RANCANGAN AKTIVITI TAHUNAN PERSATUAN SAINS DAN MATEMATIK
Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan
1 Pendaftaran, Pada akhir akti- 1. Pendaftaran ahi baru. 1. Borang keahlian. Suaikenal viti kokurikulum, 2. Pendaftaran semual ahli lama. 2. Bukur rekod ke- pelajar-pelajar 3. Mengenali guru penasihat dan hadiran kokuri- dapat AJK kelab. kulum. 1. Mendaftar- 4. Memaklumkan kepada ahli 3. Perlembagaan kan keah- ten-tang isi kandungan minit kelab. lian. me-syuarat agung lalu. 4. Aktiviti di jalan- 2. Mengenali 5. Memaklumkan perlembagaan kan di kelas. guru pena- kelab kepada pelajar-pelajar. sihat dan 6. Memaklumkan kadar yuran ya- AJK. ng perlu dibayar oleh setiap 3. Membaca ahli ber-dasaran minit mesyua- minit me- rat agung lalu. syuarat a- gung lalu. 2 Kemahiran Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar diajar mengen- 1. Buku rekod akti- mengendalikan viti kokurikulum, dalikan satu mesyuarat agung viti kokurikullum mesyuarat pelajar-pelajar dengan betul. pelajar. dapat 2. Pelajar-pelajar diberi tunjuk a- 2. Buku log koku- 1. Menyatakan jar bagaimana hendak meng- rikulum. bagaimana hasilkan satu minit mesyuarat mengendali- agung dan mesyuarat ajk yang kan mesyua- betul. rat agung 3. Membincangkan tentang isi dan AJK. kandungan perlembagaan per- 2. Menghasil- satuan. kan minit mesyuarat. 3 Kemahiran Pada akhir akti- 1. Memberi tunjuk ajar kepada 1. Buku rekod akti- menulis laporan viti kokurikulum, pelajar-pelajar cara-cara me- viti kokurikullum pelajar-pelajar nulis laporan aktiviti dengan pelajar. dapat betul. 2. Buku log koku- 1. Menghasil- 2. Membimbing pelajar-pelajar rikulum. kan laporan untuk laporan secara lisan aktiviti de- menggunakan laras bahasa ngan betul. yang betul. 2. Melaporkan 3. Membincangkan apakah kesa- sesuatu akti- lahan yang biasa dilakukan o- viti secara leh orang yang melaporkan se- lisan. suatu aktiviti. 4 Membina taman Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar merancang un- 1. Buku rekod akti- mini sains viti kokurikulum, tuk membina taman mini sains viti kokurikullum pelajar-pelajar mereka sendiri di dalam kawa- pelajar. dapat san sekolah. 2. Buku log koku- 1. Memulakan 2. Pelajar-pelajar melukis pelan rikulum. aktiviti mem- taman sains di atas kertas luki- bina taman san untuk dinilai. mini sains 3. Guru membimbing pelajar mereka sen- membuat anggaran kos taman diri. sains yang hendak dibina. 5 Mighty Minds Pada akhir akti- 1. Guru mengendalikan pertandi- 1. Buku rekod akti- viti kokurikulum, ngan mighty minds tertutup viti kokurikullum pelajar-pelajar untuk ahli persatuan. pelajar. dapat 2. Pelajar-pelajar yang dapat 2. Buku log koku- 1. Menyertai menjawab soalan akan dipilih rikulum. pertandi- untuk mewakili sekolah ke per- 3. Komputer de- ngan mighty tandingan peringkat negeri. ngan perisian Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan minds tertu- 3. Digalakkan diberi hadiah ke- mighty minds tup. menangan kepada pelajar-pe- 2. Menentukan lajar yang berjaya. wakil untuk mewakili se- kolah jika a- da pertandi- ngan luar. 6 Kebun sains Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar merancang un- 1. Buku rekod akti- viti kokurikulum, tuk mengadakan kebun sains viti kokurikullum pelajar-pelajar mereka sendiri di dalam kawa- pelajar. dapat san sekolah. 2. Buku log koku- 1. Memulakan 4. Pelajar-pelajar merancang un- rikulum. aktiviti me- tuk menanam tumbuhan pili- ngadakan han mereka sendiri di kebun kebun sains. sains mereka. 2. Guru membimbing pelajar membuat anggaran kos kebun sains yang hendak dibina. 7 Permainan G- Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar diajar bermain 1. Buku rekod akti- Math viti kokurikulum, sejenis permainan matematik viti kokurikullum pelajar-pelajar yang dinamakan G-Math. pelajar. dapat 2. Pelajar-pelajar dipecahkan da- 2. Buku log koku- 1. Belajar ma- lam beberapa kumpulan me- rikulum. tematik sam- ngikut set G-Math yang ada. 3. Set permainan bil bermain. 3. Pelajar-pelajar bertanding se- G-Math. 2. Menentukan sama sendiri. wakil untuk mewakili se- kolah jika a- da pertan- dingan luar. 8 Olimpiad mate- Pada akhir akti- 1. Guru mengendalikan olimpiad 1. Buku rekod akti- matik viti kokurikulum, matematik tertutup untuk ahli viti kokurikullum pelajar-pelajar persatuan. pelajar. dapat 2. Pelajar-pelajar yang dapat 2. Buku log koku- 1. Menyertai menjawab soalan akan dipilih rikulum. pertandi- untuk mewakili sekolah ke per- 3. Soalan-soalan ngan olim- tandingan luar. olimpiad mate- piad mate- 3. Digalakkan diberi hadiah ke- matik. matik tertu- menangan kepada pelajar-pe- tup. lajar yang berjaya. 2. Menentukan wakil untuk mewakili se- kolah jika a- da pertandi- ngan luar. 9 Sudoku Pada akhir akti- 1. Guru mengendalikan pertandi- 1. Buku rekod akti- viti kokurikulum, ngan sudoku tertutup untuk viti kokurikullum pelajar-pelajar ahli persatuan. pelajar. dapat 2. Pelajar-pelajar yang dapat 2. Buku log koku- 1. Menyertai menjawab soalan akan dipilih rikulum. pertandi- untuk mewakili sekolah ke per- 3. Set permaianan ngan sudoku tandingan peringkat negeri. sudoku. secara tertu- 3. Digalakkan diberi hadiah ke- tup. menangan kepada pelajar- 2. Menentukan pelajar yang berjaya. wakil untuk Perjumpaan Topik/Program Objektif Aktiviti Alat/Bahan/Catatan mewakili se- kolah jika a- da pertan- dingan luar. 10 Mengenali tokoh Pada akhir akti- 1. Guru memperkenalkan tokoh- 1. Buku rekod akti- matematik dunia viti kokurikulum, tokoh matematik dunia dari da- viti kokurikullum pelajar-pelajar hulu hingga sekarang yang te- pelajar. dapat lah banyak memberi sumba- 2. Buku log koku- 1. Mengenali ngan terhadap perkembangan rikulum. tokoh-tokoh ilmu pengetahuan. matematik 2. Guru memperkenalkan tokoh- dunia dari tokoh matematik Islam . dulu hingga sekarang. 11 Pameran sains Pada akhir akti- 1. Pelajar-pelajar diberi peluang 1. Buku rekod ke- viti kokurikulum, untuk mempamerkan apa yang hadiran. pelajar-pelajar me-reka hasilkan sebelum ini 2. Bilik atau sudut dapat (buku skrap, buletin, monu- pameran yang 1. Mempamer- men, lukisan dbs) dalam satu sesuai. kan apa ya- pameran yang terancang rapi. 3. Meja dan papan ng mereka 2. Pelajar-pelajar dibimbing ba- pamer yang cu- hasilkan da- gaimana hendak menguruskan kup. lam semua satu pameran. 4. Bahan/alat yang perjumpaan 3. Pelajar-pelajar diberi pendeda- diperlukan dalam sebelum ini. han tentang aspek-aspek pen- satu sesi pame- 2. Mengurus- ting pameran (sebelum, sema- ran. kan satu pa- sa dan selepas) iaitu ; meran de- - Perancangan ngan ber- - Mengendalikan pameran kesan. - Mengemas kembali bahan pameran 4. Memberi pendedahan kepada pelajar-pelajar tentang aspek penting pameran seperti meja, papan pamer, susun atur bilik pameran, petugas dan susu- nan bahan yang dipamerkan. 12 Refleksi dan Pada akhir akti- 1. Membuat penlilaian dan men- 1. Dijalankan di da- Mesyuarat viti kokurikulum, cadangkan perkara-perara ba- lam kelas. Agung Kelab pelajar-pelajar gi menambahbaikkan lagi ke- 2. Guru membim- dapat lab pada masa yang akan da- bing pelajar-pe- 1. Memilih tang.. lajar megelola- AJK untuk 2. Membincangkan yuran untuk kan mesyuarat. sesi akan sesi akan datang. datang. 3. Membacakan perlembagaan 2. Mengendali- kepada pelajar-pelajar baru. kan mesyu- arat agung. 3. Menentukan kadar yuran setiap pela- jar.