Professional Documents
Culture Documents
Fitxes Per Practicar La Descripció de Objectes Llocs I Persones PDF
Fitxes Per Practicar La Descripció de Objectes Llocs I Persones PDF
Fitxes Per Practicar La Descripció de Objectes Llocs I Persones PDF
GRUP DE TREBALL
TIPOLOGIA TEXTUAL
Curs 05-06
1
INDEX
1.-INTRODUCCI
5.-LA DESCRIPCI
9.-ANNEXES
9.1 FITXES DE SUPERMEMORIA
2
1.-INTRODUCCI
Aquest grup de treball ens hem reunit al CEIP San Jos de Calasanz dAielo
de Malferit durant 18 sessions duna durada dhora i mitja cadascuna ms tres
hores delaboraci de la memria, en total hem realitzat 30 hores de treball.
Les sessions comenaren el dia 22 de mar i acabaren el 14 de juny , els dies
de reuni eren dimarts i dimecres de 12 a 1330 hores.
El grup ha estat format per 5 membres.
Seguidament passem a exposar el treball realitzat.
3
3.-OBJECTIUS A TENIR EN COMPTE A LHORA DE
PRODUIR QUALSEVOL TEXT ESCRIT
Els agruparem en 4 blocs:
PRESENTACI EXTERNA:
ELEMENTS CREATIUS
COHERNCIA
COHESI
4
4.-SEQENCIACI DELS OBJECTIUS PER NIVELLS
PRESENTACI EXTERNA
TERCER QUART CINQU SIS
Lescrit es presenta amb netedat Es treballa Es treballa Es treballa Es treballa
sense esborraments
La lletra s llegible Es treballa Es treballa Es treballa Es treballa
Empra correctament marges, Es treballen Es treballen Es treballen Es treballen
separaci de pargrafs, sagnies, marges, marges, marges, marges,
cometes i parntesis. pargrafs. pargrafs. pargrafs, pargrafs,
sagnia, sagnia,
cometes, cometes,
parntesis. parntesis.
Longitud de la narraci Es treballa Es treballa Es treballa Es treballa
mnim 60 mnim 60 mnim 90 mnim 120
paraules paraules paraules paraules
Posa ttol adequat i destacat de la Es treballa Es treballa Es treballa Es treballa
resta del text A ms si cal A ms si cal
es pot inserir es pot
algun dibuix i inserir algun
ressaltar dibuix i
alguna ressaltar
paraula. alguna
paraula.
Ortografia condicionada a normes Es treballa Es treballa Es treballa Es treballa
explicades
ELEMENTS CREATIUS
s original: sentit de lhumor, inicis i No es No es Es treballa Es treballa
finals inesperats treballa treballa
COHERNCIA
Organitza lestructura del text a partir Es treballa Es treballa Es treballa Es treballa
de pautes donades
Separa en pargrafs Es treballa Es treballa Es treballa Es treballa
COHESI
Construccions sintctiques correctes Es treballa Es treballa Es treballa Es treballa
s adequat dels temps verbals Es treballa Es treballa Es treballa Es treballa
Correspondncia de gnere i nombre Es treballa Es treballa Es treballa Es treballa
s de nexes duni i connectors Es treballa Es treballa Es treballa Es treballa
s adequat del lxic Es treballa Es treballa Es treballa Es treballa
Evita redundncies Es treballa Es treballa Es treballa Es treballa
s correcte dels signes de puntuaci Es treballa Es treballa Es treballa Es treballa
5
5.-LA DESCRIPCI
La descripci s un tipus de text que pot aparixer tot sol o pot anar dins dun
altre tipus de text. Podem llegir una descripci en les pgines de compravenda
dun peridic, en fullets de propaganda, en textos literaris ( contes, novelles,
poemes etc.) i fins i tot en els passatemps (endevinalles, jocs, etc.)
1.- Observar
Observar amb atenci el que es va a descriure i fixar-se ms en all que
cride latenci: forma, color, grandria....
6
3.-Donar exemples de descripcions i omplir una fitxa de supermemria
(Annex 1). Analitzar les descripcions.
4.-Donar els cartells recordatoris (passos a seguir per a produir) (Annexes 7,8)
4.-Donar els cartells recordatoris (passos a seguir per a produir) (Annexes 7,8)
7
6.3 Escriure lesborrany
6.4 Revisar el text.
Diferents maneres de revisar un text (a elegir la que ms interesse
en cada moment):
6.3.1 Revisi collectiva dun text a la pissarra.
6.3.2 Revisi individual amb lajuda de la graella
dautoavaluaci (Annex 19)
6.3.3 Revisi de un company amb lajuda de la graella
davaluaci dun company (Annex 20).
4.-Donar els cartells recordatoris (passos a seguir per a produir) (Annexes 7,8)
8
7.- LA DESCRIPCI EN EL TERCER CICLE
1- Observar:
Sha dobservar all que es vols descriure amb atenci utilitzant els cinc
sentits:
-Vista: forma, color, grandria, espais, llocs...
-Oda: sons i sorolls que produeixen.
-Olfacte: olors que emeten
-Gust: sabors.
-Tacte: temperatura (calent, gelat), consistncia ( blanet, dur) ,
textura ( fi, rugs...)
3- Seleccionar:
Seleccionar els elements o els aspectes que es volen tractar.
Els nostres sentits ens proporcionen una gran informaci a lobservar all
que es vol descriure.
Hi ha informacions importants i informacions no rellevants, per aix cal
procedir a seleccionar les dades que ms interessen.
No cal descriure-ho tot detalladament, ja que es pot desviar latenci del
receptor daquelles qualitats que sn importants. Cal centrar-se sols en all
que ms interesse i es vulga destacar ms.
4- Ordenar:
Pensar quin ordre es va a seguir per a fer la descripci:
-Espacial: de dreta a esquerra, de dalt a baix... o a linrevs.
-D all ms general a all ms particular o a linrevs.
5- Escriure lesborrany:
Escriure en brut el text.
Escriure oracions curtes, separades per punts i no repetir paraules.
Posar punt i a part per a separar uns pargrafs daltres.
6- Revisar:
Revisar el que sha escrit: la coherncia, les faltes dortografia, els signes de
puntuaci...
9
6.2 COM TREBALLAR LES DESCRIPCIONS
4.-Donar els cartells recordatoris (passos a seguir per a produir) (Annexes 9,10)
4.-Donar els cartells recordatoris (passos a seguir per a produir) (Annexes 9,10)
10
5.-Fer la descripci collectiva de la persona a la pissarra. Es donar un llistat
dadjectius que poden utilitzar (Annex 12).
11
en cada moment):
6.6.1 Revisi collectiva dun text a la pissarra.
6.6.2 Revisi individual amb lajuda de la graella
dautoavaluaci (Annex 19)
6.6.3 Revisi de un company amb lajuda de la graella
davaluaci dun company (Annex 20).
12
8.- RECULL DE DESCRIPCIONS
AMB FITXES DE SUPERMEMRIA
13
DESCRIPCIONS 2n CICLE
14
DESCRIPCIONS DOBJECTES
15
EL PARAIGES
16
LORDINADOR DE JORDI
El meu ordinador s una mquina molt til que treballa duna forma automtica i molt rpida.
La seua pantalla s com la dun ordinador xicotet. T un disc dur on es guarda tota la informaci,
una disquetera per a disquets i una altra per a discos compactes. El teclat s com el duna mquina
descriure elctrica, per ms complet. Tamb t un ratol que em permet mourem pels diferents
programes. Com a complement, hi tinc connectada una impressora a color que trau unes cpies
perfectes, dos altaveus i un micrfon.
Per a mi, que sc guardabosc, lordinador em serveix per a guardar-hi totes les dades sobre la flora
i la fauna del parc natural, per a escriure els informes i moltes coses ms. En definitiva, s un
aparell molt prctic.
17
LLUM DEL MENJADOR
En Cintet ens va regalar el llum del menjador, de ferro, amb un serrell de seda
de color de maduixa, tot plegat penjat al sostre per tres cadenes de ferro
ajuntades amb una flor de ferro de tres fulles.
18
UNA FALLA
Una falla s un ninot o un conjunt de ninots fets de cartr pedra. Sn de molta grandria i
estan decorades amb molts colors.
Una falla representa amb humor personatges coneguts o situacions del moment.
La falla es construx per a ser cremada al carrer la nit del 19 de mar durant les festes
valencianes.
19
DESCRIPCIONS DE PERSONES
20
ADEL
LAdel s un xiquet prim i engolit, amb el cabell escarotat i les orelles bastant a la
descoberta de la resta de la cara. T nou anys i quatre mesos.
21
MARIA
Maria s una xiqueta duns deu anys. s primeta i molt alta. T els cabells rossos i llargs.
Li agrada portar-los solts, per de vegades sels arreplega amb una diadema.
T els ulls grans i blaus com el cel. Els seus braos i les seues cames sn llargues. Per
el que ms em crida latenci s la seua pell blanca com la farina.
22
DOLORS
23
MARTA
Marta t la cara estreta i prima i sol portar els cabells arreplegats. Si fra per ella,
sempre estaria jugant.De vegades, quan torna descola, es compra un gelat de
maduixes.
24
DESCRIPCIONS DANIMALS
25
EL FERRERET
26
LA CIGONYA
27
LELEFANT
s lanimal terrestre ms gran. Viu en bandada. T una pell grossa i dura que el
protegeix. Viu a la sabana. T una trompa per a agafar menjar i aigua. Es banya en fang
i en pols. Beu fins a 100 litres. Pot caminar 20 hores cada dia.
28
TACA I PIGA
Taca i Piga sn uns gossos molt bonics. Es diuen aix perqu tenen el pl blanc
tot ple de taques negres.
Sn alegres i obedients.
Els agrada rosegar les sabatilles.
29
EL LLOP: UN CAADOR EXPERT
El llop s un caador molt efica. Posseeix una mandbula potent, capa de partir la pota de
qualsevol presa.
s velo i resistent, tant que arriba als cinquanta quilmetres per hora, i pot recrrer 100 km en un
sol dia. Com que a vegades el menjar escasseja, t lestmac preparat per a contindre fins a quatre
quilos de carn.
Els llops viuen en bandades de sis o huit individus, que tenen per cap un mascle; aix junts, duen a
terme les caceres. Entre ells es comuniquen mitjanant udols, fins i tot a gran distncia.
Un llop i una lloba saparellen quan sn joves i es mantenen units tota la vida.
A pesar de la mala fama que tenen, est demostrat que els llops maten exclusivament per
alimentar-se; mai per plaer.
30
LA MEUA GATA
El meu germ i jo tenim una amigueta que li diuen Cuca. s una gata dAngora. El seu cos
est cobert de pelatge llarg i seds.
s blanca, amb la cara redona i amb els ulls molt bonics i expressius.
La nostra gateta s encara molt jove i per aix li agrada jugar i que li facen carcies.
Nosaltres tenim molta cura della i sembla que entn tot el que li diem. s per aix que tots
diuen que s una gata molt intelligent.
31
EL RATOL BLANCATXO
Hi havia una vegada un ratol que vivia a la ciutat dels ratolins. El seu nom era Blancatxo.
Blancatxo era menut com una boleta per astut com una rabosa. Els seus ulls, negres com
la nit, sempre estaven atents a qualsevol cosa, i a les seues potetes, lleugeres com el vent,
corrien a velocitats supersniques si la situaci ho requeria.
32
DESCRIPCIONS 3r CICLE
33
DESCRIPCIONS DOBJECTES
34
LA FLAUTA TRAVESSERA
35
LORDINADOR DE JORDI
El meu ordinador s una mquina molt til que treballa duna forma automtica i molt
rpida.
La seua pantalla s com la dun ordinador xicotet. T un disc dur on es guarda tota la
informaci, una disquetera per a disquets i una altra per a discos compactes. El teclat s
com el duna mquina descriure elctrica, per ms complet. Tamb t un ratol que em
permet mourem pels diferents programes. Com a complement, hi tinc connectada una
impressora a color que trau unes cpies perfectes, dos altaveus i un micrfon.
Per a mi, que sc guardabosc, lordinador em serveix per a guardar-hi totes les dades
sobre la flora i la fauna del parc natural, per a escriure els informes i moltes coses ms. En
definitiva, s un aparell molt prctic.
36
DESCRIPCIONS DE PERSONES
37
ALEXANDRE
Alexandre s el meu millor amic. s un xiquet de deu anys, alt i fort. T els cabells negres
i rulls. A la seua cara li destaquen uns ulls marrons molt expressius.
s un xiquet molt simptic i agradable. Sempre est rient. A ms, s molt amable i
geners : sempre reparteix coses entre els seus amics. Sols t un defecte : s molt
entremaliat.
Li encanta la msica i els llibres daventures. Per el que ms li agrada sn les plantes i
les flors.
38
HARRY
Potser tenia alguna cosa a veure amb el fet que vivia en un armari fosc, per el cas que
Harry sempre havia sigut baix i prim per a la seua edat. Tenia la cara allargada, els
cabells negres i uns ulls verds i brillants, Portava unes ulleres redones que saguantaven
senceres grcies a una gran quantitat de cinta adhesiva, de tantes punyades que Dudley
li havia donat al nas. Lnica cosa que li agradava a Harry del seu aspecte era una
cicatriu menuda amb forma de llamp que tenia al front.
39
EL IAIO BATISTE
Era un vell menut. Tenia els cabells tesos com un raspall, una cara xuclada, pllida i
ben afaitada i uns ulls profunds i brillants coronats dunes celles espesses i negres. El
seu nas era terrorfic i la boca, dura i impecable.
La seua roba era usada per neta; la seua vella capa blava havia conegut mig segle de
raspallades.
No obstant el seu aspecte era el dun vell molt pacfic. La seua cara expressava una
profunda i fosca tristesa. Quasi mai no parlava amb ning, per li agradava contar
histries als xiquets i ho feia amb una veu estranyament dola.
40
LA CANTANT DELS SECS
La cantant del grup Els Secs s ben curiosa, llarga i prima com el pal duna granera. T
els cabells negres, amb algunes pinzellades de roig i blau, i els duu tan llargs i
escabellats que all ms que un cap sembla una selva.
T una cara allargassada i en una orella hi porta dues arracades, com les dels pirates
de les pellcules.
Va vestida amb una samarreta descolorida i una faldilla curta amb unes calces liles a
baix. Per el que ms magrada della s la seua veu rogallosa, com si tingus mal de
coll.
Ah! I s molt amable, educada i simptica, perqu mha saludat I mha signat un
autgraf.
41
DESCRIPCIONS DE LLOCS
42
EL PENYAGOLOSA
2.-Aspectes concrets:
-Qu hi ha?
Rodegem lordre ( de dalt a baix, de baix a dalt, de dreta a esquerra, desquerra a
dreta, de prop a lluny, de lluny a prop...)
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
43
LA CASA DALBERT
La casa del meu amic Albert era de parets gruixudes, ampla i fresca. Tenia habitacions a una
sola m, i el celler, on baixrem els queviures que havem carregat, era una cova immensa
excavada en la mateixa roca. Ms o menys damunt queia la cuina, en un tram de leixida que
menava el corral, tot de blanc, al fons del qual salava el colomer. Ah! Tamb hi havia el
pou, enfront de la cuina.
Una cosa em va sorprendre moltssim: no hi havia mobles.
2.-Aspectes concrets:
-Qu hi ha?
Rodegem lordre ( de dalt a baix, de baix a dalt, de dreta a esquerra, desquerra a
dreta, de prop a lluny, de lluny a prop...)
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
44
9.- ANNEXES
45
9.1 FITXES SUPERMEMRIA
46
2n CICLE
47
FITXA SUPERMEMRIA DOBJECTES (Annex 1)
48
FITXA SUPERMEMRIA DANIMALS (Annex 2)
49
FITXA SUPERMEMRIA DE PERSONES (Annex 3)
50
3r CICLE
51
FITXA SUPERMEMRIA DOBJECTES (Annex 4)
52
FITXA SUPERMEMRIA DE PERSONES (Annex 5)
53
FITXA SUPERMEMRIA DE LLOCS (Annex 6)
2.-Aspectes concrets:
-Qu hi ha?
Rodegem lordre ( de dalt a baix, de baix a dalt, de dreta a esquerra, desquerra a
dreta, de prop a lluny, de lluny a prop...)
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
54
9.2 LLISTAT DADJECTIUS
55
ADJECTIUS PER A LA DESCRIPCI 2n CICLE (Annex 11)
ASPECTES GENERALS:
Alt baix, destatura mitjana, gros, prim, fort, dbil, vell, jove
CABELLS:
Calb, llargs, curts, pentinats, recollits, arrissats, llisos, castanys, rossos, negres,
suaus, trenats, tenyits.
CELLES:
Rectes, arquejades, espesses, primes, juntes, separades.
ULLS:
Vius, brillants, redons, blaus, verds, marrons, negres, xicotets, grans.
NAS:
Gros, llarg, curt, afilat, estret, xato, aguilenc, de lloro.
BOCA:
Xicoteta, gran, estreta, fina, torta, riallera.
CARA:
Rosada, pllida, morena, arrugada, allargada, prima, redona.
ORELLES:
Grans, xicotetes, apegades, carnoses, punxegudes, obertes.
CAMES:
Llargues, curtes, fortes, peludes, ossudes, rectes, tortes, primes.
BRAOS:
Llargs, curts, prims, musculosos, forts.
MANS:
Grans, xicotetes, curtes, llargues, rugoses.
COLORS:
Roig, rosa, morat, violeta, lila, blau, blau cel, blau mar, verd, groc, daurat,
taronja, carabassa, marr, blanc, beix, negre, gris...
GRANDRIA:
Alt, gran, baix, , xicotet, gros, ample, estret.
FORMA I POSICI:
Red, , quadrat, rectangular, triangular, recte, dret, vertical, horitzontal.
56
ADJECTIUS PER A LA DESCRIPCI 3r CICLE (Annex 12)
CARA :
Allargada, prima, grossa, proporcionada, desproporcionada, redona, xuclada,
arrugada, fina, pigada.
FRONT:
Ample, arrugat.
CELLES:
Rectes, arquejades, espesses, primes, juntes, separades.
PESTANYES:
Negres, obscures, clares, espesses, arrissades, llargues.
ULLS :
Plorosos, saltons, inexpressius, redons, serens, tendres, tristos, xicotets, grans,
rasgats, ametlats, blaus, verds, marrons, negres.
NAS:
Esmolat, afilat, pronunciat, aguilenc, arrodonit, fi, llarg, tort, xato.
ORELLES:
Grans, xicotetes, aferrades, carnoses, punxegudes, obertes.
BOCA :
Oberta, fina, xicoteta, rodona, torta, gran, menuda, riallera.
DENTS :
Arrenglerades, blanques, netes, alineades, tacades, brutes, cucades, tortes,
desdentat.
LLAVIS :
Fins, grossos, prims, carnosos, rojos.
BARBA:
Poblada, espessa, llarga, curta, blanca, grisa, descuidada, retallada, negra,
pl-roja, rossa.
VEU:
Ronca, suau, greu, aguda, dbil, potent, clara, cridanera, dola, alegre.
COLL:
Gros, fi, llarg, prim, ample, curt.
CABELLS :
Arreplegats, solts, castanys, caragolats, fins, llisos, negres, ondulats, pentinats,
despentinats, pl-rojos, rinxolats, rossos, rulls, trenats, tenyits .
57
BRAOS:
Llargs, curts, prims, musculosos, forts.
MANS:
Fines, grosses, rudes, rugoses, grans, menudes, curtes, llargues.
CAMES :
Primes, seques, musculoses, llargues, curtes, grosses, peludes, ossudes.
ASPECTE GENERAL:
Alt, dret, baix, prim, fort, atltic, forut, corpulent, panxut, seris, jove, vell,
malalts, fatigat, geperut.
COLORS:
Roig, rogenc, rovells, granat, rosat, rosa, morat, violeta, lila, blau, blavs, blau
cel, blau mar, moradenc, verd, verds, verdosenc, verd oliva, verd mar, groc,
groguenc, groc palla, daurat, safr, ocre, caqui, ataronjat, taronja, carabassa,
marr, castany, blanc, blanquins, beix, crema, os, negre, negrs, gris, griss...
Clar, transparent, net, illuminat, brillant, obscur, fosc, brut...
GRANDRIA:
Alt, gran, enorme, baix, nan, xicotet, gros, ample, estret, descomunal,
desproporcionat, desmesurat, volumins.
FORMA I POSICI:
Red, arrodonit, circular, apomat, ovalat, rom, quadrat, rectangular, triangular,
recte, dret, rgid, vertical, horitzontal, normal, tort, guerxat, corb, imperfecte,
corbat, tombat, cilndric, regular, irregular.
SOROLLS:
Sonor, intens, molest, fort, agut, cridaner, greu, silencis, dbil, fluix.
OLORS:
Aromtic, intens, fragant, agradable, suau, perfumat, desagradable.
GUSTOS:
Dol, salat, gusts, fort, picant, inspid, exquisit, suculent, agre, cid, amarg.
CARCTER:
Simptic, bromista, amable, divertit, gracis, antiptic, infantil, treballador,
gandul, ordenat, solidari, geners, despistat, emprenyador, molest,
desagradable, tmid, innocent, bo, poruc, vergonys, decidit, atrevit, valent,
auda, llest, intelligent, despert, enginys, formal, sensat, prudent, considerat,
fidel, puntual, babau, parat, indecs, ximple, bons, malfaener, gandul,
descuidat, desastrat, dolent, educat, maleducat, malcriat, consentit, trist,
apagat, abatut, alegre, rialler, burlesc, presumit, fanfarr, vanits, cregut, ro,
deixat.
58
9.3 FITXES DE SUPERMEMORIA
PER A PRODUIR DESCRIPCIONS
59
2n CICLE
60
(ANNEX 13)
61
(ANNEX 14)
62
(ANNEX 15)
FITXA SUPERMEMRIA PER A PRODUIR DESCRIPCIONS DE PERSONES
ESBORRANY DESCRIPCI
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
63
3r CICLE
64
(ANNEX 16)
FITXA SUPERMEMRIA PER A PRODUIR DESCRIPCIONS DOBJECTES
OBSERVEM (fitxa de supermemria) SELECCIONEM ORDENEM
(Encercla el que et cride ms latenci) (posem una creu) (numerem)
1. -Qu s?
..........................................................................
2. Per a qu serveix?
.......................................................................................
3. -Com s?
4. -T altres caracterstiques?
-On s?.......
-A qu sassembla?..
-Altres.......................................................................
.................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................
65
(ANNEX 17)
FITXA SUPERMEMRIA PER A PRODUIR DESCRIPCIONS DE PERSONES
OBSERVEM (Fitxa de supermemria) SELECCIONEM ORDENEM
(Encercla el que et cride ms latenci) posem una creu numerem
1.-Trets generals ( nom, sexe, edat, lloc on viu)
.
2.-Aspecte general (alt, prim, fort)
.
3.-Aspecte fsic
-Cara.
-Cabells.
-Front.
-Pestanyes
-Celles
-Ulls
-Nas
-Boca.
-Dents
-Llavis.
-Orelles..
-Coll
-Mans.
-Cames .
4.-Carcter (simptic, amable)
.
..
5.-Forma de vestir
-En general(cridaner, elegant)
...
-De dalt a baix o l linrevs, les diferents peces
...
...
6.-Aficions
ESCRIVIM LESBORRANY I EL REVISEM
..
..
..
..
..
..
..
..
66
(ANNEX 18)
FITXA SUPERMEMRIA PER A PRODUIR DESCRIPCIONS DE LLOCS
PASSOS DOBSERVACI, SELECCI I ORDENACI
2.-Aspectes concrets:
-Qu hi ha?
Rodegem lordre ( de dalt a baix, de baix a dalt, de dreta a esquerra, desquerra a
dreta, de prop a lluny, de lluny a prop...)
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
............................................................................................................................................
67
9.4 GRAELLES DAVALUACI
68
(ANNEX 19)
GRAELLA AUTOAVALUACI ALUMNE/A
Autoavaluaci S NO
Abans de comenar
Has pensat abans de comenar qu volies escriure i has utilitzat la fitxa
de supermemria?
Mentre escrivies
Has rellegit el que escrivies?
Quan has acabat
Sentn b el que volies dir ?
Has repetit moltes paraules?
Has revisat lortografia ?
Has fet frases curtes i has posat punts?
Has revisat i corregit tot el dabans?
69
(ANNEX 20)
S NO
Presentaci
Entenc la lletra
Ha fet esborraments
Ha deixat marges
La lletra i el color del ttol s diferent de la resta del text
Ha fet faltes dortografia que ja coneixem
Quan ha acabat el text
Em puc fer una imatge del que descriu. Ho he ents b.
Ha separat en pargrafs
Ha repetit molt una paraula
Ha fet frases curtes i ha posat punts
70
(ANNEX 21)
71
(ANNEX 22)
72
9.5 CARTELLS RECORDATORIS
73
74
EN UNA DESCRIPCI HI HA DHAVER...
El nom del que descrivim i el que s ms important.
QUAN ESCRIVIM
Les frases shan dentendre molt b.
75
PASSOS PER A REDACTAR B
OBSERVEM
ESCRIVIM L ESBORRANY
REVISEM
76
PASSOS PER A REDACTAR B
OBSERVEM
ESCRIVIM LESBORRANY
REVISEM
77
EN UNA DESCRIPCI HI HA DHAVER...
El nom del que descrivim i el que s ms important.
Les frases del text shan de conectar amb paraules com: i, que,
perqu, tamb
QUAN ESCRIVIM
Les frases shan dentendre molt b.
78
79