PENDIDIKAN KESIHATAN

TAHUN/KELAS: 2 Ibnu Sina MASA : 7.45pg. 8.15pg

MODUL:1 Kesihatan Fizikal TOPIK : Kesihatan Diri dan Reproduktif
STANDARD KANDUNGAN: 1.1
STANDARD PEMBELAJARAN:1.1.3 Mengamalkan pemakanan yang seimbang untuk pertumbuhan dan perkembangan fizikal yang sihat.
Aktiviti:
1. Bersoaljawab tentang makanan seimbang.
2. Menamakan makanan yang tergolong dalam makanan seimbang.
3. Mengklasifikasi makanan seimbang.
KBK: KP: Verbal linguistik BBM : Buku teks
NILAI MURNI: Prihatin EMK : Kreativiti
PENILAIAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN: Pemerhatian
REFLEKSI:
ENGLISH Class : 3 IS Time : 8.15a.m~9.15a.m
THEME : World of Self,Family and Friends MAIN FOCUS : Reading
TOPIC : BEING HEALTHY Content Standard 2.3,2.1
PERDANA 2.3.1 Able to read for information and enjoyment with guidance: (b) non-fiction
Learning Standard
LINUS 2.1.1(d) //
By the end of the 6-year primary schooling, pupils will be able to demonstrate understanding of
PERDANA a variety of linear and non-linear texts in the form of print and non-print materials using a range of
Objectives : strategies to construct meaning.
LINUS Read words and articulate the phoneme //.
1. Teacher gets pupils to TB page 13.
2. Teacher gets the pupils to read the text individually.
3. Get the pupils to talk about Health Advice.
PERDANA 4. Teacher explain the sentence You are what you eat and Good Health begins with you.
5. Teacher asks wh-Questions about the text.
Teaching
6. Pupils answer the pupils orally and in written form.
& Learning Activities :
7. Teacher sums up todays lesson.
a. Distribute word cards to each pupil.
b. Say a word and articulate the phoneme.
LINUS
c. Pupils who have the word card, show the word card, say the word and articulate the phoneme.
d. Other pupils say the word and articulate the phoneme.
Pedagogy: Contextual , Verballinguistics Thinking Process Defining context
Cross Curriculum Element :
EMK Communication Moral Values Thankful I-THINK Circle map
Teaching Aids : word cards,activity book Assessment : Observation
_____ /_____ of the pupils were able to achieve the objective.
Reflection :
_____ /_____ of the pupils needed extra guidance/reinforcement.

BAHASA MALAYSIA
TAHUN/KELAS : 3 IBNU KHALDUN MASA :1015pagi - 1115pagi
TEMA : KESELAMATAN TOPIK : JAGA KESELAMATAN DIRI
STANDARD KANDUNGAN 2.2.
STANDARD PEMBELAJARAN: 2.2.2
Membaca dan memahami frasa yang mengandungi diftong, vokal berganding, digraf dan konsonan bergabung dalam perenggan daripada
pelbagai bahan bacaan dengan sebutan yang betul
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
1. Membaca dan memahami frasa yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung dengan sebutan dan intonasi yang betul.
2. Menyenaraikan perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung dengan betul.
Aktiviti:
1. Murid membaca frasa-frasa.
2. Murid melengkapkan teks dan membacanya.
3. Murid memilih dan menyebut perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung yang terdapat dalam perenggan yang
dibaca.
4. Murid menyenaraikan perkataan yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung menggunakan carta pokok.
5. Murid menulis ayat tunggal dan ayat majmuk yang mengandungi digraf dan konsonan bergabung dalam buku tulis.
KBT: KB: Mengenal pasti. Kontekstual- Menghubungkaitkan BBM : Buku teks, buku aktiviti
NILAI MURNI: Kerjasama EMK : kreativiti
REFLEKSI:

MATAPELAJARAN SEJARAH KELAS TAHUN 6