Budgeted Activities in Edukasyon sa Pagpapakatao

Grade I
Fourth Quarter
Inihanda nina:

Josielyn R. Dela Cruz

Jeannylyn L. De Guzman
Ma. Antonietta A. Ileto
 Budgeted Activities in Edukasyon sa Pagpapakatao Grade I
Fourth Quarter
Aralin I: Pananalig sa Panginoon at Preperensya sa Kabutihan
Layunin: Naipakikita ang pagmamahal at pananampalataya sa Panginoon sa pamamagitan ng pagsunod sa utos ng magulang at nakatatanda
Paksa: Pananampalataya sa Panginoon
Nakalaang Oras: 30 minuto bawat araw sa loob ng isang linggo.
Araw Layunin Sanggunian Mungkahing
Gawain
Curriculum Teaching Learners
Guide Guide Materials
1 Nalalaman ang pagmamahal at pananampalataya p. 21 Sulo ng Buhay IGUHIT MO
sa Panginoon sa pamamagitan ng pagsunod sa p. 109-111 Iguhit ang mga gawain na
utos ng magulang at nakatatanda. Ulirang Mag-aaral: nagpapakita ng pagsunodsa
Makadiyos,Makabayan magulang at nakatatanda.
P. 70-71
2 Nasasabi ang pagmamahal at pananampalataya p. 21 Sulo ng Buhay SABIHIN MO
sa Panginoon sa pamamagitan ng pagsunod sa p. 109-111 Ipasabi sa mga bata ang
utos ng magulang at nakatatanda. Ulirang Mag-aaral: kanilang isinasagot kapag
Makadiyos,Makabayan nag-uutos ang magulang at
P. 70-71 nakatatanda.
3 Naisasagawa ang pagmamahal at p. 21 Sulo ng Buhay ROLE PLAYING
pananampalataya sa Panginoon sa pamamagitan p. 109-111 Isakilos ang mga gawain na
ng pagsunod sa utos ng magulang at Ulirang Mag-aaral: nagpapakita ng pagsunod sa
nakatatanda. Makadiyos,Makabayan magulang at nakatatanda.
P. 70-71
4 Naisasabuhay ang pagmamahal at p. 21 Sulo ng Buhay ARTE MO!
pananampalataya sa Panginoon sa pamamagitan p. 109-111 Ano ang iyong ginagawa
ng pagsunod sa utos ng magulang at Ulirang Mag-aaral: kapag inuutusan ka?
nakatatanda. Makadiyos,Makabayan
P. 70-71
5 Nakasusunod sa panuto ng pagtataya
Pasagutan ang GAWAIN 1 sa SULO NG BUHAY 1 pahina 111
 Budgeted Activities in Edukasyon sa Pagpapakatao Grade I
Fourth Quarter
Aralin 2: Pananalig sa Panginoon at Preperensya sa Kabutihan
Layunin: Naipakikita ang pagmamahal at pananampalataya sa Panginoon sa pamamagitan ng pagdarasal at pagpapahalaga sa lahat ng bagay na likha ng Panginoon
Paksa: Pananampalataya sa Panginoon
Nakalaang Oras: 30 minuto bawat araw sa loob ng isang linggo.
Araw Layunin Sanggunian Mungkahing
Gawain
Curriculum Teaching Learners
Guide Guide Materials
6 Natutukoy ang pagmamahal at pananampalataya p. 21 Sulo ng Buhay PUZZLE GAME
sa Panginoon sa pamamagitan ng pagdarasal sa p. 112-115 Hayaang buuin ng mga bata
Panginoon at pagpapahalaga sa lahat ng bagay na Ulirang Mag-aaral: ang mga larawan upang
likha ng Panginoon. Makadiyos, matukoy ang mga bagay na
Makabayan likha ng Panginoon
P. 72-73
7 Nasasabi ang pagmamahal at pananampalataya p. 21 Sulo ng Buhay WIKAIN MO
sa Panginoon sa pamamagitan ng pagdarasal sa p. 112-115 Ipasabi sa mga bata ang
Panginoon at pagpapahalaga sa lahat ng bagay na Ulirang Mag-aaral: kahalagahan ng mga bagay
likha ng Panginoon. Makadiyos, na likha ng Panginoon.
Makabayan
P. 72-73
8 Naisasagawa ang pagmamahal at pananampalataya p. 21 Sulo ng Buhay IPAKITA MO
sa Panginoon sa pamamagitan ng pagdarasal sa p. 112-115 Ano ang nagawa mo para
Panginoon at pagpapahalaga sa lahat ng bagay na Ulirang Mag-aaral: maipakita na inaalagaan mo
likha ng Panginoon. Makadiyos, ang mga nilikha ng
Makabayan Panginoon?
P. 72-73
9 Naisasabuhay ang pagmamahal at p. 21 Sulo ng Buhay SHARING TIME
pananampalataya sa Panginoon sa pamamagitan p. 112-115 Ibahagi sa klase ang mga
ng pagdarasal sa Panginoon at pagpapahalaga sa Ulirang Mag-aaral: bagay na nilikha ng
lahat ng bagay na likha ng Panginoon. Makadiyos, Panginoon para sa kabutihan
Makabayan ng tao?
P. 72-73
10 Nakasusunod sa panuto ng pagtataya
Pasagutan ang GAWAIN 1 sa SULO NG BUHAY 1 pahina 114
 Budgeted Activities in Edukasyon sa Pagpapakatao Grade I
Fourth Quarter
Aralin 3: Pananalig sa Panginoon at Preperensya sa Kabutihan
Layunin: Naipakikita ang pagmamahal at pananampalataya sa Panginoon sa pamamagitan ng pagsama sa pook sambahan at pagsunod sa gawaing panrelihiyon
Paksa: Pananampalataya sa Panginoon
Nakalaang Oras: 30 minuto bawat araw sa loob ng isang linggo.
Araw Layunin Sanggunian Mungkahing
Gawain
Curriculum Teaching Learners
Guide Guide Materials
11 Natutukoy ang pagmamahal at pananampalataya p. 21 Sulo ng Buhay PICTURE! PICTURE!
sa Panginoon sa pamamagitan ng pagsama sa pook p. 106-108 Magpakita ng larawan
sambahan at pagsunod sa gawaing panrelihiyon Ulirang Mag-aaral: tungkol sa mga pagsunod sa
Makadiyos,Makabayan gawaing panrelihiyon.
P. 68-69
12 Nasasabi ang pagmamahal at pananampalataya sa p. 21 Sulo ng Buhay ANO SAY MO?
Panginoon sa pamamagitan ng pagsama sa pook p. 106-108 Ipasabi sa klase kung alin sa
sambahan at pagsunod sa gawaing panrelihiyon Ulirang Mag-aaral: mga gawaing panrelihiyon
Makadiyos,Makabayan ang nasunod nila.
P. 68-69
13 Naisasagawa ang pagmamahal at pananampalataya p. 21 Sulo ng Buhay ACT MO!
sa Panginoon sa pamamagitan ng pagsama sa pook p. 106-108 Isadula ang tamang
sambahan at pagsunod sa gawaing panrelihiyon Ulirang Mag-aaral: pagsunod sa mga gawaing
Makadiyos,Makabayan panrelihiyon.
P. 68-69
14 Naisasabuhay ang pagmamahal at p. 21 Sulo ng Buhay SHARING TIME
pananampalataya sa Panginoon sa pamamagitan p. 106-108 Ibahagi sa klase ang mga
ng pagsama sa pook sambahan at pagsunod sa Ulirang Mag-aaral: karanasan ng pagsunod sa
gawaing panrelihiyon Makadiyos,Makabayan mga gawaing panrelihiyon.
P. 68-69
15 Nakasusunod sa panuto ng pagtataya PAGTATAYA:
Lagyan ng bituin () ang mga gawaing panrelihiyon na nasunod mo na.
______1. Pagsisimba tuwing araw ng Linggo.
______2. Mataimtim na pagdarasal.
______3. Pag-lahok sa mga gawaing panrelihiyon tulad ng prusisyon.
______4. Pagsabay sa pagdarasal sa oras ng orasyon.
______5. Pagdarasal ng rosaryo.
 Budgeted Activities in Edukasyon sa Pagpapakatao Grade I
Fourth Quarter
Aralin 4: Pananalig sa Panginoon at Preperensya sa Kabutihan
Layunin: Naipakikita ang paggalang sa paniniwala ng iba
Paksa: Paggalang sa paniniwala ng iba
Nakalaang Oras: 30 minuto bawat araw sa loob ng isang linggo.
Araw Layunin Sanggunian Mungkahing
Gawain
Curriculum Teaching Learners
Guide Guide Material
16 Natutukoy ang paggalang sa paniniwala ng iba p. 21 p.19-21 GAWAIN 1 KULAYAN MO
p.66-67 Kulayan ang mga larawan na
nagpapakita ng paggalang sa
paniniwala ng iba.
17 Nasasabi ang paggalang sa paniniwala ng iba p. 21 p.19-21 GAWAIN 2 WIKAIN MO
p.67 Ipasabi sa mga bata ang
kahalagahan ng paggalang sa
paniniwala ng iba.
18 Naisasagawa ang paggalang sa paniniwala ng iba p. 21 p.19-21 GAWAIN 3 ARTE MO!
p.68 Isadula ang tamang ang
paggalang sa paniniwala ng
iba.
19 Naisasabuhay ang paggalang sa paniniwala ng iba p. 21 p.19-21 SUBUKIN LIGHTS, CAMERAACTION!
p.70 Ipaarte sa mga bata ang
tamang paggalang sa
paniniwala ng iba.
20 Nakasusunod sa panuto ng pagtataya
Pasagutan ang SUBUKIN sa Learners Material pahina 71
 Budgeted Activities in Edukasyon sa Pagpapakatao Grade I
Fourth Quarter
Aralin 5: Pananalig sa Panginoon at Preperensya sa Kabutihan
Layunin: Naipakikita ng isang bata ang kanyang potensyal o kakayahan sa pamamagitan ng pagsusumikap na makakuha ng mataas na marka.
Paksa: Pag-asa/Positibong pananaw
Nakalaang Oras: 30 minuto bawat araw sa loob ng isang linggo.
Araw Layunin Sanggunian Mungkahing
Gawain
Curriculum Teaching Learners
Guide Guide Materials
21 Natutukoy ng isang bata ang kanyang potensyal p. 21-22 GAWAIN 3 PICK UP!
o kakayahan sa pamamagitan ng pagsusumikap p.79 Piliin sa mga larawan ang
na makukuha ng mataas na marka nagpapakita ng kakayahan upang
makakuha ng mataas marka.
22 Nasasabi ng isang bata ang kanyang potensyal p. 21-22 MAGIC BOX
o kakayahan sa pamamagitan ng pagsusumikap Pakuhanin ang mga bata ng
na makakuha ng mataas na marka larawan sa loob ng kahon na
nagpapakita ng maling Gawain.
Ipasabi ang angkop na paraan
upang makamit ang nararapat na
outcome.
23 Naisasagawa ng isang bata ang kanyang potensyal p. 21-22 ISAGAWA ROLE PLAYING
o kakayahan sa pamamagitan ng pagsusumikap GAWAIN 1-3 Isadula sa harap ng klase ang
na makakuha ng mataas na marka p. 76-78 potensyal o kakayahan upang
makakuha ng mataas na marka.
24 Naisasabuhay ng isang bata ang kanyang potensyal p. 21-22 ISAPUSO ANO ANG DAPAT MONG GAWIN?
o kakayahan sa pamamagitan ng pagsusumikap p. 80 Maglahad ng sitwasyon tungkol sa
na makakuha ng mataas na marka ISABUHAY maling gawain at hayaang ipakita
p.81 ng mga bata ang wastong paraan
upang makamit ang nararapat na
outcome
25 Nakasusunod sa panuto ng pagtataya
Pasagutan ang SUBUKIN sa Learners Material pahina 82-84
 Budgeted Activities in Edukasyon sa Pagpapakatao Grade I
Fourth Quarter
Aralin 6: Pananalig sa Panginoon at Preperensya sa Kabutihan
Layunin: Naipakikita ng isang bata ang kanyang potensyal o kakayahan sa pamamagitan ng pag-ulit sa gawain kapag may mali.
Paksa: Pag-asa/Positibong pananaw
Nakalaang Oras: 30 minuto bawat araw sa loob ng isang linggo.
Araw Layunin Sanggunian Mungkahing
Gawain
Curriculum Teaching Learners
Guide Guide Materials
26 Nalalaman ng isang bata ang kanyang potensyal p. 21-22 PILIIN MO
o kakayahan sa pamamagitan ng pag-ulit sa Piliin sa mga larawan ang
gawain kapag may mali. nagpapakita ng kakayahan o
potensyal sa pag-ulit ng
maling ginawa.
27 Nasasabi ng isang bata ang kanyang potensyal o p. 21-22 SABIHIN MO
kakayahan sa pamamagitan ng pag-ulit sa gawain Ipasabi sa mga bata ang
kapag may mali. kanilang kakayahan o
potensyal sa pag-ulit ng
maling ginawa.
28 Naisasagawa ng isang bata ang kanyang p. 21-22 GAWIN MO
potensyal o kakayahan sa pamamagitan ng pag- Isakilos ang mga gawaing
ulit sa gawain kapag may mali. nagpapakita ng kakayahan o
potensyal sa pag-ulit ng
maling ginawa.
29 Naisasabuhay ng isang bata ang kanyang p. 21-22 SHARING TIME
potensyal o kakayahan sa pamamagitan ng pag- Isalaysay ang mga gawaing
ulit sa gawain kapag may mali. nagpapakita ng kakayahan o
potensyal sa pag-ulit ng
maling ginawa.
30 Nakasusunod sa panuto ng pagtataya PAGTATAYA:

Iguhit ang mga gawaing nagpapakita ng kakayahan o potensyal sa pag-ulit ng

maling gawain.
 Budgeted Activities in Edukasyon sa Pagpapakatao Grade I
Fourth Quarter
Aralin 7: Pananalig sa Panginoon at Preperensya sa Kabutihan
Layunin: Naipahahayag ang tunay na damdamin
Paksa: Pagkamatapat
Nakalaang Oras: 30 minuto bawat araw sa loob ng isang linggo.
Araw Layunin Sanggunian Mungkahing
Gawain
Curriculum Teaching Learners
Guide Guide Materials
31 Nalalaman ang tunay na damdamin p. 22 Sulo ng Buhay FACE MOOD GAME
p. 52-55 Maglahad ng isang
Ulirang Mag-aaral: pangyayari at hayaang iguhit
Makadiyos,Makabayan p. 37 ng mga bata ang kanilang
Gabay p.80-83 mararamdaman base sa
sitwasyon.
32 Naipahahayag ang tunay na damdamin p. 22 Sulo ng Buhay KWENTO MO NGA!
p. 52-55 Bigyang laya ang mga bata
Ulirang Mag-aaral: na magkwento ng isang
Makadiyos,Makabayan p. 37 masaya at malungkot na
Gabay p.80-83 pangyayari na nangyari sa
kanilang buhay.
33 Naisasagawa ang tunay na damdamin p. 22 Sulo ng Buhay ARTE MO!
p. 52-55 Paano mo maipakikita ang
Ulirang Mag-aaral: damdamin tulad ng pagiging
Makadiyos,Makabayan p. 37 mapagmahal o magagalitin?
Gabay p.80-83
34 Naisasabuhay ang tunay na damdamin p.22 Sulo ng Buhay TANONG KO, SAGOT MO
p. 52-55 Tanungin ang bawat bata at
Ulirang Mag-aaral: ipabahagi ang kahalagahan
Makadiyos,Makabayan p. 37 ng pagpapahayag ng tunay
Gabay p.80-83 na damdamin.
35 Nakasusunod sa panuto ng pagtataya PAGTATAYA:
Iguhit ang ( )kung masaya ang gawi at ( ) kung malungkot.
______1. Niyayakap at hinahalikan ka ni Nanay bago ka matulog.
______2. Kaarawan mo.Wala kayong pera kaya walang handa.
______3. Mataas ang markang nakuha mo sa klase.
______4. Tinutukso ka ng iyong kamag-aral dahil maitim ka.
______5. Nakagalitan ka ni Nanay dahil nadumihan ang bago mong damit.
 Budgeted Activities in Edukasyon sa Pagpapakatao Grade I
Fourth Quarter
Aralin 8: Pananalig sa Panginoon at Preperensya sa Kabutihan
Layunin: Naipapakita ang wastong kamalayan na ang bawat tao ay may sariling kakayahan at karapatan na hayaang patapusin sa pagsasalita ang kalaro at pagkilala sa kayang gawin ng iba.
Paksa: Pagkamatapat
Nakalaang Oras: 30 minuto bawat araw sa loob ng isang linggo.
Araw Layunin Sanggunian Mungkahing
Gawain
Curriculum Guide Teaching Learners
Guide Materials
36 Natutukoy ang wastong kamalayan na ang bawat tao ay may p. 22 PILIIN MO
sariling kakayahan at karapatan na hayaang patapusin sa Piliin ang mga larawan na
pagsasalita ang kalaro at pagkilala sa kayang gawin ng iba. nagpapakita ng karapatan na
patapusin sa pagsasalita ang
kalaro.
37 Nasasabi ang wastong kamalayan na ang bawat tao ay may sariling p. 22 ARTISTA KA
kakayahan at karapatan na hayaang patapusin sa pagsasalita ang Ipasabi ang mga gawain na
kalaro at pagkilala sa kayang gawin ng iba. nagpapakita ng karapatan na
patapusin sa pagsasalita ang
kalaro.
38 Naisasagawa ang wastong kamalayan na ang bawat tao ay may p. 22 KAKAYAHAN KO, GAYAHIN MO
sariling kakayahan at karapatan na hayaang patapusin sa Isakilos ang mga gawain na
pagsasalita ang kalaro at pagkilala sa kayang gawin ng iba. nagpapakita ng karapatan na
patapusin sa pagsasalita ang
kalaro.
39 Naisasabuhay ang wastong kamalayan na ang bawat tao ay may p. 22 ROLE PLAYING
sariling kakayahan at karapatan na hayaang patapusin sa Pangkatin ang mga bata at
pagsasalita ang kalaro at pagkilala sa kayang gawin ng iba. hayaang ibahagi ng bawat
pangkat ang mga gawain na
nagpapakita ng karapatan na
patapusin sa pagsasalita ang
kalaro.
40 Nakasusunod sa panuto ng pagtataya PAGTATAYA:
Lagyan ng tsek(/) ang pangungusap na nagpapakita ng tamang gawi at ekis (x) kung hindi.
______1. Igalang ang kalarong nagsasalita.
______2. Tumahimik habang may nagsasalita.
______3. Sumabad sa usapan ng mga kalaro habang nag-uusap.
______4. Iwasan ang pagsabay sa mga nag-uusap upang magkaintindihan.
______5. Kinakalabit ang kalarong nakikipag-usap.

Inihanda nina:

JOSIELYN R. DELA CRUZ JEANNYLYN L. DE GUZMAN

Dr. Antonio C Villarama M/S Sto. Rosario E/S
ANGAT District PAOMBONG District
MA. ANTONIETTA. ILETO
Bagumbayan E/S
BULAKAN District