GRADES 2 School: BLISS ELEMENTARY SCHOOL Grade Level: II-JADE

DAILY LESSON LOG Teacher: LEA CECILIA D. MENDOZA Learning Area: ESP
Teaching Dates and
Time: FEBRUARY 13-17 , 2017 (WEEK 4) Quarter: 4TH QUARTER

MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

I.OBJECTIVES Naipakikita ang pasasalamat sa mga talino at kakayahang bigay ng Panginoon.
A. Content Standard Naipamamalas ang pag-unawa Naipamamalas ang pag-unawa Naipamamalas ang pag-unawa Naipamamalas ang pag-unawa sa Naipamamalas ang pag-
sa kahalagahan ng sa kahalagahan ng sa kahalagahan ng kahalagahan ng pagpapasalamat unawa sa kahalagahan ng
pagpapasalamat sa lahat ng pagpapasalamat sa lahat ng pagpapasalamat sa lahat ng sa lahat ng likha at mga biyayang pagpapasalamat sa lahat
likha at mga biyayang likha at mga biyayang likha at mga biyayang tinatanggap mula sa Diyos ng likha at mga biyayang
tinatanggap mula sa Diyos tinatanggap mula sa Diyos tinatanggap mula sa Diyos tinatanggap mula sa Diyos
B. Performance Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang Naisasabuhay ang
Standard pagpapasalamat sa lahat ng pagpapasalamat sa lahat ng pagpapasalamat sa lahat ng pagpapasalamat sa lahat ng pagpapasalamat sa lahat
biyayang tinatanggap at biyayang tinatanggap at biyayang tinatanggap at biyayang tinatanggap at ng biyayang tinatanggap
nakapagpapakita ng pag-asa nakapagpapakita ng pag-asa nakapagpapakita ng pag-asa nakapagpapakita ng pag-asa sa at nakapagpapakita ng
sa lahat ng pagkakataon sa lahat ng pagkakataon sa lahat ng pagkakataon lahat ng pagkakataon pag-asa sa lahat ng
pagkakataon
C. Learning Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng Nakapagpapakita ng pasasalamat
Competency/Objective pasasalamat sa mga pasasalamat sa mga pasasalamat sa mga sa mga kakayahan/ talinong bigay
kakayahan/ talinong bigay kakayahan/ talinong bigay kakayahan/ talinong bigay ng Panginoon sa pamamagitan ng
Write the LC code for ng Panginoon sa ng Panginoon sa ng Panginoon sa 23.2pakikibahagi sa iba ng taglay
each. pamamagitan ng pamamagitan ng pamamagitan ng na talino at kakayahan.
23.2pakikibahagi sa iba ng 23.2pakikibahagi sa iba ng 23.2pakikibahagi sa iba ng EsP2PDIVe-i 6
taglay na talino at kakayahan. taglay na talino at kakayahan. taglay na talino at kakayahan.
EsP2PDIVe-i 6 EsP2PDIVe-i 6 EsP2PDIVe-i 6
II.CONTENT Content is what the lesson is all about. It pertains to the subject matter that the teacher aims to teach in the CG, the content can be tackled in a week or two.
Pagbabahagi sa iba ng taglay na talino at kakayahan.

Pagmamahal sa Diyos Pagmamahal sa Diyos Pagmamahal sa Diyos Pagmamahal sa Diyos Lingguhang Pagsusulit
(Love of God) (Love of God) (Love of God) (Love of God)
III.LEARNING Curriculum Guide page16 Curriculum Guide page16
RESOURCES
A. References
1. Teachers Guide P.101-104 P. 101-104 P.101-104 P.101-104 P.101-104
pages
2. Learners P.258-265 P.258-265 P. 258-265 P.258-265 P. 258-265
Materials pages
3. Textbook pages
4. Additional larawan, krayola larawan, krayola larawan, krayola larawan, krayola larawan, krayola
Materials from
Learning
Resource
(LR)portal
B. Other Learning
Resource
IV.PROCEDURES These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn well. Always be guided by demonstration of learning
by the students which you can infer from formative assessment activities. Sustain learning systematically by providing students with multiple ways to learn new
 things, practice their learning, question their learning processes, and draw conclusions about what
knowledge. Indicate the time allotment for each step.
A. Reviewing previous Basahin at isaulo ang Gintong
lesson or Aral:
presenting the new Ang wastong paggamit ng
lesson kakayahan at talino sa
mabuting
paraan ay kinalulugdan.
B. Establishing a Sa araling ito, sama-sama
purpose for the nating tuklasin ang ibat ibang
lesson paraan upang maipakita ang
pasasalamat
sa talino at mga kakayahang
ibinigay ng Panginoon
C. Presenting Simulan ang aralin sa
examples/Instances pamamagitan ng pagpapakita
of the new lesson ng
larawan ng mga sikat na
personalidad dito sa bansa na
kilalang-kilala ng mga mag-
aaral:
D. Discussing new Sundan ito ng talakayan
concepts and tungkol sa ipinakitang larawan
practicing new skills ng mga sikat na personalidad.
#1 Bakit kilala ang mga taong ito.
E. Discussing new Sa nakaraang aralin ay
concepts and tinalakayang ibat ibang
practicing new skills paraan upang magamit ang
#2 talino at mga
kakayahangipinagkaloob sa
atin,
.
F. Developing mastery Basahin natin:
(leads to Formative Tingnan at pag-aralan ang
Assessment 3) mga larawan.
G. Finding practical Sagutin ang sumusunod na
application of tanong:
concepts and skills 1. Sino-sino ang mga batang
in daily living nasa larawan?Banggitin ang
kanilang mga kakayahan.
Sa paanong paraan kaya natin Maaaring magpakita ng video
mapapasalamatanat
maibabahagi ang talino at
mga kakayahang ipinagkaloob
sa atin ng Panginoon?
Itanong sa mga bata:
a.Napapasalamatan ba ninyo
ang mga kakayahan at
talinong ipinagkaloob sa inyo
ng Panginoon?
Muling balikan ang binasang
talata na may kasamang
larawan.
Basahin ito at isaisip nang
mabuti.
Muling talakayin ang kwento.
1.Ano ang mensahe ng bawat
talata na may larawan?
2. Sa paanong paraan
ibinahagi ni Liza ang
kakayahan niya sa
Umisip ng tatlong paraan
upang maibahagi ang talino at
kakayahan sa kapwa.
Gawain 1
Bumuo kayo ng apat na grupo
ayon sa inyong kakayahan.
Maghanda kayo ng isang
palabas
upang maipakita ang inyong
talento.
Gawain 2
Humanap ng kapareha at pag-
usapan ang inyong mga
ginagawa
sa tahanan o pamayanan
clips o mga larawan na
nagpapakita
ngpagpapasalamat at
pagbabahagi sa kapwa ng
talino at kakayahang bigay ng
Panginoon.
Itanong sa mag-aaral kung
paano nila maibabahagi sa
kapwa ang taglay na talino at
kakayahan.
Muling balikan ang binasang
talata na may kasamang
larawan.
Basahin ito at isaisip nang
mabuti.
Bumuo ng apat na pangkat.
Maupo ng paikot. Pag-usapan
Pangkatin ang mga sarili ayon
sa inyong kakayahan. Isulat sa
gitna
ng bituin ang inyong
kakayahan.
Ano ang kailangan nating
gawin upang maibahagi ang
talino at kakayahan sa kapwa?
Ano ang mabuting epekto ng
pagbabahagi ng kakayahan at
talino sa kapwa?
Paano mangyayari ang
pagbabahaginan ng talino at
kakayahan sa ating lipunan?
they learned in relation to their life experiences and previous
Bakit kailangan nating
ipagpasalamat sa Diyos ang ating
mga kakayahan?Ano ang
kabutihang dulotng ating
kakayahan sa ating pamilya,
pamayanan at sa ating bansa
Magpapaskil ng isa o higit pang
larawan na nagpapakita ng
pagbabahagi ng talino at
kakayahan sa kapwa .Maaring
magsaliksik sa internet ng mga
larawan o video nito.
Basahin ang kuwento.
Ang Magpinsan
ni V.G. Biglete
Isabuhay Natin:
Iguhit sa kuwaderno ang puso at
isulat sa loob
ng puso ang T kung tama ang
ginagawa ng mga bata at M kung
mali.
Umisip ng tatlong paraan upang
makapagpasalamat sa iyong mga
talento at kakayahan.Isulat ang
sagot sa loob ng kahon.
Muling basahin ang kwento
Ang Magpinsan
ni V.G. Biglete
May mga kamag-aral ba kayo na
masayang ibinabahagi ang
kanyang mga kakayahan?
Itanong mo kung bakit masaya
silang ibinabahagi ito sa
Bakit kailangan nating
ipagpasalamat sa Diyos
ang ating mga kakayahan?
Ano ang kabutihang dulot
ng ating kakayahan sa
ating pamilya, pamayanan
at sa ating bansa
Magpapaskil ng isa o higit
pang larawan na
nagpapakita ng
pagbabahagi ng talino at
kakayahan sa kapwa
.Maaring magsaliksik sa
internet ng mga larawan o
video nito.
Muling talakayin ang
kwento
Ang Magpinsan
ni V.G. Biglete
Isabuhay Natin:
Iguhit sa kuwaderno ang
iyong taglay na kakayahan
at talino.
Umisip ng tatlong paraan
upang makapagbahagi sa
iyong mga talento at
kakayahan.Isulat ang
sagot sa loob ng kahon.
Muling basahin ang kwento
Ang Magpinsan
ni V.G. Biglete
1. Sino ang magpinsan sa
kuwento?
2. Ano-ano ang mga
kakayahan nila?
3. Paano ito ibinabahagi ni
 . para iba.Ibahagi mo sa klase ang iyong Mia sa iba? Ganito
maibahagi ang inyong talino mga natutuhan mula sa kanila. rin ba ang ginagawa ni
at mga kakayahan.. Yana?
H. Making Basahin ang Ating Tandaan sa Basahin ang Ating Tandaan Basahin: Basahin ang muli ang Ating Basahin ang muli ang
generalizations and pahina261 nang sabay-sabay hanggang Ang pagbabahagi ng Tandaan nang sabay-sabay Ating Tandaan nang
abstractions about Ang pagbabahagi ng sa ito ay maisaulo ng mga kakayahan ay isang hanggang sa ito ay maisaulo ng sabay-sabay hanggang sa
the lesson kakayahan ay isang bata. magandang ugali. mga bata. ito ay maisaulo ng mga
magandang ugali. bata.

I. Evaluating learning Itanong sa mga bata:

Ano ano ang naidudulot sa
atin ng ating pagtulong sa
kapwa?
2. Ipabasa nang sabay-sabay
ang Gintong Aral .
Kakayahan at talino,
Buong pagmamahal na
ibabahagi ko.
J. Additional activities Itanong sa mga bata: Itanong sa mga bata:
for application or Sa inyong palagay, ano ang Sa inyong palagay, ano ang
remediation dapat ninyong gawin upang kahalagahan ng salitang
maibahagi ang talino at kooperasyon sa pagtutulungan
Basahin at isaulo: kakayahan sa inyong kapwa? ng bawat isa?Ipaliwanag ang Basahin at isaulo: Basahin at isaulo:
Kakayahan at talino, iyong sagot. Isulat ito sa Kakayahan at talino, Kakayahan at talino,
Buong pagmamahal na kwaderno. Buong pagmamahal na ibabahagi Buong pagmamahal na
ibabahagi ko. ko. ibabahagi ko.
V.REMARKS

VI.REFLECTION Reflect on your teaching and assess yourself as a teacher. Think about your students progress this week. What works? What else needs to be done to help the
students learn? Identify what help your instructional supervisors can provide for you so when you meet them, you can ask them relevant questions.
A. No. of learners who
earned 80% in the
evaluation
B. No. of learners who
require additional
activities for
remediation who
scored below 80%
C. Did the remedial
lessons work? No. of
learners who have
caught up with the
lesson
D. No. of learners who
continue to require
remediation
E. Which of my teaching
strategies worked
well? Why did these
work?
F. What difficulties did I
 encounter which my
principal or supervisor
can help me solve?
G. What innovation or
localized materials
did I use/discover
which I wish to share
with other teachers?