PROJECTE DINNOVACI PEDAGGICA 07-08

QUADERN LLEVANT 1

FEM LA Material confeccionat per:

Montse Rods

NOM:
Antoni Caralt
1
Illustracions:
Roser Cuss
 PRLEG

Els Quaderns que us presentem sn una proposta de treball pensa- Les tasques bsicament sn:
da per alumnes amb Necessitats Educatives Especials (NEE). Escriure la data. El mestre haur de decidir quin s
el suport que li ofereix i com el va graduant: etique-
Sn fitxes que tot i fer mfasi en la prctica de la grafia duna lletra tes, repassar, cpia amb model, cpia diferida.
concreta, tamb treballen la conscincia fonolgica i la discrimina- Treballar les grafies progressivament: sanefes, lle-
ci visual. tres i ms endavant paraules.
Discriminar visualment les lletres treballades dins
Lordre de seqenciaci s: les paraules.
Adquirir conscincia fonolgica*: identificant oral-
Quadern Llevant 1: i ment el so dins la paraula, tenint conscincia de
Quadern Llevant 2: O sllaba, i discriminant paraules llargues i curtes.

Quadern Llevant 3: a Al final de cada Quadern apareixen unes targes amb el vocabulari
Quadern Llevant 4: e principal ms significatiu que shan dimprimir i retallar per disposar-
ne com a material de consulta i poden tamb ser tils per treballar
Quadern Llevant 5: u lestructuraci de la frase. Les targes porten un marc de colors
Quadern Llevant 6: Reps de vocals i diftongs. (seguint el criteri dels Smbols Pictogrfics per a la Comunicaci
SPC).
Quadern Llevant 7: m
Quadern Llevant 8: p Aquests Quaderns sn un material complementari de les activitats
Quadern Llevant 9: l JClic Llevant, tamb pensades per alumnes amb NEE, per refor-
ar laprenentatge de la lectura en els seus inicis. Els dos materials
Quadern Llevant 10: s segueixen la mateixa seqenciaci i estan pensats per introduir-se
Quadern Llevant 11: t al mateix temps.

Els Quaderns es caracteritzen per treballar amb lletra de pal (Lletra

LLevant) i per ser fora uniformes i repetitius en les tasques, de
manera que lalumne vagi reconeixent la dinmica dels exercicis i
sigui el mxim autnom en la seva execuci.
En cada full apareixen uns pictogrames que indiquen a lalumne
quina s la tasca que ha de realitzar (al final del Quadern hi ha el
glossari). Ser convenient que el mestre ensenyi a lalumne a utilit-
zar els pictogrames que lajudaran a seqenciar lordre de les tas-
ques.
*En el cas de les vocals, donada les dificultats daprenentatge hem oms el treball de
discriminaci entre E/O obertes i tancades i la vocal neutra. Concretament la paraula de
referncia de la E, Elefant, lhem escollida perqu s un animal conegut pels nens/es, tot
i ser la inicial una vocal neutra. Haur de ser el mestre qui emfatitzi forant la vocalitzaci
del so E. Apareixen tamb en altres paraules dificultats daquest tipus i tamb haur de ser
el mestre qui emfatitzi la vocalitzaci (Avi, pilA, mEl, tEla,...)
2
Prviament repassar la grafia en altres superficies i plans (horitzontal i vertical). Representar-la amb plastilina, pintar-la al
terra i caminar-hi per sobre, representar-la amb cordes, dibuixar-la sobre sorra, farina,
Ajudar lalumne, acompanyant-li el dit, a llegir la paraula de referncia.

Repassar amb pintura de dits.

Repassar la sanefa amb el color indicat.
DATA:
DE

INDI
DE 20

3
A laula reaitzem activitats de classificaci introdunt la diferenciaci entre paraules i imatges.

Retallar i enganxar les etiquetes al lloc corresponent.

DATA:

pi
DE

paraula

M
No paraula

dit
DE 20

4
Prviament treballem el so I. Busquem paraules que el continguin. Demanem imatges i objectes als nens que continguin el
so. Ser ms fcil identificar-lo a linici de paraula o en monosllabs: indi, imant, illa, iogurt, iaia, iaio, igl, fil, dit, pit, llit, nit,
disc... Ho guardarem en una caixa ben senyalitzada amb la lletra i per manipular-ho.

Repassar la grafia amb llapis i altres estris: retoladors, ceres, colors...

Repassar la sanefa amb el color indicat.
DATA:
DE

INDI
DE 20

5
Encerclar la grafia treballada i repassar-la.
Repassar la sanefa amb el color indicat.
DATA:

ND

F L
DE

OL
DE 20

P LOTA

6
Encerclar la grafia treballada i repassar-la.
Repassar la sanefa amb el color indicat.
DATA:

D
T
DE

NTA

N
NA
LLA
DE 20

7
Prviament realitzar a laula el treball de conscincia fonolgica a nivell auditiu. Quan lalumne treballa sol, ha de vocalitzar les
paraules en veu molt baixa o per dins, abans dencerclar les imatges que tenen el so I.

Realitzar la lectura dimatges desquerra a dreta i saltant de lnea.

Repassar la sanefa amb el color indicat.
DATA:
DE
DE 20

8
El suport de la grafia s intencionadament evident per tal que lalumne pugui realitzar la tasca sol.

Relacionar les imatges segons continguin o no el so treballat.

Repassar la sanefa amb el color indicat.
DATA:

ILLA
DE

MEL
DIT

INDI
MOTO
DE 20

9
Quan lalumne treballa sol, ha de vocalitzar les paraules en veu molt baixa o per dins, abans de relacionar les
imatges segons continguin o no el so treballat.

Repassar la sanefa amb el color indicat.

DATA:
DE
DE 20

10
Retallar i enganxar les etiquetes al lloc corresponent segons continguin o no el so I. DATA:
DE
DE 20

11
Pintar la lletra del seu color.
Repassar les sanefes amb els colors indicats.
DATA:
DE
DE 20

12
Prviament realitzar a laula el treball de conscincia fonolgica a nivell auditiu. Quan lalumne treballa sol ha de vocalitzar
les paraules en veu molt baixa o per dins abans de relacionar les imatges segons continguin o no el so i.

Repassar la sanefa amb el color indicat.

DATA:

PILOTA
PINTA
DE

MU
NINA

PALA
DE 20

13
Quan lalumne treballa sol, ha de vocalitzar les paraules en veu molt baixa o per dins, abans de relacionar les
imatges segons continguin o no el so treballat.

Repassar la sanefa amb el color indicat.

DATA:
DE
DE 20

14
Pintar la lletra del seu color.
Repassar les sanefes amb els colors indicats.
DATA:
DE
DE 20

15
Encerclar la lletra treballada i repassar-la.
Repassar la sanefa amb el color indicat.
DATA:

E
U
DE

A
A
E

A
O
DE 20

16
Pintar la lletra del seu color.
Repassar les sanefes amb els colors indicats.
DATA:
DE
DE 20

17
 GLOSSARI

PintaR amb el dit PintaR

RepassaR amb el color

indicat
enganxaR

RepassaR

RetallaR
EncerclaR

PensaR RelacionaR

18
Retallar aquestes targes per tal delaborar un diccionari de consulta, que lalumne anir ampliant.
Inclou les etiquetes amb les paraules per poder fer aparellaments.

PINTA
PINTA INDI

INDI

DIT FIL

DIT FIL
19
Retallar aquestes targes per tal delaborar un diccionari de consulta, que lalumne anir ampliant.
Inclou les etiquetes amb les paraules per poder fer aparellaments.

NINA
NINA ILLA

ILLA
20