FIRST SEMESTER TEST

MAC (2017)
SCIENCE
FORM 1 80
1 hours 30 minutes
Name: ..
Class: ...

Answer all questions.

1. a) Diagram below shows the contribution of Science in various fields.

Name the field represented by each diagram.
Gambar-gambar di bawah menunjukkan kebaikan sains dalam pelbagai bidang.
Namakan bidang yang diwakili oleh setiap gambar.

Medicine Agriculture Telecommunication Industry

Perubatan Pertanian Telekomunikasi Perindustrian

i) iii)

........................................... ...........................................

ii) iv)

........................................... ..........................................

1
[4 marks/ markah]
 b) Mark ( ) for the diagram that shows natural phenomena.
Tandakan ( ) untuk fenomena yang menunjukkan fenomena semula jadi.

1. a)

Diagram
Name thebelow
field represented
shows the contribution
by each diagram.
of Science in various fields.

Statements [2 marks/ markah]

Pernyataan
i) Studies the structure and
2. a) Match the statements below with the correct careers in science.
composition of the Earth
Padankan pernyataan di bawah dengan karier dalam sains yang betul.
Mempelajari tentang struktur dan
komposisi Bumi Careers in Science
2
ii) Provides drugs according to the Karier dalam sains
prescriptions by doctors Engineer
Menyediakan ubat-ubatan Jurutera
saranan arahan doktor Geologist
iii) Designs and builds roads,
Geologi
buildings, bridges and machines
Merekacipta dan membina jalan Pharmacist
raya, bangunan, jambatan dan Farmasi
mesin
 [3 marks/ markah]

3
 b) Underline the correct statement.
Gariskan jawapan yang betul dalam pernyataan di bawah.

i) (Science / Medicine) is a discipline that involves systematic experiments of natural

phenomena.
(Sains / Perubatan) ialah suatu ilmu pengetahuan hasil daripada kajian
yang sistematik tentang segala benda dan kejadian dalam alam sekitar.

ii) (Economics / Physics) is among the important fields in Science.

Antara bidang utama pembelajaran sains ialah (Ekonomi / Fizik).

iii) Application of science knowledge for mankind is known as (technology / agriculture).

Aplikasi pengetahuan sains untuk kegunaan manusia disebut (teknologi / pertanian).

[3 marks/ markah]

3. a) Diagram below shows the apparatus commonly used in a laboratory.

Rajah di bawah menunjukan beberapa alat radas yang digunakan di dalam makmal.

A B C D E

Mark ( ) for the apparatus that is used to hold chemicals.

Pada rajah di atas, tandakan () pada radas yang digunakan untuk mengisi bahan kimia.
[2 marks/ markah]

4
b) Name the apparatus involved in measuring the volume of liquids below by choosing the
given words.
Namakan radas yang terlibat dalam pengukuran isipadu cecair di bawah dengan memilih
perkataan-perkataan berikut.

Measuring cylinder Burette Pipette

Silinder penyukat Buret Pipet

i. ii.

[2 marks/ markah]

c) Name the suitable measuring instrument based on the volume given.

Namakan alat pengukuran cecair yang sesuai berdasarkan isipadu yang diberi.

Volume/ Isipadu Measuring instrument/ Alat pengukuran

0.1 ml
10 ml

[2 marks/ markah]
 4. Diagram below shows two bottles that contain dangerous chemicals. X and Y are the hazard
warning symbols that should be labeled on the bottles.
Gambarajah di bawah menunjukkan dua botol yang mengandungi bahan kimia yang
berbahaya. X dan Y adalah simbol amaran berbahaya yang sepatutnya dilabel pada botol
tersebut.

a) Match the correct hazard warning symbol to the labels, X and Y:

Padankan simbol amaran berbahaya yang betul untuk label X dan Y:

Hazard Warning Symbol Label

Simbol amaran berhaya

[2 marks/ markah]
b) Tick ( ) for the correct answer to complete the following statement:
Tandakan ( ) bagi jawapan yang betul untuk melengkapkan pernyataan berikut:

Label Y suggests that one should not..

Label Y mencadangkan supaya seseorang sepatutnya tidak.
shake the bottle
menggoncang botol
smell the chemical
menghidu bahan kimia tersebut 6
heat the chemical
memanaskan bahan kimia tersebut
get close to the chemical
mendekatkan diri dengan bahan kimia tersebut
 [1 mark/ marka
[1 mark/ markah]
c) What is the procedure that should be taken if the hand of a student accidentally makes
contact with the chemical labeled with X?
Apakah tindakan yang sepatutnya dibuat apabila tangan seorang pelajar tersentuh dengan
bahan kimia berlabel Y secara tidak sengaja?

________________________________________________________________________
[1 mark/ markah]

d) Write True or False for the following statements regarding the safety precautionary steps
that should be taken in a laboratory.
Tulis Betul atau Salah untuk pernyataan mengenai langkah-langkah berjaga-jaga yang
sepatutnya dipatuhi di dalam makmal.
i) When heating a liquid in a test tube, point the mouth of the test tube
towards your partner to observe the changes inside.
Apabila memanaskan cecair di dalam tabung uji, dekatkan mulut tabung
uji tersebut kepada kawan anda untuk melihat sebarang perubahan.
ii) Light a Bunsen burner by using a piece of paper.
Hidupkan penunu Bunsen dengan menggunakan sehelai kertas.

[2 marks/
markah]
7
5. a) Diagram below shows Ali, Muthu and Sam in a school field. The teacher asked them
to measure the length of football field.
 Gambar di bawah menunjukkan Ali, Muthu dan Sam di padang sekolah. Cikgu meminta
mereka untuk mengukur panjang padang bola tersebut.

i) State the proper measurement unit to measure the length of the field.
Nyatakan unit pengukuran yang sesuai untuk mengukur panjang padang tersebut.

________________________________________________________________________
[1 mark/ markah]
ii) What is the appropriate tool used to measure the length of the field?
Apakah alat pengukuran yang sesuai untuk mengukur panjang padang tersebut?

________________________________________________________________________
[1 mark/ markah]
iii) Is it appropriate to measure the length of the field using the stride (length of step)?
Explain.
Adakah sesuai jika mengukur panjang padang tersebut dengan menggunakan panjang
langkah? Terangkan.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
[2 marks/ markah]

b) Change the value of physical quantities below into prefix form.

Tukarkan nilai kuantiti fizikal yang berikut kepada bentuk imbuhan.
Value of physical quantity Prefix form
Nilai kuantiti fizikal Bentuk imbuhan

i) 10 000 000 K
8
ii) 0.002 m
 [2 marks/ markah]

6. a) Table below shows the length of a pencil measured by a student for three times by using
metre ruler.
Jadual di bawah menunjukkan bacaan panjang sebatang pensel yang diukur oleh seorang
pelajar menggunakan pembaris meter sebanyak tiga kali.

Activity/ Aktiviti Reading (cm)/ Bacaan (cm)

Average
1 2 3
Purata

6.7 6.6 6.5

i) Calculate the average of length of the pencil.

Hitung purata panjang pensel.

9
[2 marks/ markah]

ii) What is the importance of repeating this activity for three times?
 Apakah kepentingan mengulang aktiviti ini sebanyak tiga kali ?

_________________________________________________________________________
_ [1 mark/ markah]

b) Aminah and Siti baked a Matahari cake using the recipe given below.
Aminah found out that her cake is not as good as Sitis cake.
Aminah dan Siti membuat Kek Matahari menggunakan resepi di bawah. Aminah
mendapati keknya keras tidak seperti kek yang dibuat oleh Siti yang lembut dan gebu.

MATAHARI CAKE/ KEK MATAHARI

Ingredients:
Bahan-bahan

2 cups of sugar (2 cawan gula)

4 cups of flour (4 cawan
Aminahs cup Sitis cup tepung)
Cawan Aminah Cawan Siti 2 cups of butter (2 cawan
mentega)

i) What is the possibility causing Aminahs and Siti`s cake not tastefull?
Apakah kemungkinan yang menyebabkan kek Matahari Aminah dan Siti kurang sedap?

_________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________
_
[1 mark/ markah]
ii) State two importances of standard unit in our daily life.
Nyatakan dua kepentingan unit piawai dalam kehidupan harian kita.

_________________________________________________________________________
10
_
_________________________________________________________________________
_
 _________________________________________________________________________
_
[2 marks/ markah]

7. The diagram below shows the cells, X and Y, obtained from two organisms.
Rajah di bawah menunjukkan sel X dan Y, yang diperoleh daripada dua jenis organisma.

a) What types of cells are X and Y?

Apakah jenis sel X dan sel Y?

X :
_____________________________________________________________________________
Y : _____________________________________________________________________________
[2 marks/ markah]

b) Give two reasons to support your answer in 7 (a).

Berikan dua alasan untuk menyokong jawapan anda di 7 (a).

_______________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________
_
[2 marks/ markah]

c) Based on the above diagram, state the functions of S and T.

Berdasarkan rajah di atas, nyatakan fungsi bahagian S dan T.

_______________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________
_ 11
_______________________________________________________________________________
_
[2 marks/ markah]
8. Density makes some matter float or sink. The table below shows a result of an activity about density.
Ketumpatan membolehkan sesetengah jirim untuk terapung atau tenggelam. Jadual di bawah
menunjukkan keputusan satu aktiviti berkaitan ketumpatan.
Matter Density (g/cm3)
Jirim Ketumpatan (g/cm3)
Chloroform
2.9
Klorofom
Water
1.0
Air
Benzene
0.88
Benzena
Petrol
0.75
Petrol

a) i) Which matter is more dense than benzene?

Jirim manakah yang lebih tumpat daripada benzena?

____________________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________________
_
[1 mark/markah]
ii) If alcohol has a density of 0.8 g/cm3, will it float on the water? Explain.
Jika alkohol berketumpatan 0.8 g/cm3, adakah ia akan terapung di atas air?
Terangkan.

____________________________________________________________________________
_
____________________________________________________________________________
_
12
____________________________________________________________________________
_
[2 marks/markah]
 b) Puan Floriany wants to pour a layer of oil into the pond near her house to prevent mosquito from
breeding. This method works. Explain.
Puan Floriany telah menuang satu lapisan minyak ke dalam kolam berdekatan dengan rumahnya
bagi menghalang nyamuk daripada membiak. Cara ini didapati berkesan. Jelaskan.

_______________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________
_
[3 marks/markah]

9. a) The following diagram shows the scale of a vernier caliper when the jaws are closed.
Gambarajah berikut menunjukkan skala pada angkup verniew apabila rahang ditutup.

i) Zero error: _________ cm [1 mark/ markah]

Ralat sifar

ii) The following diagram shows the scale of the same vernier caliper when there are 40
pieces of cardboard between the jaws.
Gambarajah berikut menunjukkan skala pada angkup vernier yang sama apabila
mengambil bacaan bagi 40 helai kadbod.

5 6

13
0 5 10

Reading shown : ________ cm

Bacaan yang direkodkan
 Actual reading : ________ cm
Bacaan sebenar [2 marks/ markah]

b) A student was asked to measure the thickness of a sheet of paper. The diagram shows
the reading on a micrometer when he measured the thickness 50 sheets of similar
paper. What is the thickness of one sheet of the paper?
Seorang pelajar dikehendaki mengukur ketebalan bagi sehelai kertas. Gambarajah
berikut menunjukkan bacaan pada mikrometer apabila dia mengukur ketebalan bagi
50 helai kertas yang sama.
Berapakah ketebalan untuk sehelai kertas?

Thickness of 50 sheets of paper = __________ mm

Ketebalan 50 helai kertas

Thickness of 1 sheet of paper =

__________ mm [3 marks/ markah]

10. Table shows the densities for three liquids.
Jadual menunjukkan ketumpatan bagi 3 jenis cecair.

Liquids Densities (gcm-3)

Cecair Ketumpatan (gcm-3)
Oil
0.81
Minyak
Mercury
13.60
Merkuri
Water
1.00
Air

a) Saiful pours all the liquid into the beaker.

14
Saiful menuang kesemua cecair tersebut ke dalam sebuah bikar.

i) Label the liquid for every layers.

Labelkan setiap lapisan bagi cecair tersebut.
 [3 marks/ markah]

ii) A stone has a mass of 25g and its volume is 10 cm3. Calculate the density of the stone.
Sebiji batu mempunyai jisim 25g dan isipadu 10 cm3. Kira ketumpatan batu tersebut.

[2 marks/ markah]
iii) State one applications of the concepts of density in everyday life that beneficial to humans.
Nyatakan satu aplikasi konsep densiti dalam kehidupan harian yang memberi manfaat
kepada manusia.

_________________________________________________________________________
_
_________________________________________________________________________
_
[1 mark/
markah]

11. Humans are complex multicellular organisms because they have different types of cells that
are organized into cells, tissues, organs and systems.
Manusia merupakan organism multisel yang kompleks kerana mempunyai pelbagai jenis sel
yang diorganisasi kepada sel, tisu, organ dan sistem.

15
a) Based on the level of cell organization in humans given:
Berdasarkan organisasi sel manusia yang diberikan:
i) Name two other organs which form the digestive system.
Nyatakan dua organ lain untuk membentuk sistem pencernaan.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
[2 marks/ markah]
ii) Name another system in the human body and state its function.
Namakan satu sistem lain dalam badan manusia serta fungsinya.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
[2 marks/ markah]

b) Every system in the human body should be looked after carefully so that the life processes
can be carried out undisturbed and the person can live well. Describe the actions that need
to be taken to keep the body system healthy.
Setiap sistem dalam tubuh manusia perlu dijaga dengan berhati-hati supaya proses
kehidupan manusia tidak terganggu dan manusia dapat meneruskan kelangsungan hidup
dengan baik. Terangkan langkah-langkah yang perlu dilakukan untuk memastikan sistem
Di dalam badan kekal sihat.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
16
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
 [6 marks/ markah]

12. A student conducts an investigation to study the relationship between the length of the
pendulum and the time taken for 10 oscillations, as shown in diagram below.
Seorang pelajar menjalankan penyiasatan untuk mengkaji hubungan antara panjang bandul
dengan masa yang diambil bagi 10 ayunan, seperti yang ditunjuk dalam gambar di bawah.

Table of result:
Jadual keputusan:

Length of pendulum (cm)

20 40 60 80 100
Panjang bandul (cm)
Time taken for 10 oscillations (s)
12 14 16 18 20
Masa diambil untuk 10 ayunan (s)

a) Based on the investigation, match the following physical quantities to the correct
variables.
Berdasarkan penyiasatan tersebut, padankan fizikal kuantiti yang berikut kepada
pemboleh ubah yang betul.

Physical quantity
Fizikal kuantiti 17
Mass of the pendulum
Jisim bandul
Time taken for making 10
Oscillations
 Masa diambil untuk 10 ayunan
lengkap
Length of the pendulum
Panjang bandul
Variable
Pemboleh ubah
Fixed variable
Pemboleh yang
ditetapkan
Manipulated variable
Pemboleh ubah
dimanipulasi
Responding variable
Pemboleh ubah bergerak
balas

[3 marks/ markah]

b) Based on the data in table given, draw a line graph of the time taken for 10 oscillations against
the length of the pendulum.
Berdasarkan data dalam jadual yang diberi, lukis satu graf garis bagi masa yang diambil untuk 10
ayunan melawan panjang bandul.

Time taken for 10 oscillations (s)

Masa yang diambil untuk 10 ayunan (s)

20

18

16

14

12

18
0 15 30 45
45 60 75 90 Length of pendulum (cm)
Panjang bandul (cm)

[2 marks/ markah]
c) Based on data in the table given,
Berdasarkan data pada jadual yang diberi,
i) What is the length of the pendulum that has the fastest swing?
Berapakah panjang bandul yang mempunyai ayunan paling laju?

____________________________________________________________________________
[1 mark/
markah]
ii) What is the length of the pendulum that has the slowest swing?
Berapakah panjang bandul yang mempunyai ayunan paling perlahan?

_______________________________________________________________________
[1 mark/
markah]
iii) Predict the time taken for 10 complete oscillations if the length of pendulum is 50 cm.
Ramalkan masa yang diambil untuk 10 ayunan lengkap jika panjang bandul 50 cm.

_______________________________________________________________________
[1 mark/
markah]
d) Complete the conclusion of the experiment below.
The ____________ the length of pendulum, the ____________ the time taken for 10
oscillations.
[2 marks/ markah]

Prepared by, Checked by, Approved by,

19
__________________ __________________ __________________
(MEXLYN ADNAN) (CHANG VUN YIING) (MELINDA LU)
Science teacher Head of science panel Head of Science
& Math Department
20
21
22
23
24