Univerzitet u Sarajevu

Filozofski fakultet u Sarajevu

Odsjek: Pedagogija

Kolegij: Specifinosti istraivanja i obogaivanja metodike odgojnog rada

Analiza pet djeijih pjesmica sa pedagokog

aspekta
(rad u paru)

Predmetni profesor: prof. dr. Lejla Kafedi Studenti: Aida Hadovi

Saradnik: dr. sc. Deneta Camovi Amina Begi

Sarajevo, april, 2017. godine

Sadraj

ANALIZA DJEIJIH PJESMICA S PEDAGOKOG ASPEKTA.......................................3

1. Zeko i potoi..................................................................................................................3
 1.1. Uvod.........................................................................................................................3

1.2. Analiza djeije pjesmice Zeko i potoi...................................................................4

1.3. Zakljuak..................................................................................................................5

2. Kad Anine noge gaze.......................................................................................................6

2.1. Uvod.........................................................................................................................6

2.2. Analiza djeije pjesmice Kad Anine noge gaze........................................................7

2.3. Zakljuak..................................................................................................................8

3. Bila mama kukunka.........................................................................................................9

3.1. Uvod.............................................................................................................................9

3.2. Analiza djeije pjesmice Bila mama kukunka...........................................................10

3.3. Zakljuak....................................................................................................................11

4. Kad si sretan.....................................................................................................................12

4.1. Uvod...........................................................................................................................12

4.2. Analiza djeije pjesmice Kad si sretan.......................................................................13

4.3. Zakljuak....................................................................................................................14

5. Bubamarac........................................................................................................................15

5.1. Uvod...........................................................................................................................15

5.2. Analiza djeije pjesmice Bubamarac..........................................................................16

5.3. Zakljuak....................................................................................................................17

ANALIZA DJEIJIH PJESMICA S PEDAGOKOG ASPEKTA

1. Zeko i potoi

2
 1.1. Uvod

Zeko i potoi naziv je djeije pjesmice koju je napisao hrvatski knjievnik Branko
Mihaljevi, davne 1954. godine. Od nastanka pjesmice pa sve do danas, brojni pjevai su je
snimili i izvodili, a pored njenog pjevanja bila je i inspiracija za kreiranje pozorinih
predstava, slikovnica i animiranih filmova.

Tekst pjesmice Zeko i potoi:

U jednoj zimskoj noi

tam' gdje je visok brijeg
smrznuo se potoi
i pokrio ga snijeg.

A jedan mali zeko

taj potok trai svud,
gdje je, kud je nestao
to njemu titi grud.

I plae, plae zeko mlad,

za potoiem tim
ali, ali zeko sad
ali srcem svim.

I tuan misli zeko

ta gdje je potok taj,
moda laste slijedi on
u dalek juni kraj.
1.2. Analiza djeije pjesmice Zeko i potoi

Cilj ove analize jeste da se pronau pozitivne i negativne poruke koje proizilaze iz
teksta pjesmice.
3
 Polazei od samog naslova pjesmice, rijei zeko i potoi kod itaoca i sluatelja, a
posebno kod djeteta manjeg uzrasta, budi osjeaj njenosti i topline.

Zec, kao mala i umiljata ivotinja, sa svojim dugim uima i mekanim krznom kod djece moe
izazvati jake i pozitivne emocije, osjeaj ljubavi te sa svim tim emocijama u sebi, niko ne
moe ostati ravnoduan prema zecu i nedaama sa kojima se isti susree.

Potok takoer moe izazvati osjeaj dragosti i sree, posebno jer djeca vole vodu, vole da se
igraju u vodi i da sluaju kako voda ubori. Potok svoje ari najbolje pokazuje u proljee i
ljeto, ali pjesmica opisuje potoi u zimu.

Zima je godinje doba koje sa sobom nosi brojne radosti i arolije djeci. Djeca uivaju u
igrama na snijegu, u pravljenju razliitih figura i objekata od snijega. Meutim, hladnoa koja
dolazi sa zimom ne donosi veliku radost djeci, kako u realnom ivotu tako i u pjesmici.

Suze mogu biti simbol tuge ili radosti (suze radosnice). Kada dijete gaji jednu jaku
pozitivnu emociju prema zecu i u trenutku uje da je zec, sada ve simbol ljubavi ili sree,
tuan i da plae, kod djeteta moe izazvati jednu vrstu traume i osjeaja tuge kojeg je teko
kasnije promijeniti.

Analizirajui stihove pjesmice dolazimo do saznanja da je rije o jednom malenom i

usamljenom zecu koji u noi, po brijegovima prekrivenim snijegom, traga za potokom. Ako
traimo prijevod ovih stihova onda zasigurno moemo rei da je u pitanju potraga za nadom
ili pak utjehom jer je ipak rije o malenom zecu, bez igdje ikoga. Zec nalazi potok, ali je on
prekriven snijegom i zaleen je. Kakvu poruku dobija dijete ovim stihovima? Dobija poruku
da e zec ostati sam, bez utjehe ili pak bez zadovoljenja njegove potrebe za hranom i vodom.

Kada dijete uje ove stihove, zasigurno e se osjeaj njenosti i sree, koji se javio kada je
ulo naslov, izgubiti. Umjesto pozitivne emocije javit e se druge emocije, kao to je tuga,
bespomonost, suze... Djeca imaju brojne sposobnosti da doive i razumiju ono to vide ili
uju. Moemo pretpostaviti kakvu traumu moe dijete doivjeti kada mu u glavi ostane slika
malenog i usamljenog zeca, kako mu hladnoa i e stiu grudi, a on sam i tuan pokuava
pronai potok koji je na kraju zamrznut.

1.3. Zakljuak

Djeije pjesmice su knjievna djela sa kojima se djeca susreu ve od roenja. esto

se prenose usmenim putem od strane roditelja, odgajatelja, rodbine sve dok se djeca ne

4
osposobe da samostalno itaju. Ovim putem se nastoje djeci prenijeti odreene pouke koje e
im kroz odrastanje pomoi u izgraivanju linosti.

Ipak, treba biti obazriv pri izboru pjesmica koje e se djetetu prezentirati. Pjesmica Zeko i
potoi daje vie negativnih nego pozitivnih poruka.

Pozitivne poruke:

Uvijek treba imati nade i vjere,

Da bi se rijeio odreeni problem treba tragati za rjeenjem na razliitim mjestima.

Negativne poruke:

Zima donosi tugu i suze,

Mladi zec sam, bez roditelja, eta u noi,
Roditelji ne brinu o malom zecu.

Pjesmica Zeko i potoi nije primjerena uzrastu kojem je namijenjena, iz razloga tog to se
djeca mogu poistovjetiti sa zecom iz pjesmice, te se na taj nain moe ostvariti transfer
negativnih emocija, to za djecu moe biti traumatino iskustvo.

2. Kad Anine noge gaze

5
 2.1. Uvod

Autor djeije pjesmice Kad Anine noge gaze je Dea Volari. O procesu nastanka ove
pjesmice kao i o autoru nema dostupnih informacija koje bi nas uputile u detalje i olakale
nam bolje razumijevanje stihova. Ono to znamo jeste da je pjesmica popularna meu djecom
mlae dobi te da je odgajatelji prezentiraju djeci kada su teme pjesme s pokretima, s tim da je
doputeno prilagoavanje trenutnim potrebama.

Tekst pjesmice Kad Anine noge gaze:

Kad Anine noge gaze

tad razbijaju se vaze
kad Anine noge jurnu
oekujte sliku burnu
kad Anine noge hode
tad po podu ima vode
kad Anine noge ure
tad sklanjajte sve tanjure
kad Anine noge hode
tad po podu ima vode
kad Anine noge ure
tad sklanjajte sve tanjure

al kad ruice zagrle

i kad se maze
nisu vie vane one vaze
u srcu se ugnijezde sjajne zvijezde !

2.2. Analiza djeije pjesmice Kad Anine noge gaze

6
 Analizom pjesmice Kad Anine noge gaze elimo pokazati sutinu koja se krije iza
navedenih stihova, sutinu koju djeca, vjerovatno, ne prepoznaju jer njihov psiholoki i
emocionalni profil nije izgraen u tom trenutku kada im se pjesmica prezentira.

Naslov pjesmice Kad Anine noge gaze budi osjeaj nestrpljivosti i uzbuenja ta e se
desiti, ta to bude kada Ana gazi, kakve su Anine noge i sl.

Pretpostavlja se da je Ana jedna mala djevojica, koja je tek u skorije vrijeme prohodala te je
dobila veu mogunost da istrauje i tako zadovolji svoju potrebu za radoznalou. Ana je
simbol za istu duu, ljubav i neto to ima veliku vrijednost.

Vaze, slike, tanjuri predstavljaju simbol neeg materijalnog i potronog, to je i suprotnost

jednoj istoj i nenoj dui, kao to je Ana. U svijetu gdje materijalizam ima sve veu ulogu i
pridaje mu se vea panja, trebamo se zapitati ta se onda deava sa naim pravim nasljeem,
a to su djeca. Svjedoci smo brojnih situacija kada roditelji ili odgajatelji burno reagiraju u
trenutku kada dijete prospe vodu ili polomi au. To su situacije u kojima je oigledno da je
materijalizam zavladao svijetom. Meutim, to su situacije kada se gradi ili rui djeije
dostojanstvo i integitet.

Stih al kad ruice zagrle i kad se maze... pokazuje da su odrasli ipak svjesni toga da je
vanije njegovati i pokazati ljubav i brinost prema djeci nego prema stvarima koje su same
po sebi potrone. Mogue je da se ta svjesnost javi prije ili kasnije, ali je vana ta injenica da
e odrasli prije biti usmjereni na zdrav razvoj djeteta nego na uvanje tanjura od razbijanja.
Djeija ljubav je ista, djeije namjere su neiskvarene te im se kao takvima ne treba uskratiti
potreba da probaju neto ako e na taj nain uiti za budunost.

7
 2.3. Zakljuak

Pjesmica Kad Anine noge gaze indirektno moe ukazivati na djeiju potrebu za
istraivanjem i eksperimentiranjem u toku njihovog odrastanja. Ne moe se zakljuiti da
pjesmica ima negativnu konotaciju jer ipak opisuje situacije sa kojima se susreu roditelji i
odgajatelji, ali akcenat treba biti na iznalaenju rjeenja kako bi se prevazila opasna situacija
sa lomljivim stvarima te kako iskoristiti takve situacije kao priliku za pouavanje djece.

Poruke pjesmice:

Djeija radoznalost je prirodna i treba je poticati,

Prevelika radoznalost moe nekada imati negativne posljedice,
ista i iskrena ljubav brie svu ljutnju iz srca.

8
 3. Bila mama kukunka

3.1. Uvod

Bila mama kukunka naziv je djeije pjesmice koja opisuje jednu obitelj i nezgodu u kojoj
su se nali. Ova pjesmica predstavlja jednu od najpopularnijih djeijih pjesmica, a njen autor
je arko Roje.

Tekst pjesmice Bila mama kukunka

Bila mama Kukunka, Kukunka

bio tata Taranta, Taranta
imali su maloga Ju-Ju

Jednom su se etali, etali

kraj duboke rijeke Nil, rijeke Nil
gdje je bio velik krokodil

I skoio krokodil, krokodil

iz duboke rijeke Nil, rijeke Nil
uhvatio maloga Ju-Ju

Plae mama Kukunka, Kukunka

plae tata Taranta, Taranta
vrati nama naega Ju-Ju

Progovara krokodil, krokodil

iz duboke rijeke Nil, rijeke Nil
dones te mi vola peenog

Tri mama Kukunka, Kukunka

tri tata Taranta, Taranta
donijeli su vola peenog

9
Progovara krokodil, krokodil
iz duboke rijeke Nil, rijeke Nil
evo vama vaega Ju-ju.

3.2. Analiza djeije pjesmice Bila mama kukunka

Pjesmica Bila mama kukunka govori o roditeljima i njihovom djetetu.

Mama kukunka i tata taranta predstavljaju simbol za sve majke i tate koje brinu za svoje
dijete i vole ga. Roditelj uvijek nastoje pruiti ljubav, brigu i sve ono to je dobro svome
djetetu. Naravno, kada se nau u nevolji ili ih zadesi neka nezgoda, roditelji e sve uraditi
kako bi sauvali svoje dijete, njegovu sreu i zdravlje. U ovoj pjesmici vidimo da su se
roditelji nali u tekoj situaciji gdje, da bi sauvali ivot svog djeteta, trebaju uiniti neto to
je izvan njihovih mogunosti. Uprkos svemu, roditelji su nali nain da ispune zahtijev
krokodila i sauvaju ivot svog djeteta. Dolazimo do zakljuka da e roditelji dati i vie od
svojih mogunosti kada je u pitanju zdravlje i srea njihovog djeteta.

Krokodil u pjesmici predstavlja simbol nevolje sa kojom se svi roditelji u nekoj situaciji
mogu susresti. Nevolja moe biti razliita, za neke roditelje lako rjeiva ali za neke roditelje
moe biti veliko iskuenje. Meutim, roditelji bi trebali u takvim momentima nastupati
razumno na nain da ne sputavaju razvoj djeteta kroz sticanje iskustava pa makar to iskustvo
bilo i bolno. Nijedan roditelj ne bi trebao nastupati previe zatitniki kako dijete svoj ivot ne
bih shvatalo kao opasnu zonu gdje neko uvijek treba da mu pomae.

10
 3.3. Zakljuak

Sigurno se veina roditelja moe zamisliti u situaciji kako stoji kraj tobogana i u
laganoj panici dok se dijete veselo i bezbrino sputa vie pazi, past e ili daj mi ruku, ne
moe sam. Roditelji to naravno ine iz brige za dijete. No, ne misle da se dijete u toj
situaciji moda pita zbog ega mama/tata misli da ja to ne mogu?. A da ne govorimo o
situacijama kada dijete ue u sukob s drugim djetetom, kada mu drugo dijete otme igraku
ili ga fiziki napadne. Koji roditelj ne bi pojurio u zatitu svog djeteta?

Upravo ova simbolika krokodila i mame kukunke i tate tarante je ona zatitnika zona i
majinski instikt po kojem svi roditelji bezuslovno idu u pomo svome djetetu ma ega se to
ticalo. Veoma je vano djetetu pruiti emocionalnu toplinu, sigurnost ali i granice zatite jer
je to klju dobrog i uspjenog roditeljstva.

11
 4. Kad si sretan

4.1. Uvod

Kad si sretan je jedna od omiljenih djeijih pjesama. S obzirom da se rijei pjesme

lahko ue i da su upeatljive, ovo je jedna od prvih pjesama koje se ue u ranom uzrastu.

Osim to se pjevui, pjesma zahtijeva i odreenu gestikulaciju, kao to su udarci dlanom o

dlan, udarci nogama o pod, pucketanje prstima i slino. Zbog toga je djeci i zabavno kada ue
ovu pjesmicu.

Gotovo svi znaju za pjesmu Kad si sretan. Ona se u kolama i vrtiima ui ve decenijama, a
ue je maliani i dandanas. Njen tekst se prosto ne da zaboraviti, pa je danas koriste i odrasli,
na alost, nekada i u negativnom kontekstu.

TEKST PJESMICE KAD SI SRETAN:

Kad si sretan udari dlanom ti o dlan

Kad si sretan udari dlanom ti o dlan
Kad si sretan i kad eli s drugim djelit sreu tu,
Kad si sretan udri dlanom ti o dlan.
Kad si sretan prstima pucketaj ti
Kad si sretan prstima pucketaj ti
Kad si sretan i kad eli s drugim djelit sreu tu,
Kad si sretan prstima pucketaj ti.
Kad si sretan koljena potapaj ti
Kad si sretan koljena potapaj ti
Kad si sretan i kad eli s drugim djelit sreu tu,
Kad si sretan koljena potapaj ti.
Kad si sretan lupi nogama o pod
Kad si sretan lupi nogama o pod
Kad si sretan i kad eli s drugim djelit sreu tu,
Kad si sretan lupi nogama o pod.
Kad si sretan ti povii tad "Hura"
12
Kad si sretan ti povii tad "Hura"
Kad si sretan i kad eli s drugim djelit sreu tu,

Kad si sretan ti ponovi ovo sve.

4.2. Analiza djeije pjesmice Kad si sretan

Vesela djeija pesma Kad si sretan svima je znana, kako djeci tako i roditeljima. Mnogi od
nas odrasli su uz ovu pjesmicu, a sada istu pjevaju i svojoj djeci. Prepuna radosti i bezazlene
sree, nevina i ista kao i svako dijete koje joj se obraduje kad je uje.

Pored toga to je pjevljiva i zabavna, njen tekst takoer ima i dozu edukativnosti jer je dosta
djece upravo uz nju nauilo da pljeska rukicama, kao i mnoge druge pokrete. Ona je jedan od
najbitnijih gostiju skoro svakog djeijeg roendana.

Probudit e dijete u svakom od nas, podsjetit e nas moda na neka rada sjeanja ili pak na
neke slatke nestaluke. Bilo da se slua u ulozi roditelja ili kao dijete sigurno da e ova
pjesmica nacrtati pravi djeiji osmijeh na licima.

Pjesmica simbolizira zajednitvo, sreu, ljubav i toplinu. Osnovni motiv jeste srea. Ako
dijete gleda pored sebe sretne i zadovoljne roditelje, nanu i dedu, brau i sestre, zasigurno da
e imati dobre temelje da izraste u zdravu i drutveno korisnu linost.

13
 4.3. Zakljuak

U djeijoj knjievnosti pedagoki momenat je linija sa koje se ne silazi ni zbog

umjetnike forme ni zbog podilaenja malom itaocu. Pisati za djecu uvijek iziskuje veliku
iskrenost jer mali itaoci uvijek prepoznaju s velikom preciznou glumu.. Pisati za
najiskrenije itaoce mogu samo najbolji medju najboljima, jer je njihova iskrenost
nemilosrdna zato i jesu najzahtijevniji auditorijum.

Iako su jo uvijek u potrazi za svojim identitetom djeca kreiraju svoj svijet prema
kordinatama koje dobijaju od odraslih. Svako slovo namjenjeno ovoj italackoj publici ima
vjekovnu teinu, i iziskuje odgovornost od pisca jer se njima tka svijest onih koji produavaju
ivot. Svaki se ovek rado vraa u djetinjstvo, to je nesto iskonsko, zato nam i prie iz
djetinjstva izgledaju bajkovito jer vise nije vano da li je vjerodostojno u detinjstvu je sve
istina.

14
 5. Bubamarac

5.1. Uvod

Bubamarac je vesela i umiljata djeija pjesmica koju je napisao Zvonimir Balog. Vrlo
kratka pjesmica sa svim elementima koje dijete mogu jako brzo uveselit a to su bubamarini
zvuci, kratkoa i jasnoa.

Tekst pjesmice Bubamarac:

Nije lako bubamarcu

zum, zum, zum, zum
Bubamarinom mukarcu
zum, zum, zum, zum
Izmeu tolikih bubamara
zum, zum, zum, zum
Iste boje, istih ara
znati koja je njegova Mara
zum, zum, zum, zum

Bubamarac mora vrijeme gubiti

i sve bube redom ljubiti
Buba Daru, buba Klaru, buba Baru
zum, zum, zum, zum
Buba Daru, buba Klaru, buba Baru
zum, zum, zum, zum
Dok ne nae svoju Maaaaaaaru
zum, zum, zum, zum

15
 5.2. Analiza djeije pjesmice Bubamarac

Cijela pjesmica je protkana jednim elementom i simbolom sree a to je bubamara.

Svako se obraduje kada mu bubamara sleti na ruku ili kada je ugleda u blizini. Bubamaro let,
let pjesmica je koju svi dobro znamo. Bubamara se esto pojavljuje u slikovnicama,
stripovima, crtanim filmovima, i sama pomisao djece na bubamaru unosi u njihovu duu
smiraj i sigurnost, pa tako i ova pjesmicu. Vano je djeci priati o odreenim simbolima
pjesmice, konkretno bubamare, ta ona predstavlja, zato je vana za prirodu, za ovjeka,
kako bi dijete imalo to jasniju sliku cjelokupne pjesmice.

Veoma je brza pjesmica tako da djeca uz nju mogu razvijati i odreene fizike mogunosti uz
ples ili igru.

Ustvari, djeca se mogu smatrati narodom, pa je i knjievnost za djecu kao narodna, razumljiva
za sve, jednostavna, naivna i vedra. Ona je za nas, najprije, znak djetinjstva, zatim znak
duhovnog i duevnog zdravlja a nadalje bi trebala biti smisao kvalitetnog odgoja svakog
roditelja koji se ozbiljno bavi svojim djetetom.

16
 5.3. Zakljuak

Bubamarac je pjesmica koja simbolizira sreu i pravu ljubav. Ovom se pjesmicom,

osim dobrog ritma, poruuje kako je nekada trnovit put do zvijezda, odnosno da se za dobre
stvari treba boriti i ekati. Dakle, strpljivost i ustrajnost dvije su osobine koje se nastoje
promovirati ovom pjesmicom.

Svakako da se djeci, prilikom prezentiranja, stihovi trebaju tumaiti i otkrivati simboli i ideje
koje su skrivene meu njima. Takoer, treba paziti i u kojoj dobi e ova pjesmica biti
prezentirana.

17