Teaching objectives

1. Students will learn the basic ideas of related to

sustainability

2. Students will learn different reading strategies, such as

summarizing a paragraph,, finding identifying the its main
idea, and developing critical thinking by asking relevant
questions.
 毁灭／ 毀滅 彗星

´对孩⼦来说， 吃光他的万圣节糖果就像
是毁灭他的世界⼀样。

´對孩⼦來說， 吃光他的萬聖節糖果就像
是毀滅他的世界⼀樣。
 迫切
太太，快点来救我，我 那时候， 我迫切地想把
的学术名声要毁灭了！ 孩子带离开房间...

太太，快點來救我，我 那時候，我迫切地想把
的學術名聲要毀滅了。 孩子帶離開房間...

可是我只是迫切地想找爸爸玩...

可是我只是迫切地想找爸爸玩...

我迫切地...
沿袭／ 沿襲
过年磕头拿红包的传统，
从爷爷那⼀代沿袭到现在。

過年磕頭拿紅包的傳統，
從爺爺那⼀代沿襲到現在。
⼑耕⽕种／ ⼑耕⽕種
🤔 “⼑耕⽕种”
带来的问题有什么？
“⼑耕⽕種” 帶來的問題有什麼？

- ⽓候异常／氣候異常

- ⼆氧化碳排放增加

- 严重的⽔⼟流失／ 嚴重的⽔⼟流失
 这篇⽂章， 可能出现在什么地⽅？为什么？
這篇⽂章，可能出現在什麼地⽅？為什麼？
´ 报纸／ 報紙

´ 流⾏杂志／ 流⾏雜誌

´ 学术⽂章／ 學術⽂章

´ 脸书／ 臉書

´ 推特
看完这篇⽂章， 你想要问作者什么问题？

看完這篇⽂章， 你想要問作者什麼問題？