Teknik satu teknik drama yang melibatkan

sekumpulan kanak-kanak.
Kaedah ini memberi peluag kepada
kanak-kanak bermain dalam keadaan
yang kurang menggunakan peralatan,
prop, setting, kostum dan memori.
Bertujuan supaya penonton mudah
memahami, menghayati dan merasakan
seolah-olah cerita itu sedang berlaku di
hadapan mata mereka.
 Tujuan Teknik Teater Membaca
Memupuk minat membaca dan melatih
kanak-kanak menguasai kemahiran lisan dan
intonasi suara dalam pembacaan
Meningkatkan daya pemikiran agar cerdas dan
kreatif.
Membina keyakinan diri
Meningkatkan semagat kerjasama
Mendisiplinkan kanak-kanak
 Mendisiplinkan pemikiran kanak-kanak
Merangsang dan menarik minat kanak-kanak
Memotivasikan dan mewujudkan suasana
kondusif dan menyeronokkan dalam aktiviti
pengajaran dan pembelajaran
Mencungkil bakat dan kecerdasan berlakon
yang ada pada kanak-kanak
Memberi peluang kepada lebih ramai kanak-
kanak untuk terlibat.
 CIRI-CIRI TEATER MEMBACA
SKRIP
Mudah difahami serta sesuai dengan tahap
pengetahuan dan pengalaman kanak-kanak.
Diambil daripada cerita-cerita berbentuk cerita
rakyat, sejarah, cerita boneka agama, fantasi,
kepahlawanan,cerita berbingkai, epik, cerita
rekaan kanak-kanak, fiksyen dan lain-lain cerita
yang sesuai.
Bahan sastera yang boleh digunakan ialah prosa
dan puisi, mengikut tahap perkembangan kanak-
kanak.
Pelaku
Terdiri daripada kanak-kanak yang
berkeyakinan serta mempunyai daya tumpuan
terhadap watak.

Penonton
Memahami konsep drama, boleh bertindak
balas terhadap drama dan mampu membuat
penilaian secara kritits dan kreatif.
Pembina Peranan
Memastikan teknik teater membaca berjalan
dengan lancar.
Dapat diihat dari aspek plot, watak, tema,
muzik dan gaya perlu bersesuaian dengan
perkembangan individu dan tahap kebolehan
kanak-kanak.
 Pemilihan Bahan Teater Membaa
(Pembaca)
TEMA
Ada kaitan dengan kurikulum
Sejagat, relevan, menarik dan sesuai dengan
peringakt umur dan pengalaman kanak-kanak.
Mengandungi nilai murni dan pengajaran.
ISI CERITA
Menarik
Ada unsur suspen, fantasi, magis, humor dan
seronok.
Cerita yang boleh dikongsi bersama.

JALAN CERITA
Ada permulaan dan akhr cerita yang menarik.
Jalan cerita perlu kemas, ringkas, tidak
kompleks dan mudah difahami.
Mengikut urutan.
PERWATAKAN
Lima atau empat orang watak
Watak yang biasa dengan kanak-kanak
Watak-watak yang positif boleh terdiri
daripada manusia atau binatang.
BAHASA
Menarik dan mudah difahami oleh kanak-
kanak
Perbendaharaan kata dan struktur kata perlu
sesuai dengan peringkat umur kanak-kanak
Bahasa indah dan berirama untuk perkaya
bahasa

UNSUR PUISI
Pantun, syair, teka-teki dan lagu
(membolehkan kanak-kanak meneroka sastera
dalam konteks cerita.
 1. Guru pilih cerita,
baca dan kalau
perlu boleh
ubahsuai.
8. Pelakon 2. Plot cerita
melakonkan watak diperbanyak untuk
ikut skrip yang diberi kepada
ditetapkan. pelakon.

7. Guru bimbing TEKNIK 3. Pencerita baca

pelakon bagi skrip cerita dgn
kelancaran
TEATER nada & intonasi yg
persembahan. MEMBACA baik.

4. Pelakon
6. Guru beri soalan memahami watak,
selingan kepada membaca dan
kanak yang tidak dapat beraksi ikut
berlakon. skrip.
5. Pelakon
berbincang sesama
sendiri untuk
selaraskan
persembahan.