1. Poda definicj metody (np. wg Kotarbiskiego).

Metoda okrelenie powtarzalny i wyznaczalny sposb schemat lub wzr postpowania, wiadomie
skierowanego na realizacje pewnego celu poprzez dobr rodkw do tego celu (Nowak,1985 s19)

2. Rodzaje prac wykonywanych przez studentw w trakcie studiw.

Sprawozdania
Projekty konstrukcyjne i technologiczne
Prace przejciowe
Referaty seminaryjnej
Prace dyplomowe

3. Podzia prac promocyjnych.

Prace dyplomowe - realizowane w systemie studiw wyszych

Prace dysertacyjne- doktorskie habilitacyjne wykonywane gownie przez pracownikw ronego
rodzaju jednostek naukowych

4. Jakie rodzaje prac dyplomowych daj uprawnienia zawodowe?

Prace promocyjne wi si z uzyskaniem dyplomu, dajcego okrelone uprawnienia. Otrzymanie

dyplomu licencjata, inyniera i magistra wie si w Polsce z uzyskaniem okrelonych uprawnie
zawodowych.

5. Jakie rodzaje prac promocyjnych daj uprawnienia naukowe, czy daj one
uprawnienia zawodowe?

Wykonanie prac dysertacyjnych i uzyskanie dyplomu przyznajcego stopie naukowy doktora i

doktora habilitowanego, daje okrelone uprawnienia naukowe, nie daje za uprawnie
zawodowych.

6. Co to jest praca, w jakim sensie mona j definiowa?

Wyraz praca jest wieloznacznym rozwinicie definiowanym w sensie czynnociowym praca jest to
wiadoma, celowa dziaalno czowieka zawierajca do wytworzenia okrelonych dbr
materialnych lub kulturowych bdca postaw oraz warunkiem istnienia i rozwoju spoeczestwa .
7. Rodzaje i charakter prac dyplomowych.

Licencjackie, inynierskie
Magisterskie
Maja przede wszystkim charakter wiczebny powinny zawiera jednak okrelony element twrczy
bdzie zawiera przynajmniej prb poszukiwania rozwiza lepszych od rozwiza ju znanych
samo poszukiwanie nawet bez rozwizania jest ju i tak twrcze wskazuje na umiejtno
rozwizywanie konkretnych zada a nawet problemw technicznych i naukowych.
Prace o charakterze eksperymentalnym
Prace konstrukcyjne
Prace technologiczne
Prace charakterze studyjnym

8. Kto moe zgasza tematy prac dyplomowych.

1.Uprawnieni pracownicy naukowo-dydaktyczni - profesorowie, doktorzy

habilitowani i doktorzy.
2.Inni pracownicy Wydziau, ale tylko poprzez osoby majce formalne
uprawnienia do kierowania tymi pracami.
3.Studenci zainteresowani okrelon problematyk - trzeba zwrci si z
wasn propozycj tematu dyplomowego do konkretnej osoby, ktra rozway moliwo
jego realizacji i ewentualnie podejmie si ucilenia tematu i kierowania prac
dyplomow. W poszukiwaniu potencjalnego promotora student moe skorzysta rwnie z
porednictwa prodziekana ds. studiw i studentw.
4.Osoby spoza uczelni zainteresowani konkretnym rozwizaniem problemu.

9. Etapy cyklu dziaania zorganizowanego Le Chateliera .

I wybr celu. podanego stanu rzeczy, przedmiotu bada
II zbadanie rodkw i warunkw niezbdnych do realizacji powzitego planu
III przygotowanie rodkw i warunkw
IV wykonanie opracowanego planu
V kontrola otrzymanych wynikw

10. Ile i jakie cele musz by sprecyzowane w pracy dyplomowej?

1. Wybr Tematu.
2. Sformuowanie zadnia lub zagadnienia badawczego, studyjnego lub projektowego
3. Opracowanie metodyki bada eksperymentalnych, studyjnych lub metodyki zagadnienia
projektowego
4. Opracowanie wynikw bada
5. Pisanie i redagowanie tekstu pracy
11. Jak naley rozumie pojcie problem, zadanie, zagadnienie?
problem
trudna sytuacja, z ktrej naley znale jakie wyjcie
powana sprawa, ktra wymaga przemylenia i rozstrzygnicia
zadanie
to co naley wykona, osign: cel obowizek polecenie, dzieo
zagadnienie dane do opracowania
zagadnienie
sprawa wymagajca zastanowienia
kwestia wymagajc zastanowienia mylowego rozstrzygnicia rozwizania; zadanie
problem

12. Co to znaczy przeprowadzi analiz rozwaa, wynikw bada itp.

Odpowiednio zestawia i opracowywa dane, przez porwnywanie i wyciganie wnioskw na
dany temat

13. Podzia pimiennictwa naukowego wg kryterium funkcjonalnego.

Publikacje badawcze
Publikacje przegldowe
Publikacje dydaktyczno-naukowe
Publikacje informacyjne

14. Podzia publikacji badawczych.

1. Obszerne monograficzne opracowania ksikowe, dzieami podstawowymi,
stojcymi na szczycie hierarchicznego ukadu publikacji naukowych.
2. Rozprawy naukowe, publikowane w czasopismach naukowych, (take w postaci
oddzielnych suplementw) jako prace typu monograficznego, a wic zawierajce vr.iki wasnych
bada, bdce opracowaniami naukowymi powiconymi okrelonemu tematowi, (take dysertacje
habilitacyjne),
3. Artykuy naukowe, drukowane w zeszytach naukowych rnych uczelni lub te w
czasopismach naukowych - krajowych i zagranicznych.
4. Artykuy naukowo-wdroeniowe, drukowane w czasopismach naukowo-
technicznych, ich celem jest poinformowanie zainteresowanego krgu zawodowego (np. inynierw
mechanikw) o moliwoci lub zastosowaniu metody, narzdzia lub rodka produkcji w praktyce
gospodarczej.
5. Artykuy popularnonaukowe maj przede wszystkim cel dydaktyczno-informacyjny.
6. Artykuy informacyjne s zamieszczane w dziennikach i magazynach, maj gwnie cel
publicystyczny i mog by co najwyej rdem inspiracji.
7. Materiay z konferencji, zawieraj najnowsze informacje, z zakresu okrelonej
problematyki. ukazuj si w publikacjach periodycznych lub osobnych publikacjach ksikowych.
Powoywanie si na tego typu materiay w pracach dyplomowych jest ze wszech miar wskazane.
15. Rodzaje publikacji dydaktyczno-naukowych.
1. Podrcznik dla szk wyszych - publikacja dydaktyczno-
naukowa, ktrej celem jest dostarczenie studentom usystematyzowanej wiedzy, zgodnie z zaleconym
lub obowizujcym programem nauczania danego przedmiotu. Pewne cechy zbliajce ten typ
publikacji do publikacji badawczych czy przegldowych odrniaj co od podrcznikw
przeznaczonych dla szk niszych szczebli.
2. Ksika pomocnicza - opracowanie pomocnicze napisane z
wyranie okrelonym zamiarem przeznaczenia gO dla studentw - zbir wicze, zada,
materiaw rdowych, teksty wybrane, podrcznik tumaczony z innych jzykw (ze wzgldu na
rnice w programie nauczania).
3. Skrypt centralny - z reguy jest to publikacja wykadw,
stanowica pierwsz redakcj podrcznika dla szk wyszych, zatwierdzona przez waciwe
organy administracji centralnej.
4. Skrypt uczelniany - opracowanie zawierajce streszczenie
wykadw, publikacja inicjowana w szkole wyszej i akceptowana przez organy tej szkoy.

16. Rodzaje publikacji informacyjnych.

1. Encyklopedia - wydawnictwo naukowe lub popularno-nauko
obejmujce zbir wiadomoci ze wszystkich dziedzin wiedzy umiejtnoci praktycznych
(encyklopedia uniwersalna) albo 2 Jednej lub kilku dyscyplin naukowych (encyklopedia
specjalistyczna),
2. Sownik - uporzdkowany, zwykle alfabetycznie, zbir
wiadomoci o wyrazach, np. sownik jzyka polskiego, sowni wyrazw obcych, sownik
synonimw, sownik ortograficzny sowniki dwu- i wielojzyczne, sownik terminw
znormalizowanych (tezaurus) Itp.
3. Publikacje bibliograficzne zawieraj spisy dokumentw
uporzdkowane i opracowane wedug pewnych kryteriw
4. Bibliografie analityczne to opracowania zawierajce,
oprcz formalnego opisu bibliograficznego, analiz dokumentacyjn (ana. abstract), podajc
tematyk dokumentu I gwne tezy autora albo w szerszym ujciu przedstawiajc problematyk
dokumentu, zawarte w nim dane faktograficzne, zastosowane metody bada i wnioski
autora.
5. Przegldy dokumentacyjne to biuletyn zawierajcy analizy dokumentacyjne (abstrakty)
bieco publikowanych artykuw w publikacjach periodycznych, itp.
6. Zestawienie tematyczne to opracowanie dokumentacyjne zawierajce bibliografi
dokumentw na okrelony temat,
7. Inne materiay: poradniki techniczne i normy, katalogi i Informatory techniczne,
biuletyny Informacyjne i materiay reklamowe zakadw przemysowych. Ustna informacja
przekazana przez specjalist moe by take wykorzystna w pracy dyplomowej. Gdy jest ona wana
moe by zamieszczona w spisie literatury, z zaznaczeniem, e jest to informacja beporednia
uzyskana od okrelonej osoby

17. Co to znaczy poprawnie wykorzysta literatur przedmiotu w pracy

dyplomowej?
poprawnego wyszukania aktualnych opracowa literaturowych; su do
tego rnego rodzaju biblioteki: uczelniane, wydziaowe, instytutw naukowych i naukowo-
badawczych, zakadw pracy i biblioteki oglne a, take biblioteki wasnej uczelni gdy zawarto
ich ksigozbiorw i sposb opracowania s skorelowane z programami nauczania.
wykorzystania z literatury wycznie takich informacji, ktre cile
koresponduj z rozwizywanym zagadnieniem. W tym zakresie obowizuje kilka zasad
postpowania:
przegldanie i studiowanie literatury (studiowa tzn. polemizowa z autorem, a nie
czyta i bezkrytycznie wchania jej tre) naley zaczyna od opracowa oglnych, ktre pozwol
skierowa uwag na opracowania specjalne, cile powizane z opracowywanym zagadnieniem;
 wraz z postpami w realizacji zadania dyplomowggo siga coraz gbiej do literaturu, a do
literatury rdowej, najbardziej cennej do cytoyania w prary dyplomowej;
zapoznawanie si z literatur zawsze zaczyna od wydawnictw najnowszych;
wykorzystywa spisy literatury wystpujce w przegldanych publikacjach ao wyszukiwania
nastpnych publikacji, takie dziaanie umoliwia stosunkowo szybko zwikszy liczb niezbdnej
literatury.

18. Jakie informacje powinny zawiera notatki sporzdzane ze studiowania

literatury?
1. najlepiej na lunych kartkach formatu A5, wpitych do skoroszytu, co pozwoli na ich
skompletowanie wg rozdziaw i podrozdziaw pracy.

2. na jednej stronie, pozostawiajc drug na ewentualne uwagi i spostrzeenia powstajce

w
trakcie studiowania i kompletowania zapisw.
3. z danymi zawierajcymi wszystkie dane bibliograficzne publikacji:
autorw, tytu, dat i miejsce wydania ksiki,
autorw, tytu artykuu tytu czasopisma, wydawnictwo, rok .wydania i strony.
4. z marginesami, wykorzystujcej do zapisu numeru strony, z ktrego notatka pochodzi,
symbolu pozycji bibliograficznej, oznaczenie punktu pracy dyplomowej (rozdziau, podrozdziau).
Dobrze jest zaoy wasn, baz literatury w komputerze.

19. Formy zapisu informacji pozyskiwanych z literatury.

1. zapis dosowny w cudzysowie - t form zapisu poleca si tylko w stosunku do
szczeglnie wanych myli i ustale zawartych w literaturze, w stosunku do ktrych podejmuje si
polemik lub obron tez.
2. zapis streszczajcy - wasnymi sowami ujmuje si sens i zawarto danego fragmentu.
3. wasne komentarze, zapisywane na gorco po przeczytaniu danej pozycji lub jej czci.

20. Cechy poprawnej konstrukcji pracy dyplomowej.

1. prostota i przejrzysto, tzn. praca ma wyranie okrelony kierunek i drog dojcia do celu,
s przedstawione waciwe argumenty i nie ma rozwaa zbdnych;
2. zwizo (zwarto ukadu), co zabezpiecza przed powtrzeniami;
3. harmonia, wyraajca si w zachowaniu waciwych proporcji midzy poszczeglnymi
czciami (np. rozdziaami) pracy.

Praca dyplomowa, tak jak kada praca naukowa, powinna si skada z trzech podstawowych czonw (Urban, adoski
1994): wstpu, rozwinicia i zakoczenia. Ta sama zasada odnosi si do poszczeglnych czci skadowych pracy.

Konstrukcja pracy dyplomowej jest zwykle dwu- lub trzystopniowa. Tre pracy dzieli si na rozdziay, podrozdziay i
punkty, a niekiedy take i podpunkty.

Konstrukcj kadego opracowania naukowego rzdz dwie zasady: cigu wynikania i ukadu nierarcnicznego
(towski i in. 1994). Pierwsza zasada wymusza, aby nastpny rozdzia pracy by kontynuacj poprzedniego, a
poprzedni stwarza podbudow nastpnemu. Druga zasada wskazuje na wystpowanie w pracy fragmentw nie
rwnorzdnych - rozdzia, podrozdzia, punkt i podpunkt.
21. Oglna struktura pracy dyplomowej, (piciopunktowa).
1. Wstp
2. Materia
3. Metoda
4. Rozwizanie
5. Zakoczenie
1.1. Wstp - kilka zda wprowadzajcych o oglniejszym charakterze, stanowicych to, na
ktrym problem si zarysowuje. Jest to tzw. wprowadzenie do problemu.
1.2. Materia - dotyczy dotychczasowych osigni nauki i praktyki w zakresie rozpatrywanego
tematu (tu jest miejsce na zacytowanie literatury).
1.3. Metoda - przyjte w pracy definicje i punkt widzenia.
1.4. Rozwizanie-zawiera szczegowe omwienie i sprecyzowanie wasnego problemu.
1.5. Zakoczenie-dotyczy uzasadnienia naukowego, czy utylitarnego (lub obydwu), celu pracy i
okrelenie jej zasigu, czyli zakrelenia granic opracowania.

22. Rodzaje tabel.

tabele przegldowe (zbiorcze, surowych wynikw dowiadcze) zamieszcza si w
aneksie- su do uporzdkowania zbioru danych uzyskanych w ramach
przeprowadzonego dowiadczenia, zazwyczaj maj wiksze rozmiary i obejmuj zarwno
pierwotne dane dowiadczalne, jak i wartoci liczbowe (wskaniki) otrzymane w wyniku
przelicze.
tabele pogldowe - su prezentacji zalenoci, prawidowoci lub powiza
istniejcych w danym zbiorze wynikw dowiadczalnych, zamieszcza si w nich gwnie
wartoci wskanikw wyliczanych na podstawie pierwotnych wynikw pomiarw, wartoci
rednich arytmetycznych i miar rozproszenia wynikw wzgldem redniej (np.odchylenie
standardowe).

23. Podstawowe elementy (czci) tabeli.

Tytu, gwka, boczek, opisy i wart liczbowe .

24. Co oznaczaj zamieszczone w tabeli znaki - mylnik, kropka, zero, iks?

- " (lana wielko, cecha, parametr nic wystpuje;
0 zjawisko istnieje, lecz jego warto jest niniejsza od progu czuoci metody badawczej;
. brak danych (zupeny brak informacji, albo brak informacji wiarygodnych);
x wypenienie rubryki, ze wzgldu na ukad tabeli jest niemoliwe.

25. Jakie elementy musi zawiera kada ilustracja?

Kada ilustracja zawiera nastpujce elementy:
tytu
obraz graficzny
objanienia obrazu
kolejny numer
rdo z ktrego pochodzi lub na podstawie ktrego zostaa opracowana

Podpis umieszcza si porodku pod ilustracj i poprzedza go skrtem Rys. (rysunek)z kolejnym
numerem, wyraonym cyframi arabskimi.
26. Wedug jakiego moduu musz by wyskalowane wykresy z podziak liniow?
Skale wykresu powinny by w miar moliwoci tak dobrane, aby krzywe
przedstawiajce zaleno badanych zmiennych byy pochylone wzgldem osi x pod
ktem 25 do 45 stopni
Na wykresach stosuje si najczciej skale liniowe o podziace rwnomiernej. Osie
wykresw powinny by wyskalowane wedug moduu 1, 2, 5 lub 10
(co 1, 2, 5 lub 10) lub jego wielokrotnoci.
W niektrych sytuacjach moe zachodzi potrzeba zastosowania podziaki
nierwnomiernej (np. logarytmicznej) lub wyraenia wartoci badanej zmiennej
wartocijej logarytmu, z zachowaniem rwnomiernej podziaki odpowiadajcej
jednostkom skali logarytmicznej.
Do prezentacji wynikw dowiadcze, w ktrych badano wpyw kilku czynnikw na
jeden czynnik wynikowy lub czciej jednego czynnika na kilka czynnikw wynikowych
stosuje si wykresy wieloskalowe, o kilku skalach na jednej osi.

27. Podstawowe grupy rysunkw schematw.

- rysunki i schematy wymiarowe - wykonywane w okrelonej skali i uwzgldniajce
precyzyjne przedstawienie wszystkich szczegw;
- schematy ideowe - wykonywane bez uwzgldnienia skali i wszystkich szczegw, np.
schemat ukadu smarowania silnika spalinowego, schemat instalacji elektrycznej
samochodu;
- rysunki pogldowe, obrazujce zmiany jakociowe w jednostce dowiadczalnej,
wywoane dziaaniem badanego czynnika, wykonywane bez uwzgldnienia skali, ale z *
zachowaniem okrelonych proporcji i wszystkich istotnych szczegw.

28. Sposoby objaniania symboli uytych we wzorach.

bezporednio pod wzorem, podajc tylko te, ktre nie byy ju objanione przy
wczeniej podanych wzorach. Ten sposb stosuje si najczciej przy maej liczbie
wzorw;
w specjalnie przygotowanym wykazie oznacze,
zamieszczonym na pocztku pracy, po spisie treci (przed tekstem gwnym). Ten sposb
zalecany jest przy duej liczbie wzorw, gdy uatwia szybkie odnalezienie konkretnie
zlokalizowanego objanienia, a ponadto znacznie uatwia wkomponowanie wzorw w
tekst.

29. Wymieni legalne jednostki miar spoza ukadu SI.

czasu: minuta (min), godzina (h), jednostki kalendarzowe (doba,
tydzie,
miesic, kwarta, rok);
powierzchni: hektar (ha);
objtoci: litr (l);
temperatury: stopie Celsjusza (oC);
kta paskiego: stopie (o), minuta ('), sekunda ("), grad ('");
energii: elektronovoit (eV);
masy atomowej (u);
dugoci: jednostka astronomiczna (AU), parsek (ps).
30. Na czym polega dyskusja wynikw bada.
Dyskusja wynikw bada powinna skada si ze wstpu, rozwinicia i zakoczenia. Dobrze
przemylana dyskusja powinna mie ksztat piramidy, ale z solidn podstaw. Oznacza to, e
wychodzc od wasnych szczegowych wynikw powinno si dy do uoglnie, praw
fizycznych/biologicznych itp. Sowem wstpu moe by niezwykle krtkie przedstawienie
najwaniejszych wynikw pracy. W rozwiniciu rozdziau warto najpierw przedyskutowa
metodyk zastosowan w badaniach, jej mocne strony i ograniczenia na tle innych moliwych do
zastosowania, ale np. niedostpnych w naszym laboratorium.
W dalszej czci nastpuje krytyczna dyskusja wynikw wasnych na tle bada ju
opublikowanych. W jakiej czci s one zgodne, a w jakiej dostarczaj wynikw rnych od tych w
dostpnych publikacjach i czym mona te rnice wytumaczy. Tu naley przypomnie o
prawidowym cytowaniu rde informacji. A, przede wszystkim, co nowego wnosz wyniki w tej
pracy uzyskane do wiedzy w badanej dziedzinie. Najczstszym bdem w konstrukcji tego rozdziau
jest powtarzanie jeszcze raz wszystkiego, co zostao napisane w Wynikach, choby nawet innymi
sowami. Nastpnym etapem dyskusji moe by obrona lub obalenie pocztkowych zaoe pracy,
hipotez roboczych. Dobra dyskusja powinna nakreli perspektywy uprawianego kierunku na
przeszo, wskaza co jeszcze i w jaki sposb mona byoby zbada aby uzyska moliwie peny
obraz albo moliwoci praktycznego zastosowania badanego obiektu.

31. Poda cechy poprawnie sformuowanych wnioskw.

Konkretne
Udowodnione
Adekwatne do treci pracy

32. Sposoby odsyania do literatury stosowany w naukach technicznych.

- numeryczny, np. [15];
- alfabetyczny, np. (Pabis 1985).

33. Informacje, ktre naley poda przy sporzdzaniu spisu literatury.

W spisie literatury podaje si kolejno:
- nazwisko i pierwsz liter imienia autora lub autorw;
- rok wydania (moe by take podany na kocu opisu bibliograficznego)
- tytu pracy (kursyw).
W dalszej kolejnoci naley poda:
- w przypadku ksiki - wydawc i miejsce wydania;
- w przypadku referatu z pracy zbiorowej - tytu pracy zbiorowej (temat konferencji), informacje
niezbdne do jej odszukania, wydawc, miejsce wydania (data i miejsce konferencji) oraz na
koniec pocztkow kocowa stron referatu;
- w przypadku artykuu - tytu czasopisma, rok, numer i strony.

34. Wymieni oglne zasady pisarstwa naukowego.

1. Zasada cisoci wyraania myli i formuowania twierdze polega przede
wszystkim na przestrzeganiu wymogw logiki. Midzy rnymi twierdzeniami, wysuwanymi tezami i
wnioskami nie mog wystpowa sprzecznoci. Uywane pojcia powinny by jednoznaczne,
tosame i naleycie sprecyzowane. \
2. Zasada oszczdnoci sowa mwi o tym aby unika rozwlekoci, werbalizmu,
powtarzania si (np. zbyt czstego powoywania si na rysunki i tabele omwione wczesnej) i
uywania zbyt wielu sw do skpej treci.
3. Zasada jasnoci wywodw dotyczy takiego formuowania myli ktre, nie powodujc
obnienia poziomu naukowego pracy, bd zrozumiae dla szerokiego grona specjalistw z danej
dziedziny.
4. Zasada obiektywizmu naukowego wynika z podstawowej zasady rozwoju nauki -
 denia do poznawania prawdy obiektywnej. Chodzi tu gownie o waciwa postaw wobec
badane] rzeczywistoci. Przejawia si ona powinna rzetelnoci i sumiennoci w wykonywaniu
podjtego zadania, wnikliwa i obiektywn interpretacj wynikw, unikaniem nadmiernego
werbalizmu i tendencyjnoci przy pisaniu pracy.
5. Zasada systematycznoci i zwartoci oraz przejrzystoci tekstu. Praca powinna
odzwierciedla proces badania naukowego, a me sposb i kolejno postpowania przy j
wykonywaniu pracy dyplomowej. Myl przewodnia (gwna) powinna wynika z samego i ukadu
pracy. Najpierw stawia si problem, w ktrego ramach mieci si temat pracy J dyplomowej,
nastpnie krytyczne ustosunkowanie si do literatury pod ktem co w tym zakresie zrobiono. Z
przegldu tego powinno wynika: uzasadnienie, zakres, cel, problematyka, tezv i metody
podejmowania bada.

35. Typowe braki i bdy wystpujce w pracach dyplomowych.

niejasne przedstawienie i uzasadnienie problemu (celu) pracy;
le sformuowany przedmiot, cel i zakres pracy,
czysto formalne traktowanie przegldu literatury - bez problemowego i krytycznego spojrzenia
pod ktem wycignicia wnioskw do tematu bada wasnych - przegld pimiennictwa nie
moe by zlepkiem mao uporzdkowanych pogldw i cytatw innych autorw;
mao wyczerpujce przedstawienie zaoe i metodyki przeprowadzonych bada;
niedostateczna analiza i mao wyczerpujce omwienie (interpretacja) uzyskanych wynikw
bada;
le sformuowane wnioski, ktre nie zawsze pokrywaj si z celem i zakresem pracy oraz
formuowane na zapas", na podstawie oglnie znanych prawidowoci, z pominiciem
wynikw bada wasnych.

36. Na czym polega ostateczna kontrola prac.

Sprawdzi przede wszystkim :
1. odwoania do literatury - czy kada pozycja wymieniona w spisie literatury jest
wspomniana w tekcie;
2. zgodno spisu treci z zawartoci pracy - czy tytuy i numery rozdziaw i
podrozdziaw s jednakowo wyrnione w tekcie - przez podkrelenie, uycie duych
liter, kursywy itp.;
3. odstpy midzy jednym a drugim podrozdziaem oraz midzy tytuem a
pocztkiem
tekstu - odstpy te musz obejmowa jednakow liczb wierszy w caej pracy, to samo
dotyczy liczby spacji tworzcych akapit (3-5 znakw);
4. przestrzeganie staych zasad przy opracowywaniu spisu literatury, jej cytowaniu i
redagowaniu tablic;
5. prawidowo wszelkich odsyaczy w tekcie (do wzorw, podrozdziaw,
rysunkw,
tabel, wykazu literatury, itp.);
6. jednorodno symboli i skrtw - niedopuszczalne jest uywanie dwu rnych
symboli lub skrtw do oznaczenia tego samego pojcia, ponadto naley sprawdzi, czy
nie lepiej w niektrych miejscach uy caego sowa zamiast skrtu;
7. czy wszystkie otwarte nawiasy, cudzysowy, mylniki itp. zostay zamknite;
8. pisowni terminw technicznych, nazwisk, fragmentw w jzykach obcych;
9. ortografi i dzielenie wyrazw na kocach wierszy.