Professional Documents
Culture Documents
1 1 Digitalna Pismenost
1 1 Digitalna Pismenost
1 1 Digitalna Pismenost
razred
Uvodni dio
Motivacijske aktivnosti 10 minuta
U staroj Grkoj najvea je uvreda bila nekomu rei da je nepismen. Danas svi znamo itati i pisati.
Znai li danas pismenost vie od itanja i pisanja?
Informacije su svugdje oko nas. Javljaju se novi mediji kojima prenosimo informacije. U
suvremenome svijetu trebamo znati pronai informaciju, prepoznati informaciju koja moe rijeiti
problem, vrednovati i organizirati informacije te ih uinkovito upotrijebiti. Ako smo sve to sposobni
uiniti, onda moemo rei da smo informacijski pismeni.
Uenici trebaju imenovati izvore informacija i odredi koji izvori informacija na fotografijama
pripadaju svijetu digitalne pismenosti. Utvruju razlike u nainu prenoenja informacija usporeenih
izvora.
tekst uklesan u PP
kamenu prezentacija
e-dnevnik razredna
knjiga
trailica na knjinica
webu
enciklopedija Wikipedija
tablet biljenica
Uenici e ispuniti upitnik (u tiskanome ili digitalnome obliku) Jesi li internetski inspektor? (prilog 1).
Nakon ispunjavanja upitnik ostavljaju sa strane. Na njega e se vratiti krajem sata.
Aktivnost 2 10 minuta
Zahtijevamo od uenika da sastave popis injenica koje mrenu stranicu ine pouzdanom i
vjerodostojnom. O svojim razmiljanjima uenici e usmeno raspraviti. Aktivnost se moe provesti i
kao oluja ideja.
Svatko moe objavljivati na internetu, dijeliti informacije kakve eli i o emu eli.
Iako su mnogi podatci objavljeni na internetu istiniti i zanimljivi, ne mora nuno znaiti da je
sve objavljeno na internetu istinito.
Svi koji piu nisu strunjaci za teme o kojima piu.
Budui da ne znamo uvijek tko je informaciju objavio i je li kvalificiran za pisanje o toj temi,
moramo biti oprezni i moramo provjeriti informacije prije nego to u njih povjerujemo ili ih
upotrijebimo.
Gledanje filma
Uenici e tijekom ili odmah nakon gledanja filma sastaviti listu kriterija kojima odreujemo
vjerodostojnost mrene stranice.
Zadatak:
Pogledat ete video koji nam daje smjernice za procjenu vjerodostojnosti mrenih stranica i online
izvora informacija. Za vrijeme gledanja obratite pozornost na upute o povjerljivosti mrenih stranica.
Budi skeptian/sumnjiav/kritian.
Neka te ne zavara profesionalan i zanimljiv izgled stranice.
U to me pokuavaju uvjeriti, koji im je cilj?
S koje pozicije/toke gledita netko objavljuje informacije?
to nedostaje?
Istraiti izvor informacije.
Otkriti tko dijeli informaciju.
Slijediti pravilo o usporedbi triju izvora informacija.
Ukljuiti jedan izvor koji zastupa suprotna stajalita.
Uvijek provjeriti tvrdnje koje pronaemo na internetu.
Zakljuak:
Internet nam omoguuje pronalaenje informacija iz svih podruja ivota. Ali, ako je neto objavljeno
na internetu, ne znai nuno da je i istinito.
Kao to kritiki promatramo svijet oko sebe, kritini trebamo biti i prema informacijama objavljenima
na internetu. Biti kritian ne znai negirati to. Biti kritian znai provjeriti informaciju koju smo
dobili. Pitati se: Koja je svrha/cilj objavljene informacije? to autori ele da se povjeruje? Koje misli i
injenice nedostaju, a bitne su za predmet o kojemu se pie?
Treba istraiti i izvor: Tko je objavio informaciju? Je li to pouzdan izvor (sveuilite, istraivaki centar)
ili je izvor informacije nepoznat?
Moramo potivati pravilo o tri izvora: usporediti tri izvora o istoj informaciji i tek onda donositi
zakljuke.
Utvrdili smo dosta smjernica s pomou kojih moemo otkriti pouzdane izvore informacija na
internetu.
Sad emo utvrditi posebne kriterije koji e nam pomoi procijeniti vjerodostojnost mrene stranice.
Pri istraivanju izvora informacije provjeravamo URL lokaciju mrene stranice ili datoteke na
internetu koja osim naziva sadrava i domenu.
Postavit emo pitanje uenicima to je nastavak domene i to to znai. Uenicima emo ponuditi
objanjenja naziva.
Na internetu izraz domena (engl. domain) znai podruje oznaeno nekim zajednikim imenom,
odnosno skup dostupnih informacija istoga tipa i vrste. Vae ime domene vaa je adresa na internetu.
Uenici e pokuati odrediti znaenje navedenih domena. Ne treba ostaviti previe vremena za
rjeavanje zadatka jer veina uenika nee znati znaenje. Uiteljica/uitelj e objasniti znaenje
svake domene.
Vizualni znak raspoznavanja drava su zastave. Na internetu znak raspoznavanja drava nacionalne su
domene. Pokuajte otkriti o kojim se dravama radi i koje su njihove domene.
DOMENA DRAVA
.hr Hrvatska
.au Australija
.be Belgija
.ca Kanada
.ch vicarska
.cn Kina
.fr Francuska
.jp Japan
.si Slovenija
.hu Maarska
.es panjolska
.mx Meksiko
Zakljuak:
Domene okupljaju u skupine prema posebnim kriterijima sline stranice. Kad tragamo za odreenim
podatcima, provjerimo domenu i tako utvrdimo je li izvor prikladan za nae istraivanje. Traimo li
npr. podatke za domai rad, referat ili slino, trait emo obrazovne sadraje pod domenom .edu.
Nakon ovoga dijela trebali bismo biti sigurni da e uenici biti u stanju prepoznati vjerodostojnost
stranice, da stranicu nee vrednovati temeljem prvoga dojma, ve nakon promiljanja i analize.
Treba naglasiti uenicima da je vjerodostojnost stranice ponekad teko utvrditi, ali da e im
predloena pitanja u tome pomoi.
Moe se dogoditi da pouzdane stranice ne zadovolje sve kriterije, a nepouzdane stranice mogu
sadravati i neke druge sumnjive pokazatelje. Navedena pitanja pomo su uenicima da pronau,
prepoznaju i obrade razliite vrste informacija.
Pitanja se svakako mogu dopuniti i iskustvima samih uenika.
Zavrni dio
Aktivnost za zaokruivanje nastavne jedinice 15 minuta
Obiteljske aktivnosti
Ista aktivnost kao i pod Dodatne aktivnosti.
Literatura
DomainExtensions: http://www.name.com/domains
DetectingLiesandStayingTrue: http://www.youtube.com/watch?v=fXFbQKz3aw
Saznajte vie o autorskim pravima na usluzi YouTube:
https://support.google.com/youtube/answer/2797466
Mrena stranica TeachingCopyRightKurikulum: http://www.teachingcopyright.org/curriculum/hs
Edupoint asopis: http://edupoint.carnet.hr/casopis/17/clanci/1
Prilozi
Radni listi: Jesi li internetski inspektor?
http://www.petzanet.hr/Portals/0/Kurikulum/Multimedija/Modul4/m4-1.1-Digitalna_pismenost-
listic-pr1-LK.pdf
Radni listi: Lista kriterija za odreivanje vjerodostojnosti mrene stranice
http://www.petzanet.hr/Portals/0/Kurikulum/Multimedija/Modul4/m4-1.1-Digitalna_pismenost-
listic-pr2-LK.pdf
Radni listi: Vrste domena
http://www.petzanet.hr/Portals/0/Kurikulum/Multimedija/Modul4/m4-1.1-Digitalna_pismenost-
listic-pr4-LK.pdf
Radni listi: Istrai autora
http://www.petzanet.hr/Portals/0/Kurikulum/Multimedija/Modul4/m4-1.1-Digitalna_pismenost-
listic-pr5-LK.pdf
Upitnik: Kriterij procjene
http://www.petzanet.hr/Portals/0/Kurikulum/Multimedija/Modul4/m4-1.1-Digitalna_pismenost-
listic-pr6-LK.pdf
Radni listi: Provjeri domene
http://www.petzanet.hr/Portals/0/Kurikulum/Multimedija/Modul4/m4-1.1-Digitalna_pismenost-
listic-pr6a-LK.pdf
Radni listi: Izvori informacija
http://www.petzanet.hr/Portals/0/Kurikulum/Multimedija/Modul4/m4-1.1-Digitalna_pismenost-
listic-pr7-LK.pdf
10. Izvore ili autore na mrenim stranicama ili portalima treba uvijek provjeriti.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
DOMENA DRAVA