VISOKA KOLA STRUKOVNIH STUDIJA ZA OBRAZOVANJE

VASPITAA PIROT

PISANA PRIPREMA ZA USMERENU AKTIVNOST

IZ RAZVOJ GOVORA

Profesor:
Student:

Dr Stamenkovi Ivan
Toi Ivana 34/12
 Pirot, 20.11.2014.

Naziv ustanove: Predkolska ustanovaika Jova Zmaj Pirot

Naziv vrtia : NEVEN

Uzrasna grupa: predkolska grupa

Broj dece: 25

Vaspita: Ici Milena

Tematska oblast: ivotinje

Tematska celina: Domae ivotinje

Tematska jedinica: Obrada basne Vo i mis (prema narodnoj

basni)

Tip aktivnosti: obrada

VASPITNO OBRAZOVNI CILJEVI I ZADACI

-Upoznavanje sa narodnom basnom; irenje i produbljavanje o

svetu ivotinja, prijateljstva

-Uoavanje i povezivanje moralnih pouka basne sa svakodnevnim

ivotom

-Bogaenje deijeg renika i negovanje gramatiki pravilnog

govora

-Razvijanje dobre komunikacije

Metode rada: -metoda razgovora

-metoda korienja
tekstova deije knjievnosti
 -interpretativna

-ilustrativna

-metoda demonstracije

Oblici rada: -frontalni

-individualni

-grupni

Sredstva rada: -slikovnica

-knjige

-aplikacije zivotinja

-otkrivalica
 Primer pisane aktivnosti

Metod Oblik Sredst Korela- Nap

TOK AKTIVNOSTI rada rada va cija sa o-
rada men
a

UVODNI DEO
Razgovor Frontal Slike na Metodiko
, ni, kojima m
Strukturirana sredina: korienj indivi- su upoznava
Deca sede na svojim e dualni, prikazan nja
mestima, tekstova grupni e okoline
svako za svojim stolom. deije ivotinje
knjievos
ti,
V: Dobar dan drugari! interpret
D: Dobar dan! ativna,
V: Ja se zovem Ivana i ilustrativ
na
dola sam da se demonstr
druimo, razgovaramo i acija
nauimo neto novo.
Hoemo li?
D: Hoemo.
V: Imam jedno pitanje za
vas.
Da li neko zna da mi
nabroji domae
ivotinje?
D: Maca,kuca, mis, koza,
svinja...
V: Tako je, kao to vidite
okruuje nas puno
ivotinja.Donela sam
vam par slika o
ivotinjama, ali mi je
potrebna mala pomo da
saznam kako se ove
ivotinje hrane, gde ive,
kako izgledaju?
Hoe li mi neko pomoi
da razotkrijemo
zagonetku?
D: Da!
(Stavljam slike na tablu).
V:Ko e prvi da izabere
sliku i kae mi neto vie
o toj ivotinji ?
D: Hou ja!
V: Sklanjam sliice koje
deca trae i za svaku
ivotinju kaemo po
neto: gde se moemo
susresti sa tom
ivotinjom, ta dobijamo
od nje itd. I sve to u cilju
da dodjemo do slike na
kojoj se nalaze vo i mi-
naslov basne.
Kad otkrijemo sliku
pitam decu ta je na njoj,
ukoliko deca ne znaju da
je to vo i kau da je na
slici krava, navodim ih
pitanjem: kako se zove
mladune krave?
D: Tele.
V: Ko je tata teleta?
D: Vo.

GLAVNI DEO Metod Oblik Sreds- Korelaci Nap

 rada rada tva ja sa o-
rada men
a
Strukturiranje sredine:
V: Da li neko zna da mi Metoda Fronta- Otkrivali Metodiko
razgovor lni, caslike m
kae ta je basna? a grupni, ivotinja upoznava
D:Ne znamo! ilustra- indivi- , njaokoline
V: Evo ja u vam pomoi! tivni, dualni slikovnic
Basna je kratka pria u demo- a
nstrativni
kojoj su glavni likovi ,
ivotinje. One su interpret
predstavljene sa ativna,
osobinama ljudi, mogu razgovor
da govore, misle.
Da li hoete da ujete
jednu basnu koja govori
o prijateljstvu vola i mia
i kako su oni bez obzira
na veliinu i snagu
postali najbolji prijatelji?
D: Da!
V: Hajde onda da je
ujemo!
Vo je leao u svojoj
tali, jedan mali mi se
neto igrao, pa tamo-
amo i trk, pretra preko
volovih lea. Vo tada
riknu:
-Muuuuuuuuuu! ta e
ti mali tu? to me dira
dok odmaram? Sad u
da te izudaram!
Mi se uplai pa stade da
ga moli:
-Veliki vole, ciju, ciju,
ciju! Ne diraj me ti! Sad
sam pogreio, priznajem
ti ja, al u i ja tebi nekad
pomoi!
Vo se nasmeja:
-Muuu, muu, muu! ta
pria tu? Zar ti tako
mali moe meni neto
da pomogne?! Hajde
sad u rupu bei, da te
moj rep ne oei!
Drugoga dana vo zaplete
rogove u konopac. Pone
da rie i moli:
-Mu, mu, mu, pomagajte
bre, bre, mene stee
ovo ue!
uje to mi, brzo dotra i
gric, gric, gric. Pregrize
ue i spasi vola. Vo se
obradova pa ree:
-Auh, auh, ko bi rekao da
mi mali moe vola da
izbavi?!
Tako su vo i mi postali
prijatelji.
Da li moe neko da mi
kae koji su glavni likovi
u basni?
D: Vo i mi.
V: ta se desilo na
poetku basne kada je
mi pretrao preko
volovih ledja?
D: Vo e udariti mia.
V: Da li se mi uplaio?
D: Da.
V: ta je onda mi rekao
volu?
D:Mi ga je molio i rekao
da moda i on nekad
moe njemu da
pomogne.
V: ta se desilo s volim?
D: Vo je upleo rogove u
konopac.
V: I ko je onda pomogao
volu?
D: Mi!
V: ta su postali vo i
mi?
D: Prijatelji!
V: I ta smo na kraju
nauili?
D: Da su vo i mi postali
prijatelji.
V: Za prijateljstvo nije
bitna veliina, da li je
neko veliki ili mali, debeo
ili mrav, jak ili slab... Sa
svima treba da se
druimo i ne pravimo
razlike.

ZAVRNI DEO Metod Oblik Sreds- Korela- Nap

rada rada tva cija sa o-
rada men
a
Razgovo Indivi- Slatkii
Strukturirana sredina: r Dualni,
frontal
Deca i dalje sede na
ni
svojim mestima.
V: Hoe li mi neko rei da
li ima najboljeg prijatelja
i kako se on zove?
D: Moj najbolji prijatelj je
Marko.
V: Da li bi pozajmio
igraku svom drugu?
D: Da, zato to je on moj
drug.
V: Da li sa svojim
drugom moemo sve da
podelimo, pomognemo
kada ima je pomo
potrebna?
D: Da, zato to je to na
drug.
V: Ko je tvoj najbolji
drug? Kako se on zove?
D: Moj drug se zove
Nikola.
V: Drugari, da li se
slaete da i ja budem
vaa drugarica?
D: Da!
V: Evo donela sam neto
to elim da podelim sa
vama, jer drugovi dele
sve.