Pagpapahalagang Pampanitikan

(Banghay Aralin)
I. Layunin

Ang mga mag-aaral ay inaasahang:

Pangkabatiran (Cognitive)

[F9PT-IVg-h-60] Nabibigyangkahulugan ang mahihirap na salita batay sa

kasingkahulugan at kasalungat na kahulugan.

[F9PT-IVc-57] Nabibigyangkahulugan ang matatalinghagang pahayag.

Pandamdamin (Affective)

F9PS-IVg-h-62 Naipaliliwanag ang kahalagahan ng pagtupad sa tungkulin ng ina

at ng anak.

Saykomotor (Pyschomotor)

F9PU-IVg-h-62 Naitatanghal ang scenario building tungkol kay Sisa sa

makabagong panahon

II. Nilalaman

Paksa: Noli Me Tangere sa Puso ng mga Asyano

Akda: Noli Me Tangere (Kabanata XVI- Si Sisa)
Sanggunian: Teresita Sayo at Cresenciano Marquez, Jr. Pinagyamang Pluma.
Quezon City: Phoenix Publishing House, Inc., 1988

Introduksyon
Competencies Pamprosesong Tanong
 Gawain 1. Kilalanin Mo
Panuto: Magpapaskil ang 1. Kilala niyo ba ang nasa
guro ng mga larawan na larawan?
may kinalaman sa akda. 2. Ano ang masasabi
Pagkatapos ay may mga ninyo sa mga larawang
katanungan ang guro ito?
tungkol dito. 3. Ano ang pagkakatulad
ng mga larawan ito sa
karanasan ninyo sa
buhay?
4. Ngayon tignan natin
kung ang mga Ina na iyan
ay may pagkakatulad sa
katangian ng tauhan na
ating tatalakayin, pero
bago yan ay may mga
talasalitaan ako kung
saan makatutulong upang
matanggal ang mga
sagabal habang
nagbabasa.
Nabibigyangkahulugan Gawain 2: Pagtatanggal
ang ng Sagabal 1. Ano ang napansin
mahihirap na salita ninyo sa mga salitang
batay sa Panuto: Magbibigay ang sinalungguhitan?
kasingkahulugan at guro ng mga 2. Anong bilang kayo
kasalungat na matatalinghagang nahirapan sa pagsagot?
kahulugan pahayag na galing sa 3. Ano ang estratehiya
akda na kung saan ay niyo upang mas madali
bibigyan ito ng mga mag- lang sa inyo hanapin ang
aaral ng kasing-kahulugan ng mga
kasingkahulugan. Ang sinalungguhitang mga
bawat pahayag na salita na ito?
ibibigay ang may
salungguhit kung saan
yun ang bibigyan nila ng
kasing-kahulugan.

1. Ang kadiliman ay
nakalatag na sa buong
santinakpan.
2. Mahimbing na natutulog
ang mga taga-San Diego
pagkatapos na makapag-
ukol ng dalangin.
3. Nilantakang lahat ang
 maga pagkaing nakasadya
sa kanila.

Interaksyon

Gawain 3: Ipagsunod- 1. Sino-sino ang mga

sunod Mo tauhan na gumanap sa
kabanatang ito?
Panuto: Pagkatapos ng 2. Ano ang naging
talasalitaan ay ibabahagi suliranin ni Sisa?
niya ang buod ng 3. Para sa inyo, bakit
Kabanata XVI- Si Sisa sa nagtitiis si Sisa sa
mga mag-aaral sa loob ng kanyang asawa kung
5 minuto. Pagkatapos ay sakit lang sa ulo ang
magbibigay siya ng mga dulot nito sa kaniya?
papel na may laman na
pangyayari sa kabanata
at pagsusunod-sunurin
ng mga mag-aaral ang
mga pangyayari batay sa
Nabibigyang kahulugan simula hanggang sa
ang mga imahe at wakas.
simbolo sa binasang
kwento. Gawain 4: Simbolismo 1. Ano ba ang
nararamdaman ninyo
Panuto: Galing sa habang ginagawa ninyo
kabanata na tinalakay ay ang pagguhit at
iguguhit ng mga mag- pagpapaliwanag ng
aaral ang kanilang simbolismong iyan?
gustong bagay na 2. Ano ang kahalagahan
sumisimbolo sa ng Ina bilang ilaw ng
kahalagahan ng isang tahanan? Sa kaniyang
Ina. Pagkatapos ay mga anak?
ipapaliwanag nila ito. 3. Kung bibigyan kayo ng
pagkakataon na sabihin
sa inyong mga magulang
ang isang bagay ano yun
at bakit?

Integrasyon

Gawain 5: 1. Ano ang nararandaman

niyo habang ginagawa
Panuto: ang presentasyon?
Nailalarawan ang mga 1. Ang gawaing ito ay
pagbabagong nagaganap tinatawag na Scenario
sa sarili matapos mabasa Building kung saan ang
ang akda mga mag-aaral ay
bibigyan ng sitwasyon na
nagaganap sa
kasalukuyan na may
kaugnayan sa
pinagdaanan ni Sisa at
gagawan nila ito ng
sitwasyon sa kung ano
ang mangyayari sa
hinaharap. Ang mga mag-
aaral ay ipapangkat at
pagkatapos ay sa bawat
pangkat ay pipili kung
sino ang magsisiganap
bilang si Sisa, Basilio,
Crispin, ang kaniyang
asawa na si Pedro at mga
iba pang panauhin.
2. Ano-ano ang mga
pangyayari sa inyong
ginawang scenario
building na naging
problema sa
kasalukuyan?
3. Kung bibigyan kayo ng
pagkakataon na mabuhay
sa isa mga tauhan sa
inyong presentasyon,
sino ang pipiliin ninyo at
bakit?

Kraytirya Napakahusay Mahusay Nalilinang Nagsisimula

4 3 2 1
Nilalaman Kompleto at Kompleto at Hindi kompleto Hindi naaayon
Komprehensibo medyo hindi at medyo ang ideya sa
ang nilalaman komprehensibo tumagilid nag nilalaman ng
ng Scenario ang nilalaman ideya o ang Scenario
Building. ng Scenario nilalaman ng Building.
Building. Scenario
Building.
Kahandaan Maganda ang Maganda Kinakabahan Kulang sa
( props, mga mga ngunit may ang karamihan kahandaan/
karakter) kagamitan, mga ibang sa mga insayo.
naayon sa karakter na karakter. Hindi Halatang
ideya at ginamit kulang sa masyadong kinakabahan at
lahat sa kahandaan. maganda ang sinayang ang
Scenario May ibang pagpapahayag ibang gamitin
Building. kagamitan ang ang damdamin. dahil hindi
Walang nasayang. Ang ibang nagamit.
nasayang. kagamitan ay
hindi rin
nagamit.
Kalinisan ng Naisapuso ang Naisasapuso Ipinipresenta Walang
Presentasyon ginawang rin ang lang ito. Hindi pinapakitang
( lakas ng Scenario Scenario isinasapuso. kagilasan sa
boses, facial Building, Building ngunit Medyo mahina presentasyon.
expressions) maganda ang mahina ang rin ang boses Magulo ang
(facial pagkakabigkas at hindi daloy ng
expression) na ng mga salita masyadong kita Scenario
pinapakita, dahilan upang ang ( facial Building. Hindi
malakas din hindi ito expression). organisado.
ang boses. masyadong
rinig ng mga
manunuod.
Dating ng mga Nagustuhan ng Medyo Pahapyaw na Hindi
manunuod mga nagustuhan nagustuhan ng masyadong
manunuod. ngunit kulang. mga gusto ng mga
manunuod. manunuod.