Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 @Structure of Atom /Struktur atom @subatomic/ Zarah sub-atom Subatomic ‘Symbol /Simbol_[ Charge/cas | Mass /jisim Proton > +1 1 Electron /Elektron € “1 0 neutron n oO 1 [Pahang 2016, No 1] Diagram 1.1 shows Pn Aminah is frying chicken in the kitchen while Ali and his father are at the living room. Rajah 1.1 menunjukkan Pn Aminah sedang menggoreng ayam di dapur, manakala Ali dan ayahnya berada di ruang tamu. "Ahi comer hh ier tg rom “Alzada Brbual dengan yarn reo tm a Amin fing cickenin the then PrAmonah merggorers am Yes cn ne the ied 2290 dapat meng Bou am 32" Bul 1 pos coun ying ci ‘oh saya raza mak sedan Diagram 1.1/ Rajah 1.1 ‘s that (a) (i) The smell of fried chicken spreads to the living room. Name the pro occured. Bau ayam goreng merebak hingga ke ruang tamu. Namakan proses yang berlaku. Diffusion/ Resapan (ii) Explain your answer in afi) by using kinetic theory of matter. Terangkan jawapan anda di afi) dengan menggunakan teori kinetik-jirim. 1. Particles of fried chicken smell are tiny and diskritt Zarah bau ayam goreng adalah kecil dan diskret 2. move randomly in between air particles Bergerak secara rawak di antara zarah-zarah udara 3, from higher concentration to lower concentration region. Daripada kepekatan yang tinggi kepada kepekatan yang rendah Page | 20 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 b. Diagram 1.2 shows the heating curve for solid naphthalene Rajah 1.2 menunjukkan lengkung pemanasan bagi pepejal naftalena Temperatur eC ‘Sulu IC Time/s > Masa/s (i) On the graph above, show and label the melting point of naphthalene. Pada graf di atas, tunjuk dan labelkan takat lebur naftalena. {1M} (ii) Draw the arrangement of particles of naphthalene at AB and CD Lukis susunan zarah naftalena pada AB dan CD. AB cD [2 marks] Page | 21 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 [Perlis 2016, No 2] Table 2 shows the number of proton and the number of neutron in atom R, S and T. Jadual 2 menunjukkan bilangan proton dan bilangan neutron dalam atom R, S dan T. ‘Atom | Number of proton | Number of neutron Atom | Bilangan proton | Bilangan neutron R i 12 s 1 I 13 mn 12 12 Table 27 Jadual 2 (a) State three subatomic particles of an atom. Nyatakan tiga zarah sub atom. Proton, electron and neutron Proton, electron dan neutron [1M] (b) (i) What is meant by isotope? Apakah yang dimaksudkan dengan isotop? Isotopes are atoms of the same element with the same PrOtOHMUMBEF but different fot ada atom unsur yang sama dengan fOMBOEPFOIOR yang sama tetapi berbeza Isotopes are atoms of the same element with the same Humiberof proton but different number of neutrons Isotop ada atom unsur yang sama dengan BHARGaMPPOION yang sama tetapi berbeza {1M} (ii) Which atoms are isotopes? Atom-atom yang manakah merupakan isotop? Rand/dans {1M} (iii) State the radioisotope that is used to treat cancer diseases. Nyatakan radioisotop yang digunakan untuk merawat penyakit kanser. Cobalt-60/ Kobalt-60 (c) (i) Write the electron arrangement of atom R, Tuliskan susunan elektron bagi atom R. 28.1 {1M} Page | 22 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 @Mole / Mol [Negeri Sembilan 2016, No 3] (a) Diagram 3 shows an educational TV program. Rajah 3 menunjukkan satu raneangan TV pendidikan Chemists use unit of mol to measure the quantity of a substance. Ahli kimia menggunakan unit mol untuk menyukat kuantiti bahan. jagram Rajan 3 (i) What is the meaning of a mole?/ Apakah yang dimaksudkan dengan satu mol? Amount of substance that contain as many particle as the number of atoms is exactly 12g of carbon-12 // 6 X 1023 of particles in a substance kuantiti bahan yang mengandungi bilangan zarah yang sama dengan bilangan atom dalam 12 g karbon-12 .-[1M] (ii) Calculate the numbers of particles in 0.01 mol of iron. Hitungkan bilangan zarah-zarah dalam 0.01 mol besi. [Avogadro constant = 6.02 X 10% mol''] [Pemalar Avogadro = 6.02 X 10% mol] 0.01 X 6.02 X 1023 6.02 X 1021 [1M] (b) The equation below is not a balance chemical equation: Persamaan dibawah adalah bukan persamaan kimia yang seimbang: 4Fe(s) + 30g) > —-2Fe20x(s) Fep)+ — Ox(g) Fe,0s(p) (i) Balance the chemical equation above. ‘Seimbangkan persamaan kimia di atas. [um] (ii) Interpret the chemical equation qualitatively and quantitatively. Tafsirkan persamaan itu secara kualitatif dan kuantitatif. 4 mol of solid iron reacts with 3 mol of oxygen gas produces 2 mol of solid iron(III) oxide 4 mol pepejal ferum bertindak balas dengan 3 mol gas oxygen menghasilkan 2 mol pepejal ferum({itl) oksida .-[2M] Page | 23 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 (c) Alkene E is an unsaturated hydrocarbon. E contains 85.7% of carbon , 14.3% of hydrogen, by mass, and the relative molecular mass of E is 42. Alkena E adalah suatu hidrokarbon tak tepu. E mengandungi 85.7% karbon,14.3% hidrogen mengikut jisim dan. im molekul relatif bagi E ialah 42. [Relative atomic mass : H=1; C=12] [Jisim atom relatif : H=1 ; C=12] (i) Determine the empirical formula of E. Tentukan formula empirik bagi E. Element/ Unsur cl H Percentage/ peratus 85.7 14.3 Mass/_jisim (g) 85.7 14.3 Number of moles 85.7/12__ | 14.3/1 Markah 1 Bilangan mol = 7.14 = 14.3 ‘Simplest ratio 7.14/7.14 | 14.3/7.14 | Markah 2 Nisbah teringkas =1 =2 Formula empirik/ Empirical formula = CH2 markah 3 [3M] (ii) Determine the molecular formula of E. Tentukan formula molekul bagi E. (Empirical formula), = Relative molecular mass (Formula empiricjn = Jisim molekul relatif (14 +2)n=42 n=3 Markah 1 Formula motekul Molecular formula =C3Hs = Markah 2 [2M] Page | 24 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 [Perlis 2016, No 3] Diagram 3.1 shows the structural formulae of compound Q. Rajah 3.1 menunjukkan formula struktur sebatian Q. HO HoH ee Io a a a a 4 Hou Diagram 3.1/Rajah 3.1 (a) (i) What is meant by molecular formulae? Apa yang dimaksudkan dengan formula molekul? The chemical formula which shows the actual number of atoms of each combining elements in one molecule of the compound. Formula kimia yang menunjukkan bilangan sebenar atom unsur yang bergabung membentuk molekul sebatian [1M] (ii) Complete the table 3 below./ Lengkapkan jadual 3 dibawah. Structural formula Molecular formula Empirical formula Formula struktur Formula molekul Formula empirik go aa pote te CaHs02 C2H.0 | H Hu [2M] (iii) The relative molecular mass of Mgo(XO,)2 ialah 262. What is the relative atomic mass of element X. visim molekul relative bagi Mg.(XOz). adalah 262. Apakah jisim atom relatif bagi elemen X. [Relative atomic mass: Mg; 24, 0; 16] |Jisim atom relative : Mg;24, O; 16] Mga(XO«)2 = 262 3(24) + 2X + 8(16) = 262 2X = 262 - 200 X=31 [2M] (b) Diagram 3.2 shows the apparatus set-up for the heating of copper (II) carbonate, CuCO3 powder. Rajah 3.2 menunjukkan susunan radas bagi pemanasan serbuk kuprum (Il) karbonat, Cucos. Copper (ID) carbonate powder Serbuk kuprum (I) karbonat ste ol Panaskan ime water Air kapur Diagram 3.2/ Rajah 3.2 Page | 25 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 {i) State one observation of this experiment Nyatakan satu pemerhatian dalam eksperimen ini. Colourless air bubbles released // lime water turn cloudy Gelembung gas tak berwarna terbebas// air kapur menjadi keruh (ii) Name the gas released in this experiment. Namakan gas yang dibebaskan dalam eksperimen ini. Carbon dioxide // Karbon dioksida (iii) Write a balanced equation for this reaction. Tulis persamaan kimia yang seimbang bagi tindakbalas ini. CuCO; > CuO + CO (iv) 6.4 g of cuprum({I) carbonate powder, CuCOs is heated during this experiment. Calculate the volume of gas released. 6.4g serbuk kuprum(il) karbonat, CuCOs dipanaskan semasa eksperimen ini. Hitung isipadu gas yang dibebaskan [Relative atomic mass:C=12; temperature] [visim atom relatif 4; 1 mol gas occupies 24 dms at room 4; 1 mol gas occupies 24 dms pada suhu bilik| Bilangan mol / No. of mol 64 64 + 12+ 316) = 0.0516 mol. From equation/ daripada persamaan I mol CuCO3 : 1 mol CO. 0.0516 mol CuCOs : 0.0516 mol CO, ‘No of mol = Volume Bilangan mol = isi padu Molar volume Isi padu Molar Volume = mol X molar volume Isi padu = mol X isi padu molar 0.0516 X 24 2384 dm // 1234.8 cm? [2M] Page | 26 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 @ Elektrokimia/ ElectroChemistry [MRSM 2016, No 4] Diagram 4.1 shows two metals inserted in a potato that contains phosphoric acid, HsPOs. A student found that the light emitting diode (LED) bulb is lighted. Rajah 4.1 menunjukkan dua logam yang dimasukkan ke dalam kentang yang mengandungi asid fosforik, HPO. Seorang pelajar mendapati mentol diod pemancar cahaya (LED) tersebut menyala. Magnesium __ 4 a Magnesium — Ferum Mel Diagram 4.1/ Rajah 4.1 (a) Name the type of cell in Diagram 4.1./ Namakan jenis sel dalam Rajah 4.1. Chemical cell// voltaic cell Sel voltan 1M] (b) State the energy conversion that occur in the cell stated in (a). Nyatakan perubahan tenaga yang berlaku dalam sel yang dinyatakan di (a). Chemical energy to electrical energy Tenega kimia kepada tenaga elektrik (c) Write the half equation for the reaction that occurs at positive terminal. Tuliskan setengah persamaan bagi tindakbalas yang berlaku di terminal posit. 2H: + 2e > Ha (4) If the experiment is repeated by using a series circuit containing three potatoes, suggest the suitable apparatus to replace LED to show electrical conductivity. Sekiranya eksperimen diulang dengan litar sesiri mengandungi tiga biji kentang, cadangkan radas yang sesuai untuk menggantikan LED bagi menunjukkan kekonduksian elektrik: Galvanometer // Voltmeter // Miliammeter// Ammeter //Bulb // EC meter (Electrical conductivity meter) Galvanometer // Voltmeter // Miliammeter// Ammeter //Mentol// Meter BC (Sebarang meter kekonduksian elektrik) .-[1M] (c) A teacher asks the students to modify the above cell to produce brighter LED light as shown in Diagram 4.2. ‘Seorang guru mengarahkan pelajar-pelajarnya untuk mengubahsuai sel di atas supaya cahaya LED yang terhasil lebih terang seperti yang ditunjukkan dalam Rajah 4.2 Page | 27 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 ae, Diagram 4.2/ Rajah 4.2 (i) State one example of metal X./ Nyatakan satu contoh logam X. Copper/Cu// Silver/ Ag // Lead/Pb // Tin / Sn Kuprum/Cu// Argentum/ Ag // Plumbum/Pb // Stanum / Sn (ii) Explain your answer in e(i)./ Terangkan jawapan anda di efi) The distance between magnesium and metal X [metal in e(i)] is further in the Electrochemical Series Jarak antara Mg dan logam X lebih jauh berbanding jarak di antara Mg dan Ferum Siri Elektrokimia .-[1M] (0) (i) Suggest a fruit that can be used to replace potato to make the bulb lights up. Cadangkan sejenis buah yang boleh digunakan untuk menggantikan kentang bagi menyalakan mentol. Orange// Lemon// Lime// Pineapple// Tomatoes a: any suitable fruits Oren // Lemon// timau// nenas// Tomato a: mana-mana buah-buahan yang bersesuaian (ii) Explain your answer in f()./ Terangkan jawapan anda di fii). Pl. Contains electrolyte/ acidic / H+ ion/ ions Mengandungi elektrolit/ berasid/ ion H*hadir/ mengandungi ion-ion P2, Have freely moving ions Mengandungi ion-ion bebas bergerak Page | 28 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 [SBP 2016, No 3] Diagram 3 shows the set-up of apparatus to purify the impure copper metal by using electrolysis process. Rajah 3 menunjukkan susunan alat radas untuk menulenkan logam kuprum tak tulen dengan menggunakan kaedah elektrolisis. Pan ager — 7. Beemer —P pr = os - SulpbsieAeia Y solution __ 7 Asid sulfurik Tonton cap care ole ae Diagram 3/Rajah 3 (a) What is the function of cell Q?/ Apakah fungsi sel Q? As a power supply//batteries// chemical cell Sebagai pembekal kuasa elektrik// bateri// sel kimia 1M] (b) Suggest a substance that can be used as Cadangkan bahan yang boleh digunakan sebagai X : Copper/Silver ( any metal less electropositive than zinc) Kuprum/ argentum (sebarang logam yang kurang elektropositif daripada zink) Y : Copper(I) sulphate/ Copper(I!) nitrate/ copper(II) chloride [2M] Kuprum(ll) sulfat// Kuprum(Il) nitrat// Kuprum(Ii) klorida (c) At cell Q, there are colourless gas bubbles produce at electrode X. Pada sel Q, terdapat gelembung-gelembung gas tidak berwarna terbebas di elektrod X. i. Write the half equation for the formation of the gas. Tulis persamaan setengah untuk pembentukan gas tersebut. 2H++2e > Ha ii, Describe briefly a chemical test to confirm the gas produced. Huraikan secara ringkas satu ujian kimia bagi mengenalpasti gas yang terhasil. 1. Place the lighted wooden splinter at the mouth of the test tube Letakkan/ dekatakan kayu uji menyala di mulut tabung uji 2. ‘pop’ sound produced Bunyji pop terhasil Page | 29 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Benghel Kimia Cg Adura ~Kimia Kertas 2| 2016 Chapter 7 : Asid and Bases [Terengganu 2016, No 5] ‘Table 5 shows the information about four solutions; P, Q, R and S. P, Q, R and S may be acid or alkali. Jadual 5 menunjukkan maklumat tentang empat larutan P, Q, R dan 8. Larutan P,Q, R dan $ mungkin asid atau alkali. Solution | Information PH value Larutan __| Maktumat Nilai pH P Ionised completely in water 2 Mengion lengkap dalam air Q Tonised partially in water 6 Mengion separa lengkap dalam air R Tonised completely in water 13 Mengion lengkap dalam air s Tonised partially in water 8 Mengion separa lengkap dalam air Table 5 / Jadual 5 (a) State the meaning of alkali./ Nyatakan maksud alkali Chemical substance that ionises in water to produce hydroxide ion / OH ion. Bahan kimia yang boleh terion di dalam air menghasitkan ion hidrosida/ ion OF- (1M] (b) Based on Table 5, state the/ Berdasarkan Jadual 5, nyatakan (i) strong alkali / alkalikuat = :R (ii) weak acid / asid lemah :Q [2M] (c) Diagram 5.1 shows a bottle of powder malic acid. Rajah 5.1 menunjukkan sebotol serbuk asid malik: Diagram 5.1 / Rajah 5.1 Malic acid is a weak acid which is found naturally in green apples and in a wide variety of unripe fruits. Describe a chemical test to prove that the malic acid is an acid. Asid malik merupakan suatu asid lemah yang wujud secara semula jadi dalam epal hijau dan juga datam petbagai jenis buah-buahan yang belum masak. Huraikan satu ujian kimia untuk membuktikan bahawa asid malik merupakan suatu asia. Dissolve the malic acid in water. Larutkan asid malik dalam air Add zinc/zinc carbonate into the malic acid solution. Tambahkan zink/ zink karbonat ke dalam larutan asid malik Bubbles of gas released. Gelembung-gelembung gas terbebas Page | 30 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Benghel Kimia Cg Adura ~Kimia Kertas 2| 2016 (d) Diagram 5.2 shows a volumetric flask containing 500 cm® of 2.0 mol dm sodium hydroxide solution. This solution is known as a standard solution. Rajah 5.2 menunjukkan sebuah kelalang volumetrik yang mengandungi 500 cm* larutan natrium hidroksida 2.0 mol dm. Larutan ini dikenali sebagai larutan Piawai. Graduation mark Tanda senggatan 500 em’ of 2.0 mol dav? sodium hydroxide solution 500 em! farutan natrivm hidroksida 2.0 mol dm" Diagram 5.2 / Rajah 5.2 (i) To prepare the standard solution in Diagram 5.2, a student added x g of solid sodium hydroxide into a 500 cm® volumetric flask. Then, distilled water is added until graduation mark is reached. Calculate the value of x. Untuk menyediakan larutan piawai seperti dalam Rajah 5.2, seorang pelajar telah menambahkan x g pepejal natrium hidroksida ke dalam sebuah kelalang volumetrik 500 cm®. Kemudian, air suling ditambahkan sehingga mencapai tanda senggatan. Hitungkan nila x. [Molar mass of sodium hydroxide/ [Jisim molar bagi natrium hidroksida, NaOH = 40] Number of mole of NaOH Bilangan mol NaOH = 2.0 x 500 1000 = 1 mol Mass of NaOH visim NaOH =1%40 =40g My (ii) The standard solution in Diagram 5.2 is used to determine the concentration of a sample of sulphuric acid by titration method. Diagram 5.3 shows the apparatus set-up used. Larutan piawai dalam Rajah 5.2 Asid sulfrik digunakan untuk menentukan kepekatan satu contoh asid OC PUREY ory sulfurik menggunakan kaedah SShoniphilen ace eon pentitratan. Rajah 5.3 50.0 em: farutan natrium hidroksida 2.0 mol dm menunjukkan susunan alat penunjuk fenoifialein radas yang digunakan. EEX Diagram 5.3 / Rajah 5.3 Sulphuric acid Complete neutralisation of 50.0 cm: of 2.0 mol dm’ sodium hydroxide solution required 25.0 cm? of the sulphuric acid. Calculate the concentration of the sulphuric acid in mol dm. Peneutralan lengkap 50.0 cm: larutan natrium hidroksida 2.0 mol dm-* memerlukan 25.0 em) asid sulfurik. Hitungkan kepekatan asid sulfurik tersebut dalam mol dm. Page | 31 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 2NaOH + WSO» > Naso, + 2H,0 Ma x 25.0 = 1 2.0% 50.0 2 Ma = 2.0 mol dm< BM] Page | 32 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 Brate of Reaction /Kadar Tindak balas [Terengganu 2016, No 4] A student carried out two experiments to investigate the factor that affects the rate of reaction. Table 4 shows the results of the experiments. ‘Seorang pelajar telah menjalankan dua eksperimen untuk menyiasat faktor-faktor yang menpengaruhi kadar sesuatu tindak balas. Jadual 4 menunjukkan keputusan bagi eksperimen- eksperimen tersebut. Experiment Diagram Volume of gas collected when magnesium Eksperimen Rajah reacted completely /em* Isipadu gas yang dikumpul apabila magnesium lengkap bertindak balas /cm* ‘m g of magnesium ribbon ‘mg pita magnesium 0.5 mol dar’ hydrochloric acid in excess sid hidroklorik 0.5 mol dax® berlebihan ‘m g of magnesium powder 1m g serbuk magnesium 0.5 mol dm hydrochloric acid in excess asid hidroklorik 0.5 mol du? berlebihan Table 4 / Jadual 4 (a) From this experiment, state the meaning of rate of reaction. Daripada ekperimen ini, nyatakan maksud kadar tindak balas. Change of volume of gas released per time taken Perubahan isi padu gas terbebas per masa yang diambil .-[1M] (b) Write a chemical equation for the reaction between magnesium and hydrochloric acid. Tuliskan persamaan kimia bagi tindak balas antara magnesium dengan asid hidroklorik. Mg + 2HCl — MgCl, + Hz [2M] (c) State the factor that affects the rate of reaction in this experiment. Nyatakan faktor yang mempengaruhi kadar tindak balas dalam eksperimen ini : Size of reactant / Total surface area per volume Saiz bahan/ luas permukaan per isi padu Page | 33 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 (4) (i) From the information in Table 4, calculate the average rate of reaction for Experiment I and Experiment Il. Daripada maktumat dalam Jadual 4 hitungkan kadar tindak balas purata untuk Exksperimen | dan Eksperiment Il Experiment/ Eksperimen! = 50/5 = 10 cm? min // 0.167 cm® s* Experiment/ Eksperimen IL 50/3 16.667 em min // 0.278 em? s [2M] (ii) Rate of reaction in Experiment Il is higher than Experiment I. By referring to the Collision Theory, explain why there are differences in the rate of reaction in both experiments. Kadar tindak balas datam Bksperimen Il lebih tinggi daripada Eksperimen 1. Dengan merujuk kepada Teori Perlanggaran, terangkan mengapa terdapat perbezaan dalam kadar tindak balas bagi kedua-dua eksperimen itu. 1. Size of magnesium in Experiment II is smaller than Experiment I // Total surface area of magnesium in Experiment Il is greater than Experiment I. Saiz magnesium dalam eksperimen II lebih kecil daripada eksperimen I// Jumlah luas permukaan magnesium dalam eksperimen II lebih besar daripada eksperimen I 2. Frequency of collision between magnesium atoms and hydrogen ions, H* in Experiment Il is higher than Experiment I. Bilangan/ frekuensi perlanggaran antara atom magnesium dan ion hidrogen, H* dalam eksperimen II lebih tinggi daripada eksperimen I 3. Frequency of effective collision between magnesium atoms and hydrogen ions, H+ in Experiment II is higher than Experiment I. Bilangan/ frekuensi perlanggaran berkesan antara atom magnesium dan ion hidrogen, H* dalam eksperimen II lebih tinggi daripada eksperimen I - [3M] (c) Give one reason why the final volume of gas obtained in all experiments are the Beri satu sebab mengapa isipadu akhir gas yang diperolehi dalam semua eksperimen adalah sama. The mass of magnesium in both experiments are the same. visim magnesium dalam kedua-dua eksperimen adalah sama (aM Page | 34 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 Chapter 11 : Carbon Compound [Pahang 2016, No 6] Diagram 6 shows the flow chart for the conversion of carbon compound. Rajah 6 menunjukkan carta alir bagi penukaran sebatian karbon. Gas X + water Gas X + ai jes |Pembakaran ‘Compund R Sebatian R Dehydration Pendehidratan Propanoie acid aa Asid propanotk Propanol Diagram 6/Rajah 6 Based on Diagram 6, / Berdasarkan Rajah 6, (a) State the name of gas X./ Nyatakan nama gas X. Carbon dioxide//karbon dioksida (b) (i) State the functional group of propanol Nyatakan kumpulan berfungsi bagi propanol. Hydroxyl group // -OH Kumpulan hidroksil// -OH [1M] (ii) Draw the structural formula for isomers of propanol Lukis formula struktur untuk somer-isomer bagi propanol. aH #H I A—C— C—O H HH 1-Propanol (n-propanol) H OHH Lt 1 od H#-E—C—C— sles H H H 2-Propanol (isopropanol) [2M] () (i) State the process at I. / Nyatakan proses di I Oxidation// Pengoksidaan Page | 35 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 (ii) What is the substance that needs to be added in process I to produce propanoic acid? Apakah bahan yang perlu ditambahkan dalam proses untuk menghasitkan asid propanoik? Acidified Potassium manganate(VII) solution, KMnO, Larutan kalium permanganate(VIl) berasid atau Acidified Potassium dichromate(V1) solution, K2Cr07 Larutan kalium permanganate(VIl) berasid (A) (i) State the name of compound R. /Nyatakan nama bagi sebatian R Propene// Propena (ii) Draw a labelled diagram how the dehydration reaction can be carried out in the laboratory. Lukis rajah berlabel bagaimana tindak balas pendehidratan boleh dijalankan dalam makmal. 1. Functional diagram 2. label Porcoian chips [2M] (c) Aliya mother sells pineapple cookies for last Bid. Aliya want to expand her mother business. The problem faced by Aliya is the pineapple is not enough. Aliya thought of using pineapple flavors to produce pineapple cookies. The chemical flavor formula for pineapple is C3H7COOC2Hs. Can you help Aliya to name two carbon compounds that can be used to produce pineapple flavor? Emak Aliya menjual biskut nanas untuk sambutan hari raya yang lepas. Aliya ingin mengembangkan perniagaan emaknya. Masalah yang dihadapi oleh Aliya ialah nanas tidak mencukupi. Aliya terfikir untuk menggunakan perisa nanas untuk menghasilkan biskut nanas. Formula kimia bagi perisa nanas adalah CsH»COOC.Hs. Bolehkah anda membantu Aliya untuk menamakan dua sebatian karbon yang digunakan untuk menghasitkan perisa nanas? Ethanol and butanoic acid Etanol dan asid butanoie Page | 36 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 Chapter 12 : Oxidation and Reduction [Pulau Pinang 2016, No 6] Diagram 6 shows an experiment that involves the transfer of electrons through a distance. The reactions that occur is a redox reaction. Rajah 6 menunjukkan satu eksperimen yang melibatkan pemindahan elektron pada suatu Jarak. Tindak balas yang berlaku ialah tindak balas redoks Graphite electrode Elektrod graft Potassium iodide solution Larutan_kalium iodida Dilute sulphuric acid Asid sulfurk cair Diagram 6/ Rajah 6 (a) What is a redox reaction? Apakah itu tindak balas redoks? Reaction that involves oxidation and reduction occur simultaneously. Tindak balas yang melibatkan pengoksidaan dan penurunan berlaku serentak. 1M] (b) (i) Write the half equation for the reaction occurred at electrode P and Q. Tuliskan persamaan setengah bagi tindak balas yang berlaku di elektrod P dan Q. Electrode P / Elektrod P_ :Clz + 2e > 2Ck- Electrode Q / Elektrod QQ : 21 > I+ 2e [2M] (ii) Write a complete ionic equation for the reaction occurred in this experiment. ‘Tuliskan satu persamaan ion bagi tindak balas yang berlaku dalam eksperimen ini. Show the arrow direction of electron transfer from electrode Q to P in Diagram 6 Tunjukkan arah anak panah pemindahan elektron dari elektrod Q ke P dalam Rajah 6 .-[1M] (c) Show the direction of electron flow in Diagram 6 by using an arrow. Tunjukkan arah aliran elektron pada Rajah 6 dengan menggunakan anak panah. [1M] (d) State the observation @ Electrode P / Elektrod P Nyatakan pemerhatian pada: ale yellow solution turns colourless Larutan kuning pudar menjadi tidak berwarna, Electrode Q / Elektrod Q : Colourless solution turns to brown. Larutan tidak berwarna berubah menjadi perang. [2M] (c) Identify the reducing agent./ Kenal pasti agen penurunan. Potassium iodide solution / Larutan kalium iodide atau iodide ion / ion iodida Page | 37 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016Bengkel Kimia Cg Adura ~ Kimia Kertas 2| 2016 (f) Suggest a chemical test to identify the product formed at electrode Q Cadangkan satu ujian kimia untuk mengenal pasti hasil yang terbentuk di elektrod Q. Add several drops of starch solution, The solution turns dark blue. Titis beberapa titik larutan kanji. Larutan bertukar menjadi biru tua [2M] (g) Suggest another substance that can be used to replace the oxidising agent in Diagram 6. Cadangkan satu bahan lain yang dapat digunakan untuk menggantikan agen pengoksidaan dalam Rajah 6. Bromine water/ Air bromin [1M] Page | 38 http://cikguadura. wordpress.com. | 3 September 2016