Ontwerpproces Evolutionfase Minor KLM

Evolueren is het doorontwikkelen van je onderwijsontwerp op de langere termijn. Je kunt de

volgende stappen plannen, communiceren met mensen die kunnen helpen om je ontwerp door te
ontwikkelen en het vastleggen van belangrijke processtappen.

Leg succesfactoren vast

Aan het begin van het Design Thinkingproces (in de Discoveryfase) heb je nagedacht over wat je
doelgroep voor je ontwerp is. Met de feedback die je in de experimentationfase kun je bedenken
wat dit zegt over de succesfactoren in je ontwerp.
Onderstaande richtvragen kunnen je hierbij helpen?

Feedback vertalen naar succesfactor

Welke verhalen zou je willen dat leerkrachten
over je ontwerp vertellen?
Ik zou graag willen dat de leerkrachten zouden
vertellen dat ik hen enorm heb geholpen met
een geschikte software te vinden, dat
helemaal aansluit op de behoefte van elke
groep.

Wat zou je kinderen willen horen zeggen m.b.t. Ik zou graag willen dat leerlingen door middel
je ontwerp? van deze software efficinter kunnen leren,
veel leerwinst behalen en veel plezier hebben
met het online leren.

Wat zou je de schoolleiding vertellen om meer

steun voor je ontwerp te krijgen (in financin of Zie aanbeveling.
in tijd)?

Welke uitkomsten van je ontwerp zou je terug

willen zien in een schoolplan of ontwikkelplan? Ik zou graag willen zien dat de schoolleiding
mijn aanbevelingen bekijkt en in de toekomst
gebruik gaat maken van het software
programma dat ik zorgvuldig beoordeeld heb.

Leg de progressie vast

Een belangrijke reflectievraag bij Design Thinking is: Wat is de impact van mijn ontwerp op de
werkplek?. Aan de hand van de volgende items kun je dit vastleggen.

Zie je ander gedrag bij de gebruikers? N.v.t

Is de houding van gebruikers t.o.v. de inhoud
van je ontwerp veranderd?
Heb je de successen gevierd of een podium
gegeven in het team?
Ja, het team weet nu dat er daadwerkelijk een
beoordelingsformulier voor educatieve software
is en dat er veel diverse programmas op de
markt zijn. Zij beseffen nu dat het veel tijd kost
om het geschikte programma te vinden en dat
je soms verder moet kijken dan vertrouwde
ontwikkelaars en methodes.
Het team gaat nu verder met het bekijken van
mijn ontwerp en de daarbij horende
aanbevelingen. Het team is enthousiast over
de software die ik aanbeveel en zij hopen dat
dit d software is die in alle groepen gebruikt
kan gaan worden.
Betrek anderen
We leven in een tijdperk van delen. Op heel veel scholen worstelen teams met dezelfde
uitdagingen. In deze deelopdracht denk je na over hoe je anderen kunt betrekken bij je ontwerp
en je jouw ervaringen kunt delen. Hieronder de ingredinten voor een goede pitch van jouw idee.
Afhankelijk van de tijd en je behoefte om te delen kun je deze pitch ook echt maken.
Je kent je doelgroep nu goed. Definieer
de Whats in it for me. Waarom heeft
het werken met jouw ontwerp voor
iedereen meerwaarde.
Leg nadruk op de potentie van je
ontwerp. Waardoor wordt door jouw
ontwerp de wereld een beetje mooier.
Vertel het verhaal van jouw ontwerp.
Welke ideen inspireerde je?
Hoe kwam jouw ontwerp tegemoet aan
de behoefte van je doelgroep?
Wat waren opvallende ervaringen tijdens
je experimenteerfase?
Communiceer de waarde van je ontwerp.
Waarom zouden mensen jouw
ontwerpidee moeten gebruiken?
Wat zou je van je publiek willen vragen?
Hoe kun je mensen uitnodigen om ook
met je ontwerp aan de slag te gaan?
Met welk digitaal middel kun je deze
pitch vormgeven?
Mijn ontwerp is:
- Direct inzetbaar
- Sluit aan bij de behoefte van de school
- Kan door heel de school gebruikt worden
- Stimuleert blended learning
- Zorgt voor betrokkenheid bij leerlingen
- Kan als ondersteuning ingezet worden door
de leerkrachten
Vele scholen zullen veelal de software die bij de
methodes hoort aanschaffen en gebruiken, terwijl
deze vaak niet aan alle criteria voldoen. Soms is het
nodig om verder te kijken, maar dit kost veel tijd. Dit
werk heb ik uit handen genomen door op zoek te
gaan naar de beste educatieve software voor
basisschool X. Net zoals zij zullen vele andere
scholen met hetzelfde probleem zitten en daarom
kan ik hen mijn ontwerp aanraden.
Ik ben allereerst gaan inventariseren welke
educatieve software allemaal op de markt is. Hier
kwam een behoorlijke lijst uit, maar hiervan heb ik
ook veel software kunnen wegstrepen. Dit zijn veelal
losse websites die maar voor een aantal groepen
geschikt zullen zijn.
Het was opvallend dat het erg lastig was om software
te vinden die oefeningen aanbiedt voor alle groepen,
ook de kleuters, vaak zijn hier aparte software voor.
Na het kritisch bekijken heb ik uiteindelijk vier
geschikte software progammas gevonden. Deze heb
ik vervolgens beoordeeld met een speciaal daarvoor
ontwikkelde beoordelingsformulier. Ook heb ik
leerlingen uit diverse groepen met deze software
programmas laten werken om een nog beter beeld te
kunnen vormen. De feedback van de leerlingen en
van de leerkrachten heb ik meegenomen in de
beoordelingen.
Veel scholen zullen hetzelfde probleem kennen; de
zoektocht naar geschikte educatieve software. Vaak
spelen kosten en tijd hier een belangrijke factor in.
Met mijn ontwerp heb ik veel werk uit handen kunnen
nemen en diverse mogelijkheden kunnen bekijken en
beoordelen. Hierdoor heb ik de geschikte educatieve
software kunnen vinden dat helemaal aansluit op de
behoefte van de school.
Prowise en Powtoon
Spread the word.
Ben trots op je product en geef collegas in het onderwijs de kans om er meer over te weten te
komen! In deze slotopdracht denk je na over hoe je via social media en online netwerken jouw
succes kunt verspreiden.

Hoe kun je via digitale kanalen je ontwerpidee en het succes hiervan delen op het internet.
- Welke social media zet je in?
- Ben je lid van online netwerken waar je jouw ontwerpproces kunt delen?
- Welke klassieke kanalen kun je inzetten (denk aan website/nieuwsbrief school of
schoolbestuur, plaatselijk weekblad, enz.)

Om mijn onderwijsontwerp te kunnen verspreiden zet ik deze op mijn blog. Dit zou ik evt. kunnen
verspreiden in onderwijs gerelateerde Facebook groepen. Daarnaast kan ik het ook naar het
schoolbestuur versturen, zodat meerdere scholen hier gebruik van kunnen maken.