TAKSONOMIA E

BLUM-it
PR QLLIME
MSIMORE

PYETJE ME M
SHUM OPSIONE
 Radhitni pyetjet sipas rndsis s tyre

1. Shnoni dy fjali t thjeshta dhe dy t zgjeruara (nj fjali n

kohn e kaluar dhe nj fjali n kohn e tashme) t cilat e
prmbajn foljen mendoj.
2. ka duhet marr parasysh kur vendoset se cili qumsht
duhet bler n vetshrbim (market)?

3. Gjeji tre ngjashmri mes teje dhe Oliver Tuistit dhe shpjegoi
ato.
4. Cili sht dallimi ndrmjet sistemit nervor t zvarranikve
dhe sistemit nervor t ujtoksorve?

5. Cilat male gjenden n kufirin midis Maqedonis dhe

Shqipris?
6. Vizatojeni nj skic t rrugs nga shkolla deri te ambulanca
me t gjitha objektet pr rreth.
2. ka duhet marr parasysh kur vendoset se cili qumsht
duhet bler n vetshrbim (market)?

6. Vizatojeni nj skic t rrugs nga shkolla deri te ambulanca

me t gjitha objektet pr rreth.

3. Gjeji tre ngjashmri mes teje dhe Oliver Tuistit dhe shpjegoi
ato.
1. Shnoni dy fjali t thjeshta dhe dy t zgjeruara (nj fjali n
kohn e kaluar dhe nj fjali n kohn e tashme) t cilat e
prmbajn foljen mendoj
4. Cili sht dallimi ndrmjet sistemit nervor t zvarranikve
dhe sistemit nervor t ujtoksorve?
5. Cilat male gjenden n kufirin midis Maqedonis dhe
Shqipris?
Taksonomia e Bloom-it pr qllime
msimore

evaluimi
sinteza
analiza
zbatimi
kuptimi
njohja
 EVALUIMI
Vlersimi ose arsyetimi i vendimit ose veprimit n baz t kritereve

SINTEZA
Bashkimi i pjesve pr t krijuar nj trsi t re dhe
pr t nxjerr konkluzione logjike
ANALIZA
Zbrthimi i t gjitha pjesve prbrse dhe prcaktimi
i marrdhnieve t ndrsjella

ZBATIMI
Shfrytzimi i t msuars n situata t reja konkrete

KUPTIMI
Kuptimi i domethnies s materialit
(shpjegim i ideve dhe koncepteve)
NJOHJA
Prkujtimi i asaj q sht msuar m hert
(nga fakte t ndara deri n teori t plota)
 NJOHJA prkujtimi i asaj q sht msuar m hert (1)

Njohja e terminologjis
zgjedhja e konceptit me
domethnie t njjt ka do t thot fjala
lidhja e konceptit me definicionin interpretim?
e tij shpjegim*
identifikimi i domethnies s B prshkrim
konceptit n kontekstin e dhn C shqyrtim
ka do t thot interpretimi n
fjalin Pas llogaritjes s pikve t ka ndrmerret q t
fituara n teste, vijohet me jepet koment me qllim
interpretimin e tyre.? q t shpjegohet dika?
elaborohet procedura prshkrim
B prshkruhen numrat B interpretim*
C shpjegohet domethnia* C shqyrtim
 NJOHJA prkujtimi i asaj q sht msuar m hert (2)

Njohja e fakteve: ka, cili, kur, ku

Cili sht autor i veprs Pavarsia e R. Maqedonis sht

(Endsja)? shpallur m 8 shtator t vitit
Sllavko Janevski 1941
B Aco Shopov B 1945
C Blazhe Koneski*
Kosta Racin
C 1991 *

Njohja e parimeve
Parimi i mosdiskriminimit nnkupton
mnyrn sesi tu jepen m shum t drejta pakicave
kombtare.
B trajtim t barabart t t gjith njerzve.*
C dallueshmri t njerzve n baz t prejardhjes dhe
aftsive.
NJOHJA prkujtimi i asaj q sht msuar m hert (3)

Njohja e metodave dhe

procedurave q kan t bjn me Kur t futet lakmusi
shkathtsit pr komunikim, n acid, e ndrron
ballafaqim ose veprim ngjyrn n t
zgjidhje t problemeve gjelbr.
praktika t zakonshme B kaltr.
C kuqe.*

Hapi i par gjat punimit t tabels pr specifikim t testeve t

dituris prbhet nga prcaktimi i
prmbajtjeve msimore t cilat do t testohen.*
B dhnies s gjatsis s testit.
C llojit t gjrave (temave) nga t cilat do t prbhet testi.
qllimeve arsimore t cilat do t testohen.
KUPTIMI kuptimi i domethnies s materialit (1)

kuptimi i domethnies esenciale t koncepteve, parimeve

dhe/ose veprimeve (t shprehura m ndryshe)
t cilat demonstrohen prmes
dhnies s shpjegimeve dhe shembujve
shndrrim dhe prkthim nga njri n tjetrin
interpretimi dhe parashikimi
krahasimi dhe prshkrimi
nxjerrja e ideve kryesore

Nga procesi i fotosintezs vrtetohet se

bimt e ekspozuara n drit nuk kan nevoj t prodhojn
glukoz.
B bimt e ekspozuara n m pak drit prodhojn m pak glukoz.
C energjia deponohet ne bim n lloj t glukozs.*
KUPTIMI kuptimi i domethnies s materialit(2)
e tejkalon nivelin e njohjes vetm nse pyetjet i vn
nxnsit n nj situat t re
Pyetjet me t cilat matet njohja mund t transformohen n
pyetje me t cilat matet t kuptuarit
duke i ndryshuar fjalt t cilat shfrytzohen pr prshkrim
ose definim si pjes t msimit (msimdhnie dhe/ose libra
shkollor) n fjal t cilat nxnsi nuk ka pasur mundsi ti
has gjat msimdhnies

Si quhet procesi n t cilin Te bimt, sheqeri prodhohet

bimt e shfrytzojn dritn me ndihmn e energjis s
pr t prodhuar glukoz? drits s diellit, prmes
procesit t
frymmarrje
B fotosintez* frymmarrjes
C oksidim B fotosintezs*
C oksidimit
 ZBATIMI - shfrytzimi i t msuars n (1)
situata t reja konkrete

Nivel m i lart i t t kuptuarit i bazuar n transferim t

s msuars n situata pr t cilat nuk sht msuar m
par
prpos aftsimit pr interpretim t informacioneve t
reja me an t asaj q sht e njohur (kuptuar), krkohet
edhe t shfrytzohen rregullat, parimet dhe strategjit t
njohura n situata dhe probleme t reja

Cila nga fjalit vijuese sht fjali pavetore?

Mbrm nuk erdhi n kinema.
B Vazhdimisht binte shi.*
C Ata jan nxnsit e klass V.
Marko fitoi.
 ZBATIMI - shfrytzimi i t msuars n (2)
situata t reja konkrete
e tejkalon nivelin e njohjes vetm nse pyetjet i vn
nxnsit n nj situat t re
Pyetjet duhet
t prmbajn t dhna ose informacione t reja me t
cilat duhet t punoj nxnsi q ta arrij prgjigjen
t krijoj probleme t dhe situata t reja t cilat krkojn
q nxnsi ta shfrytzoj at q e di n mnyr t re (t
pazakonshme)
Nj hulumtues ka dashur t vrtetoj nse vall plehuri t cilin
ai e ka krijuar do ta prmirsoj rritjen e misrit n kushte t
ekspozimit normal n dritn e diellit.
Cila sht variabla e pavarur n hulumtim?
rritja e misrit
ekspozimi n dritn e diellit
lloji i plehut*
 Klasifikim sipas
taksonimis s Bloom-
it

Aktivitet grupor
 - zbrthimi i pjesve prbrse dhe vrtetim t
ANALIZA lidhjeve t tyre t ndrsjella

informacionet studiohen prmes

zbrthimit t pjesve
prcaktohen motivet ose
shkaqet e ndonj gjendje t caktuar
interpretohen lidhjet shkak-pasoj
ndrmjet pjesve

Njerzit gjat vers ndjejn m shum vap kur lagshtia

relative e ajrit sht m e lart, sesa kur lagshtia e ajrit sht
m e ult. Pse?
Nuk mund t avullohet djersa.*
B Ajri e absorbon tr djersn nga organizmi.
C Shum shpejt ulet temperatura e trupit.
SINTEZA - bashkimi i pjesve pr t krijuar nj trsi t re dhe
pr t nxjerr konkluzione logjike
Informacionet bashkohen q t ofrohen zgjidhje
alternative ose t nxirren prgjithshme
parashikohen efektet ose pasojat
prpilohet nj plan ose pako t veprimeve
nxirren konkluzione
paraqiten dshmi pr mbshtetje t konkluzioneve

Buka futet n frigorifer q t mos prishet pr shkak se

n temperatur t ftoht ngadalsohet zhvillimin e
mikrobeve.*
B errsira e ngadalson mykjen e buks.
C ftohja pengon tharjen e mtejme t buks.
mykja ka nevoj pr nxehtsi dhe drit q t mund t
zhvillohet shpejt.
 - Vlersimi ose arsyetimi i vendimit ose veprimit
EVALUIMI n baz t kritereve

Prezantohet ose mbrohet mendimi prmes vlersimit

t informacioneve, vlefshmris (besueshmris) s
ideve dhe cilsis s puns
vlersohet n baz t
dshmive ekzistuese
kritereve t jashtme
Sara njzshm sht zgjedhur kryetare e klass. N fillim,
kujdestari i klass e propozoi at, pastaj t tjert e votuan duke e
ngritur dorn. A sht vrtet demokratike kjo procedure e
zgjedhjes?
Po t gjith votuan pr zgjedhjen e saj.
B Po procesi i zgjedhjes ka qen transparent.
C Jo votimi nuk ka qen i fsheht.
Jo n vend t nxnsve, e ka propozuar arsimtari.*

Niveli 4. Analiza
Evaluimi
Sinteza

Niveli 3.
Zbatimi

Niveli 2.
Kuptimi

Niveli 1.
Njohja
Pr prpilim m t leht t pyetjeve pr qllimet
m t larta msimore rekomandohet shfrytzimi
i materialeve ndihmse ilustruese, grafike ose
tabelore
Cilsia e dobt e fotografis s br me
foto aparat t thjesht mund t jet pr
shkak t
ekspozim tepr i gjat n drit gjat
fotografimit.*
B shfrytzimi i letrs joadekuate pr
zhvillim t fotografis.
C fotografim n prezenc t drits s
fuqishme diellore.
moslarja e srishme e fotografis
gjat prpunimit t saj.
 Klasifikim sipas
taksonimis s
Bloom-it

Aktivitet grupor