PENYERAHAN DAN PENILAIAN TUGASAN

ASSIGNMENT SUBMISSION AND ASSESSMENT

_______________________________________________________________________
_
KOD KURSUS / COURSE CODE : HBMS4303
TAJUK KURSUS / COURSE TITLE : PERANCANGANPENGAJARAN MUZIK
SEMESTER / SEMESTER : SEPTEMBER 2012
________________________________________________________________________

ARAHAN KEPADA PELAJAR / INSTRUCTIONS TO STUDENTS

1. Tugasan ini mengandungi SATU (1) soalan sahaja yang disediakan dalam bahasa modul
bercetak kursus ini. / This assignment contains only ONE (1) question that is set in the
language of the printed module for the course.

2. Jawab dalam Bahasa Melayu. / Answer in Malay.

3. Muat turunkan templat tugasan versi bahasa yang berkenaan daripada MyVLE untuk
penyediaan dan penyerahan tugasan anda. Tugasan anda hendaklah ditaip dengan
menggunakan saiz fon 12 Times New Roman dan langkau baris 1.5. / Download the language
version of the assignment template concerned from the MyVLE for preparation and
submission of your assignment. Your assignment should be typed using 12 point Times New
Roman font and 1.5 line spacing.

4. Tugasan anda hendaklah antara 2500 hingga 3000 patah perkataan tidak termasuk rujukan.
Bilangan perkataan hendaklah ditunjukkan di hujung tugasan anda. Jangan menyalin soalan
dan arahan tugasan dalam jawapan anda. / Your assignment should be between 2500 to 3000
words excluding references. The number of words should be shown at the end of your
assignment. Do not copy the assignment question and instructions to your answer.

5. Anda dikehendaki menghantar tugasan KEPADA TUTOR BERSEMUKA. Anda

dinasihatkan menyimpan senaskah tugasan yang diserahkan untuk rujukan sendiri. / You must
submit your assignment TO TUTOR. You are advised to keep a copy of your submitted
assignment for personal reference.

6. Anda hanya boleh menghantar tugasan SEKALI sahaja dalam SATU fail. / You can submit
your assignment ONCE only in a SINGLE file.

7. Tugasan anda hendaklah diserahkan antara 9hb November 2012hingga 11hb November
2012 atau Tutorial 4 (TUTOR). Serahan selepas 11hb November 2012 atau Tutorial 4
TIDAK akan diterima. / Your assignment must be submitted between 9th November until
11th November 2012 or Tutorial 4. Submission after 11th November 2012 or Tutorial 4
will NOT be accepted.

8. Tugasan hendaklah disiapkan secara individu. Anda dilarang meniru tugasan orang lain.
Anda juga dilarang sama sekali memplagiat kerja orang lain sebagai kerja sendiri. / Your
assignment should be prepared individually. You should not copy another persons
assignment. You should also not plagiarise another persons work as your own.
PENILAIAN / EVALUATION

Tugasan ini akan menyumbangkan 40 % markah kepada kursus tersebut dan akan dinilai
berdasarkan kepada Rubrik atau Skema Jawapan. / This assignment accounts for 40 % of the
marks for the course mentioned and shall be assessed based on the Rubrics or Answer Scheme.

Anda akan dimaklumkan tentang markah tugasan ini sebelum Peperiksaan Akhir Semester
bermula / You would be informed of the assignment mark before the Final Semester Examination
commences.

PLAGIARISME : POTONGAN MARKAH / PLAGIARISM : MARKS DEDUCTION

Amaran : Tugasan yang diserahkan secara automatik akan disemak untuk persamaan. Jika
plagiarisme dikesan, markah akan dipotong seperti berikut: / Warning : The submitted
assignment will automatically undergo a similarity check. If plagiarism is detected, marks would
be deducted as follows:

Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 10 - 30 % : potongan 20% daripada

jumlah markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan antara 31 - 50 % : potongan 40% daripada
jumlah markah yang diperoleh.
Tugasan dengan pertindihan kandungan lebih daripada 50%: Markah sifar akan
diberikan.
Assignments with 10 - 30 % overlap with others: 20% deduction from the total marks
scored.
Assignments with 31 - 50 % overlap with others: 40% deduction from the total marks
scored.
Assignments with more than 50% overlap with others: Zero mark would be given.
 SOALAN TUGASAN

Zoltan Kodaly, Carl Orff dan Emile Jaques-Dalcroze merupakan tiga tokoh pendidik
muzik yang mempunyai kaedah pengajaran yang tersendiri.Tokoh-tokoh ini terkenal
kerana aktiviti muzikal yang dikendalikan dengan menggunakan pelbagai kaedah bagi
menimbulkan minat murid-murid di sekolah rendah.

Anda dikehendaki melaksanakan tugasan berikut:-

Pilih satu daripada kaedah pengajaran yang disenaraikan di atas, cari

maklumat dan tuliskan tentang latar belakang tokoh pilihan anda serta
komponen-komponen penting yang diajar mengikut kaedah tersebut.
Rancang dan tuliskan satu aktiviti muzikal berdasarkan satu komponen
kaedah pengajaran pilihan anda yang sesuai digunakan untuk murid-murid
Tahap 1 atau Tahap 2 disekolah rendah. Aktiviti muzikal anda haruslah
menerapkan dua konsep muzik yang sesuai dengan aktiviti yang
dirancangkan.
Berdasarkan aktiviti muzikal kaedah pengajaran pilihan tersebut, tuliskan
satu rancangan pengajaran Pendidikan Muzik selama 30 minit yang
merangkumi objektif eksplisit, pengetahuan sedia ada serta dua konsep
muzik. Rancangan pengajaran anda juga harus terdiri daripada komponen
set induksi, langkah-langkah penyampaian dan penutup.
Cadangkan juga cara anda akan menilai kefahaman murid-murid untuk
mengetahui kemahiran yang telah atau belum dikuasai oleh murid-murid.
Perincikan kriteria penilaian anda dengan jelas dan teliti.

[Jumlah: 40 markah]
____________________________________________________________________________

MUKA SURAT TAMAT

 RUBRIKS PEMARKAHAN

KOD KURSUS : HBSE4303

TAJUK KURSUS : Pengenalan Bahasa Isyarat (KTBM)
SEMESTER : SEPTEMBER 2012

Item Lemah Menepati Sebahagian Menepati Piawai Melebihi Piawai Markah

Markah/ Tertinggal Piawai Max
Kriteria
Wajaran 0 1 2 3 4
Pilih satu kaedah 2.5 Tidak dapat memilih Dapat memilih satu Dapat memilih satu Dapat memilih satu Dapat memilih satu 10
pengajaran yang dan mencari kaedah pengajaran tetapi kaedah pengajaran dan kaedah pengajaran dan kaedah pengajaran
disenaraikan di atas, maklumat dari pencarian maklumat dari membuat pencarian membuat pencarian dan membuat
cari maklumat dan sumber yang sumber yang kurang maklumat dari sumber maklumat dari sumber pencarian maklumat
tuliskan tentang sesuai dan kurang yang sederhana baik dan yang baik dan berkaitan. dari sumber yang
berkaitan dengan
latarbelakang tokoh berkaitan. Gaya hampir berkaitan. Gaya Gaya penulisan yang amat baik dan amat
pilihan anda serta
kaedah pengajaran penulisan yang lemah penulisan yang baik tentang berkaitan. Gaya
komponen-komponen pilihan. Tidak dapat tentang latarbelakang sederhana tentang latarbelakang tokoh penulisan yang amat
penting yang diajar menulis tentang tokoh pilihan serta fakta latarbelakang tokoh pilihan serta fakta baik tentang
mengikut kaedah latarbelakang serta komponen-komponen pilihan serta fakta komponen-komponen latarbelakang tokoh
tersebut. komponen- yang kurang berkaitan komponen-komponen yang berkaitan dengan pilihan serta fakta
komponen penting dengan apa yang diajar yang hampir berkaitan apa yang diajar komponen-
kaedah tersebut. mengikut kaedah dengan apa yang diajar mengikut kaedah komponen yang
tersebut. mengikut kaedah tersebut. amat berkaitan
tersebut. dengan apa yang
diajar mengikut
kaedah tersebut.
Rancangkan dan 2.5 Tidak dapat Merancang dan Merancang dan Merancang dan Merancang dan 10
tuliskan satu aktiviti merancang aktiviti menuliskan dengan menuliskan dengan menuliskan dengan baik menuliskan dengan
muzikal berdasarkan muzikal dan lemah satu aktiviti sederhana baik satu satu aktiviti muzikal amat baik satu
satu komponen kaedah menerapkan konsep muzikal berdasarkan aktiviti muzikal berdasarkan satu aktiviti muzikal
pilihan anda untuk komponen kaedah berdasarkan satu
muzik berdasarkan satu komponen kaedah berdasarkan satu
murid-murid Tahap 1 pengajaran pilihan dan komponen kaedah
atau 2 dan harus
satu komponen pengajaran pilihan komponen kaedah menerapkan dua konsep pengajaran pilihan
menerapkan sekurang- kaedah pengajaran dan menerapkan hanya pengajaran pilihan dan muzik yang sesuai untuk dan menerapkan dua
kurangnya dua konsep untuk tahap 1 atau satu konsep muzik menerapkan dua tahap 1 atau tahap 2 konsep muzik yang
muzik tahap 2 yang kurang sesuai konsep muzik yang amat sesuai untuk

4
 Item Lemah Menepati Sebahagian Menepati Piawai Melebihi Piawai
Tertinggal Piawai
untuk tahap 1 atau kurang sesuai untuk tahap 1
tahap 2 tahap 1 atau tahap 2 atau tahap 2

Markah/
Kriteria
Wajaran

Markah
Max

Berdasarkan aktiviti 2.5 Tidak dapat Dapat merancang Dapat merancang Dapat merancang Dapat merancang 10
muzikal kaedah merancang satu dengan lemah satu dengan sederhana satu dengan baik satu dengan amat baik
pengajaran pilihan rancangan rancangan pengajaran rancangan pengajaran rancangan pengajaran satu rancangan
tersebut, pengajaran Pendidikan Muzik Pendidikan Muzik Pendidikan Muzik pengajaran
tuliskan satu Pendidikan Muzik selama 30 minit selama 30 minit selama 30 minit Pendidikan Muzik
rancangan selama 30 minit mengikut aktiviti mengikut aktiviti mengikut aktiviti selama 30 minit
pengajaran mengikut aktiviti muzikal kaedah muzikal kaedah muzikal kaedah mengikut aktiviti
Pendidikan Muzik muzikal kaedah pengajaran yang pengajaran yang pengajaran yang muzikal kaedah
selama 30 minit pengajaran yang dipilih. Rancangan dipilih. Rancangan dipilih. Rancangan pengajaran yang
yang merangkumi dipilih. Rancangan mengajar yang mengajar yang mengajar yang dipilih. Rancangan
objektif eksplisit, mengajar yang tidak merangkumi merangkumi merangkumi semua mengajar yang
pengetahuan sedia merangkumi sebahagian kecil sebahagian besar kriteria-kriteria yang merangkumi
ada serta dua konsep kriteria-kriteria yang kriteria-kriteria yang kriteria-kriteria yang diperlukan dengan semua kriteria-
muzik. Rancangan diperlukan. diperlukan. diperlukan. baik. kriteria yang
pengajaran anda diperlukan dengan
juga harus terdiri amat baik dan
daripada komponen amat teliti.
set induksi, langkah-
langkah
penyampaian dan
penutup.

5
 Item Lemah Menepati Sebahagian Menepati Piawai Melebihi Piawai
Tertinggal Piawai
Cadangkan juga cara 2.5 Tidak dapat Dapat mencadangkan Dapat mencadangkan Dapat mencadangkan Dapat 10
anda akan menilai mencadangkan cara dengan lemah cara dengan sederhana baik dengan baik cara menilai mencadangkan
kefahaman murid- menilai kefahaman menilai kefahaman cara menilai kefahaman kefahaman murid-murid dengan amat baik
murid untuk murid-murid untuk murid-murid untuk murid-murid untuk untuk mengetahui cara menilai
mengetahui kemahiran mengetahui kemahiran mengetahui kemahiran kemahiran yang telah kefahaman murid-
mengetahui
yang telah atau belum yang telah atau belum yang telah atau belum atau belum dikuasai oleh murid untuk
kemahiran yang dikuasai oleh murid- dikuasai oleh murid- dikuasai oleh murid- murid-murid dan mengetahui
Markah/
telah Kriteria
atau belum murid dan tidak dapat murid dan perincikan murid dan perincikan perincikan kriteria kemahiran yang
Wajaran
dikuasai oleh murid- perincikan kriteria kriteria penilaian dengan kriteria penilaian dengan penilaian dengan baik telah atau belum
murid. penilaian dengan jelas kurang jelas dan kurang sederhana baik dan dan teliti. dikuasai oleh murid-
Perincikan kriteria dan teliti. teliti. sederhana teliti. murid dan
penilaian anda perincikan kriteria
dengan jelas dan penilaian dengan Markah
teliti. amat baik dan amat Max
teliti.
JUMLAH 40

6
Lampiran II: PANDUAN PELAJAR

Anda dinasihatkan:
1. Merujuk kepada modul dan buku huraian sukatan pelajaran Pendidikan Muzik atau
sumber dalam internet yang boleh dipercayai (contohnya sumber yang disediakan oleh
orang atau organisasi yang mempunyai reputasi yang baik) semasa merancang aktiviti
muzikal berdasarkan kaedah pengajaran pilihan anda mengikut kehendak tugasan.
2. Buat pencarian berkaitan jenis-jenis aktiviti muzikal yang dilaksanakan untuk kelas
nyanyian/permainan alat perkusi/muzik dengan gerakan di sekolah rendah semasa
kelas pendidikan muzik.
3. Menggubal bentuk penilaian yang sesuai mengikut aktiviti muzikal yang dicadangkan.
4. Merujuk buku-buku muzik dan laman web semasa mencari maklumat untuk tugasan
ini.
5. Tuliskan semua sumber rujukan berdasarkan gaya APA.

Lampiran III: PANDUAN TUTOR

1. Tutor adalah diminta agar dapat membantu para pelajar dalam hal penyediaan tugasan
ini.

2. Mencadangkan format yang sesuai bagi setiap sub tajuk.

3. Memeriksa dan menanda tugasan pelajar dan seterusnya memberi markah dan
memasukkan markah ke dalam OMES.

4. Mencadangkan buku-buku rujukan untuk panduan pelajar. Sila cadangkan buku-buku

rujukan mengikut bidang pendidikan muzik.

5. Cadangkan laman web untuk rujukan yang berkaitan dengan soalan tugasan Cetak
serta lampirkan alamat internet yang sesuai.

6. Tutor perlu bimbing pelajar tentang teknik menulis rujukan sama ada buku atau laman
web dengan betul. Guna gaya APA.

LAIN-LAIN PANDUAN MENGIKUT KEPERLUAN KURSUS DAN KREATIVITI SME