Professional Documents
Culture Documents
Rsts
Rsts
Kehadiran :
AGENDA
1.1 Mengucapkan ribuan terima kasih kepada AJK Linus kerana sudi hadir dalam
mesyuarat Linus kali ketiga 2016 dan terima kasih atas kerjasama semua guru
dalam melaksanakan Saringan 2 .Pn Samsiah memaklumkan bahawa tujuan
mesyuarat ini diadakan adalah untuk memaklumkan keputusan Saringan 2
Linus2.0 bagi tahun 2016.
Tindakan : Makluman
2.2 Beliau berharap agar semua AJK Linus dapat berusaha meningkatkan
penguasaan murid dalam Literasi BM, literasi BI dan Numerasi.
2.3 Beliau juga mengucapkan terima kasih kerana guru-guru Linus telah
bekerjasama menjayakan perjalanan Saringan 2 dengan baik.
Tindakan : Makluman
3.1 Pn. Hjh Norizan mengucapkan terima kasih kepada AJK Linus kerana telah
bekerjasama memastikan Saringan 2 berjalan dengan lancar mengikut
spesifikasi yang ditetapkan.
3.2 Beliau meminta guru-guru dapat mengekalkan sifar Linus dari semasa ke
semasa.
Tindakan : Makluman
Tindakan : Setiausaha
Literasi BM
Numerasi
Literasi BI
Tahun 1 : 90 %
Tahun 2 : 97 %
Tahun 3 : 100 %
6.1 Program Mentor Mentee Linus telah dijalankan seiring dengan Mentor
mentee Tahun 6 dan diharap guru-guru akan lebih proaktif dalam
membantu anak-anak permata.
6.2 Kelas Permata Linus dijalankan oleh guru-guru Linus pada awal pagi
dan mengikut jadual dan kesesuaian waktu guru.
6.3 Sudut Linus di dalam kelas dan luar kelas akan dikekalkan dan perlu
penambahbaikan dan diharap guru-guru yang mempunyai idea boleh
berkongsi supaya lebih menarik dan berkesan.
6.4 Puan Ng Boon Nai , Pn. Nuramira Anilla dan Cik Shelyza telah
menghadiri kursus Linus Bahasa Inggeris .
6.5 Pn. Samsiah memaklumkan Program Linus Bahasa Inggeris Thp 2
diteruskan.
6.6 Guru-guru Program Linus perlu melengkapkan dan mengemaskini fail
BPPI murid serta memastikan ada pengesahan pentadbir serta
menyimpan fail tersebut .Guru-guru perlu bertanggungjawab di atas fail
BPPI murid .Guru perlu menyerahkan fail BPPI kepada guru berikut
sekiranya tidak mengajar kelas / murid yang sama.
6.7 Guru-guru juga diharap dapat memastikan penguasaan konstruk yang
dikuasai murid betul dan mengelakkan langkauan konstruk iaitu murid
menguasai konstruk sukar tetapi tidak melepasi konstruk mudah.
Samsiah