ANALISIS DAN KRITIK BUKU TEKS

Buku teks bahasa arab tahun 6 KSSR edisi terbaru mempunyai enam isi sukatan
pelajaran. Setiap tajuk itu, mempunyai lebih kurang 20 muka surat. Buku teks ini
mempunyai sebanyak 130 muka surat secara keseluruhan. Pada pendapat saya, isi
kandungan buku teks ini mencakupi semua aras iaitu rendah, sederhana dan tinggi.
Isi kandungan buku teks ini disusun secara menaik dimana aras yang paling rendah
akan dipelajari terlebih dahulu dan diikuti aras sederhana serta tinggi. Tajuk-tajuk
yang terkandung didalamnya ialah_____

Selain itu, buku teks ini mengandungi tajuk-tajuk yang menarik dan
bersesuaian untuk dipelajari oleh para pelajar. Hal ini kerana, Kementerian
Pendidikan Malaysia sudah mengkaji semula sukatan yang lama dan buku teks
terbaru ini telah ditambah baik. Pada pendapat saya, tajuk-tajuk yang akan
dipelajari oleh para murid Tahun 6 sudah menepati kriteria mereka inginkan iaitu
tidak terlalu rumit, menarik dan seronok. Walaupun murid-murid Tahun 6 bakal
memasuki alam remaja, keseronokan dalam proses pengajaran dan pembelajaran
adalah factor utama untuk menarik fokus mereka.

Seterusnya, dalam setiap tajuk itu akan disertakan dengan latihan di akhir
pembelajaran. Hal ini bagi mengukuhkan lagi tajuk yang telah para murid tahun 6
pelajari. Latihan yang disediakan juga agak mencabar minda para pelajar dan bagus
di mana ia telah mengaplikasikan kaedah taksonomi bloom. Dapat dilihat dimana
adanya tahap-tahap yang terkandung dalam taksonomi bloom dalam setiap arahan
solan yang diberikan.

Di samping itu, saya telah memilih tajuk ______ dalam tugasan membentuk
soalan berdasarkan tahap yang terkandung dalam taksonomi bloom. Dalam tajuk
ini, pelajar bukan sahaja dapat mengenal sukan dan permainan dalam bahasa arab
malah mereka dapat belajar juga nahu iaitu_____. _______ yang akan dipelajari oleh
mereka ialah _ _ _ _ _ _. Hal ini dalam masa yang sama memberi menambahan ilmu
kepada para murid tahun 6. Pendedahan kepada _____ dapat meningkatkan
penguasaan bahasa arab dalam kalangan murid tahun 6.

Akhir sekali, buku teks ini juga mempunyai mempunyai objektif pembelajaran
yang tersendiri. Objektif ini adalah sebagai penunjuk aras kepada guru setakat
mana para murid ini perlu capai. Walaubagaimanapun, guru tidak boleh
menganggap bahawa objektif yang telah ditentukan itu akan tercapai 100% tetapi
guru perlu melihat kepada keupayaan para pelajar. Antara objektifnya adalah,

1.0

(KSSR) 6
. 20 .
130 .

.
.


.

.

.
6
.
 6
.

.
6 .
.

. , ,
, , .

.

.
.
.6

.

.
 .
100
.
,
, ,

.