RANCANGAN PELAJARAN SEMESTER

PEMULIHAN MATEMATIK TAHUN 3

15.2.2016 11.3.2016

NAMA GURU : SHALINE A/P KUNASEGARAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIK

MINGGU TEMA / KANDUNGAN / HASIL CATATAN

TAJUK KEMAHIRAN PEMBELAJARAN
1
(15/2/2016- Pengurusan dan bimbingan pihak sekolah
19/2/2016) kepada guru praktikum
Pelaksanaan Ujian Diagnostik
Bahasa Melayu (menulis)
Matematik
Bahasa Melayu (membaca) dan
pengamatan
Persekitara KUMPULAN 1
n 10.0 OPERASI TAMBAH DALAM
LINGKUNGAN 50
10.1 Operasi tambah dalam lingkungan 50
tanpa mengumpul semula.
Pada akhir pelajaran murid dapat :
1. Menyelesaikannya sekurang-kurangnya 5
daripada 8 soalan operasi tambah dalam
lingkungan 50 dengan betul.
Makanan KUMPULAN 1
2 12.0 OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN
50
(22/2/2016- 12.2 Operasi tolak dalam lingkungan 50 tanpa
26/2/2016) mengumpul semula
Pada akhir pelajaran murid dapat :
1. Menyelesaikan sekurang-kurangnya 5
daripada 8 soalan operasi tambah dalam
lingkungan 50 dengan betul.

KUMPULAN 1 Pada akhir pelajaran

3 4.0 MENGENAL murid dapat :
( 29/2/2016- NOMBOR 51-99 1. Murid dapat
4/3/2016) Persekitara 4.1 Menama dan menama dan
n menentukan nilai; menentukan nilai.
51-60, 61-70, 71-
80,81-90, 91-99.

4 KUMPULAN 1 Pada akhir pelajaran

( 8/3/2016- Persekitara 15.0 Tambah Dalam murid dapat :
11/3/2016) n Lingkungan 100 murid dapat
15.1 Menambah 2 Menambah 2 nombor
nombor 1 digit dan 1 digit dan gandaan
gandaan 10 atau 10 atau sebaliknya.
sebaliknya.
 RANCANGAN PELAJARAN SEMESTER

PEMULIHAN MATEMATIK TAHUN 3

15.2.2016 11.3.2016

NAMA GURU : SHALINE A/P KUNASEGARAN

MATA PELAJARAN : MATEMATIK

MINGGU TEMA / KANDUNGAN / HASIL CATATAN

TAJUK KEMAHIRAN PEMBELAJARAN
1
(15/2/2016- Pengurusan dan bimbingan pihak sekolah
19/2/2016) kepada guru praktikum
Pelaksanaan Ujian Diagnostik
Bahasa Melayu (menulis)
Matematik
Bahasa Melayu (membaca) dan
pengamatan
Persekitara KUMPULAN 1
n 10.0 OPERASI TAMBAH DALAM
LINGKUNGAN 50
10.1 Operasi tambah dalam lingkungan 50
tanpa mengumpul semula.
Pada akhir pelajaran murid dapat :
2. Menyelesaikannya sekurang-kurangnya 5
daripada 8 soalan operasi tambah dalam
lingkungan 50 dengan betul.
Makanan KUMPULAN 1
2 12.0 OPERASI TOLAK DALAM LINGKUNGAN
50
(22/2/2016- 12.2 Operasi tolak dalam lingkungan 50 tanpa
26/2/2016) mengumpul semula
Pada akhir pelajaran murid dapat :
2. Menyelesaikan sekurang-kurangnya 5
daripada 8 soalan operasi tambah dalam
lingkungan 50 dengan betul.

KUMPULAN 1 Pada akhir pelajaran

3 4.0 MENGENAL murid dapat :
( 29/2/2016- NOMBOR 51-99 2. Murid dapat
4/3/2016) Persekitara 4.1 Menama dan menama dan
n menentukan nilai; menentukan nilai.
51-60, 61-70, 71-
80,81-90, 91-99.

4 KUMPULAN 1 Pada akhir pelajaran

( 8/3/2016- Persekitara 15.0 Tambah Dalam murid dapat :
11/3/2016) n Lingkungan 100 murid dapat
15.1 Menambah 2 Menambah 2 nombor
nombor 1 digit dan 1 digit dan gandaan
gandaan 10 atau 10 atau sebaliknya.
sebaliknya.