarski rad Eksperimentalni rad
Pismeni ispit Usmeni ispit Esej Istraivanje
Projekt Kontinuirana provjera znanja Referat Praktini rad
Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova
ISHODI
OBVEZE SATI (procjena) UDIO U ECTS-u UDIO U OCJENI
UENJA
Pohaanje i aktivnost u Toleiraju se 4
1-6 0,4 20%
nastavi. izostanka.
Dva kolokvija (pismeni). 1,3,4,5 1,0 50%
Zavrni ispit (usmeni). 2,6 0,6 30%
Dodatna pojanjenja:
Pohaanje i aktivnost u nastavi:
- 20% - 13, 14 i 15 i dolazaka

- 10% - 11 i 12 dolazaka
- 0 % - 10 i manje dolazaka
Kolokvij se ocjenjuje na sljedei nain:
- Manje od 50% napisanog diktata = 0% ocjene

- Od 51% do 60% = 5% ocjene
- Od 61% do 70% = 10% ocjene
- Od 71% do 80% = 15% ocjene
- Od 81% do 90% = 20% ocjene
- Od 91% do 100% = 25% ocjene
Zavrni ispit se ocjenjuje na sljedei nain:
- Manje od 50% = 0% ocjene

- Od 51% do 60% = 6% ocjene
- Od 61% do 70% = 12% ocjene
- Od 71% do 80% = 18% ocjene
- Od 81% do 90% = 24% ocjene
- Od 91% do 100% = 30% ocjene
Prema Pravilniku o ocjenjivanju konana se ocjena dobiva na sljedei nain:

A = 90 100% 5 (izvrstan) = 89 100% ocjene
B = 80 89,9% 4 (vrlo dobar) = 76 88% ocjene
C = 70 79,9% 3 (dobar) = 63 75% ocjene
D = 60 69,9% 2 (dovoljan) = 50 62% ocjene
E = 50 59,9%
Popis literature
Obvezna literatura
Beata i Natko Devi Solfeggio, svezak I i II.
Izborna literatura
H. Lemoine i G. Carulli Des Solfeges, volume I
Ettore Pozzoli Solfeggi parlati e cantati 1. Dio.
Adalbert Markovi 222 izabrane teme za solfeggio, kolska knjiga Zagreb 1982.
Adalbert Markovi 555 primjera za solfeggio.
Oliver Oliver 777 tema , Zagreb, vlastita naklada 2005.
B. Popovi - Intonacija
Dodatne informacije o kolegiju
Datum TEME, ISHODI I LITERATURA

1. Vokaliza za dvoglasni diktat. Jednoglasni diktat s alteracijama i modulacijama. Dvoglasni
nemodulativni dijatonski diktat (nota prema noti). Upjevavanje. Pjevanje:
Beata i Natko Devi: Solfeggio (Intervali) vjeba 1.1.2.
Beata i Natko Devi: Solfeggio (Ritam) vjeba 2.1.3.
Ritmiki diktat.
Studenti e uvrstiti osjeaj za tonalitet. Ujedno e biti sposobni prepoznati i zapisati
melodijske, ritmike i melodijsko ritmike linije. Moi e pravilno otpjevati navedene
primjere te tono intonirati intervale male i velike sekunde. Ujedno e biti sposobni odabrane
primjere za parlato proitati u violinskom, bas te starim kljuevima.
nemodulativni dijatonski diktat (nota prema noti). Upjevavanje. Pjevanje:

Ritmiki diktat.
Osim to e studenti uvrstiti osjeaj za tonalitet, te biti sposobni prepoznati i zapisati

melodijske, ritmike i melodijsko ritmike linije, pravilno otpjevati navedene primjere te
tono intonirati intervale male i velike sekunde, biti e sposobni zadane primjere za parlato
proitati u violinskom, bas, te starim kljuevima.
3. Intervali na zadanom tonu. Vokaliza za dvoglasni diktat. Dvoglasni nemodulativni dijatonski
diktat (dvije i vie nota prema noti). Upjevavanje. Pjevanje:

Ritmiki diktat.
Studenti e moi sluno prepoznati i zapisati razliite intervale na zadanom tonu. Biti e u
stanju analizirati, uti i zapisati kretanje dviju melodijskih linija. Moi e pravilno otpjevati
navedene primjere te tono intonirati intervale male i velike sekunde. Ujedno biti e sposobni
zadane primjere proitati u violinskom, bas i starim kljuevima.
4. Intervali na zadanom tonu. Vokaliza za dvoglasni diktat. Dvoglasni nemodulativni dijatonski
diktat (dvije i vie nota prema noti). Upjevavanje. Pjevanje:

Ritmiki diktat.
stanju analizirati, uti i zapisati kretanje dviju melodijskih linija. Moi e pravilno otpjevati
navedene primjere te tono intonirati intervale male i velike sekunde. Ujedno biti e sposobni
zadane primjere proitati u violinskom, bas i starim kljuevima.

nemodulativni dijatonski diktat (dvije i vie nota prema noti). Upjevavanje. Pjevanje:

Ritmiki diktat.
stanju analizirati, uti i zapisati jednoglasne melodijske, ritmike i melodijsko ritmike
linije, kretanje dviju melodijskih linija, te otpjevati zadane primjere. Uvrstiti e interval
velike i male terce te biti u stanju tono intonirati iste. Ujedno biti e sposobni navedene
primjere za parlato proitati u violinskom, bas i starim kljuevima.
6. 1. kolokvij:
Jednoglasni diktat s alteracijama i modulacijama.
Dvoglasni nemodulativni dijatonski diktat (dvije i vie nota prema noti).
Pjevanje:
Ritmiki diktat.
Studenti e biti u stanju otpjevati zadane primjere. Uvrstiti e interval velike i male terce te
biti u stanju tono intonirati iste. Ujedno biti e sposobni navedene primjere za parlato
proitati u violinskom, bas i starim kljuevima.
7. Ritmiki diktat.Vokaliza za jednoglasni diktat. Jednoglasni diktat s alteracijama i
modulacijama. Dvoglasni nemodulativni diktat s alteracijama. Upjevavanje.
Pjevanje:
Slunim prepoznavanjem alteracija studenti e jo vie uvrstiti osjeaj za tonalitet. Ujedno

e biti sposobni prepoznati i zapisati jednoglasne melodijske, ritmike i melodijsko ritmike
linije te kretanje dviju melodijskih linija. Moi e pravilno otpjevati navedene primjere te
tono intonirati intervale male i velike terce. Ujedno e biti sposobni odabrane primjere za
parlato proitati u violinskom, bas i starim kljuevima.
8. Ritmiki diktat.Vokaliza za dvoglasni diktat. Jednoglasni diktat s alteracijama i
modulacijama. Dvoglasni nemodulativni diktat s alteracijama. Upjevavanje.
Pjevanje:

tono intonirati intervale male i velike terce. Ujedno e biti sposobni odabrane primjere za
parlato proitati u violinskom, bas i starim kljuevima.
9. Ritmiki diktat.Vokaliza za dvoglasni diktat. Dvoglasni nemodulativni diktat s alteracijama.
Upjevavanje.
Pjevanje:

tono intonirati interval iste kvarte. Ujedno e biti sposobni odabrane primjere za parlato
10. Vokaliza za dvoglasni diktat. Dvoglasni nemodulativni diktat s alteracijama. Upjevavanje.
Pjevanje:
Ritmiki diktat.

e biti sposobni prepoznati i zapisati kretanje dviju melodijskih linija. Moi e pravilno
otpjevati navedene primjere te tono intonirati interval iste kvarte. Ujedno e biti sposobni
odabrane primjere za parlato proitati u violinskom, bas i starim kljuevima.
11. Jednoglasni diktat s alteracijama i modulacijama. Dvoglasni nemodulativni diktat s
alteracijama. Upjevavanje.
Pjevanje:
Ritmiki diktat.
tono intonirati interval iste kvarte. Ujedno e biti sposobni odabrane primjere za parlato
12. 2. kolokvij:
Jednoglasni diktat s alteracijama i modulacijama.
Dvoglasni nemodulativni diktat s alteracijama.
Pjevanje:
Ritmiki diktat.
Studenti e moi pravilno otpjevati navedene primjere te tono intonirati interval iste kvarte.
Ujedno e biti sposobni odabrane primjere za parlato proitati u violinskom, bas i starim
kljuevima.
13. Intervali na zadanom tonu. Jednoglasni diktat s alteracijama i modulacijama. Dvoglasni
nemodulativni diktat s alteracijama.
Beata i Natko Devi: Solfeggio (Intervali) studija 1.2.2.
Studenti e moi sluno prepoznati i zapisati razliite intervale na zadanom tonu.Slunim

prepoznavanjem alteracija jo e vie uvrstiti osjeaj za tonalitet. Ujedno e biti sposobni
prepoznati i zapisati jednoglasne melodijske, ritmike i melodijsko ritmike linije te
kretanje dviju melodijskih linija. Moi e pravilno otpjevati navedene primjere te tono
intonirati intervale: male i velike sekende, male i velike terce te iste kvarte. Ujedno e biti
sposobni odabrane primjere za parlato proitati u violinskom, bas i starim kljuevima.
14. Intervali na zadanom tonu. Jednoglasni diktat s alteracijama i modulacijama. Dvoglasni
nemodulativni diktat s alteracijama.
Studenti e moi sluno prepoznati i zapisati razliite intervale na zadanom tonu.Slunim

prepoznavanjem alteracija jo e vie uvrstiti osjeaj za tonalitet. Ujedno e biti sposobni
prepoznati i zapisati jednoglasne melodijske, ritmike i melodijsko ritmike linije te
kretanje dviju melodijskih linija. Moi e pravilno otpjevati navedene primjere te tono
intonirati intervale: male i velike sekende, male i velike terce te iste kvarte. Ujedno e biti
sposobni odabrane primjere za parlato proitati u violinskom, bas i starim kljuevima.
15. Zavrno predavanje. Intervali na zadanom tonu. Dvoglasni nemodulativni diktat s
alteracijama.
Beata i Natko Devi: Solfeggio ponoviti sve do sada proene studije i vjebe za pjevanje i
parlato.
stanju analizirati, uti i zapisati kretanje dviju melodijskih linija, te otpjevati sve do sada
proene studije i vjebe. Ujedno, biti e sposobni sve proene primjere proitati u
violinskom, bas i starim kljuevima.
Nositelj/nositeljica kolegija: Asistent/asistentica:

BrankoOkmaca,predava
_________________________________________ _________________________________________
Mrene stranice: Mrene stranice:
E-adresa: E-adresa:
Telefon: Telefon:
Konzultacije: Konzultacije:

Solfeggio 3

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Solfeggio 3

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Kod kolegija 42444

Naziv kolegija SOLFEGGIO 3

Preduvjeti, korespodentnost i korelativnost

Nain izvoenja nastave i usvajanje znanja (oznaiti masnim tiskom)

Detaljan prikaz ocjenjivanja unutar Europskoga sustava prijenosa bodova

- 20% - 13, 14 i 15 i dolazaka

Kolokvij se ocjenjuje na sljedei nain:

- Manje od 50% napisanog diktata = 0% ocjene

Zavrni ispit se ocjenjuje na sljedei nain:

- Manje od 50% = 0% ocjene

Prema Pravilniku o ocjenjivanju konana se ocjena dobiva na sljedei nain:

Dodatne informacije o kolegiju

Datum TEME, ISHODI I LITERATURA

Beata i Natko Devi: Solfeggio (Intervali) vjeba 1.1.2.

Osim to e studenti uvrstiti osjeaj za tonalitet, te biti sposobni prepoznati i zapisati

Beata i Natko Devi: Solfeggio (Intervali) vjeba 1.1.2.

Beata i Natko Devi: Solfeggio (Intervali) vjeba 1.1.2.

5. Vokaliza za dvoglasni diktat. Jednoglasni diktat s alteracijama i modulacijama. Dvoglasni

Beata i Natko Devi: Solfeggio (Intervali) vjeba 2.1.3.

Slunim prepoznavanjem alteracija studenti e jo vie uvrstiti osjeaj za tonalitet. Ujedno

Slunim prepoznavanjem alteracija studenti e jo vie uvrstiti osjeaj za tonalitet. Ujedno

Slunim prepoznavanjem alteracija studenti e jo vie uvrstiti osjeaj za tonalitet. Ujedno

Slunim prepoznavanjem alteracija studenti e jo vie uvrstiti osjeaj za tonalitet. Ujedno

Studenti e moi sluno prepoznati i zapisati razliite intervale na zadanom tonu.Slunim

Studenti e moi sluno prepoznati i zapisati razliite intervale na zadanom tonu.Slunim

Nositelj/nositeljica kolegija: Asistent/asistentica:

You might also like